游戏在低年级数学教学中的尝试

游戏是学生最喜欢的一种活动, 把它应用到教育教学中, 可以使学生自身的各种能力获得锻炼和发展, 并吸取更多的新知。怎样把游戏灵活运用到数学教学中, 对此, 我进行了以下几方面的尝试。

1 语言游戏

由于长时间的教学, 在数学教学中发现大部分学生对于数学中的一些知识能理解掌握, 但不善于用语言把它表达出来。我觉得语言表达的效果能看出学生对知识的理解掌握的程度, 所以有必要对学生加强语言这方面的训练, 语言游戏不仅能训练学生语言的规范性和连贯性, 还能培养学生运用精练的语言条理清晰地表达思想的能力。在《复习1 0以内的序数》中加入语言游戏《捉迷藏》让座位上的学生一边闭着眼睛, 一边念顺口溜:“闭上眼睛数十声, 小动物们快躲好, 我们一起睁开眼, 看谁最先看得清, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10”, 数到10时学生睁开眼寻找小动物, 找到了要说:“XX动物躲在第X几棵数后, 在游戏活动中, 学生的活动兴趣极高, 从中进一步帮助学生复习巩固10以内的序数, 提高学生学习计算的兴趣。又如:《奇妙的口袋》, 通过让学生亲自动手摸实物, 并把摸到的物体的特征用语言表达出来。如:摸到一个圆形, 先说它的特点:圆圆的, 没有角, 最后再说出它的名称;摸到一串葡萄, 先说它的特点:圆圆的, 小小的, 软软的, 表面是光滑的, 最后说出它的名称, 再说说它的颜色, 数一数这串葡萄的数量。在实践中我发现学生很喜欢这个游戏。通过反复训练, 学生能准确地说出物体的名称、形状、大小、颜色、数量, 同时也发展了学生的触觉、视觉和口语表达能力。

2 体育游戏

体育游戏不仅能使学生在游戏中学到更多的数学知识, 还能使学生的基本动作得到练习巩固。如:学生练习排序时, 为了使学生更好地理解、掌握, 我设计了一个形状迷宫图, 结合了体育中跳的基本动作使学生顺着圆形、正方形、三角形的顺序边跳边动脑筋到达终点, 以次使学生对排序有更深一层的了解, 使活动得到升华。又如;为了使学生提高加减运算能力, 我设计了一项比赛叫《服务员技能比赛》, 在黑板上贴加减运算是试题, 每组第一个小朋友看试题若干秒 (心算, 不能讲出得数) , 听到信号后迅速跑到桌前用筷子夹小果到小盘中 (数目是试题的得数) , 然后拖着小碟往回走或小跑, 以数目对, 果不掉且先回到目的地者为胜。学生对于这样激烈竞争的比赛特别感兴趣, 从中学生的运算能力得到了很大程度的提高, 同时还培养了学生快速走、跑的能力以及学生眼、脑、手的配合及协调能力。

3 音乐游戏

在数学教学中, 音乐游戏往往被许多老师给忽视了, 而只是一味地进行动手操作。其实只要你一留心, 不难发现音乐游戏在数学教学中也能起到画龙点睛的作用。在这方面, 我进行了大胆地尝试。在教学“减法的初步认识”时, 找5个学生扮演青蛙的游戏, 其中的两个学生跟随着音乐的选律、和着节拍、边跳边唱的走了。从他们的表情中可以看出他们是多么快乐。就这样, 学生在轻松、愉快的氛围中进一步理解了减法的意义, 从而让学生更好的学习。由于我班的学生口算能力比较弱, 所以在教《复习10以内的加减》中有机地结合了音乐游戏《小蝌蚪找妈妈》, 在舒缓地音乐中让学生扮成小蝌蚪去找与自己胸前计算题的得数相同的数字的“青蛙妈妈”。游戏中我发现大部分学生能很快算出得数, 找到自己的妈妈, 因此这个活动取得了很好的教学效果。有时侯, 我还灵活的在让学生判断是非、对错的时候插上一段小插曲, 我以唱歌的形式来问小朋友:如果你觉得它对你就拍拍手 (拍手两次) 。如果觉得它错你就跺跺脚 (跺脚两次) , 大家动动小脑筋想一想, 一定能够回答得准又快 (拍手两次) 。这么一唱, 课堂气氛一下子就活跃了。学生回答问题的积极性也提高了许多。

在教学活动设计上, 活动教学尽量操作化、具体化, 充分利用游戏、戏法等形式, 使之符合儿童的认知归律和心理特点, 激起他们的学习兴趣, 调动他们的学习积极性。传统的小学数学教学从成人的角度来看数学学习, 认为只需纸和笔就可以了, 没有认识到动手操作和游戏一样也是学生学习数学的一种重要手段, 活动教学则把“尽可能让学生自己去做”作为一条教学原则, 这里的“做”, 就是指动手操作。可以让学生变“静坐听讲”为“动手操作”从而开发学生右脑。根据右脑的特点, 要开发它就要多接触具体形象和声情并茂的艺术形式。对于数学来说, 多让学生动手参与、动手操作, 要比教师演示学生静坐听讲的效果好的很多。

各种游戏在数学教学中的灵活运用都会对教学起到一定的作用, 它们是不容忽视的。在当今这个信息社会里, 我们更要把游戏作为一种有利的教育手段容入到各项教学工作中去, 使其更好地发挥作用, 特别是低年级教学。而我们教师需要做的是:认真细致地挖掘和创编内容, 结合实际多开展丰富多彩的教学游戏活动。让学生在轻松和谐的环境下学到知识, 这也充分体现了新课标的要求。

摘要：各种游戏在数学教学中的灵活运用都会对教学起到一定的作用, 激发学生的学习兴趣, 调动他们的学习积极性。

关键词：教学游戏,灵活运用