浅析校徽在中小学校园文化建设中的作用

2022-09-12

校徽, 作为学校形象系统的设计关键, 必须要深入挖掘学校的历史积淀, 清理学校的发展脉络, 从而在具体的视觉形象中体现出学校的内在精神和办学理念。

一、校徽的重要作用

在整个校园VIS系统中, 校徽即学校标志是最具视觉性的品牌武器, 也是VIS中最核心, 最重要的设计。其应用系统中几乎所有的设计都是围绕着它进行的, 可以说校徽设计的成败直接决定着整套VIS设计的成败, 进而影响到整个学校的视觉形象, 甚至环境布局, 办学风格。同时, 校徽也是一所学校办学理念与人文内涵的集中体现, 是凝聚人心的有效载体, 是培育校园文化的有效途径, 也是学校办学思想、人才目标、办学特色的结晶和积淀。校徽对于激励广大师生奋发向上、追求真理、探求知识、报效社会, 形成优良的学风和校风有着极其重要的作用。一个优秀的校徽设计对一个学校的作用应在于:

——传达本校的办学理念和学校文化, 以独特的视觉形象宣传本校。

——在学校管理的过程中不断提高本校师生员工对学校的认同感, 形成共同的价值观提高学校士气。

——成为学校品牌的识别符号, 吸引公众的注意力并产生记忆, 提高大家对本校的信任度, 扩大社会影响力。

——能明显地将本校与其他学校区分开来的同时又确立本校明显的特征, 确保本校在本地区乃至更大的范围中的独立性和不可替代性。

以重庆市育才中学校徽为例:1939年, 陶行知在重庆创办了育才学校, 并设计了该校的校徽。陶行知对其解释非常出色:圈有三种德行:一是虚心, 代表学习;二是不断, 代表工作;三是精诚团结, 代表最后的胜利。第一个圆圈代表全校一体, 第二个圆圈代表世界一体, 第三个圆圈代表宇宙一体。而且学校、国家、宇宙是相互联系, 息息相关, 绝不可能把它们彼此孤立起来的意识。75年来, 校徽已伴着育才中学不断发展成为我市的一所知名重点中学。它所蕴藏的深刻内涵已融入一代又一代育才人的心中, 并以此为荣。同时, 也得到了业界和外界的高度认可, 成为学校品牌的标志。这样优秀的校徽就展现出了它强大的魅力和作用。

二、提升校徽在校园文化建设过程中作用的途径

(一) 校长要发挥引领作用, 严把标志设计关

遵循标志设计的程序, 注重标志设计的过程。不怕麻烦, 认真做好前期的沟通交流工作, 广泛地听取广大师生的意见, 要让使用校徽的人员参与到校徽的设计活动中。当然, 标志的发展离不开艺术设计的发展, 所以, 好的校徽的提炼设计还需要一支专业队伍的参与。随着大众审美水平的提高, 流行趋势的变化, 艺术家的介入, 电脑技术的革新, 他们对标志的发展都有着重要的影响。

(二) 必须对校徽进行必要的文化解释、灌输和传播

这是校徽使用前必做的一个重要程序。传播的形式可借助广告、新闻报道、各种会议、接待参观、研讨会、赞助等。如:重庆市松树桥中学校徽释义。设计定位:以松叶和字母S结合, 代表松树桥中学校。

美学意境:洁白的大雁翱翔于翠绿的松林, 且歌且进;构成元素及文化意蕴:

(1) 松叶:一片蓊郁的松林, 孕育蓬勃生机。

(2) 桥梁:一座坚实的桥梁, 连结现实理想。

(3) 书籍:一部奋斗的历史, 搏击知识殿堂。

(4) 琴键:一曲壮丽的乐章, 熏染多重素养。

(5) 飞雁:一群奋进的学子, 飞向美好梦想。

视觉冲击:文化内涵和美术形色和谐结合, 形象再现和抽象概括合理取舍, 简洁明快而又内蕴丰富, 扣合学校概念又独显“松中”个性, 易识易记而又耐人咀嚼。

(三) 对校徽以及 (VIS) 的使用管理建立相应的制度保证

最好有专人负责此事。因为制度具有约束力, 它可以促成更加优秀的校园文化。

(四) 校园文化建设是一个漫长的过程, 非一朝一夕之功

学校管理者通过文化导入、动员广大师生集体参与设计和使用管理, 在师生充分理解、认同并的情况下, 校徽就能丰富、提升学校文化。

摘要：本文分析了校徽在校园文化识别系统 (SIS) 中的重要地位, 旨在突出校徽在整个校园文建设过程中发挥的重要作用。目前, 许多中小学在校园文化建设过程中轻视了校徽的作用, 以至许多中小学的校园文化建设流于形式, 整个 (SIS) 结构散乱。虽耗费了大量的人力、物力和财力, 却没有达到预期的效果与目的。

关键词：中小学,校园文化,校徽,作用