内地藏生综合英语学习动机调查及对策研究

2022-09-10

随着英语教学研究中心由语言知识转向语言学习者, 对学生个体差异的研究成为焦点, 其中学习动机是一个非常重要的课题, 它与学习态度、学习策略、学习成绩有密切关系, 能影响学生对学习策略的选择, 并直接影响学生学习成绩.无论是包含听说读写的综合英语教学, 还是语法等教学, 如果不能激发学生的动机, 教学则不可能达到预期的效果。因此, 教师了解和激发学生的英语学习动机对指导综合英语教学具有十分重要的意义。

1 学习动机的概述

1.1 融合型动机和工具型动机

融合型动机 (integrative motivation) 是指对目的语文化感兴趣并希望通过学习目的语而成为目的语文化一部分的动机。外语学习者不但要学习语言, 而且还要准备接受这种语言的人民的文化和生活方式。

工具型动机 (instrumental motivation) 是指那种为通过考试, 找到好工作, 能够阅读目的语资料等而学习目的语的动机。它强调学习外语的实际目的和语言的实用性, 其主要特点是无持久性、选择性。一旦学习者认为目的已达到, 动机就会立即消失。

1.2 内在动机和外在动机

内在动机 (intrinsic motivation) 是学习者内部因素的影响, 即学习者对所做事情本身的好奇心和兴趣等。

外在动机 (extrinsic motivation) 是指学习者受到外力推动而进行的学习。如别人的表扬、鼓励等对学习者产生的影响。

2 调查实施过程

2.1 调查的意义

综合英语是英语专业学生的主干课, 它要求学生通过学习后具备听说读写四项能力, 所以它对学生综合运用英语提出了较高的要求。英语是内地西藏学生的第三语言, 之前, 他们就学习了藏语和汉语两种语言, 进入大学后, 三种语言同时开设, 部分学生由于基础差、目标过高, 学习英语的积极性差。有些学生认为大学毕业后包分配回西藏去当老师, 犹如进了保险箱, 因此学习松懈, 考试成绩不佳也无所谓。针对以上问题, 笔者设计了一份问卷, 进行调查和分析, 采用相应措施, 激发学生学习英语的动机。

2.2 调查的对象

湖南民族职业学院西藏部小教大专班英语方向020501、020502、030501、030502班180名学生。其中, 男生64名, 女生116名。

2.3 调查的方式

a, 个别谈话法。通过与不同学生的交谈, 了解他们内心世界的真实想法, 并对其适当引导。

b, 问卷法。有教师组织学生填写《内地藏生综合英语学习动机调查问卷》。

3 调查结果

本次调查于2007年3月中旬进行, 发出问卷180份, 收回有效问卷180份。

通过调查, 我们发现: (1) 主要是外在动机型学生和混合动机型学生多, 没有单纯的内在动机学生; (2) 内地藏生学习英语的积极性、主动性不强; (3) 外在动机比内地内在动机强烈。

4 激发学生综合英语学习动机的策略

(1) 外在动机激发内在动机, 采取成就激励策略, 培养学生的自信心。心理学表明, 人人都有自尊心和自我实现的需要, 人人都渴望在学习活动和交往中取得成就来满足这种需要。教学要循序渐进, 既要让学生有成就感, 又要有一定的挑战性, 让他们对学习活动本身有更多的成功后的愉快, 从而不断地激发、提高他们的学习兴趣。

(2) 用融合型动机提高内地藏生综合英语中听说和阅读能力。听说训练成功与否取决于学习者的参与程度。在交流过程中, 学生必须足够自信。当学生在听说过程中口头表达出现错误时, 教师应该采用不突出重点法或隐讳法指出错误。另外, 学在教之先, 教师必须帮助学生学会自主学习, 学会从教师处独立出来, 阅读是一项综合能力的培养过程, 只有当学习者对阅读材料真正产生浓厚的兴趣并且对背景知识有更为广泛、深入的理解时, 才有可能形成良好的内在阅读动机。

(3) 明确课堂教学目标, 激发学习的趣味性。明确每个教学环节的目标, 学习英语就有了内在动机, 学生的自主性就会大大提高。采用积极有效的课堂活动, 加强教学素材的趣味性, 激起学生为了愉快而进行的自动学习, 可以帮助改变一些本来内在动机较弱的学生的心理。

(4) 创设情境, 采取灵活生动的教学方式来激发学生的认知好奇心。认知好奇心是学生内在学习动机的核心, 表现为好奇、愉快、期待、探索、操作、掌握行为.用英语歌曲的形式传授新知识;利用背景音乐加强英语阅读训练;设立英语角和英语兴趣小组;举办一年一度的英语口语大赛;播放与课文相关的电影精彩片段等, 拓展学生知识面, 使学生能获得更多的新信息, 有助于促进学生的综合能力和创造性思维。

综合英语学习动机的激发和培养, 就是创造条件, 使学生产生强烈的学习愿望, 一方面在加强基础知识的同时, 强调语言的活用, 使学生的语言综合运用能力得到提高。学习动机的激发应该贯穿于整个教学过程的始终。

摘要：通过问卷调查的方式, 研究了湖南民族职业学院西藏部小教大专班英语方向学生综合英语学习的动机状况, 分析了产生这些动机的原因, 并在此基础上提出了相应的对策。

关键词：内地藏生,学习动机,调查,对策