抓作风建设提升服务

第一篇：抓作风建设提升服务

扶贫办抓党建提升服务群众水平

抓好机关党建提升服务贫困群众水平

尊敬的各位参会领导：

按照会议安排，我就扶贫办党支部党建工作情况向各位领导做一汇报。

近年来，扶贫办党支部以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入学习贯彻党的十八大及十八届三中全会、省十二次党代会、市六次党代会和县十四次党代会精神，以机关党建为动力，以做好扶贫工作为宗旨，全面贯彻新阶段党的扶贫开发方针政策，切实加强和改进党的思想、组织和作风建设，为加快扶贫攻坚进程和创新扶贫机制提供了强有力的思想和组织保证。尤其是党的群众路线教育实践活动开展以来，办党支部充分发挥党组织的政治核心作用和战斗堡垒作用，全面落实教育实践活动各项工作任务，认真开展“三抓三提升”活动，使教育实践活动取得了阶段性新成果，全体党员的政治素质、理论水平和业务能力得到了新提高。

一是抓机关组织建设，提升保障水平。近几年来，通过开展“一加强两提高”、“机关党建规范年”、“基层组织建设规范年”活动，机关纪律作风教育，党的群众路线教育实践活动，扎实推进机关党建工作。工作中，紧紧抓住思想理论建设为根本，党性教育为核心，职业道德教育为基础，充分利用每周

一、五政治理论集中学习时间，组织开展领导带头讲党课、邀请专家讲理论、机关股长讲

- 1工作好坏的主要标准。我办党支部坚持以培养“信念坚定、勤政务实、为民服务、敢于担当、清正廉洁”的好干部为目标，以增强党性、提高素质、激发活力为重点，狠抓党员队伍建设，培养党员先进分子，树立先进典型，加强对党员的教育和管理，不断建立健全了党员立足岗位创先争优的长效机制，增强了全体党员的主体意识和服务意识，推动广大党员充分发挥先锋模范作用。为了进一步强化党员队伍建设，提升工作效率，加大对扶贫项目的监督管理力度，办党支部经过认真研究讨论，提出在今年的项目实施中实行分片包抓责任制，以党员领导干部和普通党员为重点，实行领导包片、包乡镇，干部职工包村抓项目建设，明确了工作任务，靠实了工作责任，提升了工作效率。

三是抓思想作风建设，提升服务质量。办党支部始终坚持把思想政治工作放在党建工作的首位，作为搞好各项工作的切入点和突破口来抓，紧紧围绕扶贫开发工作，从抓好党员干部政治理论教育入手，切实加强党员队伍的政治思想建设和作风建设。扎实开展党的群众路线教育实践活动，深查“四风”方面问题，切实解决服务群众“最后一公里”问题，努力做到为民、务实、清廉，提高机关的服务水平和工作效率。在实际工作中，积极开展了“为民服务五延伸”活动。即：贫困人口建档立卡工作服务延伸到户，积极完善建立精准扶贫机制，做到扶真贫、真扶贫;扶贫项目计划安排落实服务延伸到村，切实把扶贫资金计划安排到扶持群众生产生活急需解决的项目;在职党员帮扶服务延伸到社区，密切党群干群关系;“两后生”职业技能培训跟踪检查服务延伸到基地，确保了扶贫培

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第二篇：行风讲话----围绕环保抓行风 提升服务树形象

围绕环保抓行风

提升服务树形象

咸阳市环境保护局 (2010年2月3日)

各位领导、同志们：

按照会议安排，我就咸阳市环保局行风建设工作情况作以汇报发言，我发言的题目是：围绕环保抓行风，提升服务树形象。

近年来，按照省环保厅和市委、市政府的部署，我们坚持以贯彻落实科学发展观为统领，以深入开展民主评议行风为抓手，以建设“为民、务实、清廉、高效”的环保队伍为目标，大力加强行风建设，有力地促进了环保事业发展，提升了行业形象，环保为民的品牌得到了各级党委、政府和社会各方面的普遍认可。我局行风评议名次逐年攀升，2008年我局行风评议位居全市30个行政执法部门第4名，被市委、市政府评为“优化发展环境先进单位”;2009年位居第3名，受到了市委、市政府表彰奖励。我们的主要做法是：

一、紧紧扭住关键点，不断在强化组织领导上下功夫。 行风是政风的具体体现，是作风的实际检验，是推动事业发展的促进剂、密切群众关系的连心桥、强化队伍建设的监督岗、提升部门形象的展示台。基于这样的认识，我们一直对行风建设工作高度重视，始终把行风建设作为统揽环保工作全局的大事来抓。一是强化主要领导责任，列入“一把手”工程。我们明确提出并践行了“五个必须”的要求，即：行风建设领导小组，“一把手”必须亲自挂帅;有关行风工作的专题会议，“一把手”必须亲自动员部署;有关行风工作的方案和制度，“一把手”必须亲自参与研究审定;行风工作中带有普遍性的问题，“一把手”必须亲自调查解决;

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在新闻媒体上向社会公开的事项，“一把手”必须亲自承诺和践诺。几年来，按照这一要求，我市各级环保部门的“一把手”都始终把行风建设牢牢挂在心上，抓在手中，落实在行动上。二是强化目标责任考核，把“软任务”变成 “硬指标”实行“一票否决”制。着眼建立行风建设长效机制，我们始终做到“五个纳入，五个同步”，即：把行风建设纳入年度工作规划，纳入领导班子目标责任制，纳入政治教育全过程，纳入规范化评比考核，纳入年度总结表彰，实现了行风建设与中心工作同规划，任务目标同部署，季月工作同调度，进展情况同检查，总结表彰同奖惩。严格实行行风建设“一票否决”制，明确规定：行风评议处于后3位次的，坚决取消一切“评优创先”资格，纪检组要给单位主要领导谈话、问责，连续两年行风评议处于后3位次的责令单位领导辞职。几年来，我们对2名县区局长因工作不力，行风评议效果差的领导给予了免职处理。三是强化班子成员“一岗双责”，形成整体合力。按照“管行业必须行风”和“谁主管谁负责”的原则，我们坚持实行行风工作分包责任制，要求每位局领导对分管的县市区局、单位的行风工作承担领导责任、教育责任、管理责任、监督责任、示范责任。通过领导分点包片，定期联系督导，全系统上下形成了“一级抓一级，层层抓落实”的行风建设责任体系，做到了组织到位、领导到位、措施到位。

二、始终盯住着力点，不断在建立制约机制上下功夫。 建立完善有效的制约机制，是加强行风建设的最佳切入点和重要环节。紧紧围绕管好“人、财、权”，确保“环保六项权力”正确行使，我们重点从四个方面加强了制度建设，强化了监督约束。

一是完善管理制度，强化制度约束。近年来，我们从“立规矩、订制度”入手，相继修订完善了《会议议事规则》、《党风廉政建设责任制》、《环保人员廉洁自律规定》等21项规章制度。并把所

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有制度装订成册，人手一套，作为单位的“小宪法”，要求大家对照执行，相互监督，相互提醒。这些制度的建立，真正把行风建设的要求贯穿到了环保工作的各个窗口、各个岗位，使干部职工做到了行为有规范，考评有标准，监督有武器，奖罚有依据，为行风建设的开展提供了基本的制度保证。

二是实施阳光政务，强化群众监督。让群众参与和监督，把监督权还于群众，是加强行风建设的有效措施。为此，我们大力推行政务公开和服务承诺制度，全面实施“阳光政务”。坚持对环保执法实行“十公开”，对建设项目环保审批实行“八公开”，对环境监测实行“五公开”，并在干部职工中全面实施了首问负责制、一次性告知制、限时办结制和行政过错责任追究制等。围绕改进环评审批、优化投资环境，我们向社会公开作出了“五个零”的服务承诺，即：对符合环保准入条件的项目，坚决做到“审批服务零距离、审批程序零障碍、审批质量零差错、审批环节零收费、审批对象零投诉”。围绕规范环保执法，对全市环境监察人员实施了“禁酒令”，要求在执行公务期间和正常上班的午餐不得饮酒，以免发生影响公正执法和环保形象的事件。

三是开展行风评议，强化社会监督。行风建设是一项综合性工作，需要建立内外结合的监督网络，通过广泛的社会监督，不断改进作风。市、县两级环保部门相继从人大代表、政协委员、企业负责人中聘请了162 名代表作为环保行风监督员，赋予知情权、参与权、监督权、质询权。坚持定期召开监督员座谈会，联合市广播电台开办行风热线栏目，开展行风万人问卷调查，走访企业等多种形式，认真查找环保部门存在的问题与不足，针对性地制定改进措施，及时整改，有力地促进了环保行风建设。

四是加强效能监察，强化纪检监督。围绕群众反映强烈的干部

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作风、工作效率和文明执法问题，我们充分发挥纪检监察部门的主力军作用，坚持在全系统大力开展行政效能监察，做到了“五紧盯”，即：紧盯服务态度，查看遵守职业操守情况;紧盯办事结果，查看承诺兑现情况;紧盯执法行为，查看行业形象树立情况;紧盯人事变动，查看干部履行职责情况;紧盯污染源治理，查看环保设施运行情况。通过效能监察，促进了机关作风的好转，带动了工作效率的提高。同时，紧缩了执法过程中腐败现象的生存空间，使环保工作者做到了既“干净”，又干事。

三、切实夯实支撑点，不断在提升队伍素质上下功夫。 建设一支“思想好、作风正、懂业务、会管理”的高素质干部队伍，是加强行风建设的核心和关键所在。为此，我们在全系统重点开展了争做学习型、创新型、实干型、服务型、廉洁型“五型”干部职工竞赛活动，狠抓了“三个结合”。

(一)把行风建设与思想道德教育相结合。一是强化政治理论教育。以学习实践科学发展观为主线，做到了“四有九学三转变”，即：有安排、有记录、有检查、有成效;领导带头辅导学、邀请专家讲授学、利用晚上加班学、工作之余自觉学、编发语集趣味学、理论测试比赛学、确定专题研讨学、外出参观现场学、结合工作重点学;从而实现了由声势型向实效型转变，由单纯灌输型向寓教于乐的渗透型转变，由单一教育型向多元综合型转变。并编印《科学发展观话语集》600余册、《廉政建设名言警句》800余册，举办学习辅导报告会、交流研讨会50多场次。我局学习实践科学发展观活动多次受到了市委表扬，并被推荐接受了中组部第六巡视组的检查，得到了巡查组的充分肯定。二是强化职业道德教育。以建设社会主义核心价值体系为根本，大力开展多种形式的道德教育和实践活动，教育引导干部职工争做公民道德建设的践行者、中

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华民族传统美德的传承者、新型人际关系和良好风尚的倡导者。三是强化法律法规教育。坚持以环保法律法规为重点进行全面培训，以各级执法骨干为重点进行全员培训，以掌握环境监测等实际操作技能为重点进行全能培训。去年我局共组织业务专题培训14期、758人次。四是强化党风廉政教育。重点开展了以“八个一”为内容的廉政文化进机关活动，即：建立一套廉政制度，寄一张“倡廉贺卡”，送一本“反腐倡廉”书籍，进行一次警示教育、办一场“清风颂”晚会，办一次党纪政纪法规知识培训，做一场廉洁自律事迹报告，召开一次行风评议座谈会。通过扎实有效的廉政教育，使党员干部廉洁从政的意识显著增强，保证了良好的工作秩序，形成了目标同向、干群同心、工作同干、行动同步的良好工作局面。

(二)把行风建设与优化服务环境相结合。连续三年我们每年集中半年时间，在全系统深入开展“四教育三整顿”、“优化投资环境，保障科学发展”等主题教育活动，着力查找解决环保部门在服务意识、服务态度、服务质量、服务水平等方面存在的突出问题。去年，我们围绕服务企业、服务基层、服务项目建设、服务经济发展，一是开展了“千户百企十村十日行”走访调研活动，由局10名领导带队组成10个调研组，集中10天时间，深入全市环保系统近千名干部职工家庭、百家重点污染企业、十个农村环境综合整治重点村庄，带政策、带信息、带服务，问政于民、问需于民、问计于民，帮定规划、帮抓项目、帮解困难，共发放问卷调查表1500余份，帮助企业申请专项资金700多万元，为基层办实事73件。二是开展了“一服务、两承包”活动，与全市182家国控、省控、市控、县控重点排污企业建立了环保诚信约束机制，要求环境监察人员主动深入企业，为企业提供一流的环保服务;在环保部门，实行环境监察人员分包重点企业责任制;在企业，实行法人和环保管

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理人员承包治污设施建设和运行监管责任。通过“一服务、两承包”活动的开展，既促进了环保部门规范管理、文明执法、热情服务，又让企业单位感受到了环保部门的关心和支持，自觉做到了守法经营、达标排放、节能减排。

(三)把行风建设与文明创建活动相结合。我们制定了创建文明行业工作规划，相继策划开展了“五好两争三竞赛”、“岗位争四好窗口树形象”等一系列行之有效的创建活动。在日常工作中，坚持挂牌上岗，倡导文明用语，开展换位思考，推行微笑服务。对待来机关办事群众切实做到“六个一”，即：一脸微笑、一句问候、一声让坐、一杯热水、一腔热情、一语送别。坚持组织开展义务植树、扶贫帮困送温暖、结对帮扶献爱心等活动，使干部职工在自觉参与中精神生活得到了升华，焕发出了开动脑筋想实招、兢兢业业干事业的强大工作热情。目前，全市环保系统所有下属单位全部跨入了市级文明单位行列。我局被市委、市政府授予“市级文明行业”，被省委、省政府授予“省级文明单位”，连续5年被省环保厅评为全省环保系统“创佳评差”“最佳市局”，先后3次被省委、省政府评为全省“创佳评差”“最佳单位”。

虽然我们围绕行风建设做了大量工作，也取得了一些成绩，但与省厅的要求和兄弟地市相比仍有较大的差距。我们决心以这次会议为契机，虚心学习借鉴兄弟地市的先进经验，积极探索行风建设的好经验、好做法，进一步深化民主评议行风工作，努力推动全系统的党风廉政建设和反腐败工作再上新台阶，为我市顺利完成“十一五”污染减排约束性目标任务，早日实现创建国家环保模范城市目标提供强有力的组织保障。

谢谢大家!

第三篇：“转作风、抓落实、促提升”整改报告

本人围绕 “转作风、抓落实、促提升”具体内容学习，对照自身平时工作中的思想动态和及思想认识、服务态度等方面存在的问题，进行了检查和自我检查。认真查找问题产生的原因，明确了今后的改变方向，以便更好的工作。

一、存在问题和不足

1、学习深度不够。在注重专业和业务学习时，在学习的深入性和系统上还存在很大不足，有时紧时松的现象，致使自己对新知识、新思维掌握不够，了解不透。这说明自己在学习上还缺乏挤劲钻劲和忍劲，缺乏把学习当作一种责任、一种境界的自觉性。

2、艰苦奋斗的精神有待加强。牺牲休息时间抓紧处理工作的紧迫感有所放松。因为工作繁忙，有时会放松了学习的时间。

3、以服务为本的宗旨观念不够牢固。表现在：对待学生不能始终保持热情服务的态度，当手头工作稍多时，性子就有些急燥，态度不够和蔼，遇到学生反复出现问题时缺乏耐心，没有合理调整自己的情绪。

二、存在问题的主要原因

在思想上对工作学习认识不够，平时虽经常参加业务培训，但思想上未引起高度的重视，学习目的不够明确，学习时缺乏思考，理论与实践脱节，自己思想意识的更新不够。

三、整改措施

通过开展“转作风、抓落实、促提升”剖析活动，本人认真对照关于个人作风建设方面的要求，通过学习优秀同事们的长处，我认真反思了自己的不足，决心边学边改，立查立纠。在今后的工作中，认真从以下几个方面进行整改：

一、努力学习。

时代在发展，世事在变迁，社会在进步，不学习是无法抓住时代发展的脉搏的，跟不上社会前进的步伐就谈不上更好的教好学生，我要认真学习旅专业知识与技巧，把学习和工作结合起来，将不断提高工作质量。

二、求真奉献。

牢固树立服务至上的第一意识、大局意识，努力实践全心全意为学生服务的宗旨，无私奉献。进一步转变作风，把求真务实的精神落实到每一项工作、每一个环节，脚踏实地、扎实苦干，把工作的着力点放到学生的学习问题上，一步一个脚印，扎扎实实做好各项工作。

三、勇于进取。

充分认识创新才有生命力、才会对开创工作新局面具有重要意义，更新观念、抢抓机遇，充分发挥自身创造潜能，坚持用新颖的方法解决学生学习过程中遇到的新的困难和问题，创造性的开展工作。

西庄小学

第四篇：转变作风抓落实 提升政府工作效能

转变作风抓落实

提升政府工作效能

近日，市政府就进一步转变作风抓落实，提升政府工作效能作出具体安排部署，这是新一届政府工作开局之年、也是实施“十二五”规划承上启下的关键之年转作风、谋发展、抓落实、解难题、提效能的新举措。全市各县区、各部门各单位一定要从政治和全局的高度，深刻认识转变作风抓落实、提升政府工作效能的重大意义，加强自身建设，以作风的大转变促进工作效能的大提升、发展环境的大改善、政府职能的大转变，着力增强政府执行力和公信力，确保市委、市政府各项决策部署全面落实，推动全市经济社会率先实现转型跨越、做大做靓宜居宜游。

转变作风抓落实，提升政府工作效能要统一思想认识，强化责任观念。机关作风和效能建设关系张掖的形象和发展。当前和今后一个时期，我市正处于加快发展的黄金期、政策叠加的机遇期、奋力崛起的爬坡期，面临的最大矛盾是发展不足、最大机遇是政策叠加、最大希望是开发开放、最大责任是富民强市。市委明确全市经济工作的总基调是率先实现转型跨越，战略基点是做大做靓宜居宜游。能不能实现既定目标任务，关键看作风，要害在实干，重点在于抓落实。转变作风抓落实，不仅是全市上下的共同责任，更是各级政府义不容辞的责任。关系到我们能否抓住机遇，加快转型跨越发展;关系到我市经济社会发展目标的实现;关系到优化发展环境，推进全方位对外开放与合作;关系到加强政府自身建设，增强政府执行力和公信力。全市各级行政机关要

- 1政府执行力。各级政府及其部门要坚持科学民主决策，对重要改革方案、重大政策措施、重点工程项目和涉及群众切身利益的决策，必须坚持公众参与、专家咨询、风险评估、合法性审查和集体讨论决定的决策程序。全面深化政务公开，依法向社会公布政策依据、审批程序、审批时限、审批结果及承办部门、承办人员等，让群众有充分的知情权，提高政府工作透明度，确保行政行为合理合法、规范公正，要全力确保政令畅通。对于市委、市政府决定的事项，要雷厉风行、速办速决，绝不允许搞上有政策、下有对策，坚决杜绝推诿扯皮、敷衍塞责甚至故意拖延刁难的现象。各级行政机关及其工作人员要强化干事创业、争先进位的意识，自觉担负起推动科学发展、转型跨越的历史使命，始终保持工作的前瞻性、主动性和创造性，关键时刻敢于负责、重大问题勇于担当、突出困难善于攻坚。坚持问政于民、问需于民、问计于民，做到领导在一线垂范、干部在一线锻炼、工作在一线落实、问题在一线解决、感情在一线加深、威信在一线树立、成效在一线体现。要牢固树立全心全意为人民服务的宗旨意识，消除漠视群众、敷衍塞责、消极应付、作风漂浮的“衙门”习气，改变“门难进、脸难看、话难说、事难办”的不良作风。要结合开展“联村联户、为民富民”行动，深入基层、深入群众，带着对人民群众的深厚感情想问题、做事情，在谋划发展、制定决策时，充分体现群众意愿，维护群众利益，诚心诚意地为群众办实事、解难事、做好事。要大力改进文风会风，做到少发文、发短文。要大

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第五篇：像抓经济建设一样重视党组织学习能力提升

——潍坊市积极打造学习型领导班子和领导干部

潍坊市在推进学习型党组织建设中，按照“两带一创”主体学习活动的要求，以党委中心组学习为龙头，建立完善有效的党委中心组学习机制，将学习纳入全市科学发展全局中，与经济社会工作一起布置、一起考核，强化各级党委中心组学习的规范化和制度化，促进了全市经济社会各项事业全面发展。在中国社科院2010年发布的《全球城市竞争力报告》中，潍坊市成为综合竞争力上升最快的10个城市之一。

一、以加强学习为要务，在全市科学发展全局中与发展经济一起规划学习

一是把学习摆到重要议事议程进行专题研究。2010年以来，市委常委会每年两次专题研究学习型党组织建设工作和党委中心组学习问题，对领导小组、办事机构、工作队伍,经费保障、《工作安排配档表》、《学习方案》进行研究，对领导班子集体学习及县级党委(党组)中心组理论学习全年的学习计划、学习主题、实施方案、重点发言、学习讨论、学习讲评做出安排。研究制定考评办法和表彰奖励办法，不断完善述学、评学、考学制度，要求各级党组织将党员干部的学习情况作为重要内容写入年终工作总结，党委(党组)成员参加述学，各级党组织对学习有部署、有检查、有情况通报，制定学习计划并在规定时间内学习必读书目，有读书笔记。为加强规范、指导，研究、制定、下发了2010年、2011年《市委常委集体学习安排意见》、《全市党委(党组)中心组理论学习安排意见》、《关于进一步加强和改进全市党委(党组)中心组学习的意见》、《关于推进全市学习型党组织建设的实施意见》、《关于潍坊市深入开展‘两带一创’主题学习活动实施方案》。

二是加强组织领导。市委成立了市委中心组理论学习领导小组，市委书记任组长，负责审定学习安排，确定每次学习内容、时间和形式，主持集体学习研讨活动，指导和检查中心组成员的学习。分管副书记、市委秘书长和市委宣传部部长任副组长，负责配合组长抓好学习的组织工作。市委宣传部分管副部长任学习秘书，并设立由市委宣传部、办公室、组织部、机关党委组成的专门学习秘书处，为中心组的学习搞好学前、学中、学后的各项服务。市委党委中心组按照中央和省、市委的工作部署和全市的工作重点，制定详细的理论学习计划，对年度学习内容、课题划分、时间安排以及学习方法等都作出具体规划。市委书记在中心组学习中认真履行职责。市委规定全市各地、各级单位党委(党组)都要设立理论学习中心组，理论学习中心组设组长、副组长和学习秘书(室)，中心组成员调整和组长、副组长、学习秘书的变动，要及时上报同级党委宣传部。

三是将学习纳入全市科学发展综合考核。与抓经济一样抓好党委中心组学习。经市委研究决定，将学习型党组织建设列入全市科学发展综合考核，明确分值占20分，并将其列入年底市委市政府统一表彰项目。制定明确具体的创建标准、考核意见和配套措施，确保创建工作扎扎实实不走过场。

二、以制度建设为根本，以强有力措施保证学习效果。

一是加强制度建设。高度重视加强中心组学习的制度化建设，建立健全并严格执行中心组学习考勤、个人自学、集体研讨、学习档案、学习通报、学习交流、调查研究和学习考核等制度。对市级领导班子、县级领导干部学习提出具体规定。市委党委中心组

规定中心组成员每年在市级以上媒体发表2篇以上理论文章，撰写2篇以上调研报告，到基层宣讲2场以上，中心组学习全年不少于12天，每月邀请有关专家学者和领导同志作一次专题辅导报告。县级领导干部每年到基层调研不少于60天，撰写调研报告不少于2篇，下基层宣讲不少于2场。县处级以上党政领导干部参加脱产培训每年不少于110学时。

二是严格考核检查。制定学习型党组织建设工作《考核办法》，将党委中心组成员的理论学习作为重要考核内容，年底由市委宣传部会同市委办公室、市委组织部、市直机关党工委共同组织，对全市各级理论学习中心组的学习情况进行全面检查与通报。严格实行缺勤补课制度，对于因公缺课的同志，适时安排专人给予辅导和补课;定期检查学习笔记、组织理论知识开卷或闭卷考试，并将考核结果与干部政绩考核相挂钩，使中心组的学习达到了有目标、有计划、有部署、有领导、有检查、有考核的标准。

三、以领导班子和领导干部学习为重点，积极打造学习型党组织

一是明确目标，率先达标。在《关于推进全市学习型党组织建设的实施意见》中，明确提出了创建任务目标：从2010年开始，用3年左右时间集中开展建设学习型党组织活动。2011年、2012年分别有50%和80%以上达到学习型党组织要求，各级党委中心组要率先达到学习型党组织要求。全市各级党委(党组)中心组主要领导率先垂范，提出每月“读一本书，写一篇体会，搞一个创意”，并做到有布置、有检查，月月交文章、谈体会。坚持做到五个带头：带头参与制定学习计划，为中心组学习提要求、定重点;带头集中精力、集中时间参加集体学习，做到坐得下来，学得进去;带头作中心发言，确保发言质量;带头做读书笔记，笔记内容既有学习体会，又有紧密结合实际工作的对策思路;带头撰写调研文章，对本地本单位经济社会发展提出有价值的意见和建议，有力地指导和推动了各项工作顺利开展。

二是深入基层带头宣讲。市、县两级党委中心组成员深入各自联系点和社区带头宣讲。成立由市委常委任团长的学习型党组织宣讲团，32名领导、专家深入各县市区和市直部门集中宣讲。保证了广大党员干部对学习型党组织的建设目标、具体要求、主要措施知晓明了、积极参与。

三是专题调研督促指导。市、县两级党委中心组成员就各自分管工作深入基层、一线进行调研指导，对各地在工作开展中遇到的困难和问题提出建设性意见和有效指导，对基层好的经验做法总结提炼、及时推广，努力使调研的过程成为检验成效、推动工作的过程。

四、以灵活的学习形式为抓手，切实增强学习的实效性

一是围绕增强学习的灵活性，学习形式做到“四结合”。

常委集体学习以专题辅导为主，聘请上级负责政策制定或政策执行部门的领导和高层次专家、以及在相关领域取得突出成绩地区的地方领导授课，同时与自学、考察、调研、交流相结合。第

一、理论学习与调查研究相结合。坚持理论联系实际的学风，到基层就有关重点工作开展调查研究，提出意见建议。32名市级领导每人联系1个县市区或市直部门单位，县市区和市直部门领导班子成员也建立了自己的联系点。市级领导班子

成员围绕全市改革发展稳定中的重点工作、重要课题，拿出了高质量的调研报告。第

二、个人自学与集体讨论相结合。自学，主要是利用业余时间深入学习领会党的理论和中央、省委有关重要会议精神和重点工作部署，学习有关现代经济、金融、科技、法律法规等方面的知识，并建立学习笔记;集体讨论，主要是交流学习体会，总结经验，研究改进工作的措施办法。每次集体学习，都有一名以上成员作专题发言，其他成员围绕他们的发言，认真开展讨论。第

三、走出去与请进来相结合。一方面，党委中心组学习聘请上级领导和高层次专家、以及在相关领域取得突出成绩地区的地方领导授课;另一方面，积极组织中心组成员到江苏、浙江、上海、青岛等地参观考察，主要是就分管工作到先进地区学习考察改革创新的好做法、好经验。第

四、书本学习与网络学习相结合。在组织中心组成员从书本上学习有关知识的同时，借助“潍坊市学习型党组织建设官方网站”、“潍坊干部学习网”、“党建手机报”、“网上党支部”切实抓好网络在线学习，增强了学习的主动性和灵活性。

二是学习融入工作，创新学习方法。坚持把学习融入工作，把工作融入学习。通过学习指导工作，工作深化学习。在党委中心组理论学习过程中，积极引入新理念，探索新方法，创造性产生了“破解问题学习法”、“一线学习工作法”、“实践学习法”、“四级联动学习法”等新方法，做到学用结合、学用相长，各级党员领导干部的发展力、执行力、创新力、服务力明显增强。

五、以展示取得的实际效果为推动，带动全社会学习

一是展现学习成果，激励各级党组织学习。突出学习成果运用，学习成果做到“三转化”。第

一、把理论学习成果转化为服务发展的优良作风。潍坊市委创造性的推行党员干部“一线工作法”，进一步锤炼干部优良作风，努力构建有益于促进党员干部作风建设的长效机制。建立健全岗位责任、服务承诺、政务公开、限时办结、首问负责、责任追究等各项制度，部门单位的服务意识明显增强。第

二、努力把学习成果转化为推动发展的科学方法和决策思路。中心组成员注重运用邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的立场、观点、方法，去观察形势，分析矛盾，深入探讨破解发展难题的有效办法。2011年，面对“转方式、调结构”带来的严峻挑战，市委及时谋划发展思路，调整工作重点，确立了 “一九五一”的总体发展思路，加快推动经济社会在新起点上实现新跨越。第

三、努力把学习成果转化为加快发展的实际行动和现实成果。通过学习，中心组成员统一了思想，明确了方向，增强了创新意识，经济社会实现了又好又快发展，主要经济指标增幅均高于全省平均水平。市委党委中心组在“真学、真信、真用”上狠下功夫，收到了明显的学习效果，起到了很好示范带动作用。

二是营造舆论浓厚氛围，延伸辐射度。各级重点新闻媒体均开设专题专栏，大力宣传各级党委中心组学习的新思路、新进展、新做法、新成效，及时宣传报道党委中心组理论学习情况，不断扩大学习覆盖面，延伸辐射度。理论学习有版面、时段、专题、专栏。

三是加强指导服务督促学。加强对各级党组织学习的领导与业务指导工作，上级检查下一级学习计划，对学习作出明确要求和安排。学习经费给予支持。举办高层专家辅导报告会，注意根据专题和工作需要，适当扩大吸收有关部门、有关单位的领导参加。选编《中心组学习参阅》，为各级领导干部学习提供信息量大、参考价值高的优质学习资料。各级党委中心组成员为干部职工荐书荐文。通过党委中心组成员的带动，党员干

部读书学习已成自觉，已成为工作生活的一种方式和追求。

四是开展活动，带动学习。今年以来，在全市领导班子和党员中广泛开展了“两带一创”、 “风筝都大讲堂”、 “庆祝建党90周年知识竞赛”、“理论研讨会”、“庆‘七一’、学党章、讲党史”等活动。先后有141个市直部门单位、2800个领导班子、13242个基层党组织、55万名党员参加学习。全市各级党委中心组的认真学习，扎实推进学习型党组织建设，有利地带动全市各级党组织、广大党员学习热情，思想认识高度统一，干事创业空前高涨，转方式、调结构的步伐进一步加快