学校课外辅导制度

在日常生活和工作中，制度的使用越来越多。制度一经制定颁布，就对某一岗位或从事某一工作的人员起到约束作用，这是他们行动的标准和依据。那么你真的知道如何制定制度吗？以下是小编收藏的《学校课外辅导制度》的相关内容，希望能给你带来帮助!

第一篇：学校课外辅导制度

课外辅导学校总结

为适应xx改革开放的形势，和中国加入wto的局面，我校..年的教学工作主要是举办广大青少年参加的英语、数学、自然、语文等兴趣班。

现把..工作总结于下：

一、遵纪守法，服从教育局和民政局的领导，办好年检和民办非企业单位登记手续。

二、严格遵守财务管理制度，收入、支出符合规定。收费均报物价局、教育局核准。

三、及时交纳营业税、所得税、城市建设维护税、个人所得税、以及其他应交费用。

四、招生情况如下：

英语兴趣有..个班，计..人;数学兴趣有..班，计..人;自然兴趣有..班，计..人;语文兴趣有..个班，计..人，年总计..班有..人。

五、本校..设立决策机构，成立xx市民进业余学校理事会，理事长王伯康，理事刘群、陈谷威、胡东明、黄麟祥。

六、学校住所由偃月街小学迁入..

七、xx市教育局统一办理社会力量办学许可证，我校除原来的文化类、外语类办学范围外，又新增加了艺术类、养生保健类办学范围。

..的招生情况变化较大，本校仍将坚持四项基本原则，认真贯彻党的教育方针，全心全意为学生服务，不断适应新的形势，努力提高教学质量。

第二篇：课外辅导制度

1、课外辅导是课程教学的重要补充，教师有责任承担课外辅导工作。辅导教师要采取因材施教，分类推进的原则，针对所辅导学生特点，制定比较完善的个性化的辅导计划。

2、认真按计划落实辅导，做好辅导记录，辅导要坚持经常化、制度化，要有针对性，形式应灵活，效果要明显，要适合学生年龄特点和已有的知识水平。

3、早读课教师不得讲课，应让学生读书(以语文、外语为主，三至九年级尤其要读英语);但要善于运用竞赛、检查、督促等方式，调动学生读书的积极性，引导学生有针对性地、有目的地读读、背背;必要时，数理、化老师也可与个别学生接触，作短时间的辅导。

4、住校生上晚自习，教师不得讲授新课，应让学生自习，主动学习(以理科为主)。作业做错的，应更正作业，教师给他批改，并作必要的辅导;学生可看课外书籍、预习明天的功课或练习拔高题。

5、中午(至下午上课前)，教师不得讲课，可以让学生更正上午做错的作业，或在座位上休息。

6、课间，学生不做作业，教师一般不辅导学生。即使有特殊情况，与学生谈话，时间也不宜长，以免影响学生上好下一节课。

7、教师辅导必须循循善诱，诲人不倦。要做好辅导前的准备工作，深入了解学生的学习情况和存在的问题，进行有针对性的辅导。注意记载辅导过程中学生普遍反映的问题，以便积累经验，不断改进教学工作。

8、课外辅导工作的主要内容是：帮助学生解决学习中的疑难问题;指导学生制定学习计划、选择教学参考书和查阅有关文献资料;指导学生培养良好的学习习惯;指导学生掌握科学的学习方法，提高学习效率和获取知识的能力。

9、教师不得以课外辅导为名，向学生收取任何费用，严格遵守区局的“十项禁令”，规范自己的从教行为。

10、认真填好《辅导记录表》，期末交教务处存档。

第三篇：课外辅导教师管理制度

教师日常行为规范

一、礼仪规范

1.在校衣着整齐，着装自然得体，不浓妆艳抹。

2.举止端庄，语言文明，礼貌待人。谦虚谨慎，尊重同志，同事间应搞好团结，不打架吵嘴，相互学习，相互帮助，关心集体，维护集体荣誉，共创文明组，不打击诽谤在教育教学上作出成绩积极向上的教师。友爱同事，团结合作，真诚待人，同事见面主动问好。 3.尊重、关心、爱护学生，学生问好应还礼，自觉使用普通话。 4.进入教室、参加各类会议均应把手机调至震动档，不得接听手机。

二、教育教学规范

(一)新学生引进

1、校长安排新学生试听老师应知道的学生情况：学生姓名、试听时间、学生成绩情况、学生学习中存在的问题

2、教师第一次试讲应注意的问题：到试讲时间学生未到应及时告知校长、试讲后留下学生及学生家长联系方式且告知学生老师电话号码、下课后先与学生沟通交流如学生如满意，将学生带到办公室与校长一起安排好下次上课时间

(二)正常教学过程

1、课前准备充分：提前两天备好课，提前一天打印好试卷。绝不允许无教案上课。

2、学生迟到超过十分钟应主动与学生联系，并向校长反映。学生不得随便请假，初中生请假教师须先告知学生家长，再告知校长，高中生请假需经校长同意。

3、教师必须按时上课、下课，不得迟到、课中不得离岗和早退，上课过程中不得携带手机和电脑进教室，上课时间不允许待客(特殊情况除外)。

4、教师上课必须做到目标明确，重点突出，围绕教学目标精心组织教学，要保持良好的课堂秩序。

5、教师上课要精神饱满，富有激情。

6、教师上课须按照新课标的要求，选择适合学生学习的教学方法，上课期间遵循知识点—例题—课堂练习题的讲练结合模式，禁止课堂上光讲不练或者光练不讲

7、教师必须严格按照学校安排的时间上课，不得私自改动和调换;如果确需调换，需提前一天经校长批准。

8、教师上课期间，绝不允许派学生离开教室去做别的事情，更不允许让学生提前下课(如特殊情况须学生家长向校长请假)。

9、培养创新精神和实践能力，及时抓差缺。严禁体罚与变相体罚学生。

10、重视德育在学科中的渗透，多渠道，全方位地抓好学生思想道德。

11、严禁8:30—12:30,14:00—18:00,19：00—21:00在教学区玩游戏、看电影与教学天关的娱乐活动。

12、校长不定时安排无课教师旁听有课教师上课

(三)课后作业布置与批改制度

1、每次上完课必须布置课后作业，课后作业教师须在发给学生前亲自做一遍，及时删除偏题、怪题、无代表性题。严格控制课后作业量，每天课后作业量不超过一页，发放时标号日期

2、作业批改要及时，有批改日期。作业须按时批改。

3、作业批改要正规、认真，全批全改，做到不错批、不漏批。

4、要培养学生自我找差距，自我完善的能力，要求学生及时纠正作业中的错误，教师要通过适当的方式检查学生纠正作业的情况。

5、要严格要求学生认真、按时、独立、整洁地完成作业。

6、作业批改不及时，作业严重不足或严重超量，不全批全改、无批改日期，按考核细则扣分。

三、生活规范：

1、上下班不迟到、不早退、必须严格执行学校下发的作息时间表，实行签到制度。

2、值日教师每天做好办公室清洁卫生工作，保持办公室整齐、美观、舒适。

3、多层次、多渠道关注学生，主动纠正学生不良卫生习惯。

4、爱护学校公物，节约用水用电。

教师备课上课要求细则

(一)备课：备课是根据课程标准的要求深入把握教材的首要环节，是上好课的前提，具体包括备学生与备教材两部分。

1.备学生：学生是学习的主体，全面了解学生、贴近学生是整个教学的核心。学生的心理、身体状况、兴趣趋向及意志力等诸多方面都不同程度地影响着教学的正常进行与教学效果的彰显，因而教师备课时首先要结合学生原有的基础制定切合实际的学科教学计划。 2.备教材：教师必须反复认真地学习课程标准，钻研教材，并根据教学要求，须超前二天备课并写好教案，上课前对教案反复修改，严禁无教案上课。每节课都必须制订明确的教学内容和清晰的教学过程，要提出突出重点、把握关键和分散难点的措施，合理安排教学结构，选择恰当的教学方法，教有反思，改有记录。

3.全体教师要及时集体备课，共同研究重点、难点及其处理方法，共同探索在教学过程中对学生进行启发思维的手段。

教案书写要求规范、整洁、美观，或者用A4纸打印。

附：比较规范教案基本内容 1.教学内容

4.教学重点、难点

6.教学过程7.小结

8.板书设计

9.作业设置

(二)上课：上课是整个教学工作的中心环节，上好课是提高教学质量的关键。

教学目标明确。要根据教学目标安排好教学的各个环节，使每节课的教学目的和要求符合课程标准要求，符合学生的实际。

教学内容正确。教学内容要注意科学性和思想性的统一，对概念、定义的表述，对原理、定律的论证，以及对事例的引用，都要准确无误。要抓住关键，突出重点，并注意新旧知识的衔接，把握教材的内在联系，符合学生的认知规律。要挖掘教材的思想性，将德育渗透于教学之中;重视非智力因素的培养，管教管导，教书育人。

教学方法恰当。教学方法既是科学，又是艺术;既要符合认知规律，又要充分发挥学生的创造性。要贯彻教师为主导、学生为主体的原则，要正确处理好两者的关系。要充分利用现代化的教育手段，提高课堂教学效益。 教学基本功扎实。教师要努力提高演讲、解题、示范、实验操作、制作教具等方面的基本功。语言要准确、规范、精练、生动，富有启发性和吸引力，用普通话授课。板书要正确、工整、清楚、简洁，布局结构合理，体现讲课的重点和过程。要注意仪表美，教师仪表要端正大方，教态要亲切、自然，表情、动作要自然生动。

第四篇：“一对一”课外辅导学校发展之我见

顾昊(QQ:51358836) 随着学大、学而思、安博等机构美国上市，中小学课外辅导市场可以说又到了一个“疯狂”的阶段，上市"巨头"加大市场份额的抢占力度，中小型机构努力生存，还有更多人想进入这个市场。这对市场的冲击力是巨大的，同时随着家长在为子女选择培训学校的思维习惯也在转变，传统的单纯靠广告、靠眼球效应吸引生源方式越来越不被市场所接受，品牌、口碑、名师、优质环境等都成为家长综合考虑的因素。这些原因势必会在近几年课辅市场重新洗牌，无资金、无良好师资队伍、无优秀管理机制的机构势必会被淘汰。

同时因为“一对一”课辅市场收费高，利润大，又是众多包括“巨头”机构抢夺市场的重点目标，为来2-3年此市场势必白热化，所以如何在如此竞争下占有一席之地，是中小型课辅机构目前必须要认真思考的问题。

我个人认为，作为高端的“一对一”课辅机构要面对如此市场压力，应当首先要做的是练好“内功”，然后根据市场和自身情况脚踏实地的去实现目标。所谓“内功”，即核心竞争力。首先是团队文化，她面向的是每一个员工，他们是企业根本，好的团队文化可以让他们更有归属感，更能为企业创造价值。其次是市场招生，各机构的市场手段大同小异，关键还是执行问题，怎么把握细节、怎么提高“单兵作战”“协同作战”能力、如何进行最低成本最有效的广宣等等。再次是教学管理，优质的教学管理是学校发展的命脉，如何提高教学质量、如何提高学员忠诚度等都重中之重的教学管理目标。

下面就上述提到的提升竞争力的三个方面，谈谈我的见解。

一、团队文化

建设优质的团队文化目的是员工在企业更有归属感，有竞争也有协作，把团队打造成一个整体。结合课辅机构的业务模式，优质团队文化应该具备以下几个特性：

1、活跃性

课辅机构的员工大部分都是年轻人，年轻人的特质就是活泼好动，他们希望工作的环境是一个有活力、有朝气、和谐气氛的环境，大家共事很愉悦。

2、提升性

学习、成长、升职，应该说是每一个有追求的员工的心态。同时结合课辅机构所需的专业性(要对教育行业熟悉，要对本单位培训内容熟悉，要对业务模式熟悉)，系统性的业务培训是必须要做的，有了丰富的知识沉淀，对他们开展业务是最大的助力。业务做好了，就有相应的升职加薪机会，相信这是每一个员工都喜闻乐见的。

3、竞争性

没有竞争，就没有压力，就没有发展。团队需要有竞争精神，通过良性的奖罚激励制度，形成你追我赶的工作氛围。

4、创造性

培养和鼓励员工“敢讲敢做”的精神，让他们融入到学校的发展，不是被动执行。对有提出可建设性意义的意见的给予鼓励和奖励。

5、目标性

分团体目标和个人目标。团体目标完成率是团队荣誉的体现，合理的目标分解，把总目标分解给个人很重要。

二、市场招生

上面提到过，可以说目前教辅机构市场招生方式基本上大同小异，不同的在于广告预算、团队执行力等。要想在占领更多的市场，如何在有限的资源下顶住各方面压力，就必须硬碰硬的对抗，和深入的研究。

1、组建强有力的招生队伍

①招聘统一思想、统一目标、统一步骤的队伍;

②全职兼职员工混搭 ;

③培训再培训：知识培训、技能培训、心得交流....;

④合理奖罚措施：升降薪酬、、升降职、提高培训机会、户外活动机会....;

⑤目标管理：明确对整个团队、小组、个人的目标和要求;明确日、周、月、季度、工作任务安排;

2、制定合理有效的广宣计划 ①市场调研：调查研究有标杆性同行机构的广宣策略;调研目标客户群体所在、消费习惯、消费能力等;分析前各广告投放效果;

②制定长期广宣计划：以年为单位，提前与各广告单位沟通，协商费用;寻找异业单位共同投放，降低成本;分不同淡旺季节，有序投放;

3、广泛建设招生渠道

①异业合作：寻找相关行业单位合作，利用各自资源共赢。如文具用品单位、课辅书销售单位等。

②学校渠道：打入中小学，与老师合作，协助招生;联合办班、联合教学;

③设点招生：占据各类目标群体经常出现的地点，长期设立咨询报名点，收集有效名单，如书店、社区、商场等;

④招生代理：发展招生代理单位或个人，高返点回报。

4、多形式市场活动

①专家讲座：会议营销，邀请意向客户免费或收费参加专家专题讲座，内容可涵盖：家庭教育、素质教育、迅速提分等;场地可以在社区、也可以在广场、也可以在其他室内场所;

②发单咨询：在广场、社区、学校门口等重点地方摆放咨询台，免费发放传单、特制的招生手册(含家庭教育、学习小技巧、本校简介、本校教学方法等)，现场咨询，登记有效名单;

③现场授课：组织某个区域如一个社区目标客户，现场免费授课，宣传教学方法、提分目标等;

④参加大型活动：选择参加各类与教育有关的大型活动;

⑤协助教务部门组织续班及招生活动：生日Party、家长会等;

三、教学管理

教学管理是系统性工作，包括教师管理、教学管理、客户管理、教务管理等，需要整体布局，任何一个环节出现问题，都会因为无孔不入的市场竞争而造成大损失。

1、打造优秀、稳定、负责任、有名气的教师队伍势在必行 “名师辅导”“专家授课”已成为众多机构对外宣传的口号，但大部门机构都是无法做到的，甚至连稳定的优秀教师都无法把握，这也是很多机构迅速歇业的一个重要原因。然而如何打造优质队伍，我认为需要从几个方面入手：

①高薪聘请：聘请知名专家、教师授课，至少成为机构的专家团成员，使其成为对外宣传的砝码。

②大力培养：根据机构实际情况，培养专职老师，使其成为机构的一批有亲和力、有耐心、有进取心、有对教学有浓厚兴趣的中间力量。

③严格监督：监控每一个教师必须严格按照机构制定的指导方针和教学制度进行教学。

·熟悉掌握并严格执行机构的统一教学流程：备课、互动教学、课后作业、课后跟踪等;

·熟悉掌握一套适合自己并适合学生的教学方法;

·严格执行所制定的教学进度;

·认真配合机构各项其他制度，如考勤制度、教学常规管理制度(听课制度、教学交流制度、教具开发制度、教案完善制度)、教师职业道德规范，以及学校组织的其他如比赛类的活动等等;

2、制定合理、有效、人性化、特殊化的学员管理制度

“客户就是上帝”是现在各行各业都在喊的口号，然而真正做到的寥寥无几，为什么?细节!

①建立学员档案：生源就是课辅机构的“衣食父母”，更贴心的服务才能更加打动学生家长的心。学校应该从家长登记咨询那一刻起，就应该建立单个学员或潜在学员的沟通跟踪记录文档。第一次咨询什么问题;报名了是什么原因打动了，没有报名是什么原因....;第一堂课是什么情况.....;一个学期是什么情况....;中考是什么情况;高考是什么情况...... ②学员日常管理制度：制定校规、学员规范等，鞭策学员努力学习。

同时，根据特殊学生的特殊情况，制定相应的与家长、学生的沟通方式。

3、客情维护 目的是如何让学员持续性在本机构学习，如何让老学员介绍新生源。也是树立口碑的一个重要形式。

①贴心：根据每个学生的情况，制定相应的与家长、学生的沟通方式和方法，让其感觉学校的服务贴心、暖心、认真。

②专业：家长送孩子来学习主要目的还是想提高孩子学习成绩，专业的管理、教学方式要不断的向家长宣传，同时要求家长做一些协助性工作。

③互动：根据情况，不定期组织学员及家长做互动性活动，加强交流和关系维护。

四、其他几点想法

1、制定各种标准，适用于各个校区

如市场招生：如何收集名单、如何回访(定量、定法)、公开课或试听课流程(测评方法等)、如何促进报名、如何维护促进续班等;

2、增加培训服务内容

如增加精品小班(3-10人)课程服务，拓宽目标客户群体;

如增加配套培训内容：书法、朗诵等;

如开发签约教学项目，通过系统严格的测评，面向老学员和新学员，签约入名校服务。

以上是本人根据近几年教育培训行业的工作经验，结合教辅市场的特殊性，谈了几点粗略的想法，若有不足之处，敬请指导。

2011-9-29

第五篇：中小学课外辅导培训学校创业项目计划书

经济开发区

中小学课外辅导培训学校

创业项目计划书

2017年11月13日

目 录

第一部分：计划书概述„„„„„„„„„„„ „„„ 第二部分：市场及第三部分：机构名称、第四部分：市场营销与品牌建设„„„„„„„„„„„„„„第五部分：创业项目经济效益分析第六部分：具体创业项目实施方案„„„„„„„„„

SWOT分析„„„„„„„„„„„„„„„„ LOGO、组织架构及发展战略

第一部分 计划书概述

教育事业历来是关系千家万户的大事，每一名家长都希望自己的孩子能考上重点高中，上名牌大学。“望子成龙”、“望女成凤”的悠久历史文化传统和逐年递增的升学压力，令90%的父母和家庭都迫切需要课外补习辅导服务。因此，几乎所有大中城市的学生都以参加补习班、请家教等形式接受课外补习辅导，以提高自己的考试成绩。

但是，课外补习辅导市场鱼龙混杂，缺乏行业标准和监督管理，导致了整个课外补习辅导市场呈现出“零零碎碎”的局面，甚至很多非法举办的补习班和家教中介，严重影响了培训辅导机构的声誉。鉴于此，成立一家专业而独具特色的课外补习辅导机构极具发展潜力和投资价值。此项目计划书的实施迎合了家长意愿，有利于提高学生成绩和实现目标对象的梦想。

该创业项目以****教育咨询有限责任公司教学资源为依托，在经济开发区创立中小学课外辅导培训学校。

第二部分：市场调研及SWOT分析

经济开发区现有九年一贯制学校1所，小学部约有学生1300人，初中部约有学生500人，所用课程均由人民教育出版社出版。

经初步调研，开发区共有6个小规模课外辅导班(起跑线、天天向上、导航、医疗旁边、锦绣花园)，每个辅导班人数在20～30左右，以

三、

四、

五、六年级学生为主;1个相对规模课外辅导班(点石教育)，人数在60人左右，以

七、八年级和中考学生辅导为主;将要投用的有1个相对规模辅导班(英才教育)，尚未开始招生工作。此外，在学校周边还有2个午托和晚托班(艺术轩、博采)，午托人数共50人，主要是中午学生吃饭和休息，晚托人数15人。

小规模辅导班基本都是托班，主要是学生家长为双职工，没有时间辅导，由辅导班老师看护完成学校当日作业。主办者大都是保育型的，文化程度偏低，不能胜任孩子的学习辅导工作。收费标准在350～500元/月(周一至周五)。相对规模辅导班收费标准在700～900元/月(周末)。午托和晚托班收费标准在400元/月。

项目优势

传统“家教”和“补习班”作坊式经营缺乏系统性和规范性， 所以教师各自为战、无法保证教学质量，造成了作坊式经营普遍存在，难以形成规模效应和品牌效应。 1.珍珠校低成本快速扩展优势

2.劳动入股的团队凝聚力优势-----教师入股模式，激发干劲

3.差异化产品优势，----超限教育的成果领先，补救时弊，必有实效，因材施教，习惯为王

4.质理保险的教学效果优势------实力决定效果，给家长定心丸

5. 教育连锁品牌的运营管理优势 6.建立学生课外辅导学习档案

第三部分：机构名称、LOGO、组织架构及发展战略

第四部分 市场营销与品牌建设

采用“降低成本，化整为零”的经营模式，像珍珠寄生在蚌壳里一样，凭借自己的品牌优势、人才优势、管理优势和组织优势，以1对1个对性化辅导为重点，让珍珠闪闪发光，再连锁经营，把珍珠串起来，缔造一个辐射周边、覆盖全国的课外辅导强势品牌。

直接将优质教育送到学生家门口 “珍珠校”授课点

为了增强核心竞争力，我们还将打造在线学习教育，成立超限教育研究所，将教学、教研和IT技术相结合。为了实现我们的不可复制性(核心竞争力)我们将竭力打造教师培训(励志型演讲专家+学科专业教师)以形成独特的公司文化，此外我们每年都将投入一定比例的资金用于核心技术和教材的研发，即打造学生远程在线学习平台(远亮教育在线)和成立教研室。

第五部分 创业项目经济效益分析

利润来源 学生培训收费 新奇学具经营 学费每年分为四期

暑假---平时(晚上和周末)--寒假---平时(晚上和周末) 每期辅导****小时，***元/时

第六部分 具体创业项目实施方案

一、项目选址

通过对开发区现运营的辅导班位置进行分析，大多集中在步行街两头，此区域为开发区人口集中地，离九年一贯制学校不远。我们本着相对远离闹市、方便家长接送、靠近大型小区、接近学校的原则进行选址。

二、目标市场 小学到初中各年级学生

周末同步班只招三年级以上学生

1.在人数众多的传统课堂上效果不理想，希望教学更有个人针对性的学员

2.学习基础薄弱，希望在考试中迎头赶上的学员 3.成绩中等，遇到学习瓶颈，不知如何突破，继续提高 4.付出大量努力，成绩不见提高，欲找到适合自己学习方法的学员

5.缺乏良好的学习习惯，达不到预期目的，急待改变现状的学员。

三、辅导科目及类型

辅导科目：语文、英语、数学、物理、化学 辅导类型：

1.学科同步辅导，强化学习---对每一个刚进入辅导班的学生，我们都指定相应教师对其进行测试，根据测试结果和发现的问题，再结合学生的个性特征制定针对性的辅导方案。 2.中考应试辅导 3.学科单项突破辅导

4.学校作业辅导托班-----辅导家庭作业：帮助和督促学生按时、按质、按量完成学校老师布置的当天作业。因材施教，结合每一位学生的特点进行辅导。 寒暑假：教学内容：

1、对上学期知识行全面系统的复习、归纳总结、查缺补漏;在彻底掌握重点难点的基础上拓展加深，使学生能将所学的知识融会贯通、灵活运用。

2、对新学期内容提前预习，(小学全部课程，初中数学、英语、理科综合、文科综合)

3、以教学生学习方法为主，严禁知识灌输，死记硬背。

4、辅导学生假期作业。

四、课程特色 学习顾问全程跟踪

渐进式课程规划，定期测评保证学习质量 课堂辅导与应试技巧相结合 阶段性考前复习，充分备考

采用激励机制，对学困生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。

五、人员配备 1.师资团队

(1)*** 西北师范大学 本科学历 专职 (2)888 辽宁石油化工大学 研究生学历 专职 (4)*** 宁夏大学在职研究生学历 外聘 (5)

都有过最少一年以上辅导经验

本辅导班教员均为在校有着丰富家教经验的优秀本科大学生，通过英语国家等级考试，有长期教学经验，深受广大学生的喜爱和家长的好评。我们将以务实的精神为各位学生服务、为学生着想、对学生的成绩负责、对学生的发展负责。辅导班实行面对面教学，让每位学生都可以面对面的与教员交流、学习。同时我们的教员对学生以朋友相待，彻底打消学生对传统教学的厌恶之情，让孩子在轻松自由的假期环境中快乐学习、积极提高。

2.管理人员

(1)*** 开发区乐师道课外辅导培训学校 负责人(2)****** 教务处 后勤保障

五、办公场所及配备

1.办公室：备课、咨询、接待(桌椅、电脑、档案柜) 2.教室：托班、机动、中考辅导(课桌、黑板、移动白板、多媒体投影)

3.小型打印机、办公用品