谈谈语文课改中的新教法

教育改革的春风吹遍了大疆南北,使我们边吹陲小镇的教育教学也沐浴在改革的阳光雨露中,提倡素质教育,提高教学质量,使我们的校园发生了可喜的变化。学校教学一改以往的旧模式,从调整课堂结构入手,变被动为主动,提高了教学质量,收到了较好的效果。一堂新颖的语文教学观摩课上,我们尝试到语文课改中三个“新”的方面:

1 课堂上学生动口、动手、活动“新”

李小燕老师的这堂语文观摩课,讲的是六年级上册中的《陋室铭》一文,清新自然的课前引题后,老师的配音朗诵一下将师生们带入富有田园生活气息的意境中,学生顿时活跃起来,由他们完成了作者介绍、板书课题,讲解题意等,并阐述了学生自己搜集到的警句格言,从老师用古筝音乐配音让学生朗读课文,到体会感悟内容一气呵成,不仅有同学们的口说、表演,还有动手绘画,一幅幅青山绿水照映下的茅草庭院,充满了“小桥流水人家”的气息。

2 课堂上的合作探究“新”

一堂标准的语文课中,合作探究环节必不可少,这是语文新教改中体现出来的,学习《陋室铭》一文中,同学们在理解课文主题思想的合作探究中配合得天衣无缝,恰到好处,老师的启发指点,同学们的自由朗读,无一不紧扣合作探究这一主题,合作读文、合作绘画、合作疏通文译,通过合作探究同学们理解了课文主题,体会到了作者“高洁傲岸,安逸乐道”的生活情趣。

3 课堂教学板书设计“新”

课堂上通过小组讨论,疏通文译后,教师边讲解边板书,一个独特,新颖的板上设计图案展现在我们眼前,师生们都被这幅板书设计吸引住了。

附板书设计:

山仙名水龙灵

陋室德馨

环境朋友

诸葛庐生活情趣子云亭

这堂语文课结束了,但这堂课上的情景,尤其是这块板书设计深深地留在我们的脑海中,使我们受益匪浅。我们从中感受到新课改的气息,这堂课文美、意境更美,体现了语文课改中的科学性、趣味性、综合性、开放性、启发性、时代性的特征,在课堂教学中,把学生看作自主的学习者,看作语文学习的主人,并使他们在充沛的感情投入和兴奋状态中汲取知识增长智慧,这是语文老师必备的教学素质。