谈谈体育教学中的浪费

当前学校体育教学中存在什么浪费现象?这个问题好像还没有人注意过, 或者已经感觉到但并没有引起认真的思考。事实表明, 体育教学中的浪费是客观存在的。这个问题若再不引起注意, 势必影响到体育人才培养的质量, 影响到体育教学发展方向。

一、课本浪费

从当前学校教学角度看, 设于升学的指挥棒的压力, 确有部分教师教学思想观念陈旧, 不少学校至今实质上仍是只注意提高教学质量;仍重高考科目, 运用不当的目标向导, 引用学生单攻智体的独木桥。笔者曾对在中学的初高中教学的同行了解体育课本使用情况, 使用体育课本很少, 按教学大纲规定能完成教学任务的寥寥无几;加上教材内容呆板, 不受学生喜欢, 学校的体育教学都是自行其事, 学生课本每年照订, 订了又不用, 学校只是将课本发下去, 学生到手就束之高阁了。

二、教学器材浪费

这种浪费在中学比较突出, 体育器材每件少则几元钱, 多则几千、上万元, 在教学经费一直比较紧张的情况下, 学校购置了不少用于教学的器材和设备, 可是为了防止器材破损、丢失, 有的则放在角落里让其闲置、生锈, 有的成了应付检查验收的摆设。同时, 对于几类不同质料的体育器材, 又缺乏经常性的检查和维修, 引起体育器材的损坏和丢失。再则一些教师上课怕麻烦, 懒得将教学器材搬进搬出, 从而导致教学中器材减少, 学生无器材活动等现象;其次在课外活动, 节假日里很多体育场、馆、池的关闭, 器材闲置在器材室中, 由于没有提供充分的外界条件, 从而抑制了学生个性的满足和发展。

三、现代化教学设备的浪费

一、进行安全教育

安全教育是多方面的。能否做好学校安全稳定工作, 不仅影响教育自身的发展, 而且影响全社会的发展。要深刻认识做好学校安全稳定工作的极端重要性、艰巨性和长期性。一是学校应该防患于未然, 加强后勤部门对场地、设施的合理配置、安全检查、更新维修, 做到不留下有安全隐患的场地。如发现不安全的地方, 也应及时隔离, 或树立醒目的标示。利用黑板报、宣传栏、橱窗、校园广播站、宣传有关学校安全工作的法律法规和安全知识。在醒目的地方张贴安全教育宣传口号。二是进行安全防范的提示与指导, 体育教师是主导, 体育教师的安全意识尤其重要。三是对学生进行安全教育, 利用体育课、集会、等向学生灌输安全知识。四是向家长提出指导孩子增强安全意识的要求。

二、有备无患

教师是体育活动的指导者, 大部分时间是指导学生练习。因此, 教师应明确职责, 体育教师必须非常清楚本职工作是为了促进青少年的健康成长, 保护学生身体不因参加体育锻炼而受伤害是任何时候都不可忽略的。这种意识越强, 体育安全的保障系数就越大。应该做到早准备, 准备应该包含以下几个方面。一是认真备课, 充分考虑到学生体质状况、运动技术水平、气候、场地设备、教学分组、运动负荷等与体育安全相关的因素。许多案

为了实现体育教学手段的现代化, 近几年许多学校购置了不少幻灯机和教学幻灯片, 录像机和录像带、摄像机等。根据体育教学的需要和体育学科的教学特点, 为了学生直观的、完整的掌握某个动作的结构与运动过程, 各学校又配备了成套的教学挂图。然而一些学校挂图买回来多年, 还原封不动地堆叠在那里。一些重点学校每个教室都配有幻灯机, 由于电器材使用率低, 且保管不善, 大都已损坏得不成样子。

随着学校体育教学改革的不断深化, 教学现代化被提上了重要日程。而现有的现代化教学设备却不去充分利用, 教学现代化又何从谈起。

四、图书资料的浪费

在体育经费十分紧张的情况下, 各学校都能挤出一点经费购置一些体育报刊、杂志、图书资料。甚至也有个别学校未购置。然而, 相当一部分教师却很少光顾阅览室, 很少利用图书资料。

五、教学时间的浪费

这里所谈的教学时间的浪费, 主要是指有相当一部分教师不注意教学的时效性, 在40分钟内不能合理的组织教学, 教学手段、方法不符合动作技能、技巧形成规律, 不考虑学生机能适应性及生理机能活动能力变化的规律, 使学生不得要领或一无所获。有些教师热衷于主观意念上课, 不考虑学生个体差异, 在教学中用齐步走、一刀切、的标准化情况, 使体质弱的学生得不到提高, 技术掌握好了的学生得不到完善, 影响学生的积极性和个性的发展, 浪费了学生许多练习时间, 以致影响了教学的质量。在体育教学中出现的种种浪费现象, 究其原因, 有的是由于学校领导办学观念陈旧, 不善于利用一切可以利用的教学条件;特别是现代化的教学设备;有的则是由于教学手段、方法不合理、不可取代造成的。如何克服教学中的种种浪费或者把这些浪费降到最低?这是值得深思的问题, 也是值得我们每个学校体育工作者从实际出发, 应努力解决的问题。

如何降低体育课

伤害事故的发生概率

◇秦伯元

例提示我们, 上述环节无不影响学生在参加体育锻炼时的安全, 稍一疏忽, 就可能发生意外伤害事故。例如, 不了解学生的运动技术水平盲目安排超水平的教学内容, 其潜在的伤害因素就会显现出来;不根据学生的身体素质基础安排超负荷的运动练习就极易造成运动创伤。因此, 必须适度地安排教学内容和运动负荷。二是重视课前场地设备的安全检查。场地的平整度、器械的稳定性、器材的牢固性等都直接影响锻炼时的安全, 必须经检查确认后投入使用。当检查后发现隐患时, 一定要及时排除, 确保使用的安全。三是重视日常检查。千万不能让那些摇摇欲坠的篮球板, 缺腿少脚的跳跃器、固定不稳的单双杠、填沙不满露出坑边的沙坑等严重威胁练习者安全的器械设备出现在校园之中。一经发现, 必须及时处理, 该换就换, 该修即修。一时解决不了的, 立即将其封闭, 以免祸害伤人。

三、教学中经常性的安全教育

学生的体育安全意识需要教师经常不断地灌输和提醒。体