留舍中心小学德育活动

第一篇：留舍中心小学德育活动

泥塘镇中心小学六月份德育活动总结

本月份我们把庆“六一”活动和毕业班的“感恩母校”活动作为德育工作的重点，围绕这个工作目标我们做了大量的准备工作，通过系列活动的开展，我们看到了一定的成效。

一、庆祝六一

为了让孩子们过一个“快乐祥和、有趣有味”的“六一”国际儿童节，我校师生群策群力，积极准备，认真排练，与5月30日上午，在学校操场举办了一场精彩纷呈的 “六一”文艺汇演。庆祝会上掌声不断，每个参与的孩子都在活动中得到了锻炼，体会到了童年的快乐。

二、话说端午

在端午节到来的前几天，我们学校就进行了一系列的活动，端午的由来，屈原的爱国情怀，粽子的包法等我们都进行了展示，丰富了学生的文化知识，增强了其爱国的情怀。

三、毕业感恩活动

毕业班的“感恩母校”活动搞得更是意义非凡，孩子们一句句感恩的话语，一次次感恩的行动让老师和母校难以割舍。毕业班教育教学工作是学校的一项重要工作，为了科学有效地开展毕业班教育教学工作，促进教育教学质量提高，同时鼓励六年级全体同学端正态度，珍惜时间，努力学习，6月21日下午，黄泥塘镇中心小学在六(1)班教室召开了“感恩母校”活动，学校领导、毕业班全体学生及任课教师参加了本次活动。通过本次德育活动，极大的激发了同学们的学习热情，增加了学生的紧迫感和使命感。会后，毕业班学生纷纷用实际行动感谢师恩、感恩母校。

通过本月活动的开展，学生的能力得到了锻炼，情感得到了熏陶，综合素养得到了提高。接下来，我们将继续努力，将德育工作融入到学校教育教学生活的各个层面，立德树人，让我们的孩子们能真正做到“德、智、体、美、劳”全面发展。

2014年6月25日

第二篇：新坝镇中心小学德育社团活动工作总结

为了进一步落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，不断提高未成年人的思想道德素质，本学年,我校以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以“争当四好少年”为学年少先队活动的主线，从家庭、学校、社会这几个方面入手，全面做好青少年的思想道德教育，取得一定成绩，现将本学年工作总结如下：

一、高度重视未成年人思想道德建设，逐步形成以“争当四好少年”主题活动为核心的德育工作模式

“争当四好少年”是本学年少先队活动的主线，结合这一主线，少先队大队部开展了一系列的活动，作为加强青少年社会主义核心价值体系宣传教育的重要载体，自开展活动以来，校领导高度重视，学校成立以德育副校长为组长的专门领导小组，制定了活动计划、活动目标、活动措施，落实了责任，完善了工作机制，同时重视培育教师道德教育的思想，把道德教育纳入学校的教育管理过程，逐步形成以“争当四好少年”主题活动为核心的德育工作模式。

二、周密部署，精心组织，广泛宣传，为主题道德实践活动的深入开展创造浓厚的氛围

1.周密部署。

学校制针对本次活动制订了详细的活动方案，提出指导思想，规定活动内容、活动项目和活动步骤，明确活动要求。

2.形式多样，广泛宣传。 主要措施首先是“三进”：道德教育进课堂，道德建设进班级，道德活动进团队。注重课堂的正面教育，注重校园道德文化的潜移默化，注重学生思想品德的评价。其次充分利用网站、校园宣传栏、广播、板报等媒介，通过国旗下讲话、班会、队会、重大节日活动、表彰奖励等形式进行动员、宣传，形成全方位、多层次、多角度的宣传教育工作格局，为主题道德实践活动的广泛开展创造浓厚的社会氛围。

三、深挖道德教育内涵，构筑活动载体，围绕主题形成富有特色的“三大”系列活动 我校结合实际，赋予道德教育的新内涵与新形式，围绕主题形成“讲文明礼仪、做文明学生”、“快乐暑期我做主”、“校园文化---我参与我快乐”等系列活动载体。

1. 开展文明礼仪普及教育与实践活动。

(1)大力开展文明礼仪知识普及教育：召开师生座谈会探索文明礼仪宣传教育活动的途径和办法;在各学科中渗透礼仪教育思想，把礼仪教育纳入日常教育过程;发挥好国旗下讲话、校园广播、板报、团课等教育阵地的作用，宣传文明用语、礼仪知识;注重形成评价，学期末要结合学生的文明礼仪表现情况给予学生操行评定，并把学生的优缺点写进《学生手册》、《素质报告册》。

(2)大力开展文明礼仪实践活动：总结目前本校学生中存在的不文明习惯和现象，加强教育的针对性;值周组、政教处加强日常管理，注重纠正学生的不良行为和习惯;规范学生集队(会)、解散、上下楼道的秩序;结合三月份学雷锋活动月由各中部、班委会开展主题活动;平时在各个年级组织开展以“日常行为讲文明”为主题的班级板报比赛。

在系列活动中，学生接受了教育并自觉提高文明礼仪意识，取得了很好的效果。

2.开展假期德育实践“五个一”活动

读一本好书、写一篇主题征文、学会一件家务、每天做一件有意义的事及与父母进行一次交心谈话。这就是快乐假期我做主---假期德育实践的“五个一”。教师推荐中外名家名著，让学生选择其中一本阅读，读后写出名著的内容梗概和自己的感言、体会;另外要求学生通过自己所见所闻和亲身体验来写作，力求主题突出，新颖生动，以小见大，言之有物，语言流畅;以“小鬼当家”、“今天我为爸妈做饭、洗衣”等为内容，学会做一件以前没有做过的家务活，让学生体验劳动的艰辛和父母的辛劳，也感受劳动带来的快乐。同时要求并记录经过和感受;帮妈妈倒杯水，打扫一次公共楼道的卫生，看望一次孤寡老人，可以从点滴做起，从家庭延伸到社区，每天为他人做一件体现孝心和爱心的事;向父母汇报一学期来自己的思想和学习，讲述自己内心的一个愿望，谈谈自己对父母的看法。心与心交流，让学生与家长缩短距离，让家庭氛围融洽、和谐。 “五个一”活动以突出学生个体体验活动为特点，给学生创造道德实践的机会，努力实现道德的内化。

四、与时俱进，增强道德教育的时代感，拓宽道德教育的渠道，在形式多样的活动中渗透道德教育，推进活动深入开展。

充分利用各种纪念日、传统节日等，开展主题教育活动。每年三月，组织学生深入社区开展“学雷锋树新风”活动，组织募捐活动，让学生感受到一方有难，八方支援的中国的优良传统美德，在活动中培养学生的道德情操。

总之，通过这一系列活动的开展的开展，学生的思想素质有所提高，行为有所规范，遵守纪律的观念有所增强，为学校其他工作的顺利开展打下了良好的基础。但与此同时也存在一些不足。比如：一些学生还是不能养成爱护公共卫生的习惯，破坏校园卫生的情况时有发生;队员的文明礼仪素养还有待提高。在今后的工作中，我们将继续发扬优点，弥补不足，认真汲取其他学校好的经验和做法，在不断地探索中，培养出德、智、体、美、劳等全面发展的社会主义建设者和接班人。

第三篇：东庄镇中心小学三月份德育活动序列方案

一、活动指导思想：

结合三月份的纪念日：3月5日“向雷锋同志学习”纪念日、3月8日国际劳动妇女节和3月12日中国植树节，根据我校实际情况，特研讨特定本月的德育活动，以通过学生体验，对学生进行“爱”教育。

二、主要活动：

(一)、“学雷锋”活动

为纪念雷锋同志，弘扬雷锋精神，雷锋精神代代相传。以3月份“学雷锋活动月”为契机，广泛开展“学雷锋”活动，号召学生每周至少为学校、为他人做一件好事，营造和谐融洽的校园氛围。希望通过雷锋月活动，希望让学生体会到帮助别人和被人帮助的快乐，让学生养成热心助人的心态。人人为我，我为人人。

具体活动：

1、3月5日，做学雷锋动员大会，

2、3月6日——3月9日，学生收集雷锋故事，讲雷锋故事，通过故事让学生了解雷锋。

3、3月12日——3月31日(甚至更长)， 每周至少为学校、他人做一件好事; 以班级为单位，班干部实事求是地组织记录本班的好人好事，每记录一件好事得一个“星”。

4、3月28日——3月29日，最后汇总上报政教处，总评选“雷锋班”。

(二)、庆“三八妇女节”活动

学校以此为挈机，开展庆祝“三八”妇女节系列活动，让全校师生接受一次思想道德教育。通过活动，培养母子亲情，陶冶良好情操，同时为学生提供展示才艺的舞台，提高写作水平，锻炼活动能力，教育学生从小知恩感恩，学会报答“寸草心”。

1、学生活动安排：

(1)、了解妈妈、长辈对我的爱

(2)、我对妈妈、长辈的爱：

(3)、以“学会感恩”为主题的书信征文活动：(三至六年级)

2、女教师活动安排：

(1)、春游活动(2)、时间：3月日

(3)、地点：西柳(4)、人员：全体女教师

东庄镇中心小学

2012年3月

第四篇：东岭中心小学德育

工

作

计

划

二00七年元月

东岭学区2007年春季德育工作计划

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，按照《惠安县“十一五”时期教育发展规划》提出的德育任务要求，坚持“夯实基础、立足建设、创新方式、务求实效”的工作理念，坚持紧紧围绕深入贯彻落实2004年中央8号文件精神这一核心任务，着力培养学生良好的思想道德素质和健康的心理素质;抓好新课程德育、数字德育、班主任队伍和心理健康教师队伍建设;大力推进学校文化建设、学校德育与社会支持协同合作的机制建设，努力把学生思想道德教育融入学生生活的各个方面、教育教学的各个环节。

二、主要任务

1、深入开展社会主义荣辱观教育，着力教育引导青少年学生坚定理想信念，增强责任意识、诚信意识、法制意识。坚持“寻找身边的道德榜样”、“童谣唱响荣辱观”等符合青少年特点、行之有效的教育方式;提倡、鼓励学校继续探索多种体验式、实践性的教育活动方式。

继续深入开展“知荣辱，树新风，争当文明学生”主题教育实践活动，把工作的着眼点放在建设良好的校风上，放在把《守则》、《规范》的要求落实在学生的行为上，努力养成学生良好的行为习惯。

2、抓好新课程德育、数字德育工作。新课程对德育提出了新要求，德育必须有新思路，才能适应课程改革的新理念。各学校在实施新课改的过程中，要突出德育在课堂中的渗透性、强调学生在德育过程中的主体性、突出学生在德育中的体验性、突出德育对学生的感染性，真正增强德育的针对性、实效性、主体性。增强《东岭学区教育信息—德育之窗》网站的辐射作用、服务能力和影响力，提高互动栏目的运行效能。把德育网站网页建设成服务学生、与学生互动交流的平台，指导家庭教育与家长

互动交流的平台。

3、继续抓好师德师风教育。师德师风教育活动是今年“教师队伍建设年”活动的重要内容之一，各校要切实抓好。今年春季伊始，全县将开展历时一年的以“优化师德、端正师风”为主题的师德师风教育活动，切实加强师风师德建设，增强广大教师教书育人、为人师表的自觉性，增强光荣的人民教师的使命感和责任感。

4、启动“优秀班主任”“优秀校长”培养工程，制定实施方案，加强心理健康老师建设。完善优秀班主任队伍、心理健康教师队伍培养、培训体系，组织优秀班主任的培训工作，指导片区、学校制定片区培训及校本培训计划。培育班主任工作先进典型，扩大优秀班主任典型的影响力，做好优秀校长、优秀班主任宣传、评选、表彰工作。

5、继续弘扬和培育民族精神，进一步加强爱国主义教育。2007年是召开党的十七大、香港回归十周年、中国人民解放军建军80周年、“七七”卢沟桥事变70周年、南京大屠杀70周年(12月13日)，各学校要结合这些重大任务、历史纪念日，从青少年的特点和现状出发，运用讲座、国旗下讲话、宣传栏、主题班会、校园广播、征文比赛等多种宣传教育形式，加强对青少年学生的形势教育、爱国主义教育和革命传统教育、中华传统美德教育等思想道德教育。

6、大力加强学校文化建设，创设文化育人、实践育人的校园氛围。要严格执行惠教字[2006]351号关于进一步加强小学校园文化建设工作的通知，各校要按照“双个十”为参考，对校园、班级进行布置，还要按照达标少先队室考评细则规范队室建设，学区将在四月底对各校进行校园、班级、队室三方面的建设进行检查评比。(见附件)

7、深化实践性课题研究，推进德育工作的创新实践。加强对农村学校未成年

人思想道德建设工作及特殊群体青少年学生教育的研究;不同学段德育层次性研究;探索学校与社区协作的新机制;开展学校德育实践环境、条件状况的专题调研。

8、重视学校德育品牌建设，继续完善德育活动信息上报制度及《红烛》稿件

的上送制度。各校要重视活动的开展，活动后要进行总结及报道，形成自身独特的校

内文化特点。各校要十分重视经验地梳理、总结提升和包装，以及对外宣传工作，努力打造成“一校一品牌”。

附1：

惠安县小学校园文化基本建设“十个一”

(供参考)

1、每周一举行升国旗仪式，作一次国旗下讲话。

2、设一个校园广播站(电视台、网站)。

3、校园一片绿。

4、一校训(一校歌，一校徽、一校雕)。

5、一德育墙(书报画廊，版报)，一排名人塑像(名人画像、格言)。

6、一校史室或荣誉室。

7、一幅中国地图、一幅世界地图。

8、一幅《教师职业道德规范》、一幅《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》。

9、每学年开展一次校园文化艺术节，一次运动会。

10、每周一次综合评比。

附2：

惠安县小学班级文化基本建设“十个一”

(供参考)

1、一面国旗、一句誓言(或激励语)。

2、一张学生行为规范(或班级公约)。

3、一黑板报。

4、一墙报(学习园地)。

5、一份报纸。

6、一幅画。

7、一图书角，一卫生环保角。

8、一盆花，一个时钟。

9、每天一小时体育、娱乐活动。

10、每周一次班队活动。

附件：少先队达标队室考评细则

第五篇：李庄中心小学德育总结

李庄乡中心小学2014-2015学第二学期

德育工作总结

这一学期，我校德育工作在沙校长的带领下，坚持“追求完美道德，发展个性特长”的理念，认真贯彻党中央、国务院《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，走“育人为本、德育为先、安全第一”的德育工作之路，取得了显著的德育绩效，并形成了鲜明的德育特色。现将这一学期工作总结如下：

一、继续加强队伍建设

1、加强师德建设，确保德育队伍的先进性。为提高这支队伍的德育工作能力，我校经常交流德育工作的方法，展示各年级的德育工作的特色，组织全校教师积极开展师德的学习讨论，努力提贯彻和落实“人人都是德育工作者”的德育理念。

2、继续加强学生干部队伍建设，提倡学生自主管理。培养少先队大队干部的工作能力，提高他们的思想认识。如校园卫生的检查打分、学生纪律的检查打分、文明礼仪的监督、各项分数的统计反馈等。

二、继续坚持常规教育的主线工作

1、本学期一开始，各年级、班级就根据本年级、班级实际情况，制定出切实可行的班主任工作计划，确定不同学年段的德育内容和教学要求，改进教育工作的方式与方法，充分体现德育工作的整体性，阶段性和实效性。



2、为形成一个良好的班风、校风，在平时的德育教育活动中，时刻对照《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《文明班评比细则》等规章制度进行教育和监督工作，并做到发现问题及时处理。

3、班主任(中队辅导员)老师认真设计班、队会内容，写好设计方案，认真上好每一节班会课和中队主题课，实效性和针对性强，各班组织学生上了一节“安全”的主题班会，学习辨认与预防知识，并在随后的工作中随时做好防控及上报工作，及时控制了传染疾病的蔓延。

4、继续发挥教师国旗下讲话、行政值周总结和升旗手事迹介绍这一德育阵地的作用，对学生进行熏陶、激励、内化，并形成良好的道德品质。每星期一早上的升旗活动仪式上，对学校上一周的情况进行概括、总结，让学生了解学校的主要教育内容和活动任务，学校利用这一平台表扬好人好是好事，也对不好的现象进行批评指正，使学生在对照自己的行为中修正自己的行为。

三、继续强化养成教育

1、加强对学生的行为养成教育，把培养文明礼仪行为习惯作为学校德育工作的重要内容之一，作为德育的主旋律。培养学生的自主管理能力，充分发挥少先队、文明监督岗、纪律监督岗和绿色监督岗的职能作用，监督岗成员参与学校班级日常工作的检查与评比，做好当日的值班记录，发现问题及时处理解决。

⑴、行为规范教育活动。学生养成教育以“课间不追逐保安全”、“放学规程队有序”、“平时讲文明礼仪”等为主要内容，经常与老师沟

通交流，出现问题不互相推卸责任，共同处理，使教育教学活动能正常开展。

⑵、自我教育活动。让学生成为小主人，发挥学生的主观能动性，培养他们的自我教育和自我管理的能力，并做好个别教育工作，形成良好的班风，提升文明素养。

四、塑造亮点，拓展德育活动

1、把丰富多彩的教育活动作为学校德育工作的重要载体。根据学生身心发展规律，寓德育于教育活动中。主要通过生动活泼的校内外教育教学活动，对学生进行“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”教育。如利用红领巾广播站、墙报、国旗下讲话、德育和少先队主题活动等阵地和途径进行感染、内化和教育。

2、结合重大纪念日，开展好专题教育活动。如建队节纪念活动、教师节、校运会等开展主题教育和实践活动，激发学生热爱祖国的思想感情。

3、充分利用良好的校园文化、艺术氛围，用好班级、学校阵地，开展丰富多彩的校园文化活动，使学生养成良好的行为习惯，给学生搭建展示平台，促进学生身心健康发展。如通过“校运会”活动，给孩

五、深化健康教育和卫生安全教育

1、学校推出多项举措加强预防“疾病”的宣传教育，动员全体师生积极行动起来投入这项工作。向师生们介绍了疾病的危害、加强监测、发现病例的处理，如何对学生加强健康教育和防治工作指导等;利用

晨会从基本知识，学校后勤对各班教室、食堂等公共场所进行了清洁消毒处理等等。有序地做好传染病的预防控制工作，保障了校园卫生安全。

2、加强学校安全工作的管理，打造和谐平安校园。德育部门和分管安全工作的领导平时就有针对性地对学生进行安全教育，能针对临时出现的安全事故或安全隐患事件进行处理和教育;与班主任等老师互相协调和研究，了解事情的真相并妥善处理。及时将处理结果或教育建议反馈给正副班主任、任课老师和家长。对于意外受伤比较严重的学生，除了协调家长矛盾外，还亲自带学生到医院治疗。防止各类安全事故和违法犯罪事件的发生，努力打造和谐平安校园。

3、与分管安全管理的领导协调好，每月进行安全逃生演练。逃生演练有长期的应急预案和每次的演练安排，并有计划地实施，及时小结反馈给老师和学生。在演练中以注重安全为首位，确定各班学生的逃生路线，做到有序撤离，有老师跟踪保护。

4、重视法制教育。我们通过红领巾广播站、墙报、国旗下讲话、德育和少先队主题活动、班会课等阵地对学生进行法制教育，我们还请来了乡派出所睢杰警官和乡法庭检察官对学生开展法制教育讲座，提高学生的法制知识。

六、拓宽空间，形成家校共建和谐局面

人们常说：“父母是孩子的第一位老师，家庭是孩子受教育的第一课堂”，由此可见，家庭教育对学生思想品德的形成有着至关重要的作

用。因此，学校重视和发展家庭教育，经常利用校讯通、面谈、打电话等形式与家长联系，把家庭教育与学校教育紧密结合起来，共同关爱学生。

七、配合学校做好各项工作

我们在平时对学生做好各种礼仪教育工作，每当学校有接待外来参观或开展教研活动的任务时，德育部门更是不遗余力地配合学校，展示我校良好的校风，获得来我校参观和开展活动的各个团体的高度好评。

今后应该抓紧开展德育课题的研究并尝试与科研结合并带动德育工作上新台阶，完善管理方法和手段，形成理论。加强理论学习，注意工作思路的创新，有条理和有计划开展，资料及时存档

李庄乡中心小学

2015.06 