高校计算机专业论文提纲

论文题目：《计算机基础》课程模块化教学的研究与应用

摘要：《计算机基础》是普通高校计算机专业的基础课，通过该课程的学习学生可以系统的了解计算机基础知识，掌握基本的计算机操作技能，培养良好的信息素养。但目前多数教师习惯于按所选教材组织授课内容，缺乏对课程体系划分，无法按照专业技能培养学生的动手能力。尽管近年来，学校逐渐重视学生实践能力的培养，但是并没有从根本上改变教学模式，提高学生综合信息素养。 基于此，本文运用文献研究法、调查法等研究方法，将模块化教学模式应用于《计算机基础》课程当中，并进行了理论和实践的探索，改变了《计算机基础》课程以教师为中心，以知识为本位的传统教学模式。通过对《计算机基础》课程教学目标的细化，将课程内容划分为五大技能模块即：汉字录入模块、计算机硬件组装与维护模块、计算机软件安装与维护模块、局域网组建与维护模块、常用办公软件应用与信息检索模块，并在每个课程模块的实际教学中实施“案例驱动”教学法。从而培养了计算机专业学生实践动手操作能力和创新能力，为后续学习打下坚实的基础。 本文首先对模块化教学的研究现状做了分析，介绍了模块化教学的内涵、特点及理论基础。根据模块化教学模式设计的原则，构建了《计算机基础》课程模块化教学模式，并将此模式在《计算机基础》课程的教学中进行了实践。

关键词：计算机专业;模块化教学模式;《计算机基础》

学科专业：现代教育技术（专业学位）

摘要

ABSTRACT

1 绪论

1.1 研究背景

1.2 国内外研究现状

1.2.1 国内研究现状

1.2.2 国外研究现状

1.3 研究的意义与目的

1.3.1 研究意义

1.3.2 研究目的

1.4 论文研究的内容与体系结构

1.5 研究方法

2 相关概念界定与理论研究

2.1 模块化教学概述

2.1.1 模块化教学的概念界定

2.1.2 模块化教学模式的特点

2.1.3 模块化教学模式的优势

2.2 模块化教学的相关理论基础

2.2.1 建构主义学习理论

2.2.2 杜威“从做中学”教学理论

3 《计算机基础》课程分析

3.1 《计算机基础》课程简介

3.1.1 课程的性质和目的

3.1.2 课程的特点

3.2 《计算机基础》课程教学现状分析

4 《计算机基础》课程模块化教学模式的研究

4.1 模块化教学模式设计的基本原则

4.1.1 以启发创造性为中心的原则

4.1.2 以动手能力培养为中心的原则

4.1.3 以学生为中心的原则

4.2 《计算机基础》课程模块化教学模式的设计

4.2.1 设计流程

4.2.2 教学分析

4.2.3 教学目标的设计

4.2.4 课程模块的设计

4.2.5 课程模块教学的实施

4.2.6 教学的评价

5 《计算机基础》课程模块化教学模式的应用

5.1 《计算机基础》课程模块化教学模式的应用

5.1.1 模块化教学模式的实验设计

5.1.2 模块化教学模式的教学实施案例

5.2 模块化教学的效果分析

5.3 《计算机基础》课程中实施模块化教学模式的反思

6 总结与展望

6.1 研究总结

6.2 研究展望

参考文献

致谢