提高专门性政法院校法学专业毕业论文质量的思考

2023-02-21

1 法学专业本科生毕业论文质量存在的问题及原因

1.1 就业压力加大, 学生精力分散

目前全国有超过600所高等院校在办法学专业, 每年毕业的本科生有几十万之多, 面对如此大的就业压力, 专门性政法院校法学专业本科生从大三下半学期就开始准备公务员、研究生入学等考试, 而按照法学专业教学计划, 毕业实习安排在大三暑假, 毕业论文写作则跨越大四两个学期。由于研究生考试是在大四第一学期末结束, 公务员考试则根据各省情况不同, 一直延续至大四下学期, 因此, 虽然毕业论文留给学生的写作时间很长, 但由于研究生考试和公务员考试的双重影响, 学生能够有效利用的时间并不多, 加之大部分学生对毕业实习也敷衍了事, 导致毕业实习无法起到对毕业论文的支撑作用, 人为地将两个重要的教学实践环节割裂开来, 抹杀了其中的关联性和支撑性。

1.2 毕业论文选题质量差, 更新周期长

目前很多专门性政法院校中法学专业毕业论文选题过于陈旧, 无法反映学科发展动态。毕业论文选题更新周期在三年以上, 许多选题写过的论文不下几百篇, 继续研究的意义已很小, 这样的选题充斥其中也是诱发抄袭、剽窃现象频发的重要因素。另外许多选题不能与时俱进, 人为拘泥于理论范围, 无法反映鲜活的立法、执法和司法实践, 无法与毕业实习环节进行有机结合, 更无法满足学生日趋多元化的写作需求, 不能激发他们的写作兴趣。

1.3 毕业论文指导教师资格审查严重不足

目前许多专门性政法院校仍延续教研室建制, 在每一次毕业论文指导前统计完学生的毕业论文选题后按照相关学科所属教研室由教研室主任按照人头进行集中分配, 其结果是很多在相关学科中很长时间不做研究、不稿科研的教师也混入了毕业论文指导队伍, 严重影响了指导质量和学生的写作质量。另外这种“大锅饭”式的做法严重贬低了毕业论文指导工作的严肃性和职业荣誉感, 毕业论文指导教师资格审查和奖惩机制的缺位使得从教师层面对毕业论文指导逐渐陷入低迷。

1.4“山头主义”下的各学院毕业论文选题壁垒

目前在许多专门性政法院校中依据法学专业三级学科划分出的各二级学院建制仍然存在, “山头主义”促使各二级学院出于本学院及教师利益严格限制本学院学生选择其他学院毕业论文选题。有很多学生在本科阶段的学习中对其他学科产生了浓厚兴趣并乐于撰写该学科论文, 但碍于“山头主义”下的各学院毕业论文选题壁垒, 转而撰写所属学院规定的毕业论文选题, 严重影响了毕业论文的写作质量。从另一个角度讲, 这种“山头主义”下的大锅饭做法也是又一形成教师“怠教”的诱因, 因为不论教好教坏, 每年都会有一定数量的论文供自己指导, 长期的“怠教”结果就是教师备课不认真, 上课时对本学科的推荐和宣传力度差, 学生兴趣和共鸣程度低, 导致教学和科研的双重萎缩。

2 提高法学专业本科生毕业论文质量的途径

2.1 更新观念, 对教学实践环节进行有机结合

目前法学专业的教学实践环节主要是毕业实习和毕业论文, 由于研究生考试和公务员考试的双重影响, 毕业实习和毕业论文质量双双下降。作为对本科生四年大学学习实践能力和思维能力的检验, 我们完全可以将毕业实习和毕业论文进行有机结合, 并在时间上加以调整。现在的毕业实习一般安排在大三下学期, 毕业论文安排在大四, 这两个时间恰恰与研究生考试和公务员考试时间冲突, 因此可以考虑将以上两个时间加以提前。考虑到目前大部分院校法学专业教学计划中必修课程会一直开设到大三下学期以及学生的认知规律, 笔者认为将毕业实习时间安排在大三上学期寒假比较合适, 另外完全可以将毕业实习和毕业论文有机地结合在一起, 例如:如果学生可以根据在毕业实习中碰到的某个具体法律问题进行学理分析写出一篇象样的论文一样是合乎毕业论文的相关审查标准的, 而且会比记实习日记、写实习报告收效更好。

2.2 对毕业论文指导教师资格进行严格审查

在学院一级成立教授委员会, 打破由教研室主任对相关学科论文进行集中分配的做法, 在每次毕业论文指导前将统计上来的学生选题由教授委员会秘书按照四级学科进行详细分类, 另外对学院内教师研究领域以及科研成果进行集中登记, 召开毕业论文选题分配会由教授委员会根据其研究方向和近年来科研成果和教授课程确定相关学科指导教师资格, 确保毕业论文选题分配的严肃、公正。另外, 由院级毕业论文质量督导考评组织在毕业论文指导过程中对学生进行随机性访问, 询问教师的指导情况并制作访问记录, 一旦发现相关教师在指导过程中存在态度不认真、敷衍了事的情况在核实后依据教学事故处理办法严肃纪律, 根据情节轻重确定停止其毕业论文指导资格的时间。所有由院级毕业论文质量督导考评组织制作的访问记录均存放于每一位指导教师的业务档案, 其指导毕业论文的情况好坏作为年终校级人事部门核发岗位津贴的依据。

2.3 在毕业论文质量审查中引入奖惩机制

毕业论文质量的好坏关键在于论文原创性的大小, 而原创性的大小又是学生实现从一般性思维到专业性思维质的转化的关键。在毕业论文质量日趋下降, 抄袭剽窃之风日盛的今天, 在毕业论文质量审查中引入奖惩机制是非常必要的。具体地说, 就是应该在毕业论文指导前由学院教授委员会对毕业论文指导教师明确鼓励学生论文原创性的做法, 例如对既能体现原创性又有一定创见或在交叉学科、边缘学科进行初步研究的论文其指导分数的评定区间可以比一般原创性论文高出一个等级。除此之外, 学校每年要拿出一定经费对于此类优秀论文结集出版并颁发荣誉证书;另外, 指导教师在毕业论文指导过程中应该严格审查学生论文引注、参考文献的来源, 对于存在抄袭剽窃的学生论文严肃纪律, 例如其最终的指导分数不能超过75分这一上限等。另外院级毕业论文质量督导考评组织也在毕业论文写作全程接受教师投诉, 对于那些本身写作存在严重问题不与指导教师密切配合在指导时限到来时又向指导教师“硬要”分数的一少部分学生, 在核实具体情况后由院级毕业论文质量督导考评组织进行批评教育, 仍然不改者责令其重作毕业论文并且最终指导分数不能超过75分这一上限。

摘要：毕业论文是本科生完成从一般性思维向专业性思维转化的关键一环, 对于学生今后的就业和学习意义重大。笔者以专门性政法院校法学专业本科生毕业论文质量为视角, 通过分析近年来毕业论文指导和写作中存在的问题归纳了引起毕业论文质量下滑的原因, 并提出了提高专门性政法院校法学专业本科生毕业论文质量的若干途径。

关键词：问题,原因,途径