黑白装饰画教学与创作

装饰绘画区别于中国画、油画等美术绘画学科成为一门独立的绘画学科。其影响随着美术学和设计艺术学学科的发展和专业细化逐渐表露出来, 装饰绘画的特殊造型艺术语言目前广泛运用在中国画、油画、版画、包装设计、广告设计、书籍装帧、壁画等美术学、设计艺术学科当中。装饰绘画艺术语言形式广泛, 从古今中外的美术作品中我们看出绘画语言中装饰性手法运用广泛, 这种手法能提升作品的艺术表现力, 目前装饰绘画已成为美术学和艺术设计学的基础造型训练手段, “装饰”成为一种绘画技术语言和艺术表现形式, 其学术内涵的界定是基于绘画的抽象表现;即运用理性的、象征的、概括的手段进行创作, 是一门训练基础造型手段的绘画学科。当代中国各绘画学科常取自于其抽象概括的艺术表现形式和造型元素;其绘画语言中或具象、或抽象、或变形、或夸张的造型方式和注重形式美感的艺术语言使其具有了各美术学科的基础造型形式特征, 因此目前美术学和设计艺术学在学科教学实践当中将其作为一门基础造型训练课程来进行教学与创作。

装与饰的含义在《说文解字》中有:装, 裹也, 掩藏、装扮、安置之意。饰, 刷也, 掩饰、装扮、衬托之意。装饰即是指运用一定的形式、材料、技巧手段, 使事物表现出符合现实客观要求与审美要求的一种特殊表现形式。而装饰绘画就是具有这一特定表现形式的绘画作品;那么这一特定的装饰表现形式应是指运用特定的美术语言、美术技巧;经过修饰加工的造型手段进行的绘画创作。因此装饰绘画的艺术语言应是简洁而抽象概括的对美的加工创造。黑白装饰绘画是运用黑白灰的色彩来进行装饰画的创作, 其材料技法表现是用黑白灰色之间的过渡来塑造形体, 其难点是对造型的准确表现与概括。笔者在对少数民族人物黑白装饰画教学创作的经验总结中始终认为要坚持以上装饰绘画造型的理论思路作为黑白装饰绘画实践的指导, 应不断总结, 让实践提升理论, 才能使黑白人物装饰画产生更加迷人的魅力。以下就以一个教学实例来说明民族人物黑白装饰画创作的过程和要求。

在人物黑白装饰画教学与创作实践中应遵循以下教学步骤过程与原则。 (1) 模特造型动态选择。 (2) 对象动态写生。 (3) 黑白线描艺术语言运用。 (4) 加入主题场景。 (5) 修饰完成。以上五个阶段需要作者在具体的实践中把握不同阶段的要求, 循序渐进的丰富完善每一个创作步骤, 以达到最终的完美效果。具体说明如下。

1 模特造型动态选择

此阶段对模特的动态造型提出要求, 在布置模特造型时要考虑最终创作的画面形式内容和作品要表现的主题, 使模特最初的动态造型最终服务于创作。如图1。

2 对象动态写生

在组织好模特动态造型以后, 创作人员运用装饰绘画手法对模特进行速写写生。要求对不同的角度进行写生, 通常是一组动态写生3～6幅速写。这个阶段对学生的要求是运用具象的造型写实手法;可运用不同的绘画装饰风格;要求用线条写生, 强调用线条来塑造对象。如图2。

3 黑白线描艺术语言运用

在对对象进行写生时对模特的造型动态可进行想象组合。运用特定的绘画语言和技巧来组织画面的形式风格。这个阶段要求创作者必须具备丰富的想象能力和归纳整理的装饰造型能力, 这样才能组合出优秀的写生画面。然后对这些经过加工的速写进行二次创作, 运用具象的、丰富而概括的线条重新组织和创作画面。这是美术创作人员一个比较“难”的学习阶段, 需要学生进行长期大量的装饰手法训练和人物造型写生训练。如图3。

4 加入主题场景

在完成以上三个步骤以后此阶段是将二次创作复制成正稿。一般有的同学是将二次创作画面拷贝在正稿上, 然后修饰完成。而有经验的画家和老师是在正稿上再画一次, 并在重新绘制的过程中逐渐加入已事先构思好的画面场景, 边画边修改, 直到符合题意和创作思想。从完成的画面上看;拷贝的画面会出现呆滞、不灵动, 缺乏生气等特点。而重新绘制的话也会有画面效果不如草稿的情况。因此要解决这样的问题只有做到平时多练多画, 笔不离手, 关键时候才能做到手不软、画面效果好。如图3。

5 修饰完成

这是画面的收尾工作, 即将画面整理完成, 添加必要的元素, 舍去多余的内容, 使作品完整并完成装裱等内容, 使其成为独立的作品。如图4。

遵循以上步骤是完成人物黑白装饰画创作的主要过程和步骤。在对每一个步骤的执行质量对最终画面的质量会产生较大影响。要保持一个阶段的灵感并不难, 但是要保持从头至尾的灵感就必须坚持平时的训练, 以严谨的治学态度和扎实技法训练作为创作的积累, 才能有所创作与创新。有学生片面追求依赖于创作的灵感而忽视实践训练的积累, 殊不知美术学是动手与动脑的结合, 想的再好而缺乏手上功夫是不会创作出优秀作品的。这也是美术学科教学中学生普遍存在的重要问题。黑白人物装饰画的创作手段和风格取决于创作者的有效技法训练和艺术素养, 在教学实践中从作品画面效果看学生在从事黑白人物装饰画创作时所表现出的几个具体问题是导致学生创作水平不能有效提高的主要原因。 (1) 没有把绘画速写培养成习惯。 (2) 不注重基础造型训练和装饰技巧训练。 (3) 没有把握“装饰”的艺术语言。 (4) 不能保持创作热情。 (5) 相关学科的知识深度延展不够。如果能很好的解决以上五点问题;并能保持黑白装饰绘画创作的五个步骤过程将是学好黑白装饰画创作与教学的关键。

摘要：阐述怎样运用黑白装饰性手段和黑白装饰语言来对人物进行黑白装饰画的教学与创作, 以及教学创作的过程步骤和创作实践中应该注意的几个问题。

关键词：黑白装饰画,教学创作,艺术语言