oa办公系统的详细说明

第一篇：oa办公系统的详细说明

校园OA办公系统使用说明

1、 系统登陆

1.1、在IE地址栏中填入相应的IP地址，格式如：http:///oa，回车即可。

1.2、当IE登陆界面打开后，在登陆界面中选择您的身份(注：分为教师和管理员两种，身份不同所能操作的内容不同，请准确选择)。 1.

3、在用户名和密码栏中输入您的用户名和初始密码(注：第一使用，密码可在系统中更改，用户名为指定无法修改)

2、 管理员身份登陆：

当在选择身份为管理员时系统进入您学校OA系统的管理员操作界面，该界面包含的功能和操作方法如下：

2.1、用户管理：(注：该模块功能将在教师、学生挡案管理模块中录入的人员信息转化为可登陆系统的登陆用户身份) 2.1.

1、老师：即教师帐号管理;在教师档案管理模块中录入的您所在学校所有教职员工的资料都显示在右面的显示区域中，管理员可在显示区域下端点击 (选定所有教职员工资料也可在每个教职员工的资料前的方框中个别选择); (取消当前点选的教职员工资料); (选定的教职员工成为系统的登陆用户); (选定的教职员工取消系统登陆权限)。

添加新的教师用户点击

，在如下页面中添加后保存提交。

2.1.2、学生：即学生帐号管理;在学生档案管理模块中录入的您所在学校所有年级学生的资料都显示在右面的显示区域中，，管理员可在显示区域下端点击 (选定所有学生资料也可在每个学生的资料前的方框中个别选择); (取消当前点选的学生资料); (选定的学生成为系统的登陆用户); (选定的学生取消系统登陆权限)。

在显示区域的上端可点击向下拉标志选择学生所在班级分别查看和授权，点击

可查询已毕业学生曾经用过的帐号。

2.1.3、家长：即家长帐号管理;在学生档案管理模块中录入的您所在学校所有年级学生的资料都显示在右面的显示区域中，这些资料每个学生对应一个家长资料管理员可在显示区域下端点击 (选定所有学生家长资料也可在每个学生家长的资料前的方框中个别选择); (取消当前点选的学生家长资料); (选定的学生家长成为系统的登陆用户); (选定的学生家长取消系统登陆权限)。 在显示区域的上端可点击向下拉标志选择学生所在班级可分别对学生家长查看和授权，点击家长曾经用过的帐号。

2.1.4、管理员：即管理员帐号管理;系统管理员或已预设在系统中的管理员点击 可在此模块中增加其他管理员的身份。

可查询已毕业学生

管理员可在显示区域下端点击 (选定所有管理员资料也可在每个管理员的资料前的方框中个别选择); (取消当前点选的管理员) 可删除选定的管理员身份。

(选定的管理员成为系统的登陆用户); (选定的管理员取消系统登陆权限)。

2.2、权限分配：(注：对已分配过帐号的教师、学生、学生家长在与之相应的管理系统中设定所拥有的权限)

2.2.1、批量分配：批量的为教师赋予管理系统模块的操作权限。点击，

在显示区域中点击三角标示，在弹出的窗口中选择所要赋予权限教师的姓名(用鼠标划选可批量选择)

后点击箭头标示等教师姓名出现在右边窗口时点击确认再点击开始，

在显示区域下面的管理系统模块前的方框中进行赋予权限的选择工作，点选后点击 即可。

2.2.2、个人分配：单独的一个教师赋予管理系统模块的操作权限。点击

，在显示区域中点击三角标示，在弹出的窗口中选择所要赋予权限教师的姓名(只能选择一个教师姓名)后点击箭头标示等教师姓名出现在右边窗口时点击确认再点击开始，在显示区域下面的管理系统模块前的方框中进行赋予权限的选择工作，点选后点击 即可。

2.2.3、查看权限：以管理系统中管理模块来查询谁是这些模块的操作者。在要选择的方框中点击出现绿色勾后点击即可。

2.2.4、栏目管理员：特殊权限，只针对管理系统中特殊的两模块(我的任务和定义考试)的操作权限设置，由于我的任务是领导任务懂得下达和重要会议通知;定义考试是所有考试的定义基础所以须定义专门人员管理。

2.2.4、功能管理：用于对非管理员用户所有模块的功能管理。(如A用户不具有对校园专栏下的校长荐读栏目操作的权限，无法在其A用户的操作界面对校长荐读进行操作)

选择要管理的栏目后进入，会出现下图

点击后进入下图操作，保存后提交

2.3、系统设置：(注：管理系统中所有基础数据的结构设置) 2.3.

1、数据字典：管理系统中基础数据结构设定包括：“学校名称”;“院系部”;“部门列表”;“年级”;“班级”;“学期”;“学年”;“课程列表”;“星期”;“课节数编号”;“考试类型列表”;“用户类型列表”;“学历列表”;“职称列表”;“职务列表”;“内部信息类型”;“我的任务类型”;“籍贯”;“民族”;“户口”;“政治面貌”;“竞赛范围”;“获奖级别”;“学年名称”等多个类别。

操作方式为点击 ，在右边窗口处填入编号(不可重复)和名称点击 即可。《编辑》对已输入的信息进行修改。 删除已录入的项目。 2.3.2、系统信息：对系统的内部定义给出列表，可检测组件的格式，可检测页面执行速度等。

2.3.3、学年设定：点击《编辑》可设定当年的学年，用于系统学年和现实学年不一致时使用。

2.3.4、学期设定：点击《编辑》可设定当年的学期，用于系统学期和现实学期不一致时使用。

2.4、用户日志：用于登记登陆用户的登陆时间、登陆IP，点击 可选定当前页面中的登记记录，点击 可取消选定当前页面中的登记记录，点击 可删除选定当前页面中的登记记录。

点选显示页面上端的《所有部门》、《所有教师》后的下拉键标示可选择部门名称和教师名称进行索引查询。

2.5、个人设置：更改密码处(注：用户名为指定无法修改)在《新密码》处输入新密码后点击 即可，也可在此处变换页面颜色。

3、 教师身份登陆：

当在1.2中选择身份为教师时系统将自动进入系统的教师操作界面，该界面分为：左边数型菜单栏和右边电子桌面两部分组成，左边树型菜单栏会根据操作人员权限的不同有不同的显示，所有操作人员均有右边电子桌面。

3.1、右面的电子桌面包括：

3.1.1、学校公告：学校的各类公告显示区域，点击公告标题可进入详细浏览公告内容。

3.1.2、课程表： 此处课程表为登陆用户个人课程表的浏览，不能进行修改。

3.1.3、最新邮件：系统内部邮件模块，可在系统内部发送邮件，所有操作用户均可使用此功能，点击 来管理自己的邮件模块。 3.1.

4、我的任务：我的任务为领导指派的任务，除有此管理权限的教师外，所有教师均为浏览不能直接操作。

3.1.5、我的日程：个人日程管理模块，用于个人日程安排的显示。所有操作用户均可使用此功能。 3.

2、左边正上方的导航菜单包含：

3.2.1、教师办公：其栏目下的子菜单如图

通知通告可以浏览内部新闻，内部通知和教研通知。

留言管理里发件箱，点击写新邮件进入如下界面：

选定寄信人并完成邮件输入后点保存，完成邮件的发送。 收件箱就会找到有人发来的邮件：(如图)

垃圾箱里保存的是已经删除的邮件。选择删除的话就会永远删除这些邮件。

日程安排分为：个人日程，部门日程和学校日程。

其中个人日程，普通用户可以自己添加，修改，删除。个人日程内容于3.1.5的功能模块。部门和学校日程，普通用户只具有浏览权限。 个人考勤：分为请假登记和出差登记

请假登记有分为申请和审批，有具体的提交、审核，时间和原由。并可快速分类查询：

出差登记显示具体详细是时间，人员，去向

需提交出差登记的点击添加进入如下界面后，添加并保存提交。

工资查询：点击浏览当前用户的详细工资信息

我的任务：显示上级分配任务。

个人设置模块是更改密码处(注：用户名为指定无法修改)在《新密 码》处输入新密码后点击修改即可，也可在此处变换页面颜色。

通讯录：用户可以记录联系人的电话号码，地址信息等信息。

3.2.2会议管理：

3.2.2.1、进入会议管理模块，内有会议发布、会议管理、我参与的会议、会议室管理、会议类型管理五大功能组成。

会议发布：在会议管理中点击 来管理此栏目，点击“添加”，即可进入会议发布添加功能，添入相应的数据资料后点击下方的“保存”。

会议管理：点击“修改”即可进入会议发布修改功能，修改其中数据资料即可，然后点击“修改”、即可。点击“删除”即可删除选择后的会议发布资料。

我参与的会议：显示当前用户需要参加的会议及会议议题、地点、时间

会议室管理：对会议室进行添加、修改、删除操作。

会议类型管理：对会议的类型进行添加、修改、删除操作。

3.2.2、档案管理：(注：对所有学校的班级、教职员工、学生的档案和考勤进行管理)

3.2.2.1、进入教师档案管理模块，内有教师档案浏览、档案查询、档案管理、档案统计、获奖情况五大功能组成。

档案管理：在档案管理中点击 来管理此栏目，点击“添加”，即可进入教师档案添加功能，添入相应的数据资料后点击下方的“保存”即可。

点击“修改”即可进入教师档案修改功能，修改其中数据资料即可，然后点击“修改”、即可。

点击“删除”即可删除选择后的原教师档案资料。

档案查询：档案查询中，可根据各种组合查询教师资料，只需录入相应的查询资料和点击相应的文字即可。

档案统计：档案统计根据学校全体教师的学历结构、政治面貌、职称结构、性别结构的属性进行分析功能。

获奖情况：实现查询和管理，点击

来管理此栏目，点击即可进入教师获奖情况添加功能，添入相应的数据资料后点击下方的“保存”即可。 3.2.2.2、进入学生档案管理模块，内有档案查询、档案浏览、档案管理、档案统计、学籍异动、获奖情况、批量导入七大功能组成。

档案管理：先选择年级和班级，

在学生档案输入界面中点击 来管理此栏目，点击“添加档案”，即可进入学生档案添加功能，添入相应的数据资料后点击下方的“保存”即可。

档案查询：档案查询中，可根据各种组合查询学生资料，只需录入相应的查询资料和点击相应的文字即可。

档案统计：档案统计根据学校全体学生的民族、政治面貌、籍贯、性别结构、户口的属性进行分析功能。

学籍异动：点击所要发生学生学籍异动的班级名称后的《调整》，进入学生调整界面，选择学生姓名和异动类型，如发生换班选择班级名称后点击《确定》即可。

获奖情况：查询和管理点击

即可进入学生获奖情况添加功能，添入相应的数据资料后点击下方的“保存”即可

批量导入：实现学生档案信息的导入、导出 摸版下载：为档案录入人员提供一套标准Excel模版。

档案导入：根据提供的标准Excel模版填入学生档案后，可由系统自动将档案导入。

3.2.3、班级管理：(注：对班级、年级的设定、删改和升级等工作)

3.2.3.1、学年升级：年级的自动升级点按“全校升级”按钮后，全校在读学生将全部自动升级一学年，班级名保持不变。如：初一(1)班升级为初二(1)班，初三和高三升级为校友，他们登陆系统的用户名将自动被封存!危险操作!只能在每学年只能在开学(每年九月份)之前进行一次!

3.2.3.2、新建班级：每学年开学时进行一次建班操作,建立班级前须进行一次学年升级。

选择自动建班或手动建班，添入相应的资料点击 即可。 3.2.3.3、班级管理：通过点击 《编辑》可对班级的入学时间、在校时间和班主任进行调整。

3.2.3.4、毕业班级：通过检索可查询出已升级成毕业生的所有学生资料。

3.2.3.5、考勤管理：

请假审批：显示请假审批的状态和结果

统计分析：按时间查询显示请假的部门、人员和次数

3.2.4、教务管理 (注：对成绩，课表，评语进行管理)

3.2.4.1、、成绩录入：课分为定义考试和录入成绩两模块

定义考试：点击 来管理此功能点选学年、学期、年级、考试类别、科目类别可分类查询。

点击点选学期、考试类别，班级和科目点击 即可。(注：重复的考试将不能被定义，并有红色警告说明)

默认情况下，定义考试完成后，各班级各学科的考试成绩由该学科的任课老师来录入，如果需要指定由其他老师来录入该门课的成绩，请在“指定录入人”文本框内输入该教师的姓名，然后点击页面下方的“修改录入人”按钮即可。

成绩录入：直接模块中按学生班级编号的顺序在学生姓名后的框内点击录入成绩。(0分和缺考要区分)

模版下载：为考试成绩录入人员提供一套标准Excel模版。 成绩导入：根据提供的标准Excel模版填入学生成绩后，可由系统自动将成绩导入。

成绩校验：自动对成绩进行校验，对于0分、缺考、成绩未录入、超出成绩最高值范围的异常成绩进行列表。 3.2.4.

2、课表管理：

课表管理：选择相对应的学年、学期，点击“增加”，增加过后首先点击《初始化课表》或《延用上学期课表》，随后即可点击“修改课表”，在选择年级、班级后，再选择科目、教师以及上课的日期、课节数，点击“提交”即可。(遇到教师重复在一天内被定义的，系统会自动给出提示)课表定义好后，点击左边“提交”键即可。

课表查询：可组合查询各班级或具体教师的课表。

3.2.4.

3、评语管理：

浏览评语：点击查看可查看所选班级中学生的评语。

签写评语：点击所需要编写评语班级后面的

，在学生选项中选入学生姓名，在文本框中输入评语内容，点击下方的“提交”键即可。

3.2.4.

4、成绩统计： 成绩查询：可按姓名、学号查询

单科统计：可按成绩、学号排名、班级成绩来统计单科的成绩

多科统计：可按成绩、学号排名、班级成绩来统计多门学科的成绩

班级成绩：按单个班级查询，得出某学科的统计分析表

年级成绩：按年级查询，得出学科的统计分析表

学期汇总：按学期得出具体班级，所选学科(多选)的统计分析表

学年汇总：按学期得出具体班级，所选学科(多选)的统计分析表

3.2.4.5、参数设定：(包括如下4个功能模块)

分数段：可定义考试的分数段，定义本次考试的起始分数和截止分数。

统计标准：在定义好分值的基础上，可定义统计标准，即：及格率、优良率、优秀率的起始分数。

权重定义：可继续定义统计的名次，前多少名，后多少名，此处可在日后的查询中反复修正，是权重的定义。此处定义各阶段考试成绩点总成绩的比例，等第的划分。

百分制定义：规定了百分制标准分的设定 。

3.2.5、后勤服务 (注：对报修、车辆、工资进行管理)

3.2.5.1、电教报修 对电教器材维护、更换的申报、办理及统计： 我要报修：申请报修点击添加，填写完相关信息后提交。

报修办理：报修的电教物品的办理状态及受理情况。

报修统计：报修的电教物品的人员姓名及报修次数。

3.2.5.2、总务报修 对学校教学器材、公物申报、办理及统计： 我要报修：申请报修点击添加，填写完相关信息后提交。

报修办理：报修的物品的办理状态及受理情况。

报修统计：报修的物品的人员姓名及报修次数。

3.2.5.3、车辆管理 对学校交通工具的具体信息登记、使用情况的统计：

车辆信息：学校交通工具的信息显示。

用车登记：对学校交通工具的详细使用情况进行显示。

要申请用车，点击

进入下图填写申请，保存后提交

用车统计：可输入具体时间段查询学校各部门使用车辆的详细次数

3.2.5.4、工资管理 对工资表进行录入、查询、统计。

工资导入：为了最大权限的保护个人隐私，这里做了操作保护。操作口令请联系管理员。

进入后按月列出了工资表，要添加新的月份工资表点击在下图出现的界面中输入新的工资表名称

点击，进入工资导入。如下图：

点击具体月份工资表，如下图：

3.2.6、校园专栏 (注：对校长、教师荐读，教研课改，课题研究、专项课题进行管理)

校长荐读 ：点击

显示校长荐读文章。

拥有栏目编辑录入权限的用户可以添加文章

选定阅读范围可以指定阅读的对象，其他用户则无法浏览!

教师荐读 ：点击

显示教师荐读文章。

拥有栏目编辑录入权限的用户可以添加文章

选定阅读范围可以指定阅读的对象，其他用户则无法浏览! 教研课改 ，课题研究，专项课题三者的使用与校长荐读和教师荐读完全一致。 3.

27、退出

系统用户的安全退出或更换用户请点击

。

第二篇：通达OA报表系统重点说明

大庆石化报表系统

1、 分公司人员基础表

该报表用于存储分公司的人员信息，即每个分公司或项目部的相关人员。单位采用代码型调用报表里的基础代码里的分公司名称。

2、 合同台账

该报表用于存储合同的信息。明细表2个。公式1个。

3、 产值月报表*

该报表用于每个项目部每个月上报一次当月的产值情况以及产值累计情况。并进行审核。 流程图：

数据表：

计算公式：

难点公式分析：

2、提取进度审核信息

任务阶段选择产值月报进度审核即流程的第二步骤，应用方式选择修改报表是自动执行。 当第二部审核人办理该报表时自动填写该步骤的审核人和审核日期。 如何计算累计产值?

本年累计产值是今年所有的产值的和，如果现在是4月，那么通过筛选条件

可以查询的到以前所有产值的和，即今年

1、

2、3月的和，通过

即可获得

1、

2、

3、4共4个月的和。 如果当前是一年的首月即1月份的话，那么通过筛选条件是查询不到记录的，则累计产值为空，所以需要在做本年累计产值之前先计算本月的完成产值填写到本年累计完成产值。

4、 月计划统计报表

该报表中的数据由合同台账和月产值报表中的数据统计汇总而成。 数据表：

管理公式：

难点公式分析：

由于一个项目又多个施工单位进行施工，所以需要将这些施工队伍的名称链接到一起填写到施工队伍名称的单元格中，采用串联()函数即可。

5、 月成本预算分析表

该报表仅用于填写，录入数据，项目共400多项。该报表的公式并不难，只是字段很多，数据量太大。

每个项目部每个月填写一次，数值均为今年累计的数值。

数据表：

管理公式：

疑难问题：

1、 数值型0.00不保存小数。

先将该字段的数值型改成字符型保存，然后再更改为数值型0.00即可。

2、 模板数量的计算。

EXCEL里有一个sheet就算一个。

5、经营月报

本报表通过分公司报表、借用人员汇总报表、产值月报表、月成本报表的汇总统计出外部项目经营情况。 数据表：

管理公式：

难点公式分析：

提取产值月报表自营主材费，获取本年本月的产值月报表的自营费用累计的合计。

提取月成本表中的本年本月的月成本的信息回填到本报表中。

难点 运行了(如果 那么 结束)函数 通过计算公式来计算出利润成本率。

6、月利润表

此报表统计的是通过填报单位调取经营月报表中的累计完成产值合计、累计成本合计、累计利润。 数据表：

管理公式：

通过筛选条件获取本年本月填写的经营月报，填表日期等于当前月份的数据，通过匹配填报单位就可以获取经营月报的信息，回填到相应的位置。

7、年可控计划

此表是每年需要填写一次年可控计划，年可控计划数据的台账。 数据表：

管理公式：

难点公式解析：

本报表是计划本年全部分公司的年可控计划，本报表需要横向排列出所有分公司。

1.在定义数据表的时候，需要定义一列分公司明细表，需要指定扩展方式：按列向右。如图：

2.提取分公司报表里面的所有分公司，定义管理公式。如图：

8、可控费用申请(有指标)

可控费用申请(有指标)报表获取年可控计划的数据，计算出本年已发生额、当前余额是多少，本次申请金额实际支付。 流程图：

数据表：

管理公式：

难点公式解析：

1.提取计划指标，定义数据源年可控计划报表。筛选条件是，年份等于本年 与 年可控分公司等于申请单位，回填相关字段。

2.提取已发生额度，定义数据源是当前可控计划申请(有指标)报表。需要累计本年可控计划申请过财务实际支付额的总和。

3.提取当前余额，计划指标-已发生额度=当前余额。

9、外部费用申请(无指标)

外部费用申请(无指标)报表获取本报表的数据，计算出本年已发生额、当前余额是多少，本次申请金额实际支付。 流程图：

数据表：

管理公式：

难点公式分析：

1.提取已发生额，定义本报表为数据源提取本报表以前申请过审批后财务实际支付金额。

2.提取批准金额，需要匹配当前成本科目，本次申请金额赋值批准金额，做为预设值。

3.财务实际支付金额，如同上例：批准金额赋值财务实际支付金额，做为预设值。

10、回款台帐

本报表用于存储项目回款情况的一个明细表。 数据表：

11、付款流程

本报表数据包含以下回款台账、.项目基础表、付款流程报表，首先通过提取回款台账，收款凭证号1和收款凭证号2查询回款台账的回款金额、当前余额等一些相关信息进行支付申请，然后通过分包合同编号来查询项目基础表里面的合同信息。 流程图：

数据表：

管理公式：

难点公式解析： 如何计算当前余额? 收款凭证号1和收款凭证号2填写的都是收款凭证，但是可能将上一次的收款凭证号1填写的内同填写到本次申请的收款凭证号2中，即收款凭证号的混填。 想要计算当前余额，需要先计算出该凭证号的付款合计。所以在该模板的下面做了四个隐藏字段。

然后设计计算当前余额的公式。

12、市场开发计划

此报表用来存储市场开发计划，数据台账报表。 数据表：

13、借用人员上报

此报表用来存储借用人员薪资基本情况的数据台账。 数据表：

管理公式：

难点公式解析：

计算明细表的金额，匹配当前的序号等于当前序号，来计算每一项保险的计算公式。此项需要手动执行。

14、借用人员上报查询

此报表用于汇总分公司报上来的(借用人员报表)的全部数据。 数据表：

管理公式：

难点公式解析：

查询出借出人员信息，筛选条件为 借用人员报表中的借出单位=本报表.借出单位 与 借用人员.借入单位=本报表.借入单位

与 本表.开始时间 <= 填写日期 与 本表.结束时间 => 填写日期 来提取借出人员信息并把需要的信息回填到此表中。

15、借用人员汇总审核

此报表用来审核借用人员，数据来源于借用人员上报查询报表。 流程图：

数据表：

管理公式：

难点公式解析：

提取借用人员信息，获取是借用人员上报查询报表的数据，通过 本报表.借入单位=借用人员上报查询.借入单位 与 月数(借用人员上报查询.时间,本报表.填写日期)=0 同一个月份的数据。

16、借用人员审核查询

此报表用来查询审核后的借用人员汇总审核报表，并汇总统计。 数据表：

管理公式：

难点公式解析：

提取借用人员信息，筛选条件( jygl009.借用人员汇总主表.借入单位=本报表.借用人员汇总查询主表.借入单位 或 本报表.借用人员汇总查询主表.借入单位 无值) 与 (jygl009.借用人员汇总明细表.借出单位=本报表.借用人员汇总查询主表.借出单位 或 本报表.借用人员汇总查询主表.借出单位 无值) 与 (jygl009.借用人员汇总明细表.时间>=本报表.借用人员汇总查询主表.开始日期 或 本报表.借用人员汇总查询主表.开始日期 无值) 与 (jygl009.借用人员汇总明细表.时间<=本报表.借用人员汇总查询主表.结束日期 或 本报表.借用人员汇总查询主表.结束日期 无值) 获取借用人员汇总审核数据，回填相关数据。

第三篇：OA系统-学校管理系统模块说明书

云技工学校系统模块说明书

云技工学校系统共有8个主模块构成：学员管理、师资员工管理、教学管理、办公事务、校产管理、数据分析、管理员管理、个人中心。系统模块结构图表可于附表查看。 1. 学员管理

学员管理下分7个子模块：学员信息、费用管理、入学管理、成绩管理、证书管理、学员查询、在线学习情况查询(对接视频学习平台数据)。

 学员信息包含：学员的基本信息、报名管理、学籍状态及毕业去向。

 费用管理用于管理学员在学习期间涉及到的费用，包含：学费、学费减免、奖学金、生活补助及购买学习物品。

 入学管理包含：入学协议、入学登记、物品领用/退还、住宿安排。  成绩管理有成绩分级功能。  证书管理有证书分发功能。 学员管理模块各页面基本字段：  学员基本信息

字段：学员编码 学员姓名 性别 身份证号 手机号出生年月籍贯 单位 联系地址 学历 注册时间 照片登录密码备注  报名管理

字段：培训科目学员编码 学员姓名 性别 身份证号 手机号出生年月籍贯 工作单位联系地址学历 注册时间 照片  学籍状态

字段：学员编码学员姓名性别出生年月籍贯注册时间状态选择(报名、在籍、毕业)  毕业去向

工作字段：学员编码学员姓名性别出生年月籍贯注册时间学期班级毕业去向  学费

字段：学员编码学员姓名性别出生年月籍贯注册时间学费备注  学费减免

字段：学员编码学员姓名性别出生年月籍贯注册时间学费减免备注  奖学金

字段：学员编码学员姓名性别出生年月籍贯注册时间奖学金备注  生活补助

字段：学员编码学员姓名性别出生年月籍贯注册时间生活补助备注  购买学校物品

字段：学员编码学员姓名性别出生年月籍贯注册时间物品名称单价数量金额备注  入学协议

字段：学员编码学员姓名性别出生年月籍贯注册时间是否签订(选择)上传附件  入学登记

字段：学员编码学员姓名性别出生年月籍贯注册时间登记状态(未登记、已登记)  物品领用/退还

领用字段：学员编码学员姓名性别出生年月籍贯注册时间领用物品名称数量备注

退还字段：学员编码学员姓名性别出生年月籍贯注册时间领用物品名称数量退还状态(未退还、已退还)备注  住宿安排 字段：学员编码学员姓名性别出生年月籍贯注册时间登记状态宿舍房号、床铺号备注  成绩管理

字段：学员编码学员姓名性别出生年月籍贯注册时间成绩成绩等级成绩状态(通过、缺考、作弊、未通过、替考)备注  成绩等级

字段：等级编码等级名称最低分最高分  证书管理

字段：证书名称 证书编号 发证单位 发证日期 有效性(是、否) 有效期开始日期有效期结束日期备注  证书分发

字段：学员编码学员姓名性别出生年月籍贯注册时间班级证书名称备注  学员查询、在线学习情况查询(需根据校方需求定义字段)。

2. 师资员工管理

师资管理包含教师管理、班主任管理及员工管理3个子模块。 师资管理模块各页面基本字段：

 教师管理

字段：教师编码教师姓名性别任课科目教师等级(初级、中级、高级)手机号码邮箱照片登录密码备注  员工管理

字段：员工编码员工姓名性别手机号码邮箱照片登录密码备注

 班主任管理

字段：教师编码教师姓名性别手机号码邮箱班级备注 3. 教学管理

教学管理下分7个子模块：课程管理、课程安排、学期管理、班级管理、知识管理、书籍管理(暂无需求)、课表查询。 课程管理模块包含：专业管理和科目管理。

知识管理模块包含：教学视频课件、教学文档课件及教学演示课件。 教学管理模块各页面基本字段：

 专业管理

字段：专业编码专业名称备注是否有效  科目管理

字段：科目编码科目名称所属专业备注是否有效  课程安排

字段：科目名称班级名称任课老师时间(周期、日期、小时、分钟)所需课件课程制表(勾选课程安排)  学期管理

字段：学期编号学期名称年份活动状态(是/否)备注  班级管理

字段：班级编号班级名称班主任学期开班日期结束日期班级人员学习课件备注

 教学视频课件

字段：视频课件编号视频课件名称课件上传课件查看课件删除备注  教学文档课件

字段：文档课件编号文档课件名称课件上传课件查看课件删除备注  教学演示课件

字段：演示课件编号演示课件名称课件上传课件查看课件删除备注  课表查询(根据课程制表显示)

4. 办公事务

办公事务模块下分4个子模块：公文管理、制度管理、领用申请审核及会议安排。 办公事务模块各页面基本字段：

 公文管理

字段：公文编号公文名称内容发布取消发布查看删除  制度管理

字段：制度编号制度名称内容发布取消发布查看删除  会议安排

字段：会议编号会议主题会议内容会议时间参会人员主讲人备注  领用申请审核

字段：申请人(根据登录用户自动带出)申请物品名称申请数量状态(送审、审核通过、审核未通过)备注审核驳回

5. 校产管理

校产管理用于管理学校财产，此模块可参照固定资产模块。 6. 数据分析

数据分析是该系统为高层领导辅助决策使用。该模块数据需根据校方需求调取数据库所存数据。 7. 管理员管理

管理员管理模块用于设置管理员及系统权限分配，分为管理员管理及权限管理。 管理员管理模块各页面基本字段：  管理员

字段：管理员编码管理员名称密码备注  权限管理 字段：各分级模块使用人员(勾选)

8. 个人中心(教师)

个人中心模块用于系统使用者查看日常计划、消息、学校公告及提交领用申请。该模块分为4个子模块：个人工作计划、消息提醒、公告栏、领用申请。

消息提醒包含：备课提醒(限于教师使用)、开课提醒(限于教师使用)、会议提醒、个人计划提醒。

个人中心模块各页面基本字段：  个人工作计划

字段：计划编号计划名称计划内容建立日期提醒日期查看删除是否提醒  备课提醒(需比课程时间提前XX分钟提醒) 字段：课程名称课程时间所需课件班级  开课提醒(需比课程时间提前XX分钟提醒) 字段：课程名称课程时间所需课件班级  会议提醒(需比会议时间提前XX分钟提醒) 字段：会议主题会议时间会议内容主讲人  个人计划提醒(需根据提醒日期提醒) 字段：计划名称提醒日期计划内容  公告栏

字段：公告名称公告内容公告日期  领用申请

字段：申请人(根据登录用户自动带出)申请物品名称申请数量状态(送审、审核通过、审核未通过)备注送审删除

9、个人中心(学生)

功能：课程表、住宿、教学演示、物品领用、书籍管理、消息提醒、成绩、公告栏 学生查询以上信息专用，只做查询，不可修改删除。 (1)课程表

需求字段：科目名称 班级名称 任课老师 时间(周期、日期、小时、分钟) (2)住宿

需求字段字段：学员编码学员姓名性别出生年月籍贯注册时间登记状态宿舍房号、床铺号备注 (3)教学演示

需求字段：视频名称 内容简介 (4)物品领用

需求字段：学员编码学员姓名性别出生年月籍贯注册时间领用物品名称数量备注 (5)书籍管理

书籍名称、学员编号、学员姓名、借阅日期、归还日期 (6)消息提醒：书籍借阅提醒、上课提醒 需求字段：书籍借阅提醒：书籍名称、归还时间

课程提醒：课程名称、开课时间 (7)成绩

需求字段：考试科目名称、成绩、是否合格 (8)公告栏

需求字段：公告名称公告内容公告日期 OA系统模块说明书(PC端)

OA系统由工作流程、人力资源、知识资料管理、集团管理中心、项目管理、行政办公、个人中心、系统设置8个模块组成。

1、工作流程分新建工作、我的工作、工作代办、工作监控、工作销毁、工作委托、工作查询组成。 (1)新建工作

功能描述：用于新建工作流程的期初设计工作。 (2)我的工作

功能描述：用于监控用户自己发起的工作流程，支持委托，可以新建工作。 (3)工作代办

功能描述：用于转交代办工作流程。 功能描述： (4)工作监控

功能描述：用于监督工作流程的进展情况，有监控权限的用户可以对流程的工作进行转交、委托、退回、催办、结束和删除操作。 (5)工作销毁

功能描述：删除工作操作并没有完全删除此工作，有工作销毁权限的用户可以还原此删除工作，还原后还可以继续处理。 (6)工作委托

功能描述：可以设置委托规则，也可以查看个人的委托记录和被委托记录 (7)工作查询

功能描述：用于查询办理中工作，支持高级查询，

2、人力资源分人事管理、招聘管理、培训管理、薪酬管理、员工自助查询、员工档案、 考勤管理、合同管理、绩效考核模块。 (1)人事管理

功能描述：用于管理员工的基本工作状态和在公司的工作情况。 (2)招聘管理

功能描述：用于管理企业的招聘需求、招聘计划、招聘计划审批、人才库、招聘录用、人才分析等功能 (3)培训管理

功能描述：用于指定培训计划、审批培训计划，记录培训记录及培训效果等功能。 (4)薪酬管理

功能描述：用于管理员工的保险、工资、福利、绩效工资、津贴等项目 (5)员工自助查询

功能描述：支持员工自助查询自己的员工信息、薪酬、保险、合同等详细信息 (6)员工档案

功能描述：用于记录员工的基本信息，工作状态、保险缴纳状态等信息。 (7)考勤管理

功能描述：用于记录员工的考勤情况，可支持导入EXCELl考勤表。 (8)合同管理

功能描述：用于管理与员工签订合同的详细信息，同时提示合同签订时间与合同到日时间。

(9)绩效考核模块。

功能描述：用于实现对员工的绩效考核，可按季考核、月考核及其他考核，并记录考核情况。

3、知识/资料管理分个人资料、公共资料、资料管理三个模块。 (1)个人资料 功能描述：用于管理个人上传和下载个人资料，可查询、预览、下载、打印个人资料。 (2)公共资料

功能描述：管理工资整体的技术文档及其资料，可设置开放权限，可查询、预览、下载、打印公共资料。 (3)资料管理

功能描述：通过权限设置对资料进行分类、保护，支持模糊查询资料。

4、集团管理中心分集团审批中心、集团技校中心两个模块 (1)集团审批中心、集团技校中心

功能描述：用于集团的预算、费用报销和合同管理。

5、项目管理分我的项目、项目审批、项目查询、项目文档模块 (1)我的项目

功能描述：新建项目，设置项目名称、相关人员、项目审批人、项目流程、进度等信息

(2)项目审批

功能描述：对应权限中相关的项目，进行项目审批，并可以查询待审批和已审批项目。 (3)项目查询

功能描述：用于查询项目执行的情况和状态(状态分为立项中、审批中、进行中、已结束、已超时等) (4)项目文档模块

功能描述：用于管理项目，可新建、删除、修改、查看，并支持编辑剪切、粘贴、批量上传等功能。

6、行政办公包含公文管理、办公用品、快递管理、车辆管理、固定资产、通讯录管理、会议管理、公告管理、公告审批、制度管理等模块 (1)公文管理 功能描述： 用于新建、删除、编辑、发送、盖章行政公文，发文需核对并经过领导批阅层级流转，并支持查询和预览。 (2)办公用品

功能描述：主要记录办公用品的采购入库、消耗、以及查询人员的领用情况和审批情况，可管理库存、领用、审批。 (3)快递管理

功能：用于记录和管理快递的收发情况，可提交快递申请并记录快递费用。 (4)车辆管理

功能描述：管理车辆信息及使用状态，可提交使用申请并支持审批功能，并支持油耗管理及车辆维护管理。 (5)固定资产

功能描述：对固定资产登记、折旧、维护和查询等进行管理。 (6)通讯录管理 功能描述： (7)会议管理

功能描述：用于会议的管理，可提交会议申请，设置会议时间、会议书、人员、需用设备、会议内容等信息。 (8)公告管理

功能描述：实现单位内部公共告示的作用，主要是用户自己发布。 (9)公告审批

功能描述：根据发布公告情况进行审批工作，可批准与不批准，不批准写明原因，并支持查询 (10)制度管理

功能描述：用于管理公司制度，支持上传、下载、打印、查询、删除等功能。 (11)个人计划

功能描述：工作计划分为工作计划查询、工作计划管理、工作计划类型设置三部分，可查询今日计划、本周计划、本月计划及其他条件查询，并根据权限范围查询自己管辖范围内的工作计划，工作计划发布范围可指定多个部门，提交后发布人扔可修改工作计划内容。

7、个人中心分电子邮件、工作日志、通讯录、消息提醒、公告栏、日常安排、领用申请等模块。 (1)电子邮件

功能描述：用于收发公司的内部邮件和外部邮件 (2)工作日志

功能描述：用于记录自己的日常工作情况和内容，根据权限支持看自己的日志和其他人的日志。 (3)通讯录

功能描述：用于查询公司的通讯录的联系方式 (4)消息提醒

功能描述：提示日常会议、个人计划、个人项目、个人考核、工作流执行及其接收邮件情况。 (5)公告栏

功能查看：用于查看公司发布的公告情况。 (6)日程安排

功能：用于记录自己近期与远期的工作安排，并支持提醒功能。 (7)领用申请

功能描述：用于提交办公用品及其他消耗物料的领用申请。

8、系统设置分印章管理、组织机构设置、登陆用户管理、手机签章、权限管理等 (1)印章管理

功能描述：是在工作流参数中设定印章来源为“数据库”的管理模块，用于制作印章、根据印章权限管理使用签章情况，并支持印章日志和印章删除功能，对印章的安全进行管理。 (2)组织机构设置

功能描述：设置集团公司的组织架构信息。 (3)登陆用户管理

功能描述：用于添加及删除登陆用户，并支持编辑、密码重置等功能。 (4)手机签章

功能描述：手机签章管理，用于制作和管理使用手机客户端办理工作时所需的签章。 (5)权限管理

功能描述：用户根据客户角色不同设置登陆能够访问的模块与权限。

第四篇：全国教师管理系统填报详细说明

我省已经启动全国教师管理系统填报工作，各位老师在填报时务必每一项都仔细核对，所录入指标可按系统提示填写(将鼠标移至相应项目标题静止后，系统会弹出提示)。

总体说明：

为进一步推进教育管理信息化，加快建设教育管理公共服务平台，教育部决定启动全国教师管理信息系统，建立覆盖全国各级各类教职工的基础数据库和管理信息系统，实现教职工“一人一号”，为每一名教职工建立电子档案。

请各教师如实填写、实事求是。所录入数据将被作为了解教师个人发展情况的重要依据，以便将来在系统现有基础上开发更多的功能，比如职称评审材料审核、岗位聘用情况查询、培训名额分配等等。

说明1： 标注星号的项目为教育部要求必填项目。如未按照要求填写，系统内将无法生成正确的个人信息档案，会影响日后职称晋升、人事调动、离退休等一系列手续办理，望慎重对待。

说明2：本系统分必填表和选填表。带星号“*”的为必须填写的选项。为减少集中采集次数，山东省规定，非必填项目也全部采集，请如实填写。

说明3：所填信息一经报送，无法自行修改。如出现信息有误，必须由个人提交申请经学校、教育局层层审批方能修正。

(请各位老师仔细填写，避免错误，一旦出错，请及时联系学校管理员)。

以下详细说明，老师们可对照参考，如有不明确的请与学校信息管理员联系。

1.姓名：与居民身份证(户口本)姓名一致。身份证与档案不一致的，以身份证(户口本)为准。单名的中间不能有空格。

2. 性别：必填项，按身份证上“男”、 “女”填写。如证件上显示未知或者未说明的性别，按照证件选择。所谓未知性别指的是双性，所谓未说明性别指的是变性。

3.国籍：有居民身份证或户口本时全部选择中国，如已是国外国籍，按国外填写。 4.身份证类型：1-居民身份证;无居民身份证的选择Z类其他证件。护照选护照。(同时拥有居民身份证和其他证件的，选择居民身份证)

5. 身份证号：必填项，与身份证上一致。已经设置了自助系统，此项自动填写完毕。 6.出生日期：必填项，在线填写时根据身份证号自动生成。此项自动填写完毕。护照、港澳台类型需要手动选择录入。

7.出生地：必须填，以户口本上出生地为准。请选择到县级市或县，例如：“山东省济南市历下区”、“山东省济南市济阳县”。

8.民族：要求与身份证一致。

第3种情况：(系统中无现有的民族：革家族)系统中为：选择类型为：其他。 9.政治面貌：默认群众。党员选择“中共党员”、预备党员选择：“中共预备党员”、共青团员选择：“共青团员”、“民革会员”、“民盟盟员”、“民建会员”、“民进会员”、“农工党党员”、“致公党党员”、“九三学社社员”、 “群众”、“台盟盟员”、 无党派民主人士：并非无党无派身份就是无党派人士，须填写相关登记表并经所在单位党组织或统战部门认定的。

10. 婚姻情况：以民政局婚姻登记注册为准。未婚教师选择未婚，已婚教师要注意选择是初婚、再婚、复婚。离婚选择离婚。丧偶选择丧偶。事实婚姻没有领结婚证在一起生活的选择未说明的婚姻状况。另特殊情况例如爱人特殊工作情况隐婚的选择未说明的婚姻状况。

未婚概念：没有在法律上有过配偶的男性或女性。订婚没领证的算未婚，领了结婚证没有摆喜宴不算。

初婚概念：指已婚，并且在该次婚姻前没有婚姻关系。

再婚概念：指已婚方在与原配偶离婚或者原配偶去世的前提下，再与他人通过国家正规的法律途径办理结婚程序组成新家庭的行为。

复婚概念：指已离婚的男女双方自愿恢复夫妻关系，到婚姻登记机关办理登记手续，重新确立婚姻关系的行为。

离婚概念：指夫妻双方通过协议或诉讼的方式解除婚姻关系，终止夫妻间权利和义务的法律行为。

丧偶概念：指配偶死亡。

未说明的婚姻状况：指派出所以前登记信息时不清楚你的婚姻状况，故户口本上有这个字，实际我们以结婚证为准，不以户口上的婚姻为准。事实婚姻：以前年纪较大的教师结婚或者结婚生育后至今没有领取结婚证的。

11. 健康情况：先选择健康或良好，以保健院、医院健康证上的健康信息为准。 12. 参加工作年月：根据下拉菜单据实选择，指从参加工作起的工作年月，选择某年某月。

13.进本校年月：根据下拉菜单据实选择。填写“某年某月”，格式如“201009”。进本校年月不能小于参加工作年月。在编人员以人事主管部门核定时间为准。编外聘用人员以合同签订时间为准，其中应届毕业生以实际报到时间为准。

14.教职工来源：根据下拉菜单据实选择。如在毕业当年就在本单位就业的可选择“应届毕业生”;从本市教育系统的其他公办学校调入的选择“调入”。

15.教职工类别:园长选择园长、专任教师选择专任教师，保健医生选择保健医生，保育员选择保育员，和事业年报的类别一致。(专任教师：指具有教师专技职务、聘任在教师岗位且享受教师工资待遇的人员。包括双肩挑人员。个别曾长期在教师岗位，因各种原因临时聘用在其他岗位，但仍享受教师工资待遇的人员，这里也可按专任教师统计)。

16.是否在编：在编选择“是”，非在编选择“否”。

17.用人形式:当事业编制填“是”时，不用填写。当“是否在编”为“否”时，须填此项。人事档案存放在政府人事部门人才交流机构的，填“人事代理”，属于劳务派遣选择劳务派遣(劳务派遣指中介公司派遣人员)，都不是填：“其他”。

18.签订合同情况:公办学校在编人员填“聘用合同”;未签订合同的选择“未签合同”;劳动合同的教职工一律选择“劳动合同”;外籍人员选“其他合同”。聘用和劳动合同区别：公办幼儿园的教师都签聘用合同，食堂、清洁、门卫等,临时勤杂人员选劳动合同.民办幼儿园参照公办。

19.是否全日制师范类专业毕业：指全日制师范类学校毕业，根据实际情况选择。

20.是否全日制学前教育专业毕业：根据实际情况选择。要求必须是全日制学前教育专业，其它不选。

21.是否接受过学前教育专业培养培训：根据实际情况选择。

22.信息技术运用能力：根据实际情况选择，精通、熟练、良好、一般。

23.是否属于免费(公费)师范生：北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学、西南大学等6所高校的属于国家免费师范生。

24.是否参加基层服务项目：目前在园教师都选择默认：否，这一块主要指大学生刚毕业大学生村官，高校毕业三支一扶计划。

25.参加基层服务项目起始年月：当参加基层服务项目为否，此选项不需要填写。当选择是时，需要选择参加基层服务项目的起始年月。

26.参加基层服务项目结束年月：当参加基层服务项目为否，此选项不需要填写。当选择是时，需要选择参加基层服务项目的结束年月。

27.是否特级教师：根据实际情况选择。指省里评定的特级教师。基本上都选否。 28.是否县级及以上骨干教师：根据实际情况选择。第一层次为特级教师、名师、名校长、名班主任;第二层次为教坛新秀、教坛中坚、教坛宿将;第三层次为骨干教师、骨干班主任;以教育局颁发的荣誉证书为准。

29.是否心理健康教育教师：根据是否持有心理健康教育教师证为准。 30.人员状态 暂未在本单位任职——其他;在本单位任职;借出到机关等等，根据自己时间状态选择。

31.个人照片：个人近期免冠照片。照片添加：点选择文件，将照片选择后，点确定。照片严格要求格式，白色底的照片。“个人照片”项。点“浏览”键选择文件上传。照片一旦上传无法删除，只能再次上传覆盖.近期免冠半身照片，尺寸26(宽)*32mm(高)之内，格式为jpg格式，分辨率150dpi以上。

三、学习经历信息表(★)多条记录

从高中阶段开始填写(或等同于高中的阶段)，每个阶段一条记录。高中段：专业填写“无”，在读还未获得某项学历的，不填此项学历。(注：每一阶段学习经历填好，点击“保存”即可进行下一步操作)每一次的学习经历要单独生成一栏，高中学历填完后保存，继续填写再次点“新增”键。

例如，某老师现学历为博士研究生的，一般要至少生成4行学习经历(高中、专/本科、硕士、博士)，请按顺序由低到高增加。每增加一行信息，填完后需点“保存”。

32.获得学历：必填项，指学历证书上学历，按毕业证书填写。 33.获得学历的国家(地区)：中国，其他国家选择其他相对应国家

34.获得学历的院校或机构：必填项。填写学历证件中的学校全称，外国名称须同时填写外文和中文名称。格式为：山东省××市××县×高级中学或职业中等专业学校。

35.所学专业：必填项。按学历毕业证书上专业填写。 36.是否师范类专业：根据实际情况填写。

37.入学年月：200909以年月的数字选择，以学历证书上的起始年月为准。

38.毕业年月：201207以年月的数字选择，以学历证书上的毕业年月或证书落款时间为准。

39.学位层次：根据实际情况填写，指目前的最高学位，按学位证书验证填写。如果无学位证书选择无。当选择无学位，8-11自动不需要填写。

40.学位名称：指目前学位证书上学位名称，如学位层次选择无，该项无须填写。 41.获得学位的国家(地区)：取得学位证件的国家，一般选择中国，国外按照国外的选择。如学位层次选择无，该项无须填写。

42.获得学位的院校机构：指目前学位证书上院校，如学位层次选择无，该项无须填写。 43.学位授予年月：指目前学位证书上年月，如学位层次选择无，该项无须填写。 44.学习方式：根据选项选择： “全脱产”、“半脱产”等等。凡是参加工作前获得的，一律选择“全脱产(离岗)”。“所学专业”凡是没有的，一律填“无”。

45.在学单位类别：根据实际情况选择。

三、工作经历(★)多条记录

单击“增加”按钮，如果有工作调动情况，或者学校更换名称，请分别填写。 从参加工作填起。每在一个工作单位，作为一条信息录入，多条记录均需要建立多条。(从毕业后工作开始写起，中途有更换工作单位的都要填写)

46. 任职单位名称：必须填，填写任职单位的全称，与公章一致。

47. 任职开始年月：必填项，填写在该单位开始的“某年某月”，格式如“198802”。 48. 任职结束年月：必填项，填写在该单位结束的“某年某月”，格式如“198802”，暂填至合同到期期限。(结束年月填到哪个时间)

49. 单位性质类别：机关性质幼儿园选择：省级以下党政机关，公办选择:事业单位(其他教育单位)，民办选择：其他

50.任职岗位：手动输入，教师填专任教师，保育员写上保育员，与基本信息教职工类别相同。

四、岗位聘任(★)多条记录

单击“增加”按钮，填写好后，单击“保存”。(担任管理岗位领导请根据实际情况选择)

51. 岗位类别：教师选择教师岗位，行政选择管理岗位，保育员选择其他岗位。 52. 岗位等级：

53.聘任开始年月：岗位聘任时间可看聘书，指取得专技职务资格且聘任在相应岗位的时间。

54.是否兼任其他岗位：根据实际情况选择。一般教师、保育员和管理岗位都没有兼职岗位，班主任也不属于兼职，故这项一般选择否。

55.兼任岗位类别：当是否兼任其他岗位为否，该选项不需要填写。如果兼任其他岗位选择是，选择相应岗位类别。

56.兼任岗位等级：如果兼任其他岗位选择是，该类别为必选，如果选择否，不用填。选择是，选择相应岗位等级。

57.校级职务：根据实际情况填写。

58.任职方式：当有党政职务时，根据选项选择。 59.任职开始年月：非必填项。当党政职务有时，必须填写。 60.党政级别：非必填项，当党政职务有时，必须填写。

五、专业技术职务聘任(★)多条记录

该项有职称的教师涉及，有职称的教师需要填写，保育员、门卫、保安等均选择无。也需要选择无建立。

61.聘任专业技术职务：若没有专业技术职务的，“聘任专业技术职务”项选择“无”，其他项默认保存。若有专业技术职务的，填当前专业技术职务。必填项，按省、市人事职称部门颁发的证书填写，人事干部审核。未定职和无专业技术职称的填写“无职称”。即现持有的职称证书，以职称证书为准。有多本证书，新增多条。从低级证书录入到高级。

62.聘任开始年月：指取得专技职务资格且聘任在相应岗位的时间，次月应兑现工资待遇。以聘任文件为准;证书落款时间，而不是评审通过时间。

六、基本待遇(★)多条记录

必须由学校人事填写，教师本人不填写。从2013年填起。

63.：***年，一年一次。

64.年工资收入：公办为基本工资+绩效工资之和(在编教师看工资册的基本工资小计)。指当内单位支付给教职工的工资性收入，统计口径与工资年报一致，不得低于当地工资收入标准。民办学校可只填写总收入，不填明细项目。统计至2015。(不含五金，不含节日费)其中年工资收入为以下其中基本工资、其中绩效工资、其中津贴补贴、其中其他的合计。

65.基本工资：公办指国家规定的岗位工资+薪级工资之和。

66.绩效工资：指经有关部门核定的绩效工资，基础性绩效工资+奖励性绩效工资之和。不包括绩效工资以外的X项目、重大赛事奖励、一次性增发等。民办如无填0。

67.津贴补贴：指国家规定的特岗津贴，包括教护龄津贴、特级教师津贴、特殊教育工作津贴(基本工资的15%)、粮油补贴等，不包括独生子女费等。如无填0。

68.其他：包括本省规定的交通补贴每人每月**元，绩效工资以外的X项目、重大赛事奖励、一次性增发等;不包括科研课题经费支付的报酬。 69.五险一金：根据保险的情况选择。(可多选)根据保险的情况选择即可。 70.住房公积金缴纳金额：指住房公积金缴纳的金额。

七、考核(★)多条记录

必须由学校人事填写，教师本人不填写。从2013年填起。 71.考核：***年，一年一次。

72.考核结果：优秀、合格、基本合格、不合格，不确定考核等级等选择，以履历考核表上的结论为准。

73.考核单位名称：考核所在单位的全称。

八、教师资格(★)多条记录

单击“增加”按钮，对照着自己的教师资格证书，认真填写。填好后单击“保存”，若是没有教师资格证，填“无”，然后直接保存。

若有幼儿园、小学、中学、职高等教师资格的，所有项均为必填项，请一定填写完整.该项无资格证、保育员、保安等也需要选择无建立。

74.教师资格证种类：按照教师资格证上种类填写，若是没有教师资格证，填“无”，然后直接保存。其他各项均不需要填写。

75.教师资格证号码：教师资格证件上的号码。 76.任教学科：填写教师资格证上的任教学科。 77.证书颁发日期：教师资格证上的落款日期。 78.颁发机构：填写教师资格证上的机构名称。

79.首次注册日期：本次注册的日期(目前录入人员教师系统不需要填写) 80.首次注册结论：本次注册的结论选择(目前录入人员教师系统不需要填写)。 81.定期注册日期：指五年后是否达到规定的360学时，进行注册。(目前录入人员教师系统不需要填写)。

82.定期注册结论：(目前录入人员教师系统不需要填写)。

九、师德信息(★)多条记录

必须由学校人事填写，教师本人不填写。从2013年填起。师德公办幼儿园每年6月都有考核的，有考核结果。民办好像没有这项考核内容，每年一条记录，每年均需要建立。 根据考核结果填写。有人事代理幼儿园以人事代理师德结论为准，按照百分比选择优秀。没有人事代理统一选择合格。这里分师德考核和荣誉、处分信息两块。

83.师德考核时间：哪一年年月进行的考核，选择。

84.师德考核结论：合格、优秀，按考核的结论填写。

85.师德考核单位名称：考核单位的全称。

86.师德荣誉级别：(国级、省、地市、县级等等)如获得过以下市级以上荣誉称号，请提供证书复印件：劳动模范、先进工作者，优秀共产党员、优秀工会工作者、优秀工会积极分子、技术协作能手、新长征突击手、优秀共青团干部、三八红旗手、三好学生、优秀毕业生、优秀学生干部、十佳少先队辅导员、青年岗位能手、杰出(优秀)青年卫士、十大杰出青年、模范教师、优秀教师、优秀教育工作者、巾帼建功标兵、巾帼文明示范岗、优秀党务工作者。

87.获得荣誉称号：按照选项选择。

88.荣誉发生日期：年月日形式，输入荣誉获得的时间。

89.。荣誉记录描述：对荣誉记录描述。

90.荣誉授予单位名称：按荣誉证书或表彰文件的相关落款填写全称。

91.处分类别：按照选项选择。

92.处分原因：按照选项选择。

93.处分发生日期：年月日形式，输入处分发生的时间。

94.处分记录描述：对处分记录描述。

95.处分单位名称：按处分文件的相关落款填写全称。

96.处分日期：年月日形式，输入处分的时间。

97.处分撤销日期：年月日形式，输入处分撤销的时间。 98.处分撤销原因：输入处分撤销原因。

十、教科研成果及获奖(多条记录)

这里分九块。教师有需要填写，保育员等其他工种没有可不填写此表。 第一块：项目(课题)指：教科研课题情况。

99.项目类型：根据课题立项类型选择，基础课题研究基础研究，课题从不同角度可以划分为多种类型。按研究功能划分，可以分为理论性研究课题，应用性研究课题和开发性研究课题。

理论性研究课题指以揭示教育现象的本质及其规律，形成或发展教育科学理论为目的而进行的研究课题。

应用性研究课题是运用基础理论研究得出的一般知识、原理、原则，针对某具体实际问题，研究某一局部领域的特殊规律，提出比理论性研究更有针对性的理论和方法，主要解决实际问题。

开发性研究课题是建立在前两种研究的基础上，以开发能使用的教学产品为目的的课题研究。

教育产品除教科书、投影片等外，也包括可操作性的教育教学方法或组织教育教学的策略、程序等无形产品。

100.项目名称：指该科研项目的名称全称 101.项目批准号：指课题立项号 102.学科领域：根据相关领域选择 103.项目经费额度：指该项目经费的额度

104.开始年月：指该科研项目开始的年月，以年月日表示：199901 105.、结束年月：指该科研项目结束的年月，以年月日表示：199901 106.项目中本人角色：你在本项目中的角色。独立完成、负责人还是参与者。 107.本人排名：在该项目中的排名。 108.项目委托单位：填写全称。

109.项目来源：根据项目来源情况选择。

第二块：著作 “著作”是专指创造性的文章而言的。前人没有阐发过或没有记载过的，第一次出现的文章或书籍，才算是“著作”。

110.著作类别：根据著作类型选择，(1)专著：用于创作性文字，即根据自己的见解撰写的著作;(2) 编著：用于除有自己撰写的文字外，另有整理他人著作的材料; (3) 编著：用于将零散资料或单篇著作汇编成册;(4) 教材：用于著作成教村;(5) 科普读物：科著类的著作 (6) 图集：用于以图画为主的著作;(7) 报告：以报告为主的著作等等。

111.著作名称：指该著作的名称全称。 112.学科领域：根据相关领域选择。 113.出版日期：指该著作上出版日期。 114.出版社名称：指该著作出版社的名称。 115.出版号：指该著作的出版号。

116.著作中本人角色：你在本项目中的角色。独立完成、负责人还是参与者。 117.总字数：在该著作的总字数。

118.本文撰写字数：指本人在该著作中撰写的字数。

第三块：论文

119.论文名称：指发表论文的名称。

120.发表刊物名称：指发表在刊物上的名称。 121.发表年月：指论文发表的年月。

122.卷号：卷号就是标志为Vol【】,【】里面的是卷号。 123.期号：发行的是哪期，如：3期是期号，100期是总期号。 124.起始页码：指论文在该期刊的起始页。 125.结束页码：指论文在该期刊的结束页。

126.本人角色：你在本项目中的角色。独立完成、第一著作还是什么。 127.学科领域：根据相关领域选择。

128.论文收录情况：选择相对应的论文收录选项。

第四块：奖励 129.奖励类别：根据相关的类别选择。 130.获奖年月：指该奖励获奖的年月。 131.奖励名称：指论奖励的名称。

132.奖励级别：指该奖励的级别：学校、县部门等等。 133.奖励等级：根据相关等级选择。

134.奖励其他等级：如已选择奖励等级，其他等级不需要选择。 135.本人排名：本人在该奖励中的排名。 136.授奖国家：默认中国。 137.授奖单位：输入相关的单位。

第五块：文艺作品

138.文艺作品类别：指在文艺作品上有获奖的相关文艺作品类别. 139.文艺作品名称：指该文艺作品的名称。 140.本人角色：指自己在该文艺作品的角色。 141.完成时间：指该文艺作品的完成时间。 142.完成地点：指该文艺作品的完成地点。 143.本人工作描述：本人在该文艺作品中的描述。

第六块：专利或软件著作权

144.专利或软件著作权类型：根据相关类型选择。

145.专利或软件著作权名称：指该专利或软件的著作权名称。 146.学科领域：指该专利或软件属于哪一个学科领域。 147.批准日期：指该专利或软件批准日期。 148.本人角色：指本人在该专利或软件中的角色。 149.专利号：指该专利的专利号。

第七块：咨询报告或研究报告 150.报告题目：指该报告的题目。 151.本人角色：指本人在该报告中的角色。 152.报告时间：指该报告的时间。 153.委托人：指该报告的委托人。

第八块：国家医药证书

该内容一般教师没有，涉及到持执业医师资格的保健医生需要填写。 154.国家医药证书名称：指持有国家医药证书的名称。 155.证书号：指该证号的号码。

156.本人角色：指该证书本人是什么角色。 157.颁发或批准日期：指该证书落款日期。 158.有效期：指该证书的有效期。

第九块：指导学生参加竞赛获奖

教师指导学生参加各类竞赛后的获奖登记。

159.奖励名称：指学生参加该竞赛的奖励证书上奖励名称。 160.本人角色：本人在本次学生竞赛中担任的角色，根据选项选择。 161.奖励等级：指学生参加该竞赛的奖项等级。 162.获奖年月：指该学生在本次竞赛中的获奖的年月。

十一、入选人才项目()多条记录

新增入选人才项目，为必填项，无也得选择无。有需要建立多条记录。该项不管教师无获奖或者保育员等其他工种，都需要建立人才项目“无”一条。

如实际个人并无相关信息，也需要选择项目名称：无，此为必填项。 163.入选人才项目的名称：根据名称选择。 164.入选年月：入选该人才项目的年月。

十

二、国内培训(★)(多条记录)

指国培、省培以及各省教师培训平台信息，需要从平台中查看或者导出。除规定的师训外，如有其它国内培训的可增加，但须提交培训结业证书等相关证明材料。

保育员等其他工种不需要填写此张表格。 165.培训：2013年开始填写。

166.培训类别：本次培训属于哪个类别，分校级、县级、市级、省级和国家。培训级别和组织者有关，和培训地点无关。

167.培训项目名称：指培训的该项目的名称。 168.培训机构名称：指哪个机构组织的机构全称。

169.培训形式：根据所提供的形式选择，如不属于选择其他。 170.培训获得学时：指教师培训平台对该项目设置的学时。

171.培训获得学分：指教师培训平台报名成功且参加，并经过评价生成的学分。

十

三、海外研修(访学)多条记录

如实际个人并无相关信息，不需要填写，保育员和其他工种不需要填写。留学后回国工作的不算在“海外研修”经历中;

172.是否有海外研修经历：选择是，所有选项必填，选择否，所有选择自动无法填写。 173.开始日期：指海外研修开始的时间，以年月日表示。 174.结束日期：指海外研修开始的时间，以年月日表示。 175.国家：指本次在海外的国家。

176.研修(访学)机构名称：指承担海外培训机构的名称。 177.项目名称：指本次海外培训项目的名称。

178.项目组织单位名称：指该项目由什么单位组织，该组织单位的全称。 十

四、技能及证书(★)(多条记录)

技能和证书分三块，一块为语言能力，一块为其他技能，一块为证书信息。计算机和普通话均有都要建立。

179.语种：指语言技能的其他会的语种，按情况选择。 180.掌握程度：选择相应的语种掌握程度。 技能信息

181.其他技能名称：指语言技能外的其他技能，按情况选择。 182.其他技能掌握程度：选择相应的技能掌握程度。

183.证书类型：计算机选择计算机、普通话选择普通话、保育员上岗证、保安上岗选其他。填写相关证书后，按照相关的等级选择。

其他证书该栏无需选择。计算机证书以实际计算机证书名称为准。 184.证书名称：该证书名称。当选择语言证书普通话和计算机证书时，该名称不需要填写。当选择其他，如保育员上岗证，该证书名称填写保育员上岗证。

第五篇：教学管理系统——详细设计说明书范文

五、详细设计说明书

1.引言............................................................................................................................................. 1

1.1编写目的 ............................................................................................................................ 1 1.2项目背景 ............................................................................................................................ 1 1.3定义 .................................................................................................................................... 1 1.4参考资料 ............................................................................................................................ 2 2.总体设计 ..................................................................................................................................... 3

2.1需求概述 ............................................................................................................................ 3 2.2软件结构 ............................................................................................................................ 5 3.程序描述 ..................................................................................................................................... 8

3.1登陆模块 ............................................................................................................................ 8 3.2管理员模块 ........................................................................................................................ 8

3.2.1学生信息管理子模块 ............................................................................................ 8 3.2.2课程信息管理子模块 ............................................................................................ 9 3.2.3系别信息管理子模块 .......................................................................................... 10 3.2.4班级信息管理子模块 .......................................................................................... 10 3.3教师管理模块 .................................................................................................................. 11 3.3.1学生成绩录入子模块 .......................................................................................... 11 3.3.2教师个人信息子模块 .......................................................................................... 12 3.3.3不合格成绩单统计 .............................................................................................. 12 3.4学生管理模块 .................................................................................................................. 13 3.4.1学生个人信息查询子模块 .................................................................................... 13 3.4.2成绩查询子模块 .................................................................................................. 14 3.4.3课程查询子模块 .................................................................................................. 14 3.4.4在网上进行选修课程子模块 .............................................................................. 15

五、详细设计说明书

教学管理系统

1.引言

1.1编写目的

根据《需求规格说明书》、《概要设计说明书》，在仔细考虑讨论之后，我们对《教学管理系统》软件的功能划分、数据结构、软件总体结构的实现有了进一步的想法。我们将这些想法记录下来，作为详细设计说明书，为进一步设计软件、编写代码打下基础。本说明书确定系统的详细功能模块和数据结构，为后一阶段开发系统提供最详细的依据材料。

1.2项目背景

项目名称：教学管理系统 项目任务提出者： X X 工业大学 项目开发者：***、***、***、*** 项目用户： X X 工业大学所有管理人员和学生

随着学校教育水平的不断提高，学校规模不断扩大，传统的C/S结构的信息管理软件已经远远不能够满足学校的需求，已经成为学校进一步发展的瓶颈。经总结，这类信息系统软件存在如下的缺陷：①软件维护的费用高。②信息查询不方便。③不利于远程管理。④软件的可操作性不高。

为了弥补这些缺陷，消除影响学校进一步发展的瓶颈，降低学校的信息软件维护成本，进一步方便学生使用，方便教职工管理，我们项目组决定在这次软件开发工程中，开发基于B/S架构的教学管理系统。

1.3定义

JavaWeb：是用Java技术来解决相关web互联网领域的技术总和。 MySQL：MySQL是一个小型关系型数据库管理系统。

MVC：模型(Model),视图(View)和控制Controller)。目的是实现Web系统的职能分工。

主键：数据库表中的关键域。值互不相同。 外部主键：数据库表中与其他表主键关联的域。

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教学管理系统

1.4参考资料

1.张海藩.软件工程导论.北京：清华大学出版社，2008.2 2.王珊.数据库系统原理教程.北京：高等教育出版社，2006.5 3.刘利民.《软件工程综合设计》指导书. X X 工业大学，2009.3 4.教学管理系统需求规格书说明书 5.教学管理系统概要设计说明书

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教学管理系统

2.总体设计

2.1需求概述

(一)本系统要管理的基本信息

(1) 学生

1) 学生入学时新生需录入登记，并选定一专业。

2) 每学期注册后即可选课(分必修课与选修课)，每位学生应选多门课，一门课应有多名学生修读。

3) 学生考试后，要登记考试成绩;若成绩不及格则补考后还需记录补考成绩;甚至要记录其课程重修情况。

4) 学生选定课程的同时，还需指定任课教师与选课年月。 (2) 专业

1) 专业分学期课程计划情况(即专业教学计划)。

2) 要反映是否必修课、是否学位课、是否考试课及备注信息。 (3) 教师

1) 班主任管理班级情况。

2) 教师指导研究生情况：包括研究方向、研究成果情况。 3) 一门课可由多位教师上，一位教师可上多门课。

4) 教师讲授应反映开始任课年月、任课评价及学生成绩及格率等。

(二)总体功能

(1) 在数据库服务器如SQLServer2000中，建立各关系模式对应的库表，并确定主键、索引、参照完整性、用户自定义完整性等。

(2) 能对各库表进行输入、修改、删除、添加、查询、打印等基本操作。 (3) 新学期开学，能排定必修课程，能选定选修课程，并能对选课做必要调整。 (4) 查询：

1) 能查询学生基本情况、能查询学生选课情况及各考试成绩情况、能查询学生所在院系与班级情况、能查询学生所学专业及专业课程安排情况。

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2) 能查询老师的基本情况、能查询老师的授课课程及授课质量情况、能查询老师所在教研室及院系信息、能查询班主任老师管理的班级情况、能查询导师指导研究生的情况。

3) 能查询课程基本情况、能查询课程学生选修情况、能查询课程专业安排情况、能查询专业基本情况、能查询分专业、分学期课程安排情况。

4) 能查询院系、教研室、班级等基本情况、能分院系、分教研室、分班级查询其相关各类信息、能动态输入SQL命令查询。

(5) 统计：

1) 能统计学生基本情况如分院系、分班学生人数，分院系分类别学生人数等。

2) 能统计学生选课情况及学生的成绩单(包括总成绩、平均成绩、不及格门数等)情况。

3) 能统计老师的基本情况、能统计老师的授课综合情况、能统计导师指导研究生的综合情况、能统计班主任老师管理的班级的综合情况。

4) 能统计课程综合情况，能统计课程选修综合情况如课程的选课人数、最高、最低、平均成绩等，能统计课程专业使用状况。 5) 能统计专业学生综合情况，能统计专业课程综合情况，能统计院系中教研室或教师综合情况如教研室个数、教师人数等。 6) 能统计院系中班级或学生综合情况如班级个数、学生人数等，能分院系、分教研室、分班级统计其相关各类信息，能动态输入SQL命令统计。

(三) 公共

(1) 能分析出某教师的教学质量情况(可分学期根据该教师所任所有课优良数平均超过20%来粗略评定)。

(2) 能分析出某学生的学习优良情况(可分学期根据该学生所学所有课优良数平均超过20%来粗略评定)。

(3) 用户管理功能，包括用户登录、注册新用户、更改用户密码等功能。 (4) 其他读者认为系统应有的查询、统计功能。

(5) 要求所设计系统界面友好，功能安排合理，操作使用方便，并能进

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教学管理系统

一步考虑系统在安全性、完整性、并发控制、备份恢复等方面的功能要求。

(四)实现系列功能：

(1) 能全面管理学校教学相关的各类主体，如院系信息、教研室信息、班级信息、教师信息、学生信息、课程信息、学生专业信息等; (2) 通过使用计算机能方便地维护(包括插入、删除、修改)各信息表; (3) 能组合查询基于某信息表的所需信息; (4) 能方便地实现基于多个表的连接查询; (5) 能方便地实现基于单个或多个表的统计功能; (6) 需要时能即时进行输出与打印;

(7) 系统应具有网络多用户功能，具有用户管理功能，对分等级用户提供相应系统功能;

(8) 系统具有操作方便、简捷等特点。

2.2软件结构

1.主模块如图所示：

用户登录用户验证管理员模块

教师管理模块学生管理模块

2.管理员模块如图所示：

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管理员模块学生信息管理子模块课程管理子模块系别管理子模块班级管理子模块添加学生信息删除学生信息修改学生信息查询学生信息添加课程信息删除课程信息修改课程信息查询课程信息添加系别信息删除系别信息修改系别信息查询系别信息添加班级信息删除班级信息修改班级信息查询班级信息

3.教师管理模块如图所示：

教师管理模块学生成绩管理子模块个人信息管理子模块不合格成绩单统计录入学生成绩 删除学生成绩修改学生成绩查询学生成绩添加个人信息删除个人信息修改个人信息查询个人信息统计不合格人数打印不信合息格学生

4.学生模块如图所示：

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学生模块个人信息查询子模块输出学生信息

成绩查询子模块输出个人成绩课网程上查选询课子子模模块块输出必选课修修程课课信程程息第 7 页 共

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教学管理系统

3.程序描述

3.1登陆模块

★ 功能：

对用户进行身份验证，通过验证则登录相应系统，然后调用各个子模块。 建立与数据库连接 获取系统设置 运行主对话框

退出系统时断开与数据库的连接 ★ 输入项目：

输入用户名和密码。 ★ 输出项目：

不同类型用户的欢迎界面。 ★ 存储分配： 程序运行时需要占用一定内存。

★ 限制条件： 本系统只允许在学校内网中使用。

★ 测试要点：

数据库连接情况：正常情况，数据库文件缺少，外部系统异常。 系统设置获取：正常情况，外部系统异常。

对用户输入的响应：合法输入，能够正常调用子模块;

非法输入，系统能否辨别，并作出响应(提出警告);

子模块的异常状况，系统能否及时做出响应。

3.2管理员模块

仅系统管理员可登录此模块，可以对这个系统的所有用户进行各种操作。

3.2.1学生信息管理子模块

★ 功能：

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教学管理系统

系统管理员可对各个学生信息进行各种操作，例如：新生入学时对新生信息进行录入，学生退学时删除学生信息，更新、查询学生信息等等。 ★ 输入项目： 学生学号

★ 输出项目： 输出学生具体信息，然后进行相关操作。

★ 存储分配： 程序运行时需要占用一定内存。

★ 限制条件： 本系统只允许在学校内网中使用。

★ 测试要点： 模块正常运行流程

用户输入数据检查，包括数据合理性检查，以及合法性检查 数据库操作

数据库连接异常时的响应情况

3.2.2课程信息管理子模块

★ 功能： 系统管理员可对各个课程信息进行各种操作，例如：给各个课程配备相关老师，安排课程开出时间，安排每学期的课程表，添加、删除课程，更新、查询课程信息等等。 ★ 输入项目： 课程号

★ 输出项目： 输出更新后的课程具体信息，然后进行相关操作。

★ 存储分配： 程序运行时需要占用一定内存。

★ 限制条件： 本系统只允许在学校内网中使用。

★ 测试要点： 模块正常运行流程

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教学管理系统

用户输入数据检查，包括数据合理性检查，以及合法性检查 数据库操作

数据库连接异常时的响应情况

3.2.3系别信息管理子模块

★ 功能： 系统管理员可对各个系别信息进行各种操作，例如：查询各个系的专业情况、学生情况、老师情况等等;以及添加、删除一些系别，更新、查询系别的信息等。 ★ 输入项目： 系号，以及鼠标键盘选择输入具体操作类型。

★ 输出项目： 输出更新后的系别具体信息，然后进行相关操作。

★ 存储分配： 程序运行时需要占用一定内存。

★ 限制条件： 本系统只允许在学校内网中使用。

★ 测试要点：

模块正常运行流程

用户输入数据检查，包括数据合理性检查，以及合法性检查 数据库操作

数据库连接异常时的响应情况

3.2.4班级信息管理子模块

★ 功能： 系统管理员可对各个班级信息进行各种操作，例如：给各个班级配备班主任

老师，统计管理班级人数;添加、删除班级，更新、查询班级信息等等。 ★ 输入项目： 班级号

★ 输出项目： 输出更新后的班级具体信息，然后进行相关操作。

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教学管理系统

★ 存储分配： 程序运行时需要占用一定内存。

★ 限制条件： 本系统只允许在学校内网中使用。

★ 测试要点： 模块正常运行流程

用户输入数据检查，包括数据合理性检查，以及合法性检查 数据库操作

数据库连接异常时的响应情况

3.3教师管理模块

以教师身份登录系统后，进入此模块，然后可以进行一些相关的操作。

3.3.1学生成绩录入子模块

★ 功能： 教师可以对选修自己课程的学生进行成绩的录入工作，当然，也可以删除、修改查询学生的成绩。 ★ 输入项目： 学生学号和分数。

★ 输出项目： 更新后的学生的成绩。

★ 存储分配： 程序运行时需要占用一定内存。

★ 限制条件： 本系统只允许在学校内网中使用。

★ 测试要点： 模块正常运行流程

用户输入数据检查，包括数据合理性检查，以及合法性检查 数据库操作

数据库连接异常时的响应情况

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3.3.2教师个人信息子模块

★ 功能： 教师可以对自己的个人信息进行添加，删除过时的个人信息，修改和查询自己的各种信息等等。 ★ 输入项目： 教师师号和密码。

★ 输出项目： 更新后的教师信息。

★ 存储分配： 程序运行时需要占用一定内存。

★ 限制条件： 本系统只允许在学校内网中使用。

★ 测试要点： 模块正常运行流程

用户输入数据检查，包括数据合理性检查，以及合法性检查 数据库操作

数据库连接异常时的响应情况

3.3.3不合格成绩单统计

★ 功能： 教师可以对自己学生的成绩进行统计，以及打印出不合格学生的人数和具体信息等等。 ★ 输入项目： 课程号以及键盘鼠标选择输入。

★ 输出项目： 不合格学生的人数和具体信息。

★ 存储分配： 程序运行时需要占用一定内存。

★ 限制条件： 本系统只允许在学校内网中使用。

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教学管理系统

★ 测试要点： 模块正常运行流程

用户输入数据检查，包括数据合理性检查，以及合法性检查 数据库操作

数据库连接异常时的响应情况 数据能否正常打印输出

3.4学生管理模块

以学生身份登录系统后，进入此模块，然后可以进行一些权限之内的简单操作。

3.4.1学生个人信息查询子模块

★ 功能： 学生自己可以查询自己的个人信息

★ 输入项目： 学生学号

★ 输出项目： 更新后的学生个人信息

★ 存储分配： 程序运行时需要占用一定内存。

★ 限制条件： 本系统只允许在学校内网中使用。

★ 测试要点： 模块正常运行流程

用户输入数据检查，包括数据合理性检查，以及合法性检查 数据库操作

数据库连接异常时的响应情况 数据能否正常打印输出

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3.4.2成绩查询子模块

★ 功能： 学生自己可以查询自己的各科成绩

★ 输入项目： 学生学号

★ 输出项目： 所有已学科目的成绩

★ 存储分配： 程序运行时需要占用一定内存。

★ 限制条件： 本系统只允许在学校内网中使用。

★ 测试要点： 模块正常运行流程

用户输入数据检查，包括数据合理性检查，以及合法性检查 数据库操作

数据库连接异常时的响应情况 数据能否正常打印输出

3.4.3课程查询子模块

★ 功能： 学生自己可以查询自己必修课程以及选修课程

★ 输入项目： 学生学号

★ 输出项目： 本学期正在学习的课程以及老师等信息

★ 存储分配： 程序运行时需要占用一定内存。

★ 限制条件： 本系统只允许在学校内网中使用。

★ 测试要点：

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模块正常运行流程

用户输入数据检查，包括数据合理性检查，以及合法性检查 数据库操作

数据库连接异常时的响应情况 数据能否正常打印输出

3.4.4在网上进行选修课程子模块

★选课流程图：

1.1教务处教学计划制定教学计划D1教学计划表1.3待选课表学生选择并提交选课单1.2制定课表学生教务处已选课表1.4核实分发管理员处理后课表1.5处理修改学生待选课表最终课表教务处★ 功能： 学生自己可以在网上进行选课功能

★ 输入项目： 学生学号和课号

★ 输出项目： 更新后的课程信息

★ 存储分配： 程序运行时需要占用一定内存。

★ 限制条件： 本系统只允许在学校内网中使用。

★ 测试要点： 模块正常运行流程

用户输入数据检查，包括数据合理性检查，以及合法性检查 数据库操作

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教学管理系统

数据库连接异常时的响应情况 数据能否正常打印输出

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