创新创业论文提纲

论文题目：地方高校创新创业教育优化策略研究 ——以L大学为例

摘要：创新创业教育是地方高校人才培养模式改革的重要探索,是促进经济发展和创新型国家建设的重要路径。“互联网+”时代的到来,为地方高校创新创业教育的发展提供了新契机,结合“互联网+”等社会环境变化新形势,探索地方高校创新创业教育优化策略,对深化地方高校教学改革、提升人才培养质量、增强服务经济发展能力意义深远。本研究基于“互联网+”等时代背景之下,对地方高校大学生创新创业教育面临的机遇与挑战进行分析。通过文献分析方法,对国内外相关研究进行了归纳和总结,清晰界定了“互联网+”、“地方高校”、“创新创业教育”等核心概念,并以创新经济理论、实用主义教学理论为指导,建构了本研究的理论基础;进而采用问卷调查法、数据统计分析法,对L大学的创新创业教育现状开展问卷调查,深入分析了地方高校大学生创新创业教育面临的主要问题与原因;最后,从树立创新创业教育新理念、完善高校创新创业教学新体系、创新“互联网+”背景下创新创业教育新模式等三个方面,提出优化地方高校创新创业教育的基本策略。经研究发现,目前地方高校对大学生创新创业教育的重视程度较高,并已取得了一定的成效,但在实际实施过程中仍然存在大学生创新创业内驱力缺乏、实践课程与教学效果不理想、创新创业教育与专业教育融合不足、师资队伍质量有待加强、创新创业教育考核和评价机制不健全的问题。需从学生、高校、政府及社会支持三个方面提出优化策略。其中,在学生层面,要革新创新创业教育观念、深化创新创业教育认识;在高校层面,要提升大学生创新创业教育课程质量、推进双创教师队伍建设、促进创新创业教育与专业教育的融合;在政府及社会支持层面,要建构和规范政企校合作运行新机制、以“互联网+”技术创建创新创业实践教育平台、构建“互联网+”创新创业教育多元评价体系等。

关键词：“互联网+”;大学生;地方高校;创新创业教育

学科专业：高等教育学

中文摘要

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第一章 绪论

一、研究背景

(一)“互联网+”正在带来全面的社会变革

(二)创新创业教育是地方高校深化改革的重要举措

(三)“互联网+”为地方高校创新创业教育改革注入新活力

二、研究目的与研究意义

(一)研究目的

(二)研究意义

三、核心概念界定

(一)“互联网+”

(二)地方高校

(三)创新创业教育

四、文献综述

(一)文献数量与主题分布

(二)相关文献研究的特点

(三)相关文献研究成果述评

(四)现有文献存在的局限性

五、研究思路、方法与创新点

(一)研究思路

(二)研究方法

(三)研究创新点

第二章 地方高校创新创业教育相关理论基础

一、创新经济理论

(一)创新经济理论的主要观点

(二)创新经济理论在本研究中的应用

二、实用主义教育学理论

(一)实用主义教育学理论的主要观点

(二)实用主义教育学理论在本研究中的应用

第三章 地方高校创新创业教育现状调查

一、L大学创新创业教育概况

(一)L大学简介

(二)L大学创新创业教育主要措施

(三)L大学创新创业教育成果

二、L大学创新创业教育调研设计

(一)调查对象与目的

(二)调查内容设计

(三)问卷的发放与回收

(四)调查问卷的信效度检测

三、L大学创新创业教育问卷调查结果分析

(一)大学生创新创业意愿调查分析

(二)高校创新创业教育环境情况调查分析

(三)高校创新创业教育外部支持情况调查分析

第四章 地方高校创新创业教育存在的问题与成因

一、地方高校创新创业教育存在问题

(一)大学生创新创业自身内驱力缺乏

(二)高校创新创业教育实践课程与教学效果不理想

(三)高校创新创业教育与专业教育相脱节

(四)高校创新创业课程师资队伍有待加强

(五)政府及社会创新创业教育支持体系欠缺

二、地方高校创新创业教育存在问题的原因分析

(一)大学生创新创业意识不强

(二)高校创新创业教育体系不完善

(三)政府及社会的外部支持力度不足

第五章 地方高校创新创业教育优化策略

一、树立互联网时代创新创业教育新理念

(一)革新创新创业教育观念

(二)深化创新创业教育认识

二、完善高校创新创业教学新体系

(一)提升创新创业教育课程质量

(二)推进创新创业教育教师队伍建设

(三)促进创新创业教育与专业教育融合

三、创新“互联网+”背景下创新创业教育新模式

(一)建立互联网时代规范化政企校合作运行新机制

(二)以“互联网+”技术构建高校创新创业教育实践平台

(三)构建“互联网+”地方高校创新创业教育多元评价体系

总结

参考文献

附录:地方高校大学生创新创业教育现状调查问卷

致谢