爱国情怀作文450字

第一篇：爱国情怀作文450字

爱国作文：把爱国情怀放在心里

爱国作文：把爱国情怀放在心里

刚刚在校图书馆里看了一本名叫《中国人在美国》的书，生了一肚子闷气。从商朝讲到现在，重点为清政府如何落后迂腐，中国人如何不惜代价偷渡至美国。抗日战争没有提，只是笼统地说了一下二战，过度看起来很自然，天衣无缝。于是这段历史就被掩盖。

整个书字里行间明里暗里都表达着对中国不利的思想感情，这个时代说话讲究证据，当然人家也有照片为证。中国男人和女人们传着传统服饰，严重显头重脚轻，表情木纳，呆若木鸡。没有照片也可以画画，一个正在向美国偷渡的船舱里挤满了中国人，个个骨瘦如柴，面色土黄，眼眶凹陷，脸骨突出，神情呆滞。其中正有两位梳着大辫子的男人端起一盘老鼠在那里有滋有味地啃着。我才明白美国人空中说的‘中国人都是吃耗子长大的’这种理论从何而来了。

不过我记得另外一本书上说美国南部穷人闹饥荒的时候是吃泥土活下来的。饥不择食，人之本性而已，我们从中看的不是中国人吃老鼠这一性质拙劣，而应该想到迫使他们吃老鼠的原因。不过谣言向来都是橡皮泥，如何塑造定型都会被默认为事实，这对于散播着和听众们都可谓是很好的娱乐，越离奇，越拙劣，听者就越快慰。人们都喜欢下雨天坐在家里或者车里，看见路上的行人抱着脑袋在暴雨中乱跑，才会感觉幸福。

书的作者很会说漂亮话，什么‘中国是个文明大国，中国人的到来给美国带来了很多东方的文化，也是美国这个移民国家更加丰富，更加多元化„„’etc.不过最主要强调的，给人以最深刻印象的，不是别的，而是中国人有多么穷。Poor这个形容词在这本书里不只出现了多少次。好像只有别人穷，作为富者才会过得很得意，很安心。

旁边的印度小孩儿问我，中国人是不是吃蛇阿?我听这话顿时想掐死他，就像掐死一只猴子一样轻松。听说印度人吃饭都不用餐具，直接用手抓，哪个更恶心?不过后来才得知他是在电影里面看到的，无知者无罪，放他一马。据说成龙的尖峰时刻第三部在国内禁播，原因是里面有对中国不利的台词。原以为中国是保护主义太强，现在才明白是对的，人们向来都是道听途说，众口铄金，三人成虎。

校图书馆里关于中国的书还真不少，足足有几十本。我翻来翻去，遗憾，没有找到张纯如的《南京暴行》，看来这段历史真的被遗忘了。那是一本讲南京大屠杀的书，作者由于长时间查阅屠杀资料，导致精神分裂，自杀死亡。记得当时读者的杂刊上登出了小传——张纯如，用生命照亮历史。就是这样一本照亮历史的书，有很长一段时间在中国禁止出版，原因是其中对学生运动表示赞成，对国家的镇压表示不满。我一直觉得她死得很冤，真冤，呕心沥血写成的作品居然也像那场暴行一样被有意地掩埋起来。或许也是她不够坚强，如果换是我编写这本书，应该不会导致精神分裂。我和这里的同学说起南京大屠杀的时候，他们要么是一脸茫然，要么是满不在乎的神情，也许他们觉得，中国人穷命贱!

她付出的努力徒劳了，照亮，那也只是一瞬间。小M总说那是我们祖宗辈儿的事情，不要抓住故仇不放，记住一个人得好总比记住一个人的坏要强。这话听起来似曾相识，记得三年前的我在瑞典的时候也是这么说的。的确，小M根本不在乎什么中国日本，什么南京屠杀，她在乎的是日本的动漫，寿司。我们这一代尚且如此，我们的下一代呢，我们的下一代的下一代呢?他们究竟还会记得多少?只会在历史的长河中留下一个淡淡的光影，即使会被后人熟知，也不会那样刻骨铭心了。

记得在国内的时候学校总是定时地给我们进行爱国主义教育，每周一唱国歌。我一直觉得国歌时最难听的，词曲都不怎么优美。当时升旗仪式的时候，我后面的同学每当唱到‘前进，前进，前进进’的时候都故意唱成‘后退，后退，后退退’，笑倒一片，这就是我们的娱乐。

还有，从小一年级的时候是儿童团团圆，带着绿领巾。我们宣誓的时候，满嘴都是马克思列宁，却不知道什么意思。我们只知道，带着绿领巾是进步是优秀的体现，谁都渴望有一条绿领巾，谁都渴望可以在同学面前炫耀。当然，我市第一批入的。

二年级的时候开始退掉绿领巾，戴上红领巾。有人因为没有选上而急哭了，而我是本来选上了由于宣誓的时候东张西望被老师刷下来了。我为此懊悔半天，正因那天心情不好，找茬将同桌的作业本撕了。想那时我真够矫情的。不过后来我还是入上了少先队，实际上，全班同学都入上了少先队，哪怕是最差的学生。戴上红领巾的第一天，我鼻子都厥天上去了，那叫一个自豪。老师说那是红旗的一角，用烈士的鲜血染成的。其实只要稍稍懂点几何知识的人都会知道，红旗的一角应该是直角三角形而并非钝角三角形。稍稍懂一点点常识的就会知道，红领巾不可能是鲜血染成的，而是一洗就掉色的工业染料。这点骄傲，这点期盼和美好就这样从血腥的童年里消失了，我常常会问自己，当时决定入队是脑袋进水了还是怎么着。其实是因为满足虚荣心，接受一种自己根本不了解的思想，只一味地相信老师说得天花乱坠。

到了六年级，我的叛逆思想增强，常常不带红领巾，大夏天的，图个凉快。老师为了这个给我们组扣了分，并说气话谁要是想退队直接找她说，她准给退。我兴冲冲地找到老师，当时还不好意思直接说，塞了个纸条，明里暗里的意思就是我要退队。老师满面慈容地找到我，念我小学一直在国外，对中文理解能力不好，没听出来是气话，所以才法外开恩，没跟我计较。反而还说，你到了中学就不用戴红领巾了，你就带队徽了，快了，再等几个月吧。

上了初中一年级，我们还是戴红领巾，因为大多数人都还是十二岁，年龄没到。在此期间学校的少先队队组织的活动也接连不断，要么是看感动中国，要么是看长征的过草原的片子，还有香港回归纪录片什么的。大多数人都很不以为然，我也尤为活跃，带头撇嘴，把严肃的题材变成笑话。

出国之前，我终于摘下了戴了多年的红领巾，并用黑色碳素笔在上面写上三个大字“大俗物”。那叫一个畅快!别人看见了都很佩服我的勇气，并且暗自感叹自己什么时候才能解放。他们永远不能解放，因为退了队，还有团，退了团，还有党，如此继续。

可是现在，一切都不一样了。我不想说我曾经是多么的愚蠢，也不想说我有多么后悔，我更不想说我做错了。其实当时我所做的一切都是纯粹的心理发泄，就是为了解脱，为了逃离学校的唾沫横飞的爱国教育。戴红领巾，不能代表爱国。入团入队都不能代表爱国。我现在既不是少先队员，也不是共青团员，更不是党员。我不懂什么是马克思主义，不懂什么是列宁思想，不懂什么是邓小平理论，不懂毛泽东语录。我胸前没有红领巾，没有徽章，我口里喊的不是空洞的口号，我不会像校长那样发表长篇的爱国感言，不会像班中其他同学那样写出一篇篇宏伟豪壮的气势磅礴的入团申请书。但是今天，我真的感觉自己平生第一次如此爱国。不是被强迫而说得违心话，也不是毫无感触地空话。爱国不是一种炫耀的资本，不是一种卖弄的工具，不是一种豪华的装饰，不用挂在嘴边，不用戴在衣襟上，不用写在纸上，要放在心里。

时刻记住我是中国人，并且我很自豪

第二篇：小学生爱国情怀的作文

1爱国情怀

爱国是一个亘古不变的主题，多少文人墨客把他久久吟颂。例如岳飞的《满江红》、陆游的《示儿》、屈原的《离骚》、文天祥的《过零丁洋》……

司马迁曾说过"人固有一死，或轻于鸿毛，或重于泰山";陆游临终前不忘交待妻儿，祖国统一后要到他的坟前告祭;岳飞在背上刻上了"精忠报国"四个字;"人生自古谁无死，留取丹心照汗青",短短十四个字，字里行间无不表现出文天祥浓浓的爱国情怀。早在1295年，元军入侵宋朝，文天祥毫不犹豫把全部家产充当了军费。他领兵作战十分勇猛，但还是因为力量悬殊太大而失败。担任右丞相后，在和元军丞相伯颜谈判时被抓。在关押期间，他宁死不屈，在路过零丁洋时写下了这首千古绝唱。

这令我想到了5.12汶川大地震。在震后的第一时间，人民子弟兵冲锋陷阵;白衣天使救死扶伤;社会各界慷慨解囊……，社会各界的爱心如潮水般地涌向灾区。

邱光华机组，他们为了灾区，一趟趟运送伤员、一趟趟送医送药……，因为恶劣天气的原因，飞机撞上了悬崖，他们把自己的热血撒在了抗灾的前线。

以前我一直以为爱国离我们很远，也不是我们平凡的人的事情，经历了汶川大地震，现在我对新时期的爱国主义有了更深的认识，虽然它不象战争时代那样波澜壮阔，那样惊天动地，但其实就在我们身边。

我们现在认真学习，做一个有知识、有文化的人，长大以后报效祖国，就是最好的爱国，我要让这种爱国情怀永久地刻在我心中，体现在我们的行动中。

2爱国情怀

远眺前方，我们的祖国母亲正以崭新的面貌屹立在世界的东方。回首过去，华夏五千年灿烂文化展现眼前。这一幕幕是无数的爱国者用他们的爱国激情造就的这一切，是千千万万的中华儿女用滚烫的热血浇铸的史册回首过去，展望未来，怎能不让人心潮澎湃，思绪起伏!

爱国英雄岳飞曾经说过："以身许国，何事不敢为?"为此，岳飞的母亲在他背上刻了"精忠报国"四个大字。他的一生也确实做到了精忠报国;爱国科学家钱学森，被誉为导弹之父，美国人说他抵百万雄师。但他却抛弃高官厚禄的利诱，在新中国成立后，毅然回到祖国投身于导弹研究中;"人不能有傲气，但不能无傲骨",在革命党统治时期，爱国作家朱自清宁死也不吃美国送来的救济粮，因为他知道这是一种耻辱，是对中国人的一种歧视??这些爱国志士虽然已经离我们而去了，但他们的名字将被千秋万世所铭记。因为他们对祖国的拳拳之心让后人永远不能忘记。

的确，我们的祖国曾经有过辉煌，但也有过刻骨铭心的耻辱史，这一切已经被一个岁月的见证人--历史无声无息的记载了，想抹也抹不掉。我们不能忘记，清朝末年，清政府腐败无能，外国列强趁机入侵，侵略者们用中国人发明的火药轰开了中国的大门，战败的中国只好在中国人自己发明的纸上写满了无数屈辱的条约，从此，中华民族遭受到空前浩劫。人民生活在水生火热之中，这一切都应该归罪于清政府的迂腐无能，而以慈禧太后为首的卖国贼却丧权辱国，祸国殃民，割让土地，出卖主权。使中国处于风雨飘渺之中。我们要永远记住他们，让子孙后代知道他们，唾骂他们。

3爱国情怀

读了《怒吼吧，黄河》这篇课文，我心中久久不能平静。爱国情怀如同那波涛汹涌的江河，一泻千里，已永远地刻在我们中国人的心里，冼星海和光未然两位伟大的作词作曲者，夜以继日地谱写这部作品，终于，让这部《黄河大合唱》，受到世界的瞩目，受到世界的刮目相看。

啊!黄河!你波涛汹涌，激情澎湃，让中国的战争英雄们，深深地被你打动，把你永志不忘。正是你那虎啸龙吟之声，让他们英勇杀敌，保家卫国。你的殷红热血，哪一滴没洒落在中华儿女的心中，哪一次，没让外族侵略者惊心动魄，吓破了胆。光未然诗人见了你，早已被你震撼，为了你，辛辛苦苦地把你唱，冼星海见你，夜以继日地把你谱写，你那雄伟的气魄，那么铿锵有力，那么心神荡漾。英勇善战的英雄们，见了你，见了你的气势，誓死要把国土保，你那雄伟的英姿，澎湃的身段，让战士们高呼"祖国万岁，"母亲河万岁"!

读完第一分句，我仿佛看到抗日战争胜利的曙光，看到了英雄们在战场上杀敌的勇敢;读完第二分句，我仿佛看到了抗日战争时期遇到的一些挫折的英雄们。日本鬼子肆虐地烧杀抢掠;读完第三分句，我仿佛看到了英雄们在抗日中取得了胜利，在战场上意气风发的气概;读完了第四分句，我仿佛看到了英雄们在战场上的英雄护国。激情澎湃的情景。

英勇奋战，不屈不挠的战士们，祖国之所以像这样繁荣昌盛，地大物博，是因为有了你们这些抛头颅，洒热血的战士，你们的爱国精神，值得我们敬重。正如名言中说得好：中国的文人，历来重气节。一个画家如果不爱民族，不爱祖国是丧失民族气节。画的价值，重在人格。人格——爱国第一。真正的爱国主义不应该表现在漂亮话上，而应该表现在为祖国谋福利，为人民谋福利的行动上。纵使世界给我珍宝和荣誉，我也不愿离开我的祖国，因为纵使我的祖国在耻辱之中，我还是喜欢，热爱，祝福我的祖国。

"啊!黄河!你怒吼吧!"中让中国人为你骄傲，让世界因你而震撼!啊!黄河!我伟大的母亲河!你哺育了我们华夏子孙，见证了我们五千多年的炽热的爱国情怀。

4诗歌中的爱国情怀

诗歌，是中国传统文化的代表和精髓，透过一首首诗歌的字里行间，我们能感受到中国传统文化的博大精深，感受到文字的艺术和作者越过时空传递的那种情感和意境。其中，读后最让我感动的，是许多流传千古的爱国诗篇。

"飞流直下三千尺，疑是银河落九天",这是大诗人李白对祖国大好河山的赞美。"山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休?",表达的是南宋诗人林升不甘心偏安一偶，忧国忧民的悲愤心情;"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐",展现了范仲淹一心为公，报效祖国的无私情怀;"王师北定中原日，家祭无忘告乃翁",诗人陆游在临终之时，最牵挂的仍然是国家的兴亡安危。

第三篇：绿叶的情怀(1000字)作文

精选作文:绿叶的情怀(1000字)作文 沙沙沙

嘘!听，绿叶在诉说它的故事。

多亏白雪覆盖在我藏身的枝丫上，我才没有经受那萧萧北风的彻骨之寒。第一句话简直像个玩笑。

去年冬天，一场鹅毛大雪迈着看似轻盈的步子流星般走了过来，压在了这棵树上银装素裹，多么美的画面啊!谁曾料想，这沉甸甸的皑皑白雪差点折了那枝枝丫，这片绿叶也差一点就见不到这世界的阳光了。是，白雪是没有让绿叶的枝丫吹到寒风，可那是因为雪太多、太重了，风根本无法吹开。后来温度骤降，一夜间，本就披满雪的那枝枝丫结了很多冰柱，它的冰比其他枝丫的更厚、更坚硬。这让它比本该同处一发芽期的叶子多度过了不知多少个漫漫长夜。用一句如此简单的话来了解隆冬的磨难，它的眼里却没有半分委屈。

绿叶拥有着宽容、乐观的情怀。

春风姑娘似乎会仙法，轻轻一唤就唤软了枝头，我就趁机钻了出来。外面的世界真美呀!它微笑的弧度越来越大了。

是啊，春风的魔力是很大，但她唤醒的不是枝头，而是绿叶的意志。绿叶长在一个很特别的位置。那时，它还只是一个没钻出枝头的小生命，它也曾想过冲破黑暗去探访外面的美丽世界，但那个位置偏偏是小树枝丫上最坚硬的。没过多久它就放弃了。它再也没有力气去挣脱黑暗了，只是静静地呆在那里。一天，春风在树上掠过，唤醒沉睡的生灵：春天来了!春天是什么样子的?它大声向地面喊。春风拂过地面：春天是一个充满活力的季节，你要快点出来看看哟，不然春天就离开了。绿叶心中的好奇和欲望终于按捺不住了，它支撑着身子，凝聚全力作最后一击。嘶一棵小树上出现了一个细小的声音，或许其他生灵听不到，但站在树上的春风听见了。听见了枝头出现小裂缝的声音，听见了绿叶挣脱黑暗和目睹着美丽季节的惊喜之声。

这是春风的仙术么?或许吧。

绿叶的情怀为了美好的愿望永不放弃。

之后，小树为了汲取足够的养分，所以把根扎得深深的，然后把养料都输给了我们，我们才得以成为一棵小芽。它说着，脸上洋溢着幸福的微笑，满满的都是幸福。

小树本来就没有老树那么发达的根系，为了生存，小树必须深深扎

根于地下，寻找养料才能生长。绿叶本就是它的一部分，它必定会协助绿叶的成长。而绿叶却懂得感恩，小树大概也没想到它有那么懂事的孩子吧。

绿叶拥有世界上最美丽的情怀感恩。

绿叶讲呀讲，星星都听得眨了眨眼睛，安然地睡着了。他们在梦中还嘟哝着：绿叶拥有最美、最伟大的情怀。初二:傅依 篇一：我的绿叶情怀

我的绿叶情怀

作者：顾美云

来源：《语文世界(教师版)》2013年

二

几十年身在语文课堂，几十年研究语文课堂，我深感语文教师的责任与重担——小学语文教学要为学生语文素养的形成与发展夯实基础。

有效的语文教学，不是追求形式上的热热闹闹，而是在抓语言训练的同时，让学生的思维活跃起来，深刻起来。课堂上，我引导学生让问号迸发思维的火花。在引导学生质疑、教师有意设疑的教学活动中，在学习、运用语言的同时，把教学的时间、空间还给学生，让他们自己去搭建探究、发现的平台。这样的语文课堂深受学生欢迎。今年春节，一个从美国留学回来的学生和他父母一起来看望我时，还津津有味地回忆起当年课堂上同学们争相发言，无拘无束的快乐情景。

语文课堂博大精深，内涵丰富，语文外延与生活外延相等。我带领学生走进生活大课堂，让生活的“活水”为语文课堂增添亮丽的色彩。于是内外沟通、多向拓展，平面的知识立体化了，语文学习不再囿于一本教科书，大小课堂相互呼应，“生活处处皆语文”“语文无处不生活”得到了验证。无锡蠡园四季亭横匾上“晴红烟绿”的题字吸引了学生，自然想起了苏轼《饮湖上初晴后雨》的诗句。当他们趣味盎然地徜徉在无痕的乐学之中时，语文能力也在潜移默化中得以提升。

课堂是学生生命成长的沃土，课堂情态时有变化，我通过一个个课题研究努力演绎课堂的精彩。低年段听说训练实验研究，学生语言训练生动扎实，思维品质(准确性、逻辑性、深刻性)得到有效提升。上世纪80年代，我率先尝试把录像引进语文课堂，使现代媒体深入教学内部，与历史悠久的传统媒体结合起来，各展所长，相互开放，择优选用，取长补短，融合成一个新的整体，提高教学效率，提高主体探索能力。一次，89届毕业生聚会时，我请他们说说学过的小学课文印象深刻的有几课，他们都说到《鸬鹚》。

“渔人用鸬鹚捕鱼，书上用了哪几个词语?”我问。

“抓——挤——甩!”学生异口同声。

教学时播放的渔人用鸬鹚捕鱼的镜头，我让学生扮演渔人演示捕鱼的动作以及板书的几个动词都融进了学生的脑海中。20年过去了，竟然记忆犹新!

我感恩语文课堂，这是一本厚重的书，记载着我和学生经历的生命历程;这是一块生长娇艳鲜花的园地，花儿姿态各异，绽放的花朵甜美、纯洁、活泼、生机勃勃„„

为语文课堂服务，其乐融融。

三

青年教师是教育事业的生力军，是教育广厦的中流砥柱。

想当年，我从一个普通的青年教师成长为特级教师，其中多少教育界老前辈甘为人梯，扶我上马，送上一程又一程。他们的坚实支撑、鼎力支持，使我感恩至今。

退休前后，我把培养青年教师视作己任。

在职时，我义务承担了两期每期四年的“崇安区顾美云教法学习班”的培训工作，为全区40多位青年教师上示范课，作业务讲座，带领他们外出参观学习。如今，大多数学员早已走上学校领导岗位，成为教育教学带头人。

退休后，精力相对集中，视野更加开阔，我把时间和精力聚焦在培养青年教师上。在母校崇宁路小学，我在“名师伴我成长”小组工作6年，带了10多位年轻教师;在崇安区、南长区教育局分别举办的“特级教师工作室”里，又指导18位研修教师;也曾两次接受江南大学的委托，以导师身份加入“无锡市学科带头人高层次研修班”，指导多名学员„„

与青年教师沟通，交往，“热心、指点、严格、共进”是我的追求——

热心：有求必应，主动关心，不计时间，全心全意; 指点：示范引路，课前辅导，课后点评，教学相长;

严格：字斟句酌，科学严谨，晓之以理，导之以行。

课程改革在深入发展，我和青年教师一起学习、思考先进的教学理念，以全新的视角审视课程，解读文本，重构课堂，为他们搭建更宽更广的成长平台尽绵薄之力。而一次次听课评课、一次次打磨研讨，最终目的是让每位参与研究、体验的年轻教师切切实实地感受到要让课堂流淌智慧之水、思维之水，让学生所学知识活起来、课堂精彩起来，更多的是来自课外的工夫，来自不断提升自己语文整体素养，提升专业精神境界。

我常常激励这些可爱的、朝气蓬勃的年轻人：“不断超越，不断完善，风景这边独好。” 于是不少青年教师以他们的睿智、才华，以他们的激情、灵气，一步一个脚印，逐级攀登，课改途中，一路风光尽收眼底。

我感恩青年教师。他们的青春、朝气，他们知识的深度、广度，他们思维的敏锐度，好学不倦的进取心，使我在分享他们的成果中获取了精神的力量。和青年教师在一起，我觉得年轻，我感到充实，我忘了年龄，由此，我童心未泯，尽情地工作着，享受着。

为青年教师服务，其乐融融。

篇二：四川省德阳五中高中语文话题“少年情怀”隔着窗户看绿叶作文素材 新人教版

四川省德阳五中高中语文话题“少年情怀”隔着窗户看绿叶作文素

材 新人教版

白色的荷叶裙子擦过小腿，通过露台上缠满花朵的天梯，肥肥的小青虫摇头晃脑地从窗前爬过，清澈的水流过错落的花茎，胭脂红的小鱼在水中咕嘟，风从墙头穿过送来了种子，玫瑰紫的天空越来越明亮，绵绵细雨像诗歌一般从唇边滑落。

喜欢呼吸雨后的空气，仿佛空气中所有的尘杂都被雨水带走，空气中只有薄薄的泥土裹着野菊花的香气，如天使般的微笑一样甜蜜。突如其来的雨并没有带来什么，可能只是一点点生活中的趣味吧!十六年，见的雨也多不胜数了。飘飘飞入窗来的雨让浮躁的人儿可以平息平息吧!笔不断地晃动着，试卷被涂黑后，又剩下什么呢?手心的汗吗?一根根没有墨水的笔芯吗?我不想抱怨，只想好好享受生活，忙中偷乐，听起来很不错。无意之中，我抬起头观察周围的情况：那是下课，同学们睡觉的睡觉，玩手机的玩手机，做作业的做作业。

我的手已经想罢工，于是决定休息，看看窗外的景色吧!小雨后的窗外，有一种朴素而隆重的美。暖暖的日光，就像晒过的被子一样，很贴心，窗外的叶子在雨的洗礼后，显得分外的绿，仿佛那从它身上淌过的水也带着绿色一样。窗外的树，不知名，却一直陪伴在我的身旁。我因考试成功喜悦、欢乐，乱蹦乱跳;你也会很开心地抖动着自己并不粗壮的树干。我浮躁之时，你总会如慈母一般送来一丝清凉。我仔细观察着每一片树叶，仿佛她们都有自己的表情，微笑着告诉我：苗苗，加油啊!我也会痴痴一笑，就如同庄周梦蝶般，明白了树叶的心思。透过磨砂的窗户，一切看起来都很模糊，唯有这一树的叶子，阳光为它镶上了一条金边。窗户就如同一块幕布，树叶倒映在上面，如儿时的游戏一般，充满了乐趣。小小的树叶啊!你的生命如此短，一个春秋你就将走向生命的尽头，可是你却坚定地绿着，即将死去的你，也会干干净净地死去。而我作为一个人，怎不为自己的目标而坚持呢?

1 篇三：绿色作文 开辟绿色通道 抒写绿色作文

上盘镇滨海小学 宋爱珠

摘要：针对学生写出来虚假，空洞的，没有灵魂的，缺乏鲜明的个性的“灰色作文”这一现状，尝试从生活和阅读入手，让“绿色”作文的源泉汩汩;张扬学生个性，打通“绿色”作文的关键通道;开启多元评价，使“绿色”作文的生命青春长驻。让学生写自己的话，说自己的事，抒自己的情，开辟绿色通道，抒写绿色怍文。

关键词：生活 阅读 个性 绿色作文

河水污染了，有人呼唤绿色;庄稼污染了，有人呼唤绿色;空气污染了，有人呼唤绿色;大海污染了，有人呼唤绿色。学生的作文污染了，我们作为小学的语文教师更有责任呼唤绿色。现在的孩子一写作文就头疼,即使咬断笔头写出来的文章也是“一凑、二抄、三套”,千人一面、千篇一律。面对这一现象，我们不得不深思：何不给作文教学也来一场“革命”，让它在新课标的理念下，也走上可持续发展的道路，让孩子们在绿色的土壤中放飞自己的想象和创造，写出充满绿色情怀的文章呢?这就要求我们的教师为学生开辟一条绿色通道，引导学生抒写绿色作文。

所谓绿色作文,就是以童心写童真、叙童情、表童趣的“无污染”作文，其基本特征大致有以下几点：一是真实性，即表达自己真实的愿望，抒发自己真实的情感，表现真实的自我，展示纯真的童心、童趣。二是独特性，每一个学生所经历的生活是千姿百态的，即使同一个经历，不同的个体，体验也是千差万别的，学生的作文应该展示不同的个性，而不是千篇一律的。三是富有童趣性。小学生作文应该反映精彩的童心世界，内容充满儿童情趣，语言淳朴率真，童言无忌，说自己想说的话，尽情地释放心灵，写出童真、童趣。

一、生活和阅读——“绿色”作文的沃土

1、拥抱生活，为绿色作文引进活水

叶圣陶先生曾说过：“生活犹如泉源，文章犹如溪水，泉源丰盈而不枯竭，溪水自然活泼地流个不停。”可见，作文教学与生活有着密不可分的联系，小学生习作也离不开生活，生活充实了，学生语言表达才会有源头。因此，我们要为学生开创一片自由的生活，让他们有自己主宰的时间，有属于自己的空间。节假日，孩子们可以去郊外踏青、去乡间游玩，亲近大地、走进自然;双休日，孩子们可以去逛街购物、去参观游览;寒暑假，可以带孩子们游山玩水，去繁华的都市，开拓视野，增长见闻;生活中可写的东西太多，一次简单的自我介绍，一次独立购物的经历，一次活动的体验，学校班级里同学的变化，家中最熟悉的动物的外形﹑生活习性，上学路上的所见所闻;校长的一次讲话，老师的讲课，父母的叮嘱，餐桌上的闲聊，课间同学间的活动;一次实验，一次体验，一阵风雨，一张照片，一次电话，更别忘了让孩子们有自己亲密的小伙伴，那里也有一个“小小”的社会、“大大”的人际关系??总之，学校中的所见所闻，家庭的生活小事，街头议论、读书心得、电影观感等等，都是学生们可以信手拈来的写作内容。

“必须寻到源头，方有清甘的水喝。”这“源头”就是我们的五彩缤纷的生活，鲜活生动的场景带给学生具体生动的感受，使学生文思泉涌，语词的仓库被开启，生动的描写跃然纸上。老师要教会学生即时捕捉灵感，那么，写作的素材——“绿色”作文的土壤，就会越来越肥沃，写作兴趣也会随之逐渐浓厚起来。

2、加强阅读，为绿色作文激活灵感

叶圣陶说：“阅读是吸收，写作是倾吐，倾吐能否合于法度，显然与吸收有密切的联系。”写东西就靠平时积累，接触的文章多了，自然而然可用的语句也就多了，写起来便得心应手;读到一定程度时，更加熟悉各种表达方式，就可以做到锦上添花，把意思表达得更加圆满，即“读书破万卷，下笔如有神”。当然，以读促写是需要时间的，因为阅读是一个采集零琼碎玉，日积月累的漫长过程。但磨刀不误砍柴功，厚积而后薄发正是我们语文学习的特点。因此，我们应该转变狭隘的纯语文观和为写而读的功利化的读写结合训练方式，将阅读作为一种休闲和享受去完成。

(1)丰富阅读内容。阅读内容应是孩子们感兴趣的各个方面：有关科学的小资料、童话寓言、名人名言、中外名著、科普读物、诗歌、作文选等等。

(2)多元阅读渠道。随着时代的发展，可以网上看书和查阅资料，深受学生喜欢;可以办理市图书馆的借书证，充分享受图书馆的阅读资源;还可以设立班级“虚拟书库”，为学生提供更多的阅读内容。

通过各种渠道，努力使学生丰富间接生活经验和信息，让学生品味到阅读的幸福与快乐，增强他们认识事物的能力，让他们在广泛阅读的基础上吸收思想，拓宽思维，然后，才让他们进行复述故事、扩写、续写、改编故事发表看法等等进行“借题发挥”。这所借之 题，可以是作品的内容，也可以是作品的形式;可以是关涉全篇的艺术手法，也可以是一句名言或一个细节。总之，只要是书中的某一精彩之笔点燃了读者蓄积在心的灵感，读者就可以捉住这电光石火发挥成

文，我们就不愁作文没有灵魂，没有血肉，没有个性，我们的作文将会是原生态

二、张扬个性——“绿色”作文的关键

“个性”是“绿色”作文的关键，它体现了个性独特的观察、思考与创造，是一切创造活动的基础。绿色作文是学生认识世界、认识自我，进行创造性表述的过程。因客观世界、主观世界的差异性，写作能力及其作文必表现出个体差异性。因此，写作要呼唤个性，培养个性，展示个性。每个学生的作文都能别具—格，绽放出个性光芒，那才会具有绿色作文的生命力。

1、提倡个性化的构思。

“个性”是“绿色”作文的基础，它体现了个性独特的观察、思考与独特的创造，是一切创造活动的基础。如本学期初，我让学生写《爱的故事》这一命题作文，在教师的启发引导之下，学生构思了许许多多有关“爱”的故事：有小蚂蚁过不了河，大树无私地飘下落叶，小蚂蚁把它当作小船过河的故事;有母亲不嫌弃犯罪的儿子，千里迢迢去探望的故事;有老猫为了留住小猫，与主人奋勇拼搏的故事等等。其间，一位学生非常大胆地构思了独特的爱的故事——死对头之

间的爱，它描述了在一个荒岛上，蛇与老鼠互帮互助，从仇人到朋友的故事，而且故事情节合理生动。这样的构思打破了学生固定的思维格局，带给人耳目一新的感觉。因此，我们应多用赏识的目光去欣赏孩子这种独特的想象，让他们抛弃一切世俗的，僵化的观念，在宽松的作文氛围中，创造出新颖的作品。

2、鼓励个性化的语言。

不同的年龄阶段，人的语言有这个年龄所具有的特点。小学生的语言要有个性，符合他们的年龄特点、认识特点和个体的特点等。朱自强先生在《小学语言文字教育》一书中写道：“儿童的思维是文学性的思维，儿童的语言也是文学语言遍布的语言。”的确，当看到月亮被乌云遮住，他们往往想不到要下雨了，而会说：“啊，月亮也怕被雨淋着!”这种充满文学性感觉的语言，会一直延续到儿童期。艺术的本能在小学阶段的儿童身上，显示着强大的力量。我们要学生讲自己的话，就要注意到儿童的这种缪斯天性。所以，作文教学中只有尊重儿童独特的审美体验和儿童化的语言，才能真正解放儿童的手脚，让他们写真话，写自己的话。

三、多元评价—— “绿色”作文的法宝

《语文新课程标准》指出：注意将教师的评价与学生的评价、家长的评价以及展示式评价相结合，这改变以往只有教师单一评价倾向，让学生参与到作文的评价中来，让学生在评价展示活动中或体验成功或取长补短或激发欲望。如此更好地体现学生的主体意识，主人翁精神，激发学生的习作热情，享受习作的乐趣，情趣，更有信心兴趣去写绿色作文。这样学生的习作心情永远绿色，绿色作文的生命将青春长驻。

1、因人而异，教师评价

教师在评价学生的作文时，既要面向全体学生，注重学生作文整体水平的不断提高，又要注重因人而异，对症下药，针对不同程度的学生提出不同的要求，有的学生作文必须“求精”，而对另一些学生的作文“求通”就行了，千万不能用一个统一的标准“一刀切”。

在阅读学生习作时，要多一份理解，多一份尊重，不要吝啬自己的赞美之词。在评价孩子的习作时，多一份欣赏和赞美，让孩子产生对教师的信赖和亲近，使他们打开自己内心世界的大门，让内心的真情实感流露出来，让刚刚尝试用笔表达的孩子们在教师不经意的赞美中，点燃对语文对文学的兴趣。

2、 畅所欲言， 自我评价。

作文教学要着重培养学生自己改的能力。因此，在作文评价中我们可以让学生自我评价。当然，让学生自改，决不是放任的，而是靠老师有计划的通过训练来培养。学生完全自改，要有个过程，不能急于求成。

自我评价使每个学生都参与到作文的评价中来,打破了教师一个人评价作文的传统作法，促进了主体性的发展。

3、激活思维， 开展群评。

教师将学生的作文用多媒体出示，让全班学生读后进行评议，写出评语。课堂气氛活跃，写文的学生可以谈自己的写作想法，其他同学可以向作者提出问题，也可以谈自己对习作的意见，作者也可以答疑，大家各抒己见。这种评价方法，激活了全体学生的思维，满足了学生共同参与作文评价的需要。

4、开拓视野，学生互评。把全班学生分成四人一组，每组推荐一名组长。每组循环阅读其他组的四篇作文 ，四人先将拿到手的四篇作文细细阅读，个人提出自己的观点，看法，最后按每组组员的理解给作文按具体项目评出分数。

5、 寻求亮点，家长参评。教育是全方位的系统工程，要打破校内、校外 的界限，这不仅体现在教学的过程中，也应体现在作文的评价中。我充分调动家长的积极性，请他们对孩子作文进行评价。有的给孩子的作文指出优点和不足，有的给孩子提出了希望，还有的与老师共同探讨作文改革的问题。家长参与作文评价虽不能从写作技巧上给予学生多大的帮助，但是促进了家长与孩子间的沟通，使校内外的教育得以延伸。但这只能适用在家长自身素质高的个别孩子上。 “千教万教，教人求真;千学万学，学做真人!”“有真文章者，必有真人品!”在习作教学中，开辟绿色通道，激活孩子们的生命活力，使作文成为孩子们的精神家园，心灵史记，让孩子们写出“清水出芙蓉”般的“绿色作文”，我们的写作教学定会出现杜牧所描绘的那种可喜景象：“狂风落尽深红色，绿叶成阴果满枝。”

参考文献：

1、《中国教育报》：时晓铃的《绿色作文——心灵栖息地》。

2、《小学青年教师》：赵谦翔的《在绿色文章里诗意地栖息》。

3、《教学艺术》：王剑制的《荡涤灰色污染，培育绿色作文》

4、《教学月刊》：朱华贤的《让小学生在真切的实践中感悟写作真谛》

5、《教学月刊》：叶立新的《走近小学生作文》

6、《语文课程标准》

7、《小学德育》：朱凡的《让孩子在写作中张扬个性》 篇四：作文 被风吹过的夏天1500字作文 20

七月炎犹如夏秋，鱼游争流;

独蜻蜓水中点，雨过晴留;

潭清倒影见：鱼游去，蜻蜓飞，片刻不停留?

我一回头望，留下空荡一回忧愁。

风吹雨流 一个夏天演绎一场悲欢离合

被风吹过的夏天，谁叹息?谁忧愁?

——题记

刚过一场狂风暴雨，天空还很是阴沉的。8月是个多变的季节，却像我的心情交织复杂，久不停复，牵挂在心头。同学，我想你们了!还记得我吗?2014年，我们毕业了! 心口一阵疼痛。这是一个不完整的夏天，一个匆匆不回头，不停留的季节。毕业的我们，真的很叹息，为什么时间要凭空消失掉?折磨我们的时间一点一滴的流溢?我们都留下微笑，忘记留下这个夏天画面，被风吹过的夏天，被遗忘的夏天气息。“晴好的天气，一阵微风拂面而来，带来阵阵的清凉”。2014届，你们记得这是那个季节，这是什么带给我们的动力和悲叹?

曾经以为自己还有太多时间，放纵自己。

现在却在蹲一个角落变得冷言冷语、紧张严肃、忧叹沉重的心。

还有几天的时间，你们的笑容被代替，你们的名字记得不再那么熟悉，你们的脸庞不再依旧。同学，这是我们最后的呼唤，这是2014年的夏天赐予我们的珍惜。雨下得好大好大，衬托我们沉重的心;声音好环绕整个校园，甚至透过这个夏天雨季，喊着分离。走得好慢好慢，这是最后一次踏的校园和夏天??夏天是个多彩的季节，为什么你却是一种代表分离的歌曲?为什么很容易被风吹过的季节?永远不回去看不见的青春。毕业季，年轻狂的梦。 拿起笔，看到一些身影匆匆忙忙，轻轻点缀，闪烁一跃在纸。浮现了一面黑板，几个人的围在一起，几个人在说笑，几个人呆呆的坐在那里看着窗外的风景，夏天的风轻轻的吹过;飞机压得好低，云朵很白，苍绿的山脉倒映着，一起在欢笑这幻想一起去玩，一起散着步，看着笑脸的灿烂;天气还很炎热，放学了躲在教室，云朵是一种红彩，草木彩得通红，道路

上很少积着雨水，很少的行人;我们好喜欢夜晚，看流星划破黑暗的天空，看星星一点一坠的发光，在顶楼看到那边点着灯光，很繁华的街道，很喧闹的城市。于是，笔不停留。画面变了，变淡了画面。画面只有一些人，陈旧的课桌，夹带一张残旧的毕业照。画面好模糊，阳光好刺眼，风吹过乱了头发，不整齐的衣角，向你宣告夏天的结束，犹如被吹过的夏天。 手中的铅笔没有了笔芯，没有了墨黑的记忆，这也许是上天注定一场分离。我好想你们，好想你们的一起时光，我们的回忆只有我们心里知道，记忆镶刻在纸上。

我们就像铅笔中的笔芯，夏天就像一张纸，描绘中不能回到前一秒，一点一点的削短。用描绘的纸50位同学，一间教室破烂不堪。看!黑板还写着大大的“π”，零乱的课桌椅，断的粉笔??毕业季，我们过得好快，还不是“风”吹过我们的夏天?

我扔掉了那支铅笔，用水笔轻轻地画上了句号。我们这个季节很快的过去，也靠近了秋天的气息。我们学会珍惜，学会了炎如夏天与秋天交替中所有的感情。

我带上耳麦，手里轻弹着吉他，叹着夏天的气味。我还会想恋，2014，我们的别年!同学，别忘了，还有一个我，我也是被风带过去的夏天。我和你们一样，不管狂风暴雨，无论海上有多汹涌，有多坎坷，尽管风雨的残催!记得!————你们还有我!我们在苦难中挣扎，在困难中相互给予，在自己的季节给我们的快乐。不能忘记，我们永远是一个团体!我相信你们都知道我在呼唤着谁?就是你!我的风，风一样的夏天!

在一个角落，有一季节叫做夏天。

三年的时间，将把所以的事化作回忆珍惜。

连同自己也被风儿带过去一点儿也不停留。

那是我们的2014流星划过天空，

那是我们的独有的夏天，黑暗中星星闪耀的光芒

那是什么?

那是我们，被风吹过的夏天!是被风吹过的夏天!

【点评】

文中洋溢着浓浓的思念之情，思路多方位展开，点题意识较好。但文句的组合不够严谨，有几处不够规范不很顺畅，段落间的过渡衔接不够严密，立意的深度也有待提升。

思念800字作文

? [] 有一种情感，它遥远、静谧;有一种情感，它委婉、悠扬;有一种情感，它可以在霎时之间迸发;有一种情感，它可以望川千年;有一种情感，它或含蓄;有一种情感，它或莞尔。 这种情感，便是思念。

思念朋友，思念那相识相知的快乐;思念朋友，思念那在教室里的书声朗朗;思念朋友，思念那重逢时的感动;思念朋友，思念那在痛苦时的柔声安慰;思念朋友，思念那呐喊声中的浪浪激昂;思念朋友，思念那些年并肩走过的青葱时光。

思念家人，思念父亲那坚实的臂膀，为我遮风挡雨;思念家人，思念母亲那柔和的目光，为我指明方向;思念家人，思念奶奶那慈爱的双手，牵着我长大;思念家人，思念爷爷那脸上的汗水，为我诠释过往;思念家人，思念外婆头上的根根银丝，使我珍惜时间;思念家人，思念外公口中的笔墨纸砚，令我感慨万千。

思念故乡，思念那远处直插云霄的高山;思念故乡，思念那随风而去的袅袅炊烟;思念故乡，思念那飘渺无形的云雾;思念故乡，思念那高悬千尺的清泉;思念故乡，思念那淙淙流动的股股溪流;思念故乡，思念那在枝头时时鸣唱的黄莺;思念故乡，思念那路边笔直挺立的棵棵白杨;思念故乡，思念那萦绕在花丛中的蝶舞芬芳;思念故乡，思念那一朵花，一株草，一寸土地，一片蓝天?? 思念童年，思念那明亮瞳孔里的天真;思念童年，思念那银铃般笑声里的快乐;思念童年，思念那儿时纯真的友谊;思念童年，思念那曾经做过的游戏;思念童年，思念那藏在心底的秘密;思念童年，思念那阳光般稚嫩的笑脸;思念童年，思念那曾经做过的可笑的傻事;思念童年，思念那些，无法释怀的曾经。

思念，就像一朵小花，没有红玫的绝艳瑰丽，没有牡丹的国色天香;没有雏菊的可爱娇俏，没有雪莲的高贵圣洁;没有幽兰的馥郁芬芳，没有茉莉的清淡典雅;没有茶花的清新宜人，没有樱花的唯美浪漫。可思念却拥有着脱离世俗的无与伦比。

思念啊，思念??

西湖里，湖水波光粼粼，闪闪发光，在阳光的映射中，好像一块熠熠生辉的五彩石，各种颜色混杂在一起，交相辉映，很是好看。湖水清澈见底，一湾碧水，映照着我们的脸庞。乘着小舟，行驶在纯净的湖上，一切烦恼，被抛在九霄云外。我全身心地投入到西湖中，轻轻用指尖一弹水，啊，真凉爽!水面，荡起了阵阵涟漪，仿佛女孩脸上深深的酒窝，煞是美丽。西湖水冰凉舒畅，我此时真想扑向水面，感受西湖水无与伦比的魅力。湖水似乎是静止的，又好像在淳淳流动，缓缓地流进我的心田，用静谧把我包裹，我感受到了无限的美好。远远望去，湖面，就如与天际相交汇，水天相接，融为一体，天与湖，简直是天衣无缝般接着。孩子们在小舟上戏水，水洒在西湖，清脆至极，像弹奏一首激昂的交响曲。此时的小舟，上下起伏，让我飘飘似仙，如同步入仙境般，真是“舟行碧波上，人在画中游。”

西子湖畔，也恍如仙境。各色的花，五彩斑斓，散发着迷人的气味，沁人心脾，令人心旷神怡。泥土散发着独特的清香，与雨后的清新相混合，真香!两边，绿树浓荫，即使是烈日骄阳，也奈何不了荫凉。树木郁郁葱葱，层层叠叠，像一个翠绿的屏障，躲在下面，聚凉爽于一身，占阴凉为己有。鸟儿在头顶盘旋，蝴蝶在身边飞舞，真叫人惬意!

一年四季600字作文

2014-09-09 10:26 来源：在线投稿 作者：邓康鑫 【我要投稿】

? ] 温暖的春天来了，大地上的每一个角落都充满了春天的气息。瞧!柳树长出了细细的柳条，上面缀满了淡黄色的嫩叶，春风吹来，翩翩起舞。小草带着泥土的芳香钻了出来，一丛丛，一簇簇，又嫩又绿。百花齐放，五颜六色，好看极了!河里的冰雪融化了，河水清澈见底，鱼儿快活地游来游去。燕子从南方飞回来了，唱着悦耳动听的歌曲，告诉大家：春天来了。小朋友出来放风筝，玩得可高兴了。

温暖的春天过去了，迎来了炎热的夏天。火辣辣的太阳出来了，炙烤着大地。河里的荷花盛开了，象一个个亭亭玉立的少女，满脸绯红，娇羞无比。知了躲在茂密的树叶中，不停的鸣叫：“太热了、太热了??”小朋友脱去春装，换上了夏装，爱美的小女孩穿上连衣裙，出来欣赏这么美丽的荷花。

炎热的夏天过去了，迎来了金色的秋天。秋天是丰收的季节。果园中，树上结满了一个个果实。苹果树上有红彤彤的苹果，梨树上有黄澄澄的香梨??非常诱人!树上一片片绿叶不知什么时候换上了金装，秋风吹来，金黄色的树叶飘落下来，地上就象铺了金黄色的地毯。天空中，一群大雁排成行，往南飞。小朋友捡起树叶，又抬头看看天上的大雁，惊讶的说：“又是秋天了吗?”

金色的秋天过去了，迎来了寒冷的冬天。下起了鹅毛大雪，一片片、一朵朵、纷纷扬扬地飘落下来，房顶上、树上、地上全是皑皑的白雪，非常壮观!小朋友们穿上了厚厚的棉衣，戴上围巾、手套和帽子，出来堆了一个大雪人，又玩起了打雪仗的游戏，好开心啊!

春夏秋冬，每个季节都是那么美丽、那么迷人!

我的家乡有美丽安静的小树林，有有时恬静有时调皮的小溪流，还有那陪伴了我十年的桂花树。

“叽叽叽”是什么吵醒了我的美梦，原来是树林里的小鸟开始了它们交响曲。我也迈着轻盈的步伐踏上了去树林的小路。早上，已经起雾了，那白茫茫的晨雾犹如仙女掉下的纱巾布满了整条小路，也像一条白色丝带在缓缓移动。走进树林，

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第四篇：失败(450字)作文

精选作文:失败(450字)作文

莎士比亚曾说过：一个人会在骄傲中毁了自己!这句话给我的感触很深，

失败的启示作文400字。有一篇文章是这样写的：有这样的一种东西，在面临悬崖绝壁时，我们渴望能借助它横跨天险;在面临流险滩时，我们盼望能借助它顺利到达彼岸;甚至于，当我们被失败困扰而不得解脱时，当我们面临残酷的厄运而开始怯懦时，当我们在人生旅途中迷失方向而驻足不前时，我们更需要它，需在它在我们山重水复疑无路的时候，让我们看到柳暗花明又一村的奇景。我们走过了无数的桥，却总有失败的时候。

失败时候的桥它便是普通得不能再普通的桥。

我们从一个特殊的细胞，到一个完整的生命。有失败的时候，有成功的时候。

人的一生会遇到很多桥。这些桥帮助我们越过人生天险，跨过生活的险滩;这些桥在黑暗中为我们导航。

母亲为我们架起了希望之桥，父亲为我们做起了人格之桥，朋友用可贵的感情筑起了友谊之桥为我们指引正确的方向;这些桥帮助我们摆脱怯懦与无知，帮助我们坚定信心、掌握命运，帮助我们认识自己，把握自己。

这就是失败给我的启示。四年级:pps3881300 篇一：失败话题作文

以“失败”为话题写作文。

学生范文：

走着

我正抬头挺胸，大步的走着。

那远处的灯，一直闪亮，我走向它，有着无限的彷徨。

我失败了，这一次，失败了。无尽的痛苦。看不见希望，流着泪。不知如何是好。

失败，仿佛一个长满刺的气泡，步步的向我逼近，我不敢触摸。越是害怕，它越是嚣张，发狂，要将我一口吞噬。

我呐喊，挣扎。当我用手用力的打向它，气泡破了，失败没有了，我胜利了。

站在胜利者的舞台上，才发现，只要我们够硬，失败将会成为我们通往成功道路的阶梯。

生活，就是这样，有了失败才会有成功，一帆风顺的道路没有，有也只是陷阱。怎样才能成功，关键是看你怎样面对失败，是积极迎战，还是消极避世呢?

爱迪生曾经历过无数次的失败，每一次他都以顽强的意志挺了过来;

诺贝尔为了研究炸弹，曾炸死自己的亲人，可他

也忍着悲痛挺了过来;

邓小平也曾经三起三落，可他也咬紧牙关，挺了过来。

这些人都是伟大的人，传奇的人，但也是平凡的人，之所以会成功，只因为他们把失败看成了铺路石，通往成功的铺路石。

我看失败，失败是可恨的，也是可爱的。

我看失败，失败是无法避免的，更是求之不得的。我看失败，失败是你的，更是我的。所以，面对失败，我 会拿出“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪情，我会拥有“红军不怕远征难，万水千山只等闲”的意志，我会用我所有的精力来面对失败。

成功者是一步一个脚印走过来的。

成功者是用顽强的意志走过来的。

成功者是凌驾于失败的头上，充满霸气的走过来的。

你该怎样做?是否会像我一样?

在这个充满失败的旅途中，让你我一起挺胸抬头，大步的走着。

失败就是失败

失败就是失败，不论成功的光环有多亮都无法遮挡失败的残痕，不论岁月的河流有多长都无法冲刷失败的迹象。失败，就是失败，铭刻在历史的书卷上。

1894-------1895年的甲午中日战争，以签订中日《马关条约》中国失败而告终。这次清政府的失败，代价是惨重的，教训是深刻的，影响是长久的。

无论今天的中国是多么的强大，无论今天的中国是多么的聚焦世界的目光，人们都无法忘记战争在历史上的影响，都无法忘记那一次战败。

这就是失败，不以时间地点条件为转移，化作一个符号融入社会发展之中。

失败对于一个人来说亦是如此。

林肯，解放黑人奴隶，建立美国联邦，作为一位总统，他非常成功，可是你是否知道，他在无数次的竞选中无数次的失败。

他的失败也同样是人生中的 一部分，如影随形地不离不弃。

失败就是失败，只要失败过，就会留下记号，任

何的借口都不能搪塞，任何的涂料都不能隐藏。 所以，我们要正视失败。

拿破仑兵败滑铁卢，从此消失在政坛;美苏冷战，苏联解体了;越王勾践卧薪尝胆;韩信胯下之辱?? 面对失败，有的沉沦，有的奋进。我们要将失败作为一个标志，勉励自己进步。而不是从此沉迷其中，失去斗志。

失败，是指示方向的航标，是照亮黑夜的火把，只要正视失败，尽量减少失败，我们的人生也会丰富多彩。

当今世界，经济全球化，各种争端此起彼伏，我们更应该牢记历史上的失败，以此为戒，努力维系各种国际关系，避免再次失败。

失败，一个说不尽的话题，只有正视失败，才能一步步向前!

成长需要失败

人生就如茶叶一般，只有经过了沸水的温饱，才能展现出它生命的本色;人生就如苦咖啡一般，只有经过了重重苦涩，才能品味出它淳朴的香味;人生就如雄鹰一般，只有经过了无数次的跌落，才能练就强硬的翅膀搏击长空?? 大兴安岭火灾后，被烤得焦黑的树干被林业专家判了“死刑”，谁料到，

下页篇二：笑对失败作文

一、

对于“失败”这个词，我想大家都不会对此感到陌生。毕竟，谁都失败过，而且还不止一次。但是，我们应该以怎样的态度来面对失败呢?在这里，我想说的是：笑对失败!

不知道大家有没有听过这样一个故事：美国有一位好莱坞的影视巨星，还曾被美果《时代周刊》列入“美国伟人”行列的成功人士——却也是从一连串的挫折和失败中走出来的。他出身贫寒。学生时代，他的成绩很糟糕。更糟糕的是，他不但是个天生的左撇子，而且还有“阅读障碍症”，被人视为智力低下。在刚出道时，他便因皮肤黑、不英俊而被否定......但他仍自信满满，对他的家人说：“看着吧，不出十年，我一定会成为好莱坞的巨星!”但后来却并不是一帆风顺：

玩笑只是暂时的，你终究会获得成功!

其实，一个人失败是经常的，但成功也是常有的。这一切就好比春暖花开：春去春会再来，花谢花会再开??当失败一点点逼近，成功一点点远离时，我们都应该相信，只要坚持不懈的努力下去，成功在不久之后必然会再次降临?? 要记住：就算跌倒也要豪迈地笑!

还犹豫什么呢?让我们一起来笑对失败，笑迎成功吧!

二

失败，是每一个人必有的一次经历。失败，它让人感到难过，让人感到自卑，让人感到苦恼。其实，失败也是一种体验。好好体验失败的感觉，对你并不是一种坏处。

我记得在我六年级的时候，某一次考试，我考得很好差，好差。我还清楚的记得那次考试卷上打有一个鲜红的68分，那天，我哭了。我头一回考那么差，真的，这次我失败的原因主要是在于作文。一向写作在全年级数一数二的我居然在作文上被扣了30分，我真的不敢相信自己的眼睛。我还以为这是个梦。可惜事实如此，我是无法改变的，回到家中，我躲在房里放声大哭，希望泪水可以冲掉一切，可惜，这是不可能的。

晚上，爸爸回来了。他能够看穿我的心思，也是唯一一个了解我内心想法的人，他对我说：“失败了，不必感到难过，应该要好好的面对它，人生谁无失败，失败又有什么可怕，从哪儿摔倒就从哪儿爬起来，勇敢的面对事实，下次就要注意了。”听了爸爸的话，我的心窗也打开了许多，不再难过，擦干泪水，面对现实!

从此以后，我明白了，其实失败并没有什么，它不但没坏处，反而还是一种成长，失败的天空是灰白的，可是，如果你闭上眼睛，想想自己失败的原因，好好面对它，对自己说一声：“其实，失败并不可怕。”这时你便会发现，天空还是蔚蓝的天空，一点儿都没变!

笑对失败，从哪儿摔倒就从哪儿爬起来!

人的一生中，都要经历很多件事。其中，不乏失败的事。面对失败，不同的人会有不同的态度。有些人一听说做什么事失败了，马上就一蹶不振，整天自暴自弃;而另一些人则不同，面对失败，他们总会积极的寻找失败的原因，重头再来。

有一句话说：“失败是成功之母。”罗曼罗兰也曾说过：“要化悲痛为力量。”的确，当我们面对失败时，一定不能一蹶不振，要学会微笑面对失败。不要把失败当成什么了不起的大事而去狠它，因为狠你的敌人会影响判断力。我们应该把失败看得轻一点，只有这样，才能战胜它，胜败乃兵家常事嘛。

古今中外，有成万上亿的人在他们的人生之路上面对过失败。他们有人迎难而退，有人曾做过努力，有人坚持到了最后。狭路相逢勇者胜，只有那些坚持到最后的人后来有了成就，而另两种人则相反。

美国前总统林肯就是个非常典型的例子。他年轻的时候，作生意、竞选仪员，前前后后努力了将近二十多次，均以失败告终。但他最后终于成为了美国历史上最伟大的总统之一。与林肯相反的，是国民党军队的薛岳将军。薛将军在国军中有“华南虎”的称号，是蒋委员长旗下得力干将之一。他运筹帷幄，巧妙击退日本人多次进攻。当薛将军被媒体神化之际，他却因为骄傲被日本杀的大败。从此以后，华南虎就一蹶不振，再也没有指挥过什么像样的战役了。

再漫长的人生之路上，我们都会经历大大小小多次失败。有的失败，甚至都要大得超出了我们的心理承受能力。但是，我们不能气馁，不能向失败认输，那样的话，就相当于抛弃了自己。我们应该勇往直前，一心只想着战胜失败，或得成功的那一刻，也不要有任何杂念，不只是狠，太乐也会影响判断力。

笑对失败

成功的花儿，人们只惊羡它现时的明艳，谁知道它当初的芽儿，却浸透了奋斗泪泉，洒遍牺牲的血雨!

从这句话中话可以知道，想要成功，奋斗是绝对少不了的。

但是每一个人都会成功吗?不，不是这样的。还有“失败”这两个字。不是谁都会成功，失败在所难免。如果没有经历失败，那种人是不完整的。俗话说的好“失败乃成功之母”。没有失败，也就没有成功。

很多人认为，失败是一件十分痛苦的事。其实不然，如果没有经历过失败，哪来成功的喜悦呢?

那么面对失败，我们该有怎样的心态呢?其实失败并不可怕，面对失败，我们绝对不能够逃避，这是最关键的一点。遇到失败就放弃，不敢去面对，那这就是懦夫的表现而已。难道每个人都愿意自己是一个懦弱的人吗?所以面对失败，要坚强，不能妥协，更不能退缩，因为逃避解决不了问题。

当你面对困难时，要学会给自己一个微笑，给生活一个微笑。

德国著名音乐家贝多芬，作为一个音乐家，居然成了耳聋的废人，别人嘲笑他。可他呢?他并没有因此放弃，相反他克服了耳聋的困难，创作了更好的作品。

作为一个学生，困难和失败可以说是我们的老朋友了，经常遇到失败，我是不是从中学会了坚强，学会以微笑面对失败，那么我的人生也就没太大的遗憾，因为我已从失败中获得了成功。

笑对失败

人生中有成功就有失败。古今中外，大多数成功者都经历过失败，可贵的是他们的勇气。马克.吐温经商失意，弃商从文，结果一举成名。

失败是一道菜，一道难以下咽的苦菜，但你要把它吃下去。当朋友离你而去，当苦苦追求的事业屡受挫折，你便知道了人间的苦涩。你徘徊，你失落，甚至想死，但你唯独没想到“天要下雨，娘要嫁人”，许多事由不得你的这个道理。同时，你也会意识到，失败不过是酸甜苦辣的人生中的一碟小菜。

凡真正大的智慧，往往源于失败的教训。例如:泰国商人施利华，是商界上拥有亿万资产的风云人物。1997年的一次金融危机使他破产了，面对失败，他只说了一句：“好哇!又可以从头再来了!”他从容地走进街头小贩的行列叫卖三明治。一年后，他东山再起。

失败是人生的熔炉。它可以把人烤死，也可以使人变得坚强、自信。

失败是一道靓丽的风景线，是经受夭折的玫瑰。遭受台风的果园虽令人无奈，但它却有无限的幽香。失败是枫叶，虽然被秋风扫落，却被热血渲染。失败是成功路上层层的山峦，汹涌的浪涛，你只有走过沟坎，才会到达成功的彼岸。

当我们垂垂老矣时，我们可以对自己的子孙后代说：“我们曾笑对失败。

微笑面对失败

生活就像一面镜子。你对它哭，它也对你哭，如果你想要它对你微笑，你只有一种办法，就是对它——微笑。微笑是最美好最迷人的一种表情。诚、温馨、快乐。

人生中有成功就有失败，失败不意味着你是一个失败者，失败表明你尚未成功;失败不意味着你没有努力，失败表明你的努力还不够;失败不意味着你必须忏悔，失败表明你还要吸取教训;失败不意味着你一事无成，失败表明你得到了经验;失败不意味着你无法成功，失败表明你还需要一些时间;失败不意味着你会被打倒，失败表明你要微笑面对。

微笑面对你身边的一切。

失败是一道菜，一道难以下咽的苦菜，但你要把它吃下去。当朋友离你而去，当苦苦追求的梦想屡受挫折，你便知道了人间的苦涩。你徘徊，你失落，甚至想死，但你还是不想放弃，很不甘心。同时，你也会意识到，失败不过是酸甜苦辣的人生中的一碟小菜。

凡真正大的智慧，往往源于失败的教训。古今中外，大多数成功者都经历过失败，可贵的是他们的勇气。马克.吐温经商失意，弃商从文，结果一举成名。

因为他曾经微笑面对过失败。

巴尔扎克说：“世界上的事情永远不是绝对的，结果因人而异，苦难对于天才是一块垫脚石，对能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。”我们要在失败中吸取经验教训，体会方法，思考原因，这样，我们才会变地成熟，才会成功。

我们不能单单停留在失败上，要微笑着面对失败，迎接新一次的挑战，正如拿破仑所说的“避免失败的最好方法，就是决心获得下一次成功。”

如何面对失败?微笑着面对失败，失败并不意味着什么，失败只表明你需更加努力。

下页篇三：成功与失败 成功与失败

成功，欣喜若狂，骄傲自满;失败，垂头丧气，忧心忡忡。面对人世间的是是非非，何为成功，又何为失败。

记忆中的儿时似乎是失败的，学习差劲，思想落后，从小被严加管教的我始终赶不上时代的潮流。但儿时亦是成功的，那时的善良难得可贵，那时的真诚耐人寻味，而那时的顺从现在再也找不到了。我们常常会想如何定义一个人，北京大学经济学讲师曾经说过：“评议一个人，不要看他所处的位置，而是看他前进的方向。”人生是一条路，我们会随着年龄的增长，一步一个脚印沿着自己的路走下去。这一路上有山水风光，也有荆棘坎坷。人无论遇到任何事物，都会为之改变。有时看似失败实际上赢得很多，而有时看上去满面风光洋洋得意却是失败得彻彻底底。塞翁失马焉知非福或许就应该是这个道理吧。所以评论成功、失败并不能只看表面上的风光一时，应看得更远，更透彻。

然而究竟什么算是成功，什么才算是失败呢?闻名于世的鲁迅先生是成功的，他说过：“我之所谓生存，并不是苟活;所谓温饱，并不是奢侈;所谓发展，也不是放纵。”鲁迅先生的成功来源于对世俗的态度。若想达到如此境界，何谈容易。法国启蒙思想家伏尔泰是成功的。“如果人类不幸到目光只限于考虑当前那么人就会不再播种，不再种植，人对什么都不准备了，从而在这尘世的享受中，人就会缺少一切。”这位被誉为“法兰西思想之王”的伟人坚持自然神论，最终成为法国启蒙运动的泰斗和灵魂。由此可见，人的成功需像泰戈尔说的那样拥有一个好的心态：在心房里点起明灯，在飓风里它不会熄灭。成功是勤奋、睿智、执着三者结合的产物。成功的路是漫长的，勤奋是成功的基础，也是对待事物的一种态度，勤能补拙。那句“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上”我们耳熟能详，在鲁迅先生的谈吐中我们能够看出勤奋与谦卑的完美结合;睿智是成功的垫脚石，更是成功的捷径，它就像我们成功路上的指南针，遇到困难，合理解决;执着则是成功的保障。努力容易，坚持难;坚持容易，遇到挫折打击、甚至是反复遇到挫折和打击仍旧坚持就更难。不知多少人因为三分钟热度被挡在成功的大门之外。

人无完人，一个人没有绝对的成功或失败，只是不同的心态会让我们从相互对立的角度理解同一个事物。走自己的路，让良好的心态与勤奋、睿智、执着相伴而行?? 2014年8月5日夜 作于家中 备注：本文特意注重了理论与实例相结合，文章重点突出了成功，夹叙夹议，结合实际。

请教师点评：

篇四：关于挫折的作文

关于挫折的作文：你还会害怕挫折吗

正如世界的每一部字典里，success(成功)总在failure(失败)之后一样，若想享受成功的阳光，就必然要接受风雨的洗礼。如果你害怕挫折，就永远不能到达成功的彼岸。

平常的学习生活中，总是免不了大大小小的考试，而我的心情，也像乘在摩天轮里一样，随着成绩呼啸而上，又飞奔而下。我一直花了很长时间，去准备这场无休止的战斗，起初的时候，曾经胜利。但伴随着每次胜利的，总是更大的渴望：我要更多人的羡慕!我要更辉煌的战绩!但成绩下来的时候，不是因为粗心扣分，就是因为学得不扎实，没有发挥得十分稳定。最厉害的一次，甚至没有进级部前80名。

那次的考试，是月考，成绩下达后，我并没有去看。不是因为确定了稳拿

倒海般思来想去。当想到这点小小失败怎么能把我压倒时，我豁然开朗，心中更是充满阳光。从此，我更加努力，上课认真听讲，下课好好复习、查漏补缺，成绩明显有了提高。

功夫不负有心人，我在期末大考中得到了比较满意的成绩，让所有的烦恼都烟消云散，灿烂的笑容又回到了脸上。

我遇到的挫折还有很多，比如优秀生落选、乒乓球比赛失利、作文投稿石沉大海，但我在伤心失落的同时也给挫折一个微笑。于是，在微笑中我又收获了很多：校作文比赛二等奖、亲子阅读比赛先进家庭、乒乓球杀入校队„„朋友，我们前进的脚步虽然会让挫折绊住，但是我们要做生活的主人，不要坐在绊脚石的面前唉声叹气而耗尽了自己。让我们学会微笑着用有限的生命来超越无限的自己!我坚信，挫折让我更自信，更成功!

关于挫折的作文：花季，因挫折而精彩

这个十

四、五岁的豆蔻年华，是人生中一道美丽的风景线，也正是花开的季节。

落幕是一位初中女孩，她和她的好朋友青是同一所学校的学生，她们和他的故事就发生在这里，也发生在在这个花季。

她们都是成绩优秀的好女孩儿，落幕长得婷婷玉立，漂亮大方。在人群里总是显得那么出众。但青却不如落幕，青的个子不高，脸蛋也不如落幕漂亮。但好谈吐幽默、乐观开朗，同样是一个受欢迎的女孩。

就在同一所学校，不同的班级，还有一个同样出众的男孩儿，他是篮球队长，长得很高、很标致，叫北含。

现在正直秋季，天空中落叶翩翩起舞，两个女孩踩在沙沙做响的落叶上，和着凉爽的秋风散步。落幕突然神秘地说：“看啊，青，这是我的秘密，拿出来和你一起分享。”青小小的愣了一下，随后又仔细看了一下，粉红的信封上写着两个斗大的字“情书”，下面落款：北含。青随之又是一愣，难道，北含和落幕„„青想着：“怎么办，落幕会受伤吧!不可以，我一定不能让落幕受到伤害，可是，我该怎样做?”哎!青无耐地看着落幕那张幸福的笑脸，叹了口气。

落幕和北含走的越来越近，北含每天放学后都会来接北含，上学时总是和落幕在一起，常腻在青身边的落幕就像换了个人，不再是从前那个只会没头没脑嘻嘻哈哈的落幕了，而一现在的她只知道为了北含不顾一切，希望一直在他身边。

但真正可怕的事还在后面，这天青依旧陪着落幕在落叶中散步，却猛然间看见一个熟悉的身影，是北含。他的单车后面坐着一个女孩儿，她不是落幕，而是另一个女孩儿。落幕呆了，眼睛直直地望着北含，似乎要把目光穿过他的身体，看见他的心。青小心翼翼地搂着落幕，好像在保护一件精美的瓷器。她决不能再让落幕受伤，时间好像就在这一瞬间停止，空

气也停止流动。

可没想到落幕却推开她笑了笑说：“我没事，青春期吗!谁的心里不会有感情的萌芽蠢蠢欲动呢?受一点创作没什么的，也许还会让我变得更坚强。”

四滴眼泪从两个女孩漆黑的眼眶中跳了出来，渗入土里，紧紧溶在了一起„„

后记：在这个豆蔻年华，谁不会犯错。如果犯了错，就要坚强的去面对你的错误，正是花季最美的时刻。

第五篇：暑假450字作文

我们在暑假发起了一次旅行，这一次的旅行，我觉得很珍贵，因为全班一起出国，是一件很难得的回忆。

暑假到了，我想大家的脸上，应该都是笑容，因为放暑假了，可以不用再像以前一样早睡早起，而且还可以出去玩，而我的脸上，却是舍不得，原因是暑假到了，同学跟同学之间的友情，会在同一个时间冲淡;同学跟同学之间的距离，会因为暑假，而越来越远。

在暑假中，大部分的时间，我都在写小说，要不然就是跟六月三十日修业式一样(当时老师不在)魔音传脑加上忘我的唱歌。

暑假到了，舞团的活动也变多了，七月一日，二日，大立和A+1就有邀请我们去表演，七月九日，台湾人寿主办的台寿杯(决赛)我们得了第三名。最近也要常去练舞，从下午一点练到下午六点整，吃完饭休息一下，又要接著上模特儿班，上到晚上九点，上完课回到家，我的脚都软了(因为上模特儿班时，不可以坐著，跪著和蹲著)上课前还要贴壁，我的脚又酸又麻，跳舞跳了一整个下午，难道说，就不能让我先稍微的休息一下吗?

七月十二日，九点一上完课，妈妈就带我下楼，然后坐上爸爸开的车，抱著一颗满心期待的心开往小港中正国际机场，我们到机场时，是九点四十分左右，我跟我妈妈在入境厅里等了将近一个小时多了，当时大概是十点五十分左右，还不见同学和老师们的踪影，原本一颗期待的心，瞬间变成一颗失望的心。