第一篇：语言教师简介范文
中国言语——语言治疗网简介
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中国言语——语言治疗网是由全国1+N复合型人才职业培训项目语言训练师独家课程发展中心郑州市康达能力训练中心主办的。旨在为特殊教育和康复训练及医疗健康领域培养更多的言语治疗和语言训练师人才，从而服务更多存在语言障碍的特殊儿童，让他们能早日开口说话，实现沟通，早日融入主流社会。
本网站设的“发展性语言障碍”、“聋哑”、“口吃”、“自闭症”、“智障”、“脑瘫”等栏目，主要从病的类别上找出言语治疗的不同理论和相对应的方法。
本网站设的“新闻动态”主要介绍国内外语言——言语治疗的最新研究成果和发展动态。
本网站设的“师资培训”、“视频课堂”、“在线辅导”、“在线考试”等栏目，主要针对“语言训练师”国家认证培训考试学员使用，通过这些栏目，让更多的学员能实现当“语言训练师”的梦想，从而推动“语言训练师”职业在国内的发展壮大。
相信通过大家的共同努力，中国的言语——语言治疗水平将会得到提高，让我们用爱心和智慧努力搭建好这一平台吧!
中国言语——语言治疗网
第二篇：亚琛语言学院介绍简介
北京金东方国际文化交流中心
– 您最佳的向导，忠诚的朋友
亚琛语言学院简介 亚琛语言学院，全称为Sprachenakademie Aachen，前身为亚琛工大ASTA(学校学生联合会)语言班，2001年4月正式独立注册为亚琛语言学院，由亚琛持牌德语语言教师Mr. Kai U. Mueller担任校长，负责为申请进入亚琛工大及其它高校学习的外籍学生提供德语教学及语言资格考试。
亚琛语言学院拥有一流的师资力量，在针对外籍学生的德语培训方面具备丰富的教学经验，可提供初级德语班、中级德语班、DSH强化班,针对德语语法、口语、听力以及DSH考试进行专向教学。由于教学时间安排合理，在亚琛语言学院就读的学生，可以利用寒、暑假参加DSH强化班，在每学期开学的时候，顺利通过DSH考试，最短的德语学习时间为7个月。在亚琛语言学院，学生交纳低廉的学费，接受高水准的专业的德语教学，为今后进入亚琛工大专业学习奠定了坚实的语言基础。
作为亚琛工业大学认可的语言教学机构，语言学院的招生完全执行德国高校的招生标准，并且学生必须通过德国驻华使馆审核部的审核。因此，我们高标准的招生条件，确保了学校整体学习环境及学习质量。
亚琛语言学院的初级德语班，一年有四次开学，分别为2月、6月、8月和11月，学习时间为4个月左右，在每年的1月15日(夏季学期申请截止期)和7月15日(冬季学期申请截止期)之前，学院为学生提供初级结业考试，并且为通过者颁发结业证书。学生持此证书和德国使馆的审核证书，递交给亚琛工业大学或者其它心怡的德国高校，即可拿到大学的专业录取通知书。
根据我公司与亚琛语言学院达成的共识，作为一个合作项目，自1999年起，开始招收中国本科毕业或在读学生赴德留学。至2002年2月，已经办理了5期学生。我们招收的优秀生源得到了学校的认可，而学校高质的德语教学也得到了学生们的认可。在亚琛语言学院结束学习后，绝大多数学生都进入了亚琛工业大学攻读硕士学位，另外一些学生在公司协助下申请到其它有相关专业的高校就读。
对申请者的入学手续，我公司和语言学院各自的责任是：
科智公司负责：
1、办理学生在国内的所有留学手续，并且安排学生参加驻华使馆审核部的审核，进而获得德国各大学公认的审核证书;
2、在德国亚琛设立科智中国留学生服务中心，为学生提供入境后的所有先期生活安顿;
亚琛语言学院负责：
1、安排学生赴德后的初中级德语学习：
a)学校首先根据学生的德语水平进行分班考试，编入不同水平的初级德语班; b)初级德语学习350课时后，学生参加初级德语结业考试;
c)获得初级结业证书后，语言学院统一安排学生向亚琛工大递交学历公证材料/审核证书/语言结业证书，以获得大学专业录取通知书;
2、学校将利用假期对于初级语言学习成绩优秀的学生，提供DSH强化班，以使学生能够在最短时间内通过DSH考试。
第三篇：汉语言文学专业简介,汉语言文学专业介绍,汉语言文学专业详情介绍
汉语言文学专业简介
汉语言文学专业主要培养掌握汉语和中国文学方面的基本知识，受到有关理论、发展历史、研究现状等方面的系统教育和业务能力的基本训练，可在科研机关、高等院校从事研究、教学工作、有的可从事对外汉语教学，可适宜在党政机关，包括报刊宣传、新闻出版、影视文化、互联网、对外交流其他企事业部门从事语言文字工作的专门人才。
本专业的毕业生，具有正确的世界观、人生观和价值观，具有较强的事业心和社会责任感，具备基本的科学素养和人文素养，德智体美全面发展。除此之外，毕业生还应符合以下规格要求：
1.具有正确的文艺观点、语言文字观点和坚实的汉语言文学基础知识，并具有处理古今语言文字材料的能力、解读和分析古今文学作品的能力、协作能力以及设计实施语文教学的能力。
2.了解语言文学学科的新发展，并能通过学习，不断吸收本专业和相关专业新的研究成果，根据社会需要和教育发展的需要，拓宽专业知识，提高教学水平，在将新知识引入语文教学的实践中，富有开创精神。
3.了解本专业学术发展的历史，重视传统文化的继承和发展。同时具有相关学科素养。掌握资料收集、文献普查、社会调查、论文写作等科学研究的基本方法，逐步学会在文理渗透、学科交叉的前提下，开辟新的领域。
4.熟悉教育法规，具有初步运用教育学、心理学基本理论和汉语言文学教学基本理论，运用现代教育技术从事教学工作的基本能力。
5.初步掌握一门外语，英语达到四级标准;能比较熟练地使用计算机，达到规定的等级。
6.有良好的口语和书面语表达能力。
7.具有职业迁移的智能基础和自我发展的潜在能力。经过较短时间的学习、培训或实践，基本能适应职业岗位和社会角色转换的需要。
培养目标：本专业培养能够适应当前社会发展的，熟练掌握系统、全面的汉语言文学基本知识、理论和技能，具有较好的汉语书面和口头表达能力，具备较高的综合素质和发展潜力，党政机关、企事业单位、媒体宣传部门、司法部门、社会团体以及社区需要的优秀专门人才。
本专业要求学生德、智、体、美、劳全面发展，具有较高的综合素质;掌握广博的人文、社会科学知识，具有端正务实的学风;系统掌握汉语言文学专业的基本知识、基本理论，有较好的汉语书面和口头表达能力，同时具有从事实际工作的能力;具有较强的分析能力、判断能力和实际应用能力;较为熟练地掌握运用一门外语;具备进一步专业深造的理论素养、必要的知识储备和可持续发展的能力。
必修课程：中国古代文学、中国现代文学、中国当代文学、西方文学、东方文学、法制文学、古代汉语、现代汉语、语言学概论、法律语言、文艺理论、艺术美学。
主要选修课程：中国古代文学作品选读、中国现代文学作品选读、中国当代文学现象研究、作家作品专论、影视文学研究、戏曲文学原理、文学创作与实践、现代西方文学流派、现代西方文学理论与思潮、文学评论、应用语言学、汉语语法研究、法律语言研究、法制文学研究、文学与法律、修辞学、大众文化等。专业特色：本专业在注重汉语言文学专业教学的基础上，侧重于文学与法学、语言学与法学交叉学科的教学与研究，具有其独创性和开创性，并具有极大的提
高拓展研究层次的空间。主要培养从事普法文化工作的创作人员以及各大媒体、报刊、文化传媒机构等所亟需的具有法学知识背景的编采人员;为党政机关、企事业单位、司法机构、社会团体以及社区培养兼具文学和法律素养的高级工作人员;为高校、科研单位等培养从事理论工作的研究人员与教育工作者。
就业方向：社会对该专业人才的广泛需求，是设立此专业的就业保障。目前，文化事业及网络媒体的蓬勃发展，对本专业人才的需求将进一步扩大。本专业学生毕业后，在国家党政机关、企事业单位、文化传媒机构、社会团体等均可从事各项工作，具有广阔的就业前景。
汉语言文学类 -> 汉语言文学
业务培养目标：本专业培养具备文艺理论素养和系统的汉语言文学知识，能在新闻文艺出版部门、高校、科研机构和机关企事业单位从事文学评论、汉语言文学教学与研究工作，以及文化、宣传方面的实际工作的汉语言文学高级专门人才。
业务培养要求：本专业学生主要学习汉语和中国文学方面的基本知识，受到有关理论、发展历史、研究现状等方面的系统教育和业务能力的基本训练。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1.掌握马克思主义的基本原理和关于语言、文学的基本理论;
2.掌握本专业的基础知识以及新闻、历史、哲学、艺术等学科的相关知识;
3.具有文学修养和鉴赏能力以及较强的写作能力;
4.了解我国关于语言文字和文学艺术的方针、政策和法规;
5.了解本学科的前沿成就和发展前景;
6.能阅读古典文献，掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
主干课程：
主干学科：中国语言文学
主要课程：语言学概论、古代汉语、现代汉语、文学概论、中国古代文学史、中国现当代文学史、马克思主义文论、中国古典文献学、外国文学史、汉语史、语言学史学等。
汉语言文学专业自荐书
尊敬的领导：
您好!
非常感谢您在百忙之中阅读本人简历，请允许我做自我介绍。
心海飞狐，乃郑州大学经贸管理学院汉语言文学专业学生，将于2005年6月毕业。几年大学，匆匆而逝。刚入校门的我意气风发，激昂文字，指点江山，回想起来宛若昨日。如今要与学生时代作别，每想及就业，便难以自持，心中生出颇多感慨。自知才疏学浅，想在激烈的竞争中胜出决非易事，但向以“乐天派”自耀的我怎甘就此认输，遂做毛遂自荐。在校期间自甘寂寞，潜伏浩瀚之学海，追索学业之精湛，上下求索以实现理想抱负。通过不断的学习，我在专业知识及个人能力等方面都获益匪浅。积极投稿，参加自考，制作网页，在学习中养成了严谨、务实的作风，在思辩中求严密，于理性中求自身之成熟。求知之余积极加入学生社团，多次主持、参加文艺演出，进行社会实践，使自己有了较强的沟通和协调能力。
十年寒窗，已欠父母太多太多，报恩之切，自立之须，我当早日走向社会，闯出一片属于自己的天空。大学三年的学习生活和大量的社会工作，形成了我冷静自信的性格和参与社会竞争的勇气，这将使我对未来的工作充满了信心和期望。由此，我有理由相信，除了专业，
我还可以做得更多，做得更好!
毕业之后我愿从事秘书文员，新闻采写，报纸编辑，网页制作，平面设计，教师等工作。虽然我可能并不具备足够的工作经验，但只要给我机会，相信能够很快掌握相关技能，胜任这些工作，在您领导的这个精诚团结、锐意进取的集体中竭尽全力，风雨同舟，共铸辉煌。再次感谢您的阅读，如需材料及进一步了解请与我校或与我本人联系。愿意接受您的面试!
最后，祝贵单位事业兴旺发达。
切盼佳音!
此致
敬礼!
自我简介
韦春雪，女，中共预备党员，汉语言文学(师范)专业，广西师范学院2011届本科毕业生。 普通话流利标准，硬笔字和粉笔字规范美观。学习成绩优秀，曾多次获得一等二等奖学金。广泛涉猎文学、美学、历史等名著书籍，有很好的文学鉴赏能力，经常阅读专业期刊，汲取精华。通过全国计算机二级考试，熟练掌握计算机技术并能服务于教学。写作能力突出，能熟练撰写活动计划、方案、总结和报告等，曾多次在各种征文比赛中获一二等奖奖。工作能力突出，担任文学院09级大学生助理班主任和班级学习委员等主要学生干部，多次策划组织大型的活动，有较强的组织能力、协调管理能力和团队合作精神，多次被评为“先进工作者”。社会实践经验丰富，曾多次参加广西师院文学院青年自愿者服务工作，担任南宁市十八中和广西师范学院附属实验学校的校外辅导员和负责人，担任2010年“国培计划”---中西部农村骨干教师培训班的班主任。曾去崇左市龙州县第一中学参加广西师范学院为期两个月的顶岗实习支教工作，被实习学校评为优秀实习老师和优秀实习班主任 。
诚信、执着、热情的我忠诚希望能为祖国的教育事业献出一份自己的光与热 。
自 荐 书
尊敬的领导：
感谢您在百忙之中垂阅我的自荐书。我叫韦春雪，是广西师范学院文学院汉语言文学专业2011届毕业生。从事教师职业是我从小的理想，从踏入大学的那一刻开始，我为实现这个理想而准备着。2010年10月到12月我去龙州县第一中学参加广西师范学院为期两个月的顶岗实习支教工作，获得优秀实习老师和优秀实习班主任的称号。
一、树立忠诚于党的教育事业的信念
我在大一时就递交了入党申请书，并被评为“党校学习积极分子”，现在已经光荣入党。在学习和生活中处处积极发挥党员的先锋模范作用，有大局意识。自觉学习党的路线方针，时刻关注党的教育政策，树立了忠诚党的教育事业的坚定信念，决心将自己的青春奉献在西部地区的三尺讲台。
二、提升从事教师职业的技能与素养
我注重提升自己从事中学语文教师职业的各项技能与素养。学习上，成绩优秀，专业基础牢固，多次获得一等二等奖学金，2010年4月荣获“全国高等院校学生语言文字基本功大赛”一等奖;普通话标准，第一次考试就通过全国普通话二级甲等考试，语言表达能力强;书写能力好，曾获得学院“三字一画”粉笔字拉力赛三等奖;通过全国计算机二级考试，熟练掌握计算机操作并运用多媒体辅助教学;经常阅读语文教育专业期刊，了解教育教学研究的动态。工作上，曾任广西师范学院附属学校的校外辅导团负责人、南宁市十八中的校外辅导员，获得了“优秀辅导员”称号;长期担任文学院09级助理班主任和学习委员等主要学生干部，曾担任“国培计划”---中西部农村骨干教师培训班的班主任。担任策划和组织过大型活动，组织
大学生志愿者去敬老院和福利院等地方搞活动，具备了较强组织及协调能力，多次被评为“先进个人”。
三、培育突出的鉴赏能力与写作能力
我立志成为学生的“读写”楷模，广泛涉猎古今中外文学名著及历史、人文、美学等著作，不断提高自己的鉴赏能力和人文素养。经常练笔，并在学院文学网站和学科论文集发表了多篇文章，2010年4月荣获“广西师范学院心协举办的征文比赛”一等奖，2009年6月在广西师范学院纪念“五四运动”90周年征文比赛中荣获二等奖，2008年12月在广西师范学院“往昔今日”迎校庆主题征稿比赛中荣获优秀奖，2008年12月在广西师范学院思想政治理论实践学习成果评比中荣获三等奖。
古有毛遂自荐，今有伯乐点将。愿借您伯乐慧眼，始我千里之行。如果有百分之一的机会，我将付出百分之百的努力，我定会以饱满的精神面貌与持之以恒的态度完成任务，诚挚地向您推荐我自己，盼望能成为教学杏坛的一名新人，为祖国的教育事业献上我的一片赤诚。 诚盼您的佳音!恭祝您幸福安康，工作顺利!
自荐人：
二 ○ 一 ○年 十二月
本人在几年中系统学习了中国语言文学、语言学概论、古代汉语、现代汉语、文学概论、中国古代文学史、中国现当代文学史、马克思主义文论、中国古典文献学、外国文学史、汉语史、语言学史学等课程。
通过学习，本人系统掌握文艺理论素养和系统的汉语言文学知识，谙透汉语和中国文学方面的基本知识，受到有关理论、发展历史、研究现状等方面的系统教育和业务能力的基本训练。能成为在新闻文艺出版部门、高校、科研机构和机关企事业单位从事文学评论、汉语言文学教学与研究工作，以及文化、宣传方面的实际工作的汉语言文学高级专门人才。
通过几年的学习，本人具备以下几方面的知识和能力：
1.掌握马克思主义的基本原理和关于语言、文学的基本理论;
2.掌握本专业的基础知识以及新闻、历史、哲学、艺术等学科的相关知识;
3.具有文学修养和鉴赏能力以及较强的写作能力;
4.了解我国关于语言文字和文学艺术的方针、政策和法规;
5.了解本学科的前沿成就和发展前景;
6.能阅读古典文献，掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
第四篇：汉语言文学专业（高级文秘方向）简介
一、培养目标
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有真挚的爱党、爱国情怀，深厚的人文关怀精神，具备较高文学素养、宽广的文化视野和系统的汉语言文学知识，专业基础扎实、综合素质高、实践能力强，能在机关、企事业单位、社区基层组织和相关媒体从事高级秘书、文化宣传、公关策划等方面工作的应用型高级专门人才。
二、培养要求
1.掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”的重要思想和科学发展观战略思想，培养学生有教养、有涵养、有素养，热爱祖国、热爱人民、遵纪守法、爱岗敬业、具有良好的职业道德;
2.强化学生外语听说译实际应用能力、计算机应用能力、汉语言文字表达能力和专业技术实践能力的培养;
3.掌握汉语言与秘书专业的基本理论与基本知识，具有文秘职业基本技能与现代办公技能，具有广告策划、广告文案制作等能力;
4.具有较强的人际交流、沟通能力，具备解决实际问题的能力;具有较好的文字功底和较强的写作能力，能够熟练撰写和处理各种公务、商务文本;
5.具有本专业以外的人文社会科学素养、自然科学素养，具有较高的文化素质;
6.通过参加体育俱乐部活动和训练，能够较熟练掌握1-2项体育项目并达到一定的竞赛水平;培养学生的团队协作精神、吃苦耐劳精神和勇于拼搏精神。
三、主要课程
现代汉语、基础写作理论与实践、秘书理论与实务、文书与档案处理、现代办公自动化、古代汉语、语言学概论、中国古代文学史、中国现当代文学史、外国文学史、文学概论
【课程简介】
现代汉语：本课程系统讲授现代汉语的语音、文字、词汇、语法、修辞等知识，通过学习，使学生了解和掌握现代汉语的基础知识，学习分析语言现象的技能，提高运用语言的能力。
基础写作理论与实践：本课程是研究写作基本规律及实践操作的一门课程。主要包括观察与采访、感受与审美、想像与联想及文体写作。它的主要任务是培养写作主体的思想修养、文化修养、审美修养，提高学生的综合素质及写作能力。使学生系统掌握写作课理论知识、方法、技巧，培养和提高学生的综合素质，进一步提高学生的写作能力。
秘书理论与实务：本课程讲授秘书学的基本原理，掌握秘书工作的基本规律，了解当今社会秘书机构的运作规律，明确秘书的角色定位，从秘书的沟通协调能力、办公室日常工作、信息与调查研究工作、写作能力、文书处理、会议组织、信访工作等方面进行技能训练，较熟练的掌握秘书的工作能力，提高秘书素养。
文书与档案处理：本课程以培养应用型、操作型秘书人才为目标，通过基础理论知识的讲授和相关技能的训练，使学生掌握文书处理、档案管理的业务知识和操
作技能，提高实际应用能力，具备在基层企事业单位从事公文撰制与处理、档案信息管理的业务素质和工作能力。
现代办公自动化：本课程是一门多学科交叉、内容新颖、实践性和实用性很强的课程，通过学习，学生应充分理解办公自动化的含义、办公自动化系统的模式与功能，初步掌握现代办公设备的使用，学会利用微型计算机进行文字处理和数据信息处理的方法，了解办公自动化系统维护的基本方法，为将来毕业后从事现代文秘、行政管理、人事管理及新闻等工作打下良好基础。
古代汉语：本课程以提高古文阅读能力为目标，是一门阅读古籍文献的工具课，包括古代文学、古代语法、文字、音韵训练等。通过学习，可以培养学生阅读文言文的能力。
中国古代文学史：本课程全面讲述中国文学的历史发展脉络，重点研究各时期的文学创造面貌及有代表性的流派、作家和各种文学的面貌，同时简明讲解若干代表性作品。通过学习使学生了解和掌握重要的作家和作品，对典范的诗文作品能熟记成诵，了解和熟悉中华民族悠久的文学史和灿烂的文学遗产，并借助文学作品开阔知识视野，提高文化素质和水平。
中国现当代文学史：主要考察和研究中国从1915年至今文学发展的历史。包括文学思潮发展的态势、文学理论的构建以及作家作品的研究等，涉及小说、诗歌、散文、戏剧等多个领域。通过学习，使学生掌握中国现当代文学中重要的代表作家作品，了解现当代文学的发展脉络和整体框架，理解党的文艺方针政策和现当代文学的发展规律方向。
外国文学史：通过学习本课程，使学生比较系统地把握外国文学发展的历史脉络，全面地学习外国文学基础知识。通过描述与评析重大文学思潮、文学流派、文学社团和主要作家作品，指导学生客观公正地分析纷繁复杂的外国文学史上的现象，努力掌握其发展的历史规律和审美特点，并提高学生分析、阐释和研究外国文学作品的基本能力。
语言学概论：本课程主要讲授语言学基本概念、基本理论，阐明语音、语义、语汇、语法等语言要素的构成、语言发展变化以及语言的性质、功能和特点，系统介绍语言学各个分支学科、语言学研究现状及其发展。通过这门课的学习，使学生比较系统地掌握语言学的基本概念和基本理论、提高语言学习能力和分析能力，为继续学习其他的语言课程、进一步提高语言理论水平和语言分析能力打下良好的理论基础。
第五篇：石油大学《C语言》视频教程 曾怡 33讲 简介
主讲：曾怡 课程目标：
熟记C语言的基本概念
熟悉TURBOC的上机操作环境 会读、会编、会调试C程序
石油大学C语言做为计算机专业中一门编程类基础课程，对您将来的考试或 工作都会有相当大的帮助。
石油大学的这门课整个讲解清晰，人性化，就像坐在大学课程内一样。 因为是视频教程，所以在听课过程中，如果一时没听明白，则可以通过 倒退的方式来反复观看，直到学会为止。如果今天学习了一半，想明天 接着学，则同时可以方便地通过快进选择自己的学习进度。
使用这个课程将使您工作学习两不误，还不用付昂贵的学费及应付
许许多多的考试。视频教学每讲约45分钟。视频教学有图像，有声音， 并且自带清晰板书，所以也不需要另外的参考资料了，并且教师与板书 交互动态更新。
视频下载地址：http://mxroom.com/thread-240-1-1.html
第一章 C语言概述
第一节 C语言的起源和发展
第二节 C语言的特点
第三节 简单的C程序介绍
第四节 C程序的上机步骤
第二讲 第二章 程序的灵魂—算法
第一节 算法的概念
第二节 算法的描述方法
第三节 结构化程序设计方法
第三讲 第三章 数据类型、运算符与表达式
第一节 C语言的基本元素
第二节 C的数据类型
第三节 常量和变量
第四节 整型数据
第四讲
第四节 整型数据(续)
第五节 实型数据
第六节 字符型数据
第五讲
第六节 字符型数据(续)
第七节 变量赋初值
第八节 不同类型数据间的混合运算
第九节 算术运算符和算术表达式
第十节 赋值运算符和赋值表达式
第六讲
第十节 赋值运算符和赋值表达式(续)
第十一节 逗号运算符和逗号表达式 第四章 最简单的C程序设计—顺序程序设计
第一节 C语句概述
第二节 赋值语句
第三节 字符数据的输入输出
第七讲
第三节 字符数据的输入输出(续)
第四节 格式输入输出
第八讲
第四节 格式输入输出(续)
第六节 程序举例
第九讲 第五章 选择结构的程序设计
第一节 关系表达式
第二节 逻辑表达式
第三节 if语句
第十讲
第三节 if语句(续)
第十一讲 第五章 选择结构的程序设计
第三节 if语句(续)
第四节 开关语句
第十二讲 第六章 循环结构程序设计
第一节 概述
第二节 goto语句及用 goto语句构成循环
第三节 while循环
第十三讲
第四节 do-while循环
第五节 for循环
第六节 循环的嵌套
第十四讲
第七节 几种循环的比较
第八节 break语句和continue语句
第九节 程序举例
第十五讲
第九节 程序举例(续)