俄语写作课程教学大纲

第一篇：俄语写作课程教学大纲

俄语翻译与写作考试大纲

中国地质大学(武汉)外国语学院

硕士研究生入学考试《俄语翻译与写作》考试大纲

《俄语翻译与写作》为外国语言文学专业下设的地质矿产俄语研究方向入学考试规定科目之一，本大纲规定了《俄语翻译与写作》考试的形式、内容、时间和计分方式。

一、考试形式

考试形式为笔试，考试时间为180分钟，满分为150分。

二、试卷结构

(一)内容比例

俄汉互译约50%

俄语写作约50%

(二)题型比例

俄汉互译约50%

俄语写作约50%

三、考试内容：

(一)俄汉互译

1) 测试目的：

测试考生俄汉互译能力。

2) 测试要求：

能使用恰当的翻译方法进行翻译，译文要求意思表达准确，文体风格恰当。

3)测试形式：

本部分为主观题，包括俄译汉和汉译俄文章各一篇，俄语文章约4500-5000印刷字符，中文文章约300-350字。

(二)写作

1)测试目的：

测试考生的俄语写作能力，考查考生是否具备用俄语书面语言表达思想的能力

2) 测试要求：

要求考生在规定时间内，根据所给的题目及具体要求，完成一篇命题作文。作文主题以大学生活和社会现象为主，不涉及某一方向的专业知识。文章体裁以说明与议论为主，兼有记叙和描述。 内容要求：内容切题，结构严谨，思路清晰，观点恰当，无明显偏题。语言要求：语言通顺，表达得体，语法正确，句式多样，用词恰当，词汇丰富，语篇连贯，使用标准的语言表述，不过多使用俚语。

3) 测试形式：

本部分为主观题，考生根据所给提示或题目完成一篇300单词左右的俄语作文

第二篇： 大学俄语2 课程教学大纲

College RUSSIA 2

课程编号: 02232009 学 时 数: 执 笔 人: 黄文燕

一、课程的性质和目的

本课程属于全校在高中阶段学习过俄语学生用的一门公共基础课。通过本课程的学习，要使学生达到：

1、实用性俄语篇章的阅读和翻译。

2、一定的听、说、写、译能力。

3、能用俄语交流信息。

4、掌握良好的语言学习，打下扎实的语言基础，提高文化素养。为进一步提高俄语应用能力奠定坚实的基础。

二、课程教学环节的基本要求

课堂讲授：

1、课堂教学要立足我校实际,博采众长,根据不同对象,不同教学要求和不同阶段,采取不同的教学方法。外语学习归根结底是学生自身的学习。课堂是学生语言实践训练的重要场所。课堂教学不仅要扩大学生的语言知识,加强和提高学生的语言应用能力,还要帮助学生养成良好的学习习惯,培养自学能力。要让学生懂得外语课是一门实践课,要求学生主动参与,积极实践,不断积累,持之以恒。

2、既要注重词汇、语法等语言形式教学，更要重视语言内容教学，逐步培养学生在语篇水平上获取信息的能力。

3、课堂教学还应有助于学生开阔视野,扩大知识面,加深对世界的了解,借鉴和吸收外国文化精华,提高文化素养。文化和语言有着密切的联系,一定的文化背景知识有助于促进语言应用能力的提高。

适用专业:学生 学 分 数: 4.5 编写日期:2011年02月

4、课堂教学应以学生为中心，采用互动式教学模式。在听说教学中可采用对话、复述、演讲、和听 - 说 - 写形式;在读写课中采用听写、改写、俄汉互译和读 - 说 - 写形式，努力提高学生的语言应用和表达能力。

作业方面：

1、必须把重点放在打好语言基础上。语言基础包括语言知识和语言应用能力,前者指语音语法和词汇等方面的知识,后者指综合运用这些知识进行读、听、说、写、译等语言活动的能力。

2、 作业应该有助于提高外语学习的效率,有利于提高语言应用能力。语言应用能力的提高也必将促进语言知识的加深和巩固。作业应该把听、说、读、写、译各项语言技能的培养有机结合，使各项语言技能能够相互促进，相得益彰。

考试环节：

1、语言测试是检验大纲执行情况、评估教学质量的一种有效手段,是获取教学反馈信息的主要来源和改进教学工作的重要依据。 语言测试应重点考核学生的语言基础和语言应用能力。测试中,要着重考核语言基础和语言应用能力,要采用一定比例的主观试题,防止应试教学倾向。测试要做到科学、公平和规范。

2、 各阶段教学结束时均应安排考试,考试的命题应以所学课本内容为依据。 考试的形式以笔试为主，可以学校自行命题考试、试题库测试和全省统一考试等。各个层次的教学必须是统一命题、统一考试、统一阅卷和统一评分等。

三、课程的教学内容和学时分配

第一单元 Встреча,Знакомство(4学时) 教学内容：

1、见面，认识及对人物的介绍所涉及的单词、词组、常用结构及基本句型。

2、俄语语法概念，俄语的词类，句子成分。 教学要求：

1、 了解运用俄语来表达有关见面，认识及对人物的介绍的表达方式。

2、 理解人与人见面，认识及对人物介绍等内容相关的短文。

3、 使学生掌握询问别人的姓名、职业、年龄、家庭等方面的句式，让学生能够用俄语讲出自己的姓名、职业、年龄、家庭情况。

4、了解俄语语法概念，俄语的词类。

重点：通过句型到对话，掌握本课所学内容的句式

1.Как ваше имя?

2.Кем вы работаете?

3.Сколько вам лет?

4.Где вы учитесь?

5.У вас есть дети? 难点：将所学句式熟练地运用于对话之中

第二单元 Семья(4学时) 教学内容：

1、表示对家庭成员介绍的重要单词、词组、常用结构及基本句型。

2、词的结构、几个表示出说的前置词、陈述句。 教学要求：

1、了解用恰当的俄语来对家庭成员的介绍。

2、理解与家庭成员相关的短文。

3、使学生掌握询问别人婚姻、子女状况、长相、家庭成员的业余爱好等情况的句式，能用俄语询问别人婚姻、子女状况、长相、家庭成员的业余爱好等情况。

4、简单掌握俄语词的结构，表示处所的前置词及陈述句的表达。 重点：通过句型到对话，掌握本课所学内容的句式

1.У вас большая семья?

2.Сколько человек у вас в семье?

3.На кого вы похожи?

4.Чем занимается ваш отец?

5.Как вы проводите свободное время?

6.Где работает ваш брат? 难点：将所学句式熟练地运用于对话之

第三单元 Моя студеческая жизнь(6学时) 教学内容：

1、介绍大学生生活的单词、词组、常用结构及基本句型。

2、常见的名词后缀，表示方向的前置词，俄语中的疑问句 教学要求：

1、了解用俄语进行有关大学生活询问和解答的表达方式。

2、理解与介绍大学生活有关等内容相关的短文。

3、使学生掌握询问对方在何学校学习，该学校的培养目标、课程设置、学生和教师数量及对方俄语学习的状况等句式，让学生能用俄语询问对方在何学校学习，该学校的培养目标、课程设置等。

重点：通过句型到对话，掌握本课所学内容的句式

1.Где вы учитесь?

2.На каком курсе вы учитесь?

3.Кого готовит ваш институт?

4.Что вы изучаете в институте?

5.Сколько времени вы учили русский язык? 6.Как у вас с русским языком?

难点：将所学句式熟练地运用于对话之中

第四单元 Рабочий день(6学时) 教学内容：

1、表示讲述工作期间有关的单词、词组、常用结构及基本句型。

2、限定代词весь的变格和用法，表示时间的前置词，俄语中的肯定句和否定句。

教学要求：

1、了解用俄语描述工作期间的表达方式。

2、理解工作期间等内容相关的对话和短文。

3、使学生掌握询问对方今天是几号，在这天有何课程、活动，几点开始、结束某种活动，大约是几点钟等句式，让学生能够用俄语询问对方今天是几号，在这天有何课程、活动，几点开始等。

重点：通过句型到对话，掌握本课所学内容的句式

1. Какое сегодня число?

2.Какого числа у нас будет экскурсия? 3.Сколько сейчас времени?

4.Во сколько начинаются занятия? 5.Во сколько ваш отец выходит на работу?

6.Пора вставать! 难点：将所学句式熟练地运用于对话之中

第五单元 В гостях(4学时) 教学内容：

1、关于去做客的单词、词组、常用结构及基本句型。

2、动词第

一、第

二、第三人称命令式和几个表示交流信息的前置词。 教学要求：

1、了解用俄语介绍去做客的表达方式。

2、理解与去做客等内容相关的短文。

3、掌握就去做客等内容进行简单的俄汉互译的能力。 重点：有关去做客的重要词汇及句型 难点：去做客内容的相关语法

第六单元 Спорт(6学时) 教学内容：

1、 表示与运动有关的单词、词组、常用结构及基本句型。

2、 定向动词与不定向动词，关联词与连接词。 教学要求：

1、了解与运动有关的表达方式。

2、理解运动有关内容的俄语短文。

3、使学生掌握如何询问对方是否爱好和从事体育运动，了解对方从事何种体育活动谈论体育比赛及比赛结果，对比赛进行评价，谈体育运动的意义等句式，让学生将所学句式灵活运用。

重点：掌握下列句式：

1.Как вы относитесь к спорту?

2.Каким спортом в занимаетесь?

3.Какие соревнования проходят на этом стадионе?

4.Как игра? 难点：将所学句式熟练地运用于对话之中

第七单元 Город,транспорт(4学时) 教学内容：

1、关于与城市远输工具有关的单词、词组、常用结构及基本句型。

2、动词体的基本意义，说明从句。 教学要求：

1、了解用俄语介绍城市交通工具的表达方式。

2、理解城市交通工具等内容相关的短文。

3、掌握城市交通工具等内容进行简单的俄汉互译的能力。 重点：有关城市交通工具的重要词汇及句型

难点：城市交通工具内容的相关语法，说明从句的理解和运用。 第八单元 Климат,погода(4学时) 教学内容：

1、关于气候天气有关的单词、词组、常用结构及基本句型。

2、基数词的构成和用法，指示代词тот的变革和用法。 教学要求：

1、了解用俄语表述天气气候的方式。

2、理解天气气候等内容相关的短文。

3、使学生掌握如何询问某地区的气候、喜欢或不喜欢某地气候，评论天气，询问天气预报，建议带什么衣服等句式，让学生将所学句式灵活运用于真实情景中，培养学生独立的口语交际能力。

重点：通过句型到对话，掌握本课所学内容的句式

1.Скажите , какой климат у вас на родине?

2.Как сегодня на улице?

3.Вы слышали прогноз погоды?

4.Что передавали про погоду? 难点：将所学句式熟练地运用于对话之中

第九单元Отдых(6学时) 教学内容：

1.、关于休息有关的单词、词组、常用结构及基本句型。

2、基数词的构成和用法。 教学要求：

1、了解用俄语描述休息日的表达方式。

2、理解休息期日等内容相关的短文。

3、掌握休息日等内容进行简单的俄汉互译的能力。 重点：有关休息日的重要词汇及句型 难点：能用俄语阐述在休息日的各种安排。

第十单元Разговор по телефону(8学时) 教学内容：

1.、关于打电话有关的单词、词组、常用结构及基本句型。

2、年、月、日、时的表示法。 教学要求：

1、了解用俄语打电话的表达方式。

2、理解打电话等内容相关的短文。

3、掌握打电话等内容进行简单的俄汉互译的能力。 重点：有关打电话的重要词汇及句型 难点：

1、能用俄语描述打电话的各种情况。。

2、把握年、月、日、时的表示法，并运用。

第十一单元У врача(6学时)

教学内容：

1.、关于去医院就医的单词、词组、常用结构及基本句型。

2、形容词的比较级和最高级;副词的比较级和最高级。 教学要求：

1、了解用俄语去医院就医的表达方式。

2、理解去医院就医等内容相关的短文。

3、使学生掌握如何询问对方身体状况、自我感觉，如何挂号看病，用何种药，如何用，用药后的感觉，安慰病人，祝早日康复等句式，让学生将所学句式灵活运用于真实情景中，培养学生独立的口语交际能力。

重点：通过句型到对话，掌握本课所学内容的句式

1.Как вы себя чувствуете?

2.Я хочу записаться к врачу.3.лекарство от чего

4.Как принимать лекарство? 难点：将所学句式熟练地运用于对话之中

第十二单元Магазины,покупки(6学时) 教学内容：

1.、关于去商店买东西的单词、词组、常用结构及基本句型。

2、动词假定式，时间从句。 教学要求：

使学生掌握如何打听商店营业时间，何处销售何种商品，问有无某种货物，询问价钱，付款，对商品评论，换货等句式，让学生将所学句式灵活运用于交际情景中。

重点：掌握下列句式：

1.Когда открывается универмаг?

2.Где находится отдел обуви?

3.Это слишком дорого.

4.Сколько это стоит? 难点：将所学句式熟练地运用于对话之中

四、本课程和其它课程的联系与分工

大学俄语课程是大学非英语专业学生选修其专业英语课程的先修课，为其后继课程在英语语言知识及听说读写译技能方面奠定必要的基础。并为学生能够顺利通过大学英语等级考试以及毕业后在工作中对外交往、查阅资料奠定良好基础。

五、建议教材和教学参考书 建议教材：

[1]史铁强 刘素梅，东方《大学俄语》新版 2，2010年2月第二版,外语 7

教学与研究出版社。 教学参考书：

《新俄汉词典》辽宁人民出版社

《俄汉双解词典》外语教学与研究出版社

第三篇：俄语入门课程的教学大纲和考试大纲

《俄语入门》教学大纲

课程类别：全院公共任意选修课 课程代码： 总 学 时：34学时 学分： 2

适用专业：全院所有专业 先修课程：大学英语

一、课程说明

俄语入门是一门功能性与实践性都很强的课程，能在短期的培训中让学生掌握俄语字母的发音、基本的语法和情景会话，旨在培养计划出国留学的学生通过本课程的学习能很快地掌握日常生活必备的俄语交流能力，为学生更快地适应国外的生活做准备。本课程的学习目标从最基础的俄语字母和发音规则讲起，到掌握日常交流所需的词汇和句型表达。在课程结束考核时，让学生具备对基础俄语文献的阅读能力、写作能力、翻译能力和口头交际能力。

二、课程教学要求

本课程整体设计分为五个阶段：前三个阶段重点讲授俄语的基础知识，第四个阶段开始加入白俄罗斯文化和白俄罗斯历史的介绍，第五个阶段讲授俄汉互译的基本原理，培养学生用俄语写作和翻译的能力。通过本课程的学习能够让学生快速地了解一门新的外语，提高对俄语学习的兴趣，为出国留学和将来从事俄语方向的工作打下良好的基础。加之学生所学的专业知识，为国家输送更多俄语综合型、复合型人才，提高外语专业和非外语专业学生继续深造和就业的机会。

本课程要求学生掌握基本内容如下：

1. 俄语初级课程第一个阶段，内容涉及俄语元音弱化、清辅音浊化和浊辅音清化、俄语名词的性、名词的数、人称代词、物主代词、疑问代词чей、形容词、疑问代词какой、动词的第一变位法等语法点等。

2.俄语初级课程第二阶段，内容涉及动词第二变位法、名词单数第六格、人称代词第六格、非动物名词单数第六格、人称代词第四格、名词的数、动词的时态、动词быть的用法、名词复数第六格、形容词的硬软变化、指示代词этот的性和数、物主代词和形容词的第六格、物主代词свой等。

3.俄语初级课程第三阶段，内容涉及课堂用语、关于日期的表述、问候语、谈论天气、接听电话、邮局、酒店订购、问路、就医、购物等。要求学生能够熟练地掌握相关内容的情景对话和文章。

4、俄语初级课程的第四阶段，“听力与会话”，内容涉及白俄罗斯文化和白俄罗斯历史。通过一些短小的文章来了解白俄罗斯的文化、历史、风俗习惯和节庆等。

5、俄语初级课程的第五阶段，涉及俄汉互译的基本原理，培养学生用俄语写作和翻译的能力。为将来攻读硕士学位和从事俄语相关工作打下基础，

教学重点为：所有字母的听说读写，掌握基本的俄语语法，具有一定的读写能力，强化听说能力。

教学难点：提高学生的文献阅读、写作、翻译和口头交际的能力 教学方法：交际法，听说法

三、理论教学内容与学时分配 1.第一单元4学时 基本语法和句型

2.第二单元4学时名词和形容词变格，打电话和自我介绍 3. 第三单元4学时 动词变位和时态，时间的表述方法 4. 第四单元4学时 前置词和历史人文的阅读 5. 第五单元4学时 汉俄互译技巧和训练

四、考核方式与成绩构成

考核方式：闭卷，笔试

成绩构成：平时20%，期末80%

五、教材与参考书目

推荐教材：《走遍俄罗斯》，外语教学与研究出版社

参考书目:1.《文秘英语》，译者: 周海燕,编者：安东诺娃，外语教学与研究出版社

2.《大学俄语简明教程》(第二版)，张宝铃，钱晓蕙，高等教育出版社，2008 3.《俄语初级教程》，钱晓蕙，中国人民大学出版社，2012 4.《全新大学俄语综合教程》(1-4)，何红梅，高等教育出版社，2010年

5.《俄语初级视听说教程》，崔卫、张禄彭等著，外语教学与研究出版社，2013年

6.《俄语口语实践教程》(初级)，胡廷新，谢尔盖耶娃著，对外经贸大学，2013年

《俄语入门》考试大纲

课程类别：全院公共任意选修课 课程代码： 总 学 时： 34学时

学分： 2 适用专业：全院所有专业

一、基本要求

“俄语入门”是一门集听、说、读、写、译为一体的、多项技能综合训练课程。侧重“学中用，用中学”。在短期的培训时间内，让学生能够快速地掌握一门新的外语，以便出国留学只需。所以在“俄语入门课程”这的考试里，着重检测考生听说与阅读。俄汉互译的能力仅为考查，不作为重点。

二、平时考核

考核方式：作业，口语练习

考核内容：分为笔试和面试两部分，笔试针对简单的语法点，通过面试来考查学生的听说能力。

成绩评定方式：五级制

三、期末考试

考核方式：闭卷、笔试

考试用工具资料：签字笔，2B铅笔 成绩评定方式：百分制 考试基本内容：

1.单词与基础语法 基本考核内容：基本词汇掌握 2.对话 基本考核内容：基本的口语交际能力 3. 阅读 基本考核内容：简单的文献阅读

四、期评成绩

期评成绩的评定方式：百分制 平时成绩所占比例：20% 期末考试所占比例：80%

五、教材与参考书目

推荐教材：《走遍俄罗斯》，外语教学与研究出版社

参考书目:1.《文秘英语》，译者: 周海燕,编者：安东诺娃，外语教学与研究出版社 2.《大学俄语简明教程》(第二版)，张宝铃，钱晓蕙，高等教育出版社，2008 3.《俄语初级教程》，钱晓蕙，中国人民大学出版社，2012 4.《全新大学俄语综合教程》(1-4)，何红梅，高等教育出版社，2010年

5.《俄语初级视听说教程》，崔卫、张禄彭等著，外语教学与研究出版社，2013年

学，2013年

6.《俄语口语实践教程》(初级)，胡廷新，谢尔盖耶娃著，对外经贸大

第四篇：俄语四级写作4

俄语四级写作范文：смотреть телевизор

来源：考试大2012年7月6日【考试大：中国教育考试第一门户】

Я люблю смотреть телевизор

Телевидение теперь уже вошло в каждый дом. Почти каждый из нас любит смотреть телевизор, в том числе и я. Смотреть телевизор не только очень интересно, но и очень полезно. Не выходя из дома, не выпуская из рук стакана с чаем, нам можно посмотреть и телефильмы, и телеспектакли, побывать вместе с клубом путешественников в разных местах планеты и узнать самые важные и последние новости.

Обычно я смотрю телевизор в свободное от занятий время, чаще всего в субботу и в воскресенье вечером. Мне нравятся разные телепередачи в особенности спортивные и музыкальные.

Просмотр телепередач всегда доставляет мне большое удовольствие.

第五篇：《英语写作》课程教学大纲

课程名称：大学英语写作 (College English Writing)

课程编号：

课程性质：专业基础课

学时：总学时68理论课学时68实验课学时 0

学分：

考核方式：考试

适用对象：英语本科专业

前修课程：基础英语，语法

建议开课学期：2个学期

一、课程性质、目的与任务：

英语专业写作课程是双语专业的一门极为重要的必修课程，也是培养交流能力的必修课程之一。英语写作水平的高低是英语综合能力高低的体现。其教学目的和任务是通过对英语的词、句、段及文章的特点分析入手，让学生了解并掌握英文写作的用词、句子结构及段落、篇章的特点;再让学生通过范文的阅读和自己的写作实践比较系统地掌握英语写作基础知识和基本技巧，比较熟练地写作各种英语应用文，提高书面表达能力，力求做到用词准确、语法正确、表达符合英语的习惯;通过教学给学生打下具有扎实的英语书面表达基本功，为培养21世纪的复合型外语人才奠定基础。

二、教学基本要求：

第一个学期学生应重点掌握如何选词、组句和段落的写作特点以及常见的应用文写作。其中重点掌握段落的写作方法和技巧，了解常见的应用文写作的格式和语言特点。第二学期学生应重点掌握文章的写作方法和技巧，了解一般常用的修辞手法。

入学要求：能根据提示在20分钟内写出100个左右单词的短文，无严重语法错误，意义表达清楚;能改写课文内容;能书写简单的书信、便条和通知等应用文，格式和行文无严重错误，书写规范。

四级要求：能根据作文题目、提纲或图表、数据等，在30分钟内写出一篇200 1

个左右单词的作文，要求内容切题，条理清楚，语法正确，语言通顺，表达得体。 六级要求：能写故事梗概、读书报告、课程论文以及正式的书信等。要求语言正确、表达得体并具有一定的思想深度。写作速度为30分钟250—300个单词。 八级要求：能根据所给题目及要求在45分钟内撰写各类体裁的文章，文章长度为400个左右的单词;能做到内容充实、语言通顺、用词恰当、表达得体;能撰写长度为3，000—5，000个左右单词的毕业论文，要求思路清晰、内容充实、语言通顺。

对学生能力培养的要求：

英语写作课程的教学分为基础表达阶段和文章写作阶段。其要求分别是：

1.基础表达阶段的基本要求：

(1)词汇：掌握8000-10000个词汇及其用法;熟练而正确地使用2000个左右的常用积极词汇及由这些词汇构成的词组。

(2)语言：熟练地掌握各种语法结构和句与句之间的衔接方法，能正确而熟练地写出各种句式并运用多种衔接方法连贯地表达思想。

(3)写作能力：根据提示或要求在30分钟内写出长达120-150个单词的短文，做到内容切题，条理清楚，语法正确;能改写或缩写课文内容;能够正确地书写便条和通知等应用文。

2.文章写作阶段的基本要求：

(1)词汇：在掌握并能正确而熟练地运用常用的积极词汇的基础上，学会使用一些比较新的单词和词组及地道的表达方法来表达思想。

(2)语言：能正确而熟练得使用各种句型及常见的修辞手法来书写句子，使语言表达形象而生动。

(3)思想：文章的中心思想要新颖而有深度，能让读者产生共鸣。

(4)写作能力：能根据所给题目及要求在45分钟内撰写各类体裁的文章，文章长度为300-400个左右的单词;能做到主题鲜明，内容充实、语言通顺、用词恰当、表达得体并能运用一些修辞手法;能撰写长度为5，000—10，000个左右单词的毕业论文，要求思路清晰、内容充实、语言通顺。

三、课程内容教学内容、基本要求及学时分配

1. Part OneManuscript Form (6 学时)

基本要求：掌握写作文稿的基本规范和要求，，包括英语写作中的段落的缩进、单词拆分、大小写、标点符号，大小写等书写要求。熟练掌握教学要点及课堂内容、快速准确地完成课后练习。

2. Part TwoDiction and Figures of speech (4 学时)

基本要求：英语写作的措词和修辞格，要求掌握包括明喻、隐喻、拟人、借喻、提喻、委婉语、讽刺、夸张、低调陈述和移就等。熟练掌握教学要点及课堂内容、快速准确地完成课后练习。

3.Part ThreeSentences (6 学时)

基本要求：掌握英语句子的成份，句子类型，以及句子的标准。熟练掌握教学要点及课堂内容、快速准确地完成课后练习。

4.Part FourParagraphs (18 学时)

基本要求：如何写标准的英语段落，几种不同题材段落的写法以及段落的组织方式。

5. Part FivePractical Writing (2 学时)

基本要求：掌握应用文尤其是便条分类及要求，包括它们的适用范围。掌握应用文的写法及基本适用场合。

6. Part SixEssay writing (2 学时)

基本要求：掌握文章的篇章结构和写作手段，包括记叙文、描写文、说明文、议论文等的写作。尤其注意三段式文章的写作要领。

7. Part SevenExposition (10 学时)

基本要求：掌握说明文的几种写法，如例证法、对比对照法、因果法、分类

法和定义法。

8. Part EightArgumentation (2 学时)

基本要求：明确议论文和说明文的区别和关系，掌握议论文的写作要求和要点。

9. Part TenNarration (2 学时)

基本要求：掌握记叙文的概念及主要特点。能够识别该类文章，及一般的适用范围。掌握记叙文的写作要素和写法。

10. Part ElevenDescription (6 学时)

基本要求：掌握描写文的概念及主要特点。能够识别该类文章，及一般的适用范围。掌握描写文的要素和写法。学会描写人物、地点、物体和场景。

11. Part TwelveLetter writing (2 学时)

基本要求：掌握信件的格式和几个主要组成部分，并注意根据写作对象的不同在格式和用词上的变化。

12. Part ThirteenSummary (2 学时)

基本要求：掌握摘要的涵义和写作要求，能够根据原文写出符合要求的摘要。

13. Part FourteenBook report(2 学时)

基本要求：掌握读书报告的涵义和写作要求，能够根据原作品写出符合要求的读书报告。

14. Part FifteenInternet writing (2 学时)

基本要求：掌握网络写作的涵义和写作要求，能够要求写出符合要求的网络写作。

15. Part SixteenOutline(2 学时)

基本要求：掌握提纲写作要求，能够内容写出符合要求的提纲。