东欧剧变与古巴改革

2022-08-07

第一篇：东欧剧变与古巴改革

《东欧剧变和苏联解体》教案

一、东欧剧变:

3、实质:东欧各国共产党和工人党丧失政权,国家性质、社会制度发生根本性变化。

2、阶段:80年代后期,各国经济困难,引起政局动荡

--各国政党改革,放弃社会主

义,实行政治多元化--

反对派通过大选上台。

3、概况

波兰:最早--团结工会执政;民主德国:先剧变,后并入联邦德国实现统一

罗马尼亚:唯一发生突发性事和流血事发生剧变的国家;南斯拉夫:一分为五,并爆发地区性战争

捷克斯洛伐克:一分为二

4、原因:

内因:

长期受制于苏联,教条主义地沿用高度集中的政治经济体制,积弊甚多;改革没有突破就框架,酿成经济、政治危机,使党和政府脱离群众

外因:

戈尔巴乔夫的"民主社会主义"取代科学社会主义,引起思想混乱;西方"和平演变"战略的影响

二、苏联解体:

1、经过:

198年戈尔巴乔夫上台,进行经济改革,困难重重,无法打开局面

1988年转而进行政治改革,以"民主的社会主义"取代科学社会主义,引起思想混乱

--实际上是否定马克思主义,复辟资本主义

1990年苏联共产党放弃党领导地位,实行多党制

各加盟共和国的分离倾向日益严重

八一九事爆发,大大改变了国内政治力量的对比

苏共被排挤出政权,国家政权和社会制度发生根本性变化

各加盟共和国纷纷宣告独立

1991年建立独联体,苏联完全解体

2、原因:

历史原因:高度集中的经济政治体制的积弊

直接和主要原因:戈尔巴乔夫背离科学社会主义的政治改革

外部原因:西方"和平演变"战略的影响

三、苏东剧变的影响

1、标志着二战以来的两极格局的瓦解,世界朝着多极化方向发展

2、社会主义遭受重大挫折,各国面临前所未有的压力,但以中国为首的社会主义各国正朝着健康的方向发展。

四、如何认识社会主义发展中遭受的挫折

①从人类历史的发展来看,社会主义还处在初级阶段,社会主义理论和实践发展不够成熟。

②原有的社会主义大国大都是在商品经济不够发达的情况下走上非资本主义道路,经济现代化和政治民主化的基础相对薄弱。

③社会主义是由资本主义向共产主义过渡的社会,它的巩固要比历史上任何革命都要困难的多,需要一个长期的历史过程才能走向成熟。

④资本主义势力多方面的敌视、围剿、遏制和颠覆,对社会主义国家和运动的发展,无疑带来严重影响。

⑤社会主义国家的实践表明:社会主义需要不断的改革来逐步完善;社会主义革命和建设,应该同各国的实际相结合,绝不应拘泥于唯一的苏联模式。

⑥苏东剧变仅说明了苏联模式受挫,并不是整个社会主义的失败,中国已探索到正确道路

五、东欧剧变和苏联解体的教训

苏联社会的四大矛盾

理论上的社会主义优越性和实践上的与资本主义竞争共处中的劣势扩大

理论上的民族团结和实践上的大俄罗斯主义及严重的民族问题

理论上的无产阶级国际主义和实践上霸权主义、扩张主义的推行

理论上无产阶级先锋队和实践上的苏共领导特权腐化严重丧失先锋性

总结苏联东欧剧变的经验教训

解放思想,实事求是,从本国国情出发,把马克思主义的普遍原理同本国的具体实践相结合,探索出一条适合本国国情的建设社会主义的道路。

建设社会主义必须以经济建设为中心,大力发展社会生产力,努力把经济建设搞上去,不断提高人民的物质和文化生活水平。

社会主义国家必须不断深化改革,以解放生产力。同时,在改革中必须坚持党的领导和社会主义方向,坚持马克思主义的指导地位不动摇。

必须重视国内民族问题,正确处理民族关系。

要奉行独立自主的和平外交政策,不搞霸权主义,反对强权政治。

必须加强社会主义民主和法制建设,以保障经济建设;要搞好执政党的自身建设,坚持党的群众路线。

必须不断提高我们的综合国力,以适应国际竞争的形势。

典型例题

1、有人认为,戈尔巴乔夫改革葬送了苏联,如无此改革,苏联还能依然保持统一和强大,依据事实对这种观点加以分析评价。

戈尔巴乔夫的改革对苏联的解体要承担一定的责任,但把苏联解体的主要错误推到他的身上则是错误的。

①在改革问题上,戈尔巴乔夫确有重大过失:指导思想有重大偏差--用"民主的人道的社会主义"取代科学社会主义,引起了一系列的混乱;没有正确对待党的历史和党的领袖,完全否认了苏共的光荣历史;对西方和平演变掉以轻心。

②然而,这不是戈尔巴乔夫一人的过错,这是苏共的过错,苏共没有把马克思的普遍原理和苏联的国情相结合,找到一条适合苏联国情的社会主义建设道路,所以对苏联的解体,苏共要负主要责任。

"如无此改革,苏联还能保持统一和强大"的观点是错误的。因为苏联体制上的弊端和错误长期得不到纠正,积累起很多问题和矛盾,经济政治危机问题严重;加之西方的"和平演变"战略搅乱了群众和干部的思想,所以仍然保持苏联的统一和强大是不可能的。

2、苏联解体和东欧剧变后,西方有人预言社会主义制度将在人类历史上消失,你认为此预言是否正确?请选择一相关事例说明。

判断:预言错误。

理由:①未用发展的观点看问题,一叶障目,以社会主义在苏联和东欧受挫,而否认社会发展规律。②苏联、东欧解体是多种因素造成的,不能据此否定社会主义制度的优越性。

因此,苏东剧变最多只能说明苏联模式的社会主义行不通;但是社会主义制度具有无比优越性,符合历史发展规律,代表历史发展方向,并将最终取代资本主义社会。

例如:资本主义取代封建社会这一过程长达几百年。

3、20世纪初到90年代,红旗从克里姆林宫升起又降落。①这一升一降的原因是什么?②对世界历史发展各有什么影响?③你对红旗升降有什么看法?

①由于有成熟的无产阶级政党--布尔什维克领导的十月革命成功,并且粉碎了协约国的武装干涉,建立了第一个社会主义国家,所以红旗升起。

②这打破了资本主义一统天下的局面,是世界历史进入由资本主义社会向社会主义过渡的新时期,鼓舞推动了一战后的无产阶级革命运动和民族解放运动,开辟了人类历史的新纪元。

③1991年苏联解体,红旗从克里姆林宫降下,这是苏联模式的弊端和政策上的失误长期未能纠正的结果;也是戈尔巴乔夫上台后推行的错误的路线和政策所造成。加上长期以来西方反共势力的和平演变战略实施的结果。

④这打破了雅尔塔体系的两极格局,使国际力量对比发生了变化,使维护世界和平的可能明显增加,使社会主义运动受到重大挫折。

⑤红旗在克里姆林宫的升降说明社会主义自诞生以来,其发展就不是一帆风顺的,而是曲折前进的。苏联解体并不是社会主义运动的终结,而是告诉我们社会主义制度要在发展中自我完善。在挫折中吸取教训。

4、苏联社会主义建设和十一届三中全会后中国社会主义建设在经济建设和外交政策上有何不同?两国建设后果怎样?中共制定政策的依据是什么?

经济建设:

①苏俄在社会主义革命后,将大中小企业收归国有。②后苏联在农业集体化运动中,采取过分打击富农的政策。

第二篇：九年级历史下册第13课《东欧剧变和苏联解体》教案岳麓版

第13课东欧剧变和苏联解体

一、教学目标： 1. 知识与能力：通过本课学习，使学生掌握二战后东欧社会主义国家的发展; 80年代东欧各国的困难局面，东欧剧变的情况等。苏联解体;

(3)以匈牙利为例，了解东欧社会主义国家的改革运动。

2、过程与方法：

通过苏联解体等史实，让学生了解社会主义国家的改革与演变。 3. 情感态度与价值观：

学生要了解社会主义的发展不是一帆风顺的，各国必须根据自己的国情，实事求是，坚韧不拔地探索一条具有本国特色的社会主义道路。认识社会主义制度代替资本主义是一个长期、复杂、曲折的过程。

二、教学重点和难点

东欧剧变的实质、苏联解体和两极格局的结束

三、学法指导：质疑导学法

四、课时安排：一课时

五、教学过程：导入：回顾二战后欧洲哪些国家走上了社会主义道路?出示二战后欧亚社会主义国家示意图，结合地图明确东欧各国的地理概念。指出80年代末这些国家风云突变，执政四十多年的各国共产党纷纷丧失政权，国际共产主义运动遭遇挫折。提出问题：东欧为何会发生剧变? 讲授新课：

(一)东欧剧变

1.东欧剧变的历史背景

首先肯定东欧国家40年社会主义建设的重大成就，接着指出它们在社会主义建设中的种种问题。 2.东欧剧变概况和实质

从1989年到1992年东欧8个社会主义国家相继发生急剧变化：短短的两三年间，执政多年的共产党、工人党丧失政权，各国社会制度也发生了根本变化。其中德国统

一、南斯拉夫和捷克斯洛伐克分裂。思考与讨论：东欧剧变的实质和原因?

东欧剧变的实质：社会主义事业的重大挫折。小组活动：东欧剧变对我们有哪些启示?

(二)苏联的解体

知识回顾：戈氏上台后，首先把什么作为改革的重点?结果怎样?为什么?

(教师强调首先以经济体制改革为重点。结果效果不佳，80年代后期苏联经济增长速度和人民生活水平进一步下降。这是由于改革没有对苏联长期形成的畸形经济结构予以重点调整，改革仓促，阻力较大。)

课堂讨论：戈尔巴乔夫对苏联的影响。

(80年代后期，改革转向于政治体制方面。在党的建设方面放弃民主集中制原则，要建立人道的、民主的社会主义的党。在政治体制上推行多元化，实现多党制和西方式三权分力。) 思维拓展：1991年8月戈尔巴乔夫提出把苏联的国名改为“苏维埃主权共和国联盟”，意味着什么?(苏联国家体制将面临重大变化，而且意味着对民族分裂活动的让步和认可。苏联瓦解开始。在关键时刻，苏联一些高级官员发动了“八一九事变”) 议一议：如果没有八一九事件，苏联是否还会存在下去?

(教师指出“八一九事件”以维护苏联为初衷，却成了苏联加速瓦解的催化剂，事变后叶利钦掌握控制了全局，但它不是苏联解体的根本原因。内部原因是戈尔巴乔夫上台后推行的错误路线和政策;外部原因是西方国家对苏联实行的“和平演变”。) 说一说：苏联解体的标志是什么?

小组活动： 20世纪七八十年代，中国和苏联先后进行了改革。然而，中、苏的改革却导致了不同的结果。为什么会出现这样的情况?请谈谈你的想法。 (十一届三中全会以后中国开始改革，在改革中找到了一条符合中国国情的、有中国特色的社会主义道路。苏联戈尔巴乔夫上台后开始改革，改革激化了苏联社会的各种矛盾，引发了社会的动荡和分裂，直接导致了苏联解体和苏共的垮台。出现不同的结果可从这几个方面分析：

①改革中是否坚持以经济建设为中心，大力发展生产力，不断提高人民的物质和文化生活水平;

②是否坚持党的领导和社会主义方向，坚持马克思主义的指导地位不动摇; ③是否重视国内民族问题，正确处理民族关系;

④对西方鼓吹的某些思想和价值观等是否采取了正确的对策。)

六、本课小结

以讨论东欧剧变和苏联解体对我们有哪些启示?作为本课小结。

七、板书设计

(一)东欧剧变

时间：80年代后期起

实质：社会制度发生根本性变化

历史原因：长期受制于苏联，照搬苏联模式，无独立自主权内部原因：经济改革没有突破旧的模式经济困难引起政治危机执政党和政府脱离群众

外部原因：戈尔巴乔夫“新思维”的推动;西方国家的“和平演变”

(二)苏联解体 (1)经过： “改革”：戈尔巴乔夫进行经济改革和政治改革，无法打开局面动荡：多党制，经济滑坡，民族分离，党内斗争剧变：《苏维埃主权共和国联盟条约》，“八一九事件” 《阿拉木图宣言》和苏联解体 (2)原因：

历史原因：体制弊端和政策错误，社会问题和民族矛盾直接原因：戈氏的错误路线和政策背离了科学社会主义外部原因：西方国家的“和平演变”战略造成严重后果

八、布置作业：完成本课三维优化之练习

第三篇：第11课东欧社会主义国家的改革与演变教学设计

课题：第11课

东欧社会主义国家的改革与演变

编写人：建湖县裴刘学校

周华

【教学目标】

1、通过学习，使学生掌握二战后东欧社会主义国家的发展与改革，以及80年代末的东欧剧变。

2、通过学习，使学生进一步认识到社会主义的发展历经曲折，只有结合本国国情，探索具有本国特色的社会主义建设道路。

3、通过学习，进一步培养学生历史分析与归纳能力。【教学重点与难点】

1、重点：匈牙利的改革

2、难点：东欧剧变的原因【课前预习】

1、匈牙利事件为什么会发生?改革给匈牙利带来什么影响?

2、“布拉格之春”事件说明了什么?

3、从1989年下半年开始，东欧剧变的情况怎样?原因何在? 【教学过程】

一、导入新课

(一)温故知新

如果没有八一九事件，苏联是否还会存在下去? 即使没有“八一九事件”，苏联最终也会解体。因为苏联的最终解体是种种复杂的因素综合作用的结果：①无法改变僵化的政治经济体制;②严重的经济危机;③否定历史、反马克思主义的各种思潮泛滥，社会动荡不安;④右翼势力和民族分离主义思潮乘机抬头，社会矛盾、民族矛盾急剧激化;⑤西方势力的影响等等。“八一九事件”只是苏联加速瓦解的催化剂。

(二)教师顺势导入：“斯大林模式”这个僵化的体制不但成为苏联社会继续发展的障碍，而且对苏联控制下的东欧国家也产生许多不良影响。从20世纪50年代中期起，东欧社会主义国家为摆脱苏联模式的束缚，相继进行了改革，但多有失误;到80年代末终于酿成东欧剧变。

二、匈牙利的改革

(一)(投影显示《二战后的欧亚社会主义国家》地图)认真观察地图，回答下列问题：

1、二战后初期，社会主义的发展趋势在地域上有什么特征?

生答师引导：由一国扩大为十几国，其中亚洲新建立了4个，东欧新建立了8个。师：“东欧”作为政治地理概念，是指位于欧洲东南部和中部地区、苏联西侧的8个国家，它们是：保加利亚、罗马尼亚、波兰、匈牙利、捷克斯洛伐克、阿尔巴尼亚、德意志民主共和国和南斯拉夫。

2、东欧社会主义国家为什么要进行改革?(或：东欧社会主义国家的背景?) 生答师引导：(投影显示)①他们大都按照斯大林模式进行经济建设，走了不少弯路。师就第①条进一步讲解：苏联模式的基本特征是高度集权。它表现在经济、政治、文化

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生：(略)

师归纳并投影出示东欧国家的剧变的图片：

南斯拉夫被合并统一捷克斯洛

一分为五

伐克

民主德国一分为二

师投影再次强调：剧变的实质：是从社会主义向资本主义的和平演变,是国际共产主义运动一次严重的挫折，社会性质发生根本变化。

(四)师生共同探讨：从东欧剧变，谈谈斯大林模式对东欧国家的影响。(正反评说) 东欧各国大都照搬苏联的斯大林模式，这一模式在二战后初期恢复和发展东欧各国的国民经济中发挥了作用(正)，但以后这一高度集中的经济管理体制越来越不适应经济发展的要求，导致东欧各国出现经济困难，有的国家进行了改革试图摆脱斯大林模式的束缚，因各种原因未能取得预期效果。经济状况日益恶化导致经济、政治和社会矛盾日益加深，成为东欧剧变最深刻的社会根源。(反)

(五)拓展延伸：东欧剧变对我国有哪些启示? 师生探讨师归纳：

①坚持走建设有中国特色的社会主义道路，坚持独立自主的内外政策; ②大力发展生产力，提高人民生活水平，显示社会主义的优越性; ③建立和健全社会主义民主和法制，实行以法治国; ④加强执政党建设，维护党的领导地位;等等。

【课堂小结】

师：东欧剧变对我们有哪些启示?

生：①坚持走建设有中国特色的社会主义道路，坚持独立自主的内外政策;②大力发展生产力，提高人民生活水平，显示社会主义的优越性;③建立和健全社会主义民主和法制，实行以法治国;④加强执政党建设，维护党的领导地位;等等。

师：从东欧剧变，谈谈斯大林模式对东欧国家的影响。生：东欧各国大都照搬苏联的斯大林模式，这一模式在二战后初期恢复和发展东欧各国的国民经济中发挥了作用，但以后这一高度集中的经济管理体制越来越不适应经济发展的要求，导致东欧各国出现经济困难，有的国家进行了改革试图摆脱斯大林模式的束缚，因各种原因未能取得预期效果。经济状况日益恶化导致经济、政治和社会矛盾日益加深，成为东欧剧变最深刻的社会根源。【板书设计】

第11课东欧社会主义国家的改革与演变

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第四篇：2012年河南中考历史开卷速查—十一、东欧社会主义国家的改革与演变

十一、东欧社会主义国家的改革与演变

考点136：匈牙利改革

原因：东欧社会主义国家按照斯大林模式进行经济建设，走了不少弯路。

措施：政治上，改善党的领导，发扬社会主义民主，健全法制，稳定政治局势。经济上，针对国民经济比例严重失调的现象，降低积累率，放慢重工业的发展速度，优先发展农业和轻工业；调整农业政策，废除农产品的义务交售制，提高农产品的收购价格，国家取消对合作社和国营农场的指令性计划，改用价格、税收等经济手段进行调节；在工业方面也进行了管理体制的改革。

结果：东欧各国的改革成效都不大，最终导致了1989年下半年开始的东欧剧变，社会性质发生了根本变化。