“营改增”背景下中职会计课程实践教学探索

2022-09-12

1 引言

近年来, “营改增”在我国已经全面开展, 是政府工作的重点, “营改增”实现了营业税向增值税的转变, 使我国的市场经济结构得到了进一步的调整, 促进了我国的产业化转型, 对我国各个企业的纳税申报工作以及会计核算工作都造成了巨大的影响。面对这种变化, 中职会计教学也受到了一定的影响, 在“营改增”的背景下, 应该加强中职会计的教学改革。

2“营改增”对中职会计教学的影响和要求

“营改增”的税收制度改革势必会对中职会计的教学造成巨大的影响。首先, 从教学内容上来看, 为了适应“营改增”背景下企业对会计人才提出的新的要求, 中职会计教学中应该增加大量和“营改增”相关的内容。“营改增”对会计工作的影响在很多方面都有体现, 包括发票管理、会计核算、业务收入认定以及行业的税率等, 会计专业的人才需要了解“营改增”给这些方面带来的影响, 因此中职会计教学就一定要增加大量的内容。由于“营改增”改革的时间还比较短, 一些中职学校在会计专业的教材上更新速度跟不上, 就会严重影响会计教学的效果, 学生不能适应“营改增”背景下的企业需求。其次, 由于“营改增”的时间还比较短, 一些中职会计专业教师对“营改增”的认识还不够深入, 因此在关于“营改增”方面的知识教学中也存在着一定的问题。中职会计专业的学生毕业之后进入中小企业的概率比较大, 而中小企业在人才方面的培养、培训制度不够完善, 因此对人才的实践能力要求比较高。“营改增”导致发票管理和纳税申报流程更加复杂, 为了让学生在以后的工作中能够应对这些工作, 在教学过程中就要求对这些会计工作流程进行反复操作和演练。

3“营改增”背景下的中职会计课程实践教学措施

3.1 以“营改增”为契机重组教学内容

在“营改增”的背景下, 中职会计应该以“营改增”为契机对教学内容进行重组, 增加一些和“营改增”相关的内容, 例如计税原理、发票管理等, 尤其是应该增加税法的相关内容。税法的相关内容比较晦涩难懂, 理论知识很抽象, 学生在掌握相关的知识和操作上具有一定的难度, 在正式实施“营改增”政策之后, 重组教学内容时, 应该讲晦涩难懂的理论知识以比较形象和生动化的形式呈现出来。在重组教学内容时, 除了要增加和“营改增”相关内容, 还应该洞察国家的政策变化, 加强对税法法律条文的政策寓意的深度剖析。总之, “营改增”背景下企业会计工作人员的工作内容和工作重心发生了改变, 而中职会计的学生进入到企业中会涉及相关工作内容, 因此在这一背景下, 就一定要以“营改增”为契机来对中职会计的教学内容进行重组。在“营改增”政策全面实施之后, 中职会计专业受到了很大的冲击, 课本上的很多知识在现实生活中都发生了很大的转变, 针对这些内容一定要及时更新, 增加新的会计政策和内容知识, 实现会计教育和实际的接轨。

3.2 加强教师对“营改增”内容的理解

“营改增”全面开展的时间还比较短, 很多中职会计教学对“营改增”的认识还不够深入, 在实际的会计教学中, 就不能针对相关的内容来进行针对性的教学。因此, 教师也应该不断加强自身对“营改增”内容的理解。学校方面可以对中职会计专业教师进行培训, 主要针对“营改增”税务改革之后的内容进行培训, 让教师能够了解“营改增”的内容, 并加强理解。此外, 一些企业在“营改增”背景下, 会采用税控发票开票软件等先进的软件和技术来实现发票管理, 税控发票开票软件充分利用电子信息存储技术和信息加密技术来增强发票防伪功能, 实现了对纳税人的税源监控, 降低发票管理的难度, 提高发票管理效率, 以后学生进入到企业中也应该学会使用这些先进的软件和系统。因此, 教师应该主动积极学习这些软件的操作, 在实际教学中, 也引导学生来掌握这些软件和技术的应用。

3.3 提高学生运用“营改增”政策的实践能力

在中职会计教学中, 受到“营改增”全面实施的影响, 企业的会计人员工作重点和工作内容发生了改变, 因此在中职会计教学中, 教师也应该通过创建“营改增”背景下的企业会计相关工作情景来提升培养学生的实践能力。纳税实务是“营改增”背景下的重要内容, 因此教师应该加强重视, 让学生能够掌握纳税实务的相关流程和工作内容。因此, 教师可以考察当地的税务系统办税服务厅, 按照它的构造要求来建立实训室, 在实训室中设立税务人员的工作场所、申报服务台以及接纳纳税人等地方, 在申报大厅设计地税大厅和国税大厅, 设立相应的窗口, 在建立的仿真实训室中进行发票管理、会计核算等相关工作流程的演练和实践, 让学生在逼真的环境中通过反复演练和练习。从而加深对税务机关的了解, 熟悉税务机关中各种业务的具体操作流程, 在这个过程中巩固相关的理论知识, 也满足了“营改增”改革对会计人才的需求。

4 结语

综上所述, 现阶段“营改增”在我国已经全面落实, 企业的会计工作受到了巨大的影响, 发生了很大的转变, 这对中职会计专业的教学也造成了一定的冲击。在这一背景下, 中职会计教学应该加强对“营改增”的重视, 结合“营改增”的改革来对会计教学进行改革, 以“营改增”为契机重组教学内容, 加强教师对“营改增”内容的理解, 提高学生适应“营改增”背景需求的实践能力, 才能促进中职会计教学的可持续发展。

摘要：中职学校的会计专业主要是为社会上的各行各业提供优秀的会计人才, 在“营改增”的背景下, 企业会计的核算工作和纳税申报工作发生了变化, 因此对会计人才的要求也发生了转变。针对这种情况, 应对中职会计专业进行全面的教学改革, 促进中职会计教学能够应对“营改增”带来的影响和需求。

关键词：“营改增”,中职会计课程,实践教学