基于岗位能力需求的工程造价专业实践教学探索

2022-09-11

伴随着我国市场经济开放程度的不断深化, 我国对于基础设施的投入力度也在不断地加在, 当前国内的房地产行业飞速发展以及各类工程建设项目的兴起, 也使得人们对于工程造价人才的需求量呈现出逐年上升的趋势, 对于工程造价才的要求也变得越来越严格。比如说工程造价专业的学生在具备扎实的专业理论基础之外, 还必须要具备工程项目管理人员的专业能力, 例如预决算、监理知识、招标投标以及各类合同文件管理等, 同时要具备造价员或者造价师等专业资格证书才能够上岗就业。也正因为如此, 构建工程造价专定并完善实践教学体系势在必行。

一、当前国内工程造价专业实践教学体系的研究现状

工程造价专业是土建专业为了能够满足市场发展以及企业的需求, 而分离而出的具有明显集合性质的工程技术、工程管理等的全面发展型学科, 而且该学科具有明显的交叉性。按照当前工程造技能的需求, 工程造价专业的人才必须要具备工程管理、工程经济、工程技术以及工程法律为一体的专业复合型人才。可是按照当前国内高校的人才培养机制来看, 传统的工程造价专业人才的培养模式已经不能够再满足当前市场发展的需求, 现阶段的工程造价专业人才培养机制的人才培养目标不明确, 在人才的实践能力培养方面的重视程度有待提高, 对于人才将来发展也没有进精准地定位, 而且在工程造价的专业课程设计方面也存在着诸鑫问题并没有得到有效地解决, 严重地影响了学生的学习与发展。

当前绝大多数的工程造价专业的教学方式相当陈旧, 落后, 仍然沿着的前几年甚至更久的学习方法;学生们在进行专业学习的时候经常处在被动性地位, 导至学生在专业学习的时候积极性与主动性严重不足;高校内对于工程造价专业的重视程度不够, 并未在工程造价当中构建培养学生创新意识与创新能力的相关课程, 创新意识以及创新管理机制缺乏;工程造价的专业课培养模式较为固化、单一, 严重地影响了学生们综合化、个性化的发展;学生们在进行毕业设计的时候往往任务过重, 导致学生的设计时间严重不足;重视课堂教学, 对于实践课程并不重视。这些问题从某个侧面也说明了当前工程造价专业人才的培养模式已经无法培养出适全社会建设与发展的应用型人才, 因此必须要结合具体的情况制定出一些有效办法来进行改革。

二、基于企业岗位能力要求的工程造价专业人才培养模式教学的策略

(一) 明确专业方向, 制定基于企业岗位能力要求的人才培养方案

按照现阶段国内用人单位的征用信息, 对当前用人单位的专业设置以及毕业人个人素养以及实践能力等方面的意见来对人才培养的方向进行明确。通俗地说就是要求高校在进行工程造价人才培养的过程当中, 并不能够将注意力只放在学生的理论基础知识的提高, 应当要将学生的全面化、综合化发展放在人才培养的首位。除此之外, 高校也应当要及时地了解到每个时间段里不同用人单位在招人时的要求与标准, 随后再结合学生们的具体情况制定出一套适合高校自身工程造价人才培养方案, 帮助毕业学生能够拥有扎实的工程造价理论基础的同时还必须要具备良好的道德水平以及个人素质, 帮助工程造价专业的学生提供重要的就业保障。

同时还要引导学生去意识到工程造价专业在未来一段时内的发展方向, 并要求学生在了解工作之后情形从而让学生在心里有一个准确的定位与目标, 帮助学生确立发展方向。

(二) 了解企业岗位的职责并分析工程造价的人才所要拥有的各项能力

学生在就业之前, 就必须要知道自已在所任的岗位上的职责范围, 并掌握工作任务以及相应的各种职业能力。按照对毕业学生跟踪与调查之后所掌握到资料可以看出, 企业对于工程造价学生的职业能力要求主要包括了以下几个方面:

1. 工程造价专业学生的计量计价能力

工程造价专业的学生必须要掌握并且能够熟练地对建筑工程项目计量计价以及市政工程计量计价等课程, 以及在顶岗实习的过程当中所学习的计量与计价能力。例如说建筑材料中的钢筋、混凝土构件、工程施工设备的安装工程等工程量的计算, 人力、机械、材料这几个部分的消耗数量, 而且还必须要了解所在地区的工程计价定额。

2. 工程造价专业学生对于专业知识的运用

如果想要在企业中顺利地进行工作, 工程造价专业的学生不但需要具备扎实的专业理论知识之外, 还必须要能够拥有灵活运用的能力。而工作就是将自已已经掌握的专业知识与专业技能运用到实践与操作过程当中, 这个环节对学生个人的专业理解能力以及专业技能实践能力等方面具有严格要求。如果只是掌握了专业理论知识的话, 是无法满足企业的发展需求。因此高校在培养工程造价专业学生的过程当中不能够只把教学重心放在理论知识的培养上, 应当要重视学生实践运用能力的培养与提高。

3. 工程造价专业学生对于非专业知识的运用能力

学生在进行工程造价专业的学习以及外界因素的作用与影响, 在进行学生与学生、教师与学生的交流过程当中不但能够有效地扩展自已思维空间与专业视野, 还能够全面提高自身的自我价值以及自我管理与组织能力。但是相比较于学校学习, 企业的工作更侧重于实践操作, 因此学生必须要具备良好的环境适应能力, 而且还必须要保持乐观的性格与稳定的抗压能力。

根据对陕西职业技术学院往届毕业生的走访调查, 他们认为, 制图与识图是最为基础, 却也最为直观的技能, 因此需要学生投入在大量的精力与时间在课堂学习以及实践操作当中去体验并总结, 这样才能够有效地提高自身的制图以及识图水平, 并且还能够对于不同功能、不同类型、结构各异的图纸也能够拥有正确、细致的识别能力。

4. 工程造价专业学生的工艺能力

工程造价专业的学生在经过电气工程施工工艺、管道施工工艺等专业课程的实践操作之后, 不但能够帮助学生了解整个工程项目的施工特点以及施工过程当中的难点, 而且还能够帮助学生提高对不同建筑施工工艺、建筑设备以及建筑结构的理解能力。

(三) 按照企业岗位能力的要求来制定专业课程

工程造价专业所培养人才的目标是具有专业水平的应用型人才, 因此整个工程造价专业课程的设计过程就必须要和企业岗位的要求相互挂钩。例如说在工程建设与实施的时候, 工程造价学生的工作内容有:识读工程图、工程造价计算、编制工程造价报告书以及计算工程总量等部分。就算在不同的领域所要做的工作内容也与这个模式相差无几, 因此学校必须要结合学生未来的发展方向以及工作岗位来为学生制定最为合理的专业课程。

按照当前的企业反馈情况可以了解到, 企业当前最为重视的就是具有扎实的专业知识、专业能力优秀以及良好的实践能力的学生。因此高校必须要针对企业的要求来将这些不同的培养标准进行细化, 引导学生按照自已最为适合的、自已最感兴趣的方向来选择相应的专业课程, 而这也就是构建有特色、有优势的专业课程, 并将培养实用型人才放在首位。

(四) 重视素质教育, 培养全面复合型人才

由于工程造价专业对于实践与应用能力较为重视, 因此工程造价毕业的学生也必须要具备良好的专业知识以及过硬的专业技术。可是这对于企业而言如果只是具备这些能力还是远远不够的, 还必须要强化自身的道德水平与个人修养, 在重视专业技能的同时, 也要加大力度培养学生的交际能力与道德素养, 只有这样才能够培养出更多的复合型人才。