中小学德育工作论文提纲

2022-11-15

论文题目：中小学体育德育资源及利用研究

摘要：从党的十七大提出:“育人为本,德育为先”的教育理念到党的十八大、十九大相继提出:“教育的根本任务是‘立德树人’”,可以看出党和政府对德育问题的高度重视。学校体育作为学校教育的重要组成部分,对于促进中小学生全面发展,特别是德育的教育具有重要价值。因此,与中小学体育德育相关的问题成为体育德育领域理论研究的热点话题,但实践中由于诸多因素的影响使得体育德育的价值尚未得到充分发挥,如对体育德育资源的认识不充分、构成不明了、利用不充分,体育的健康价值无限放大等,解决这些问题急需理论的突破和实践的创新。因此,本研究以中小学体育德育资源为研究对象,运用文献资料法、逻辑分析法、访谈法等研究方法,对中小学体育德育资源的涵义、价值与特征、构成、利用等进行研究,得出以下结论:（1）当前,在理论上对中小学体育德育资源的概念界定还未形成一个统一的认识。本研究通过对相关文献的梳理以及结合中小学体育德育的特点,认为中小学体育德育资源是指以中小学体育德育目标为导向,实现体育德育目标所需要的一切有效因素。（2）中小学体育德育资源在实现德育过程中具有重要的价值,具体表现如下:1)是中小学校体育德育工作开展的基础,有利于学校德育工作的顺利进行;2)有利于增强中小学体育德育的实施效果,促进中小学生德育的培养;3)有利于实现中小学生的全面发展,特别是体育德育的渗透。（3）中小学体育德育资源在促进中小学生德育实现的过程中具有区别于其他学科（如语文、英语等）的明显特征。如实践性、偶发性、多样性等特征。（4）通过对相关文献资料的梳理、总结与反思,本研究所探讨的中小学体育德育资源主要包括:1)社会和学校主题下的体育德育资源,如公民教育中的体育德育资源、学校相关文件中的体育德育资源和生命安全教育中的体育德育资源;2)民族传统武术文化中所蕴含的体育德育资源,如“武德”、“礼仪”等;3)传统体育思想中的体育德育资源,如“尚武”思想、“品德”教育思想;4)竞技体育中所蕴含的体育德育资源,如奥林匹克精神、具体运动项目中的德育成份。（5）由于受主客观因素的影响,中小学体育德育资源在利用过程中存在诸多问题,主要涉及以下几个方面:1)社会和学校主题下的审美教育在中小学体育德育教学中渗透不够、学校教育中的德育资源本身存在对道德品质和心理品质的区分不明确等;2)民族传统武术文化中蕴含的体育德育资源具有利用水平低、项目和内容较多,造成中小学体育教师在教学中难教,学生难学、难记的局面;3)传统体育思想中的德育资源利用存在的问题主要包括两方面:一方面,中小学体育教师对传统体育思想中的德育资源认识不足;另一方面,传统体育思想中的体育德育资源未能很好地融入到中小学体育教学;4)学校对奥林匹克教育和中华体育精神的忽视,造成了利用的困境。本研究通过对中小学体育德育资源的构成与利用现状进行研究,针对存在的问题提出如下建议:1)更新教育内容,增强学生公民意识和生命安全教育,培养学生批判思维的能力和树立正确的权利观和审美观;2)政府应提高对民族传统武术文化的重视,加强中小学民族传统武术的教学;3)加强中小学体育教师相关德育理论知识的培训与学习,提高体育教师自身的思想道德水平;4)拓宽利用竞技体育德育资源的方法和途径,培养学生的团队精神、合作意识。

关键词：中小学;体育;德育资源;利用

学科专业：体育教育训练学

摘要

ABSTRACT

1 绪论

1.1 研究背景

1.2 研究目的与意义

1.2.1 研究目的

1.2.2 研究意义

1.3 研究对象与方法

1.3.1 研究对象

1.3.2 研究方法