公共政策学论文提纲

论文题目：新时代爱国主义教育的政策研究 ——基于政策文本分析

摘要：爱国,是最深最持久的一种情感,是一个国家和民族的灵魂。在新时代中国特色社会主义建设中,发展爱国主义教育对于实现“中国梦”和贯彻社会主义核心价值观有着重要的现实意义。然而到了今天,侮辱革命烈士、崇洋媚外、“精神日本人”等种种不良现象仍然屡见不鲜。这些问题已经对新时代的爱国主义教育造成了严峻的挑战,从公共政策的角度出发,采用文本分析的研究方法,对新时代爱国主义教育政策目前出现的问题和原因进行探索,对于充分发挥公共政策的导向作用,提升新时代爱国主义教育效果具有重要意义。以1978年到2018年间国家层面发布的爱国主义教育政策为研究文本,根据政策文本分析的理论,分析政策的文本和话语,从权威、控制、价值三个变量出发,对研究的文本内容进行编码,依照编码对研究的变量数据进行统计,并且根据统计的结果,结合公共政策学的内容,分析爱国主义教育政策分为恢复、稳定发展和高速发展三个阶段,并且具有文本种类丰富、多权威参与、以符号倡导为主的价值偏好、反映了执政党的主流意识形态发展的特点。分析发现,当前爱国主义教育政策面临的问题主要有:现有法律体系不完善、网络环境的政策规约力度薄弱、对大众文化的政策引导不足、政策执行流于形式。而政策理念上的偏差、政策实施过程的偏差、价值控制偏好于符号倡导、缺乏有效的政策评估则是造成这些问题的主要原因。为了解决这些问题,需要进一步完善政策体系、加强网络环境的政策作用、为大众文化和爱国主义教育的结合营造良好的政策环境以及切实提高政策的可执行性。

关键词：爱国主义;公共政策学;政策文本分析

学科专业：公共管理

摘要

Abstract

第1章 绪论

1.1 研究背景和研究意义

1.1.1 研究背景

1.1.2 研究意义

1.2 国内外研究现状

1.2.1 国内研究现状

1.2.2 国外研究现状

1.3 研究思路、内容、方法、创新点

1.3.1 研究思路

1.3.2 研究内容

1.3.3 研究方法

1.3.4 研究的创新点

第2章 概念界定及理论基础

2.1 爱国主义教育相关概念

2.1.1 爱国主义的内涵

2.1.2 爱国主义教育的内涵

2.1.3 爱国主义教育政策的内涵

2.2 公共政策的基本理论

2.2.1 公共政策的内涵

2.2.2 公共政策的特征

2.2.3 政策文本分析理论

2.3 公共政策对于爱国主义教育发展的意义

第3章 爱国主义教育政策的文本分析

3.1 样本的选择及文本的编码

3.1.1 样本的选择

3.1.2 文本的编码

3.2 效度检测

3.3 文本的统计和分析

3.3.1 文本数量统计分析

3.3.2 文本种类的统计分析

3.3.3 文本关键词的统计分析

3.3.4 基于政策生产的文本分析

3.4 现有爱国主义教育政策的特征

3.4.1 爱国主义教育政策的发展阶段

3.4.2 文本种类丰富

3.4.3 多权威参与

3.4.4 以符号倡导型为主的价值控制偏好

3.4.5 反映出执政党的主流意识形态发展

第4章 新时代爱国主义教育政策存在的问题及原因

4.1 新时代爱国主义教育政策面临的问题

4.1.1 现有法律体系不完善

4.1.2 网络环境的政策规约力度薄弱

4.1.3 对大众文化的政策引导不足

4.1.4 政策的执行流于形式

4.2 新时代爱国主义教育政策存在问题的原因

4.2.1 制定理念存在偏差

4.2.2 政策的实施过程存在偏差

4.2.3 价值控制偏好为符号倡导

4.2.4 缺乏有效的政策评估

第5章 新时代完善爱国主义教育政策的思考

5.1 推动政策体系的完善

5.1.1 转变政策制定理念

5.1.2 重视政策的实体价值

5.1.3 加大爱国主义教育中政策规制的力度

5.2 强化网络环境的政策作用

5.2.1 强化网络爱国主义教育平台建设的政策激励

5.2.2 加强网络环境的政策规约

5.3 为大众文化和爱国主义教育的结合营造政策环境

5.3.1 增加弘扬优秀传统文化的具体实施政策

5.3.2 加强对主旋律作品创作的政策引导

5.4 提高政策的可执行性

5.4.1 加强权威部门之间的协作

5.4.2 提高民众的参与度

5.4.3 完善政策评估体系

结论与展望

参考文献

附录 爱国主义教育政策文本目录(1978年到2018 年)

附录 权威的控制价值偏好编码

致谢