用党课培养学生爱国爱党的情怀

用党课培养学生爱国爱党的情怀（精选8篇）

篇1：用党课培养学生爱国爱党的情怀

用党课培养学生爱国爱党的情怀

〔关键词〕 党课；备课；党课内容；

多媒体

〔中图分类号〕 G631

〔文献标识码〕 A

〔文章编号〕 1004―0463（2011）

09（B）―00９２―０１

自2008年的“三?一四”不稳定事件以来，根据新形势和新要求，我校党支部不断创新党建工作思路，大力加强对师生的思想政治教育，激发师生的爱国主义情感，让师生自觉维护民族团结和社会稳定。同时，我校党支部开始考虑在高中学生中发展党员，并决定让笔者给学生上党课。下面笔者就给学生上党课谈几点体会。

一、认真备好党课

备好党课是上好党课的前提，教师要在备课上多下工夫。

一是“备”学生。为了使党课上得有的放矢，必须“备”学生。上党课前，教师要深入了解学生，如果有少数民族学生，就要结合他们的民族习惯和思想动态进行备课，这样才能收到较好的教学效果。

二是“备”材料。材料准备得是否充分，直接影响着党课的教学效果。俗话说，要给学生“一杯水”，自己得有“一桶水”。因此，教师平时要多留心，及时收集一些学生普遍关心的热门话题和热点问题的材料，这样的材料越多就越有说服力，同时能增强党课的时效性。

三是认真编写教案。编写党课教案要突出主题，要紧紧围绕主题组织材料。对高中学生来讲，主题范围要定得小一些，相对集中一些，材料要能吸引人。教师要从正面引导和启发学生，不要回避问题，要观点鲜明、一针见血地说明问题。

四是精心选择党课教法。有道是教无定法，上党课时教师要根据授课内容和授课对象，灵活运用教法，并结合多样的教学手段，把党课上得生动且有吸引力。

二、创新党课内容

当前，党课内容大多是党的基本知识和基本路线。当然，这些内容是十分重要而且是学生必须知道的，但笔者认为仅此还不够，教师要与时俱进，不断创新党课内容。

1.根据形势的变化选定党课主题。如，针对“三?一四”不稳定事件和“七?五”事件，笔者对学生进行以爱国主义和民族团结为主题的教育，给他们讲解这两起事件有着深刻的政治背景，是境内外敌对势力精心策划和组织的严重暴力犯罪事件，其目的就是企图破坏民族团结、煽动民族仇恨、制造民族分裂，对我国人民生命财产造成了重大损失，对我国正常的社会秩序和社会稳定造成了严重破坏，对各族人民的感情造成了极大伤害。这两起事件既不是民族问题，也不是宗教问题，而是分裂与反分裂、维护祖国统一与破坏祖国统一的严肃问题。

2.结合党的十七届五中全会精神给学生上党课。笔者给学生讲解“十一五”期间我国经济社会发展取得的巨大成就和“十二五”的主要目标；讲解“科学发展”是未来五年中国经济社会发展的主题；讲解“五个坚持”为加快转变经济发展方式确定了明确途径；讲解“十二五”规划的蓝图中改善民生将是最绚丽的亮点；讲解十七届五中全会提出的“两个意识”、“四个更加”等等。

3.结合热点问题为学生上党课。例如，笔者给学生分析近五年中央一号文件中关于“三农”问题的各种政策措施，讲解党和国家是如何处理和解决“三农”问题。又如，结合“民生”问题，如再就业工程、住房、医疗、养老等讲解社会保障制度改革。

三、采用多媒体教学手段

多媒体教学手段打破了传统的党课教学模式，也给上好党课注入了活力，所以笔者把多媒体教学手段运用到党课教学的过程中，调动学生的学习兴趣。传统的党课教学形式过于单一，难以激发学生的兴趣，如果把图片资料、DVD光盘、幻灯片等运用到党课教学中，从多方面刺激学生的感官，引起学生的思考，就能达到较好的教学效果。如2010年10月15日至18日在北京举行了第十七届五中全会，笔者把网上的党的十七届五中全会公报、“十二五”规划和相关辅导材料复制到学校的网站上。这样，党员和入党积极分子一进入学校的网站，就进入了一个丰富的学习资料库。笔者还在学校的网站上建立了讨论区、聊天室、教师信箱，让学生相互交流观点和心得体会，取得了较好的教学效果。

编辑：王妍玮

篇2：用党课培养学生爱国爱党的情怀

爱国爱党情怀心得体会范例五篇【一】

利于国者爱之，害于国者恶之。（晏婴）常思奋不顾身，而殉国家之急。（司马迁）爱国如饥渴（班固）忧国忘家，捐躯济难，忠臣之忠也。（曹操），欲安其家，必先安于国。（武则天）位卑未敢忘忧国。（陆游），天下兴亡，匹夫有则。（顾炎武）人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。（徐特立）国家是大家的，爱国是每个人的本分。（陶行知）能够献身于自己祖国的事业，为实现理想而斗争，这是最光荣不过的事情了。（吴玉章）我的音乐要献给祖国，献给劳动人民大众，为挽救民族危机服务。（冼星海）宁做流浪汉，不做亡国奴。（丰子恺）一个人只要热爱自己的祖国，有一个爱国之心，就什么事情都能解决，什么苦楚，什么冤屈都受得了。（冰心）对于人和国民来说，最伟大最神圣的东西是自己的祖国。（哈里斯）我们要把心灵里的美丽的激情献给祖国。（普希金）爱国主义的力量多么伟大呀！在它面前，人的爱生之念，畏苦之情，算是什么呢！（车尔尼雪夫斯基）真正的爱国主义不应表现在漂亮的话上，而应表现在为祖国和为人民谋福利的行动上。（杜勃罗留波夫）没有祖国就没有>幸福，每个人必须植根于祖国的土壤里。（屠格涅夫）人类最高的道德是什么?那就是爱国心。（拿破仑）连祖国都不爱的人，是什么也不会爱的。（拜伦）爱国主义就是千百年来固定下来的对自己祖国的一种最深厚的感情。（列宁）爱国高于一切。（肖邦）人不仅为自己而生，而且也为祖国而活着。

爱国爱党情怀心得体会范例五篇【二】

爱国的形式有千万种，譬如:岳飞驰骋沙场，精忠报国，是一种爱国；鲁迅在民族遭受苦难之时，高声呐喊，是一种爱国；在灾难面前，国人纷纷伸出援助之手，亦是一种爱国的姿态。爱国不分尊卑，只要你有一颗赤子之心，到处都是爱国的体现。

孙x说的好:“做人的事情，就是要知道怎么样爱国，唯愿诸君，将振兴中国之责任，置之与自身之肩上。”是啊！天下兴亡，匹夫有责，一个国家的强大都是靠国人来维护的。中国上下五千多年，有许多杰出的爱国者，譬如：吉鸿昌、钱伟长、岳飞、朱自清......甚至，x小学生在雨中听见国歌响起时向国旗敬礼时的表现，小学生都知道怎样爱国，更何况我们作为警校生，是未来的预备警察更应该懂得怎样爱国。爱国主义力量是伟大的，在它面前，人的爱生之念，畏苦之情，算的了什么呢?国家是人民的希望，人民是国家的力量，没爱有国，国家也就不存在了；不讲爱国，国家就是一盘散沙，没有爱国主义，国家就不能抵御外辱，就会一击而破。

爱国是在利益面前的舍身取义；是在民族面前的血荐轩辕；是在荣辱面前的拼尽全力；是我们在国家面临生死存亡关头时，用汗水和生命捍卫国家尊严的义不容辞。我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉，你站立的地方，正是你的中国，你怎么样，中国便怎么样，你是什么，中国便是什么，你有光明，中国便不黑暗。作为一名预备警察，贯彻着习近平总书记在全国教育大会上的讲话:“要在厚植爱国主义情怀上下功夫，让爱国主义精神在学生心中牢牢扎根，教育引导孩子热爱和拥护中国共产党，立志听党话，跟党走，立志扎根人民，奉献国家。”牢记习近平总书记对青年的寄语:“要忠于祖国，忠于人民；要立鸿鹄志，做奋斗者；要求真学问，练知行合一，做实干家。”

做一名青年，要深知爱国之情是再朴素不过的感情，强国之志是再基本不过的报负，报国之行是再自然不过的选择，爱国主义情怀是中华传统的美德。

爱国爱党情怀心得体会范例五篇【三】

爱国的形式有千万种，譬如:岳飞驰骋沙场，精忠报国，是一种爱国；鲁迅在民族遭受苦难之时，高声呐喊，是一种爱国；在灾难面前，国人纷纷伸出援助之手，亦是一种爱国的姿态。爱国不分尊卑，只要你有一颗赤子之心，到处都是爱国的体现。

孙x说的好:“做人的事情，就是要知道怎么样爱国，唯愿诸君，将振兴中国之责任，置之与自身之肩上。”是啊！天下兴亡，匹夫有责，一个国家的强大都是靠国人来维护的。中国上下五千多年，有许多杰出的爱国者，譬如：吉鸿昌、钱伟长、岳飞、朱自清......甚至，x小学生在雨中听见国歌响起时向国旗敬礼时的表现，小学生都知道怎样爱国，更何况我们作为警校生，是未来的预备警察更应该懂得怎样爱国。爱国主义力量是伟大的，在它面前，人的爱生之念，畏苦之情，算的了什么呢?国家是人民的希望，人民是国家的力量，没爱有国，国家也就不存在了；不讲爱国，国家就是一盘散沙，没有爱国主义，国家就不能抵御外辱，就会一击而破。

爱国是在利益面前的舍身取义；是在民族面前的血荐轩辕；是在荣辱面前的拼尽全力；是我们在国家面临生死存亡关头时，用汗水和生命捍卫国家尊严的义不容辞。我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉，你站立的地方，正是你的中国，你怎么样，中国便怎么样，你是什么，中国便是什么，你有光明，中国便不黑暗。作为一名预备警察，贯彻着习近平总书记在全国教育大会上的讲话:“要在厚植爱国主义情怀上下功夫，让爱国主义精神在学生心中牢牢扎根，教育引导孩子热爱和拥护中国共产党，立志听党话，跟党走，立志扎根人民，奉献国家。”牢记习近平总书记对青年的寄语:“要忠于祖国，忠于人民；要立鸿鹄志，做奋斗者；要求真学问，练知行合一，做实干家。”

做一名青年，要深知爱国之情是再朴素不过的感情，强国之志是再基本不过的报负，报国之行是再自然不过的选择，爱国主义情怀是中华传统的美德。

爱国爱党情怀心得体会范例五篇【四】

国家，是一个威严的象征！共产党，是一个正确的领头人！人民，是最基本的垫脚石！作为新中国的中学生我们要热爱祖国！热爱共产党！热爱人民！我们要学习祖先革命者那“爱祖国、爱党、爱人民”的伟大精神。用我们的实际行动来颂扬中学生的崇高理想！也许在和平繁荣的今天，我们应该像他们那样从小做一个胸怀大志，品学兼优的人，努力使自己成为有理想、有道德、有文化的无产阶级革命事业接班人。

祖国啊！你那九百六十万公里的土地，哪一寸没有深深地烙下华夏后代的足印，哪一寸不值得炎黄子孙引以为荣?长江、黄河是我们沸腾的血液：千座耸入云的山脉，是我们不屈的盘骨：无际的肥田沃土是我们开阔的胸膛：无边的森林草地是我们乌黑的头发：祖国的每一个部分，都嵌在我们的心头。

爱国的内容十分广泛，热爱祖国的山河，热爱人民的历史，关心国家的命运，在危难之时英勇战斗，为国捐躯，都是爱国主义的表现。在中华民族五千年的发展过程中，中华民族形成了以爱国主义为核心的伟大的民族精神。

勤奋学习，明天为创作祖国辉煌未来贡献自己的力量！

共产党啊！你是我们伟大祖国的带头人，带领我们打下大好河山：带领我们走向荣华富贵：走向世界顶端！我会永远的尊敬您、爱护您！作为新中国的中学生，我们要努力的热爱党，学习我们党的先进精神、高尚品质！我们的党成立已经92年了，这是一个成熟的党，一个年轻的党，一个充满活力的党。我热爱党，一生一世，无怨无悔！

人民，是祖国的根本，是坚实的垫脚石！我们时时刻刻爱人民！人民，祖国时时刻刻都需要他们，军方的兵士们、高官大职们、社会经济运转要素等等。我们祖国、社会都要依靠人民！在中华民族五千年上下中，那些封建社会都因为没有以民为重而陨落，从而在新中国我们要吸取古代之教训，重观历史，展望未来，热爱人民！以人民为发展核心！建立一个更加辉煌、更加富强的国家，让中国屹立在世界的东方！

我们要提高自己的自身素质，要具有创造意识，进取精神，科学精神，民主法治观念，劳动观念，自主能力和自我保护能力，全面提高道德素质，科学文化素质和精神素质！

我们要把实现中华民族伟大复兴的命令承担，我们注定是实现中华民族伟大复兴的主力军，伟大的使命鼓舞起无穷的力量，召唤我们高扬起民族精神的旗帜，准备着，时刻准备着去谱写中华伟大复兴的新篇章！

我们要热爱祖国！热爱共产党！热爱人民！

爱国爱党情怀心得体会范例五篇【五】

爱国就是对祖国的忠诚和热爱。历朝历代，许多仁人志士都具有强烈的忧国忧民思想，以国事为己任，前仆后继，临难不屈，保卫祖国，关怀民生，这种可贵的精神，使中华民族历经劫难而不衰。爱国的内容十分广泛，热爱祖国的山河，热爱民族的历史，关心祖国的命运，在危难之时英勇战斗，为祖国捐躯，都是爱国主义的表现。在中华民族五千年的发展历程中，中华民族形成了以爱国主义为核心的伟大的民族精神。捐躯赴国难，视死忽如归，正是由于对祖国的深切热爱，勤劳智慧的中华儿女共同开拓了辽阔的疆域，创造了辉煌灿烂的文化。

肩负着实现中华民族伟大复兴的我们，要热爱祖国的大好河山，积极维护祖国的主权独立和领土完整，祖国的领土寸土不能丢，不能被分-裂侵占；要热爱祖国的历史和文化，提高民族自尊心和自信心，为创造更加辉煌的民族文化而尽心尽力。今天，我国已步入新的历史时期，加入世贸组织使我国与世界各国的联系更加密切，机遇与挑战并存，我们将面临越来越多的新情况、新问题。推进我国改革开放的伟大事业，加快社会主义现代化建设的进程，更需要我们不断弘扬爱国主义的优良传统。只有这样，中华民族才能重振雄风，为人类文明与进步做出更大的贡献。

篇3：用党课培养学生爱国爱党的情怀

一、利用历史名人传记培养学生的爱国情怀

我们祖国是世界文明的发源地之一,拥有中华五千年的文明史,也是“四大文明古国”之一。同时出过很多的名人事件,教师在历史教学过程中可以利用名人典范培养学生的爱国情怀,比如讲述南宋时期历史内容可以引进文天祥的故事,文天祥的“自古英雄谁无死,留取丹心照汗青”一直印在学生的脑海中,文天祥本来是南宋的一位文官,可是面对元朝派出大军要消灭南宋时,他依然拿出自己的家产,招募有志之士组成义军,抗元救国。但是面对文天祥的这一举动,很多人不解,有的说:“你这么少的人,元军那么多人,怎么可能抵挡,这不是虎羊相拼吗?”可是他却回答:“国家有难,我必须解救,即使力量薄弱,也要为国尽力啊!”后来因为力量相差悬殊,南宋统治者投降了元军,但是他依然拒绝了元朝的劝降,最后舍生取义,文天祥的爱国精神代代相传,成为中华儿女的骄傲。相比现在的一些贪官污吏,其当官不作为,不为百姓谋利益,贪污枉法的行为多么可耻。学生在对比教学过程中,树立廉洁公正的思想,爱国情怀油然而生。

二、联系生活实际培养学生的爱国情怀

高中历史新课程标准要求把教学内容和学生的生活实际相结合,在传授知识的同时渗透德育教学内容。我们可以结合当今社会热点问题,进行历史知识的传授。比如:在学习鸦片战争、虎门销烟这节课时,我们结合宣传禁毒品的宣传口号“珍爱生命,拒绝毒品。防毒反毒、人人有责”。教师通过讲解毒品对人类和国家的危害,使学生明白中国的屈辱历史,增强热爱祖国的责任。讲到台湾问题时,教师除了重点讲解郑成功收复台湾的经典事迹,引导学生明白一国两制政策,大陆和台湾是一家外,也要相互尊重,经济互助、文化归属等,培养学生养成努力学习,争取完成祖国统一大业的爱国情怀[2]。

三、运用现代化的教学手段培养学生的爱国情怀

现代化的教学手段是运用电视、电脑、多媒体软件等丰富教学,直观形象教学激发学生的学习兴趣,充分调动学生的眼睛、耳朵、脑子等多感官,大大强化教学效果。在历史课教学中多观看一些历史纪录片,比如:《百年中国》、《新中国战争纪录片》等,学校可以举办“我的中国梦”、“爱我中华”等演讲比赛,改变传统教学模式,运用现代化的教学手段,激发学生的学习兴趣,培养学生的爱国精神,学生在参与活动过程中深切体会到,自己今天的努力学习和祖国的发展密切相关。

四、结合当地历史风情培养学生的爱国情怀

爱国主义情怀需要从自己对生活的这片土地开始热爱,很多名人志士都抒发过自己对家乡的热爱[3],比如李白“举头望明月,低头思故乡”、王安石“春风又绿江南岸,明月何时照我还?”等。历史老师每次讲课讲到本地的历史人物或者历史事件,学生都注意力集中,兴奋不已。潍坊作为历史古州古郡,人杰地灵,比如寿光作为中国的蔬菜之乡,学生知道每年都要举行菜博会,但是还要了解农业的发展离不开历史中的农学大师贾思勰,一位杰出的农业科学家,他创作的《齐民要术》,被誉为有关农业的百科全书。高密的晏颖,齐国丞相,虽然长相丑陋,身高不满五尺,但是有卓越的才干和品德,留有《晏子春秋》一书。学生听完教师的讲述,感受到自己生活的热土是多么亲切,从内心深处涌上一股爱国情怀。

著名的教育家叶圣陶说:“教是为了不需要教。咱们当教师的人要引导他们,使他们能够自己学,自己学一辈子,学到老。”鲁迅先生曾说:“中国唯有国魂是最可宝贵的,唯有他发扬起来,中国人才真有进步。”在教学中给学生不断鼓舞,历史属于过去,可历史也鞭策着我们新一代不断成长,学生在成长过程中吸取历史教训,感受国家发展过程中经历的苦难与沧桑,作为一名高中历史教师,我在教学过程中坚持“寓教于史”原则,既教书又育人,培养学生的爱国情怀。

参考文献

[1]李江宏.历史教学中如何培养学生的爱国情怀[J].科教文汇(中旬刊),2009(07).

[2]杜芄.利用爱国主义题材提高学生的素质[J].中山大学学报(自然科学版),2001(S2).

篇4：用党课培养学生爱国爱党的情怀

关键词：历史事件；学习兴趣；爱国情怀

初中历史课是一门对学生进行思想教育的文化基础课，它可以帮助学生了解国家历史发展的过程中培养学生的民族自豪感，同时还可以对学生进行爱国主义教育，培养学生的爱国情怀。初中历史教师肩负着学生爱国主义教育的重任，这就要求教师在教学过程中依照教学大纲，结合初中历史教材特点，通过丰富多彩的课堂教学进行爱国主义教育，激发学生的爱国热情。

一、导入新课

俗话说“良好的开端是成功的一半”。初中学生的注意力不集中，思维比较分散，在一节课的开始就吸引住学生的注意力，对后来课堂教学的开展有积极意义。目前深受教师和学生喜欢的导课方式有：

1.通过经典小故事导入新课

比如在讲“大禹治水”这门课时，教师可以先讲一个人“三过家门而不入”，学生顿时感到很有意思，这个人怎么会三次经过家门不进去呢？带着这个疑问，教师开始讲解大禹治水的事迹，他凭借自己发明的原始测量工具——准绳和规矩，用神斧劈开龙门和伊撅，凿通积石山和青铜峡，使河水畅通无阻。大禹连续治水13年，三过家门而不入，克服各种困难，历尽艰苦成为中国历史上第一位成功治理黄河水患的治水英雄。学生开始崇拜这样的英雄，他们作为大禹的子孙后代心里感到无比的自豪。

2.通过观看纪录片导入新课

比如教师在讲“西安事变”前，可以让学生先用多媒体观看电视剧《西安事变》，学生看完记录短片之后，了解了蒋介石和张学良这些人物的性格特点以及他们之间的关系等，教师这个时候根据教材内容开始讲解，帮助学生认识到平时的电视剧和教材有出入。

二、根据教材内容结合本地历史导入新课

很多学生对本地的历史非常感兴趣，比如江苏苏州的刺绣、无锡的锡绣等、昆曲淮安的淮海戏等等，教师在讲解过程中学生一听是自己的故乡，心情就会激动不已，培养学生的爱国情怀可以从爱自己的故乡爱自己的土地开始，在学习知识的过程中，学生的爱国热情也随之高涨。

三、采用多样化的教学方式和教学手段

课堂教学活动形式多样，教师的教学方式和教学手段要不拘一格，改变传统教学中的“一支粉笔、一本书、一堂课”的方式。在课堂教学中，教师就像是一部戏剧的导演，他主导这部戏的拍摄；学生就像一部戏的演员，始终听导演的命令，这部“戏”能否获得观众们的喜爱，需要导演和演员默契配合。教师上课之前要根据学生的水平、能力等方面精心安排教学大纲，自己吃透教材，在读懂学生心理的基础上，在教学大纲范围内，引导学生创新探究、发挥想象、精彩表演，使学生在充满探究、解疑、愉悦的心境下积极参与课堂学习，掌握知识。教师在讲课的过程中既要结合教学大纲、教学目标和教学内容的相关特点，也要考虑到学生的心理发展特点和实际理解水平、记忆能力等情况，选择多种教学手段、方式和方法。比如课堂教学可以组织讲故事比赛，学生根据学的历史事件，按照年代串起来用自己的语言讲出来，讲故事过程中考查学生历史微故事讲述的是否合理，也要看学生的语言表达是否通畅，是否能够将其他学生带入当时的历史情境，这样课堂气氛比较融洽，学生的学习兴趣非常高涨，在愉悦的学习氛围中掌握了知识点，还培养了学生的爱国意识和爱国情怀。除了上课讲故事之外，还可以组织历史故事演讲比赛等。通过演讲大赛，可以锻炼学生自主编辑历史微故事的能力，也能提高学生的心理素质和语言表达能力，同时激发学生对历史学习的兴趣。目前现代化的教学手段很多，教学形式也很多样化，不一定非要局限于课堂，教师可以带领学生参观名胜古迹，也可以观看十一国庆阅兵式，纪念抗日战争胜利70周年等，把记事新闻加入历史课的学习中，这对培养学生的爱国情怀起着不可低估的作用。

总之，对学生进行爱国主义教育是一项伟大的工程，在教学过程中教师要不断提高学生的思想道德素质，培养学生的爱国情怀，这是历史教师的责任。历史教师要多层次、多手段对学生进行爱国主义教育，为中华民族自立于世界民族之林而奋斗。

参考文献：

[1]陈慧玲. 新课程背景下谈历史兴趣的培养[J].科教文汇：中旬刊，2009（3）.

[2]胡加华. 新课改下初中历史学习兴趣的培养[J].科学大众，2007（4）.

篇5：爱国爱党的童谣

肖芬

什么红?中国红! 红红火火照四方。 什么黄?华夏黄! 灿烂辉煌立东方。 我最爱，红和黄， 国旗光辉像太阳!

篇6：有关爱国爱党的童谣

东方红，太阳升，

祖国腾飞似巨龙。

爱祖国，爱人民，

为民服务要热情。

爱学习，多动脑，

学习也要找诀窍。

小学生，会自理，

长大才能有出息。

同学间，讲和气，

有了困难齐出力。

要诚实，守信用，

说到做到人敬重。

守纪律，守法纪，

学生守则要牢记。

不铺张，不浪费，

篇7：爱国爱党的小故事

1927年4月6日，李大钊同志不幸被奉系军阀逮捕。在狱中，他受尽了敌人的严刑拷打，但始终坚贞不屈，严守党的机密，表现了共产党人的高贵品质。为了掩护一同被捕的青年同志，李大钊在《狱中自述》中写道： “倘因此而应重获罪戾，则钊实应负其全责，惟望当局对于此等爱国青年，宽大处理，不事株连，则钊感且不尽矣。”

李大钊同志被捕后，教育界名流、学者和广大学生都设法营救，北方铁路工人还组织了劫狱队，准备劫狱。在狱中的李大钊同志通过党组织知道了这一情况后，非常感动，但他冷静地分析了当时的情况，知道是不能成功的，便设法向党组织转达了自己的劝阻意见，说： “我个人为革命为党而牺牲，是光荣而应当，但已经是党的损失，已经是我的罪过。我不能再要同志们做冒险事业，而耗费革命力量，现在你们应当保存我们的力量……”这一意见为北方党组织接受了。

1927年4月28日上午，xx法庭甘冒天下之大不韪，匆匆开庭宣判了李大钊等二十位革命者的死刑。当日下午秘密执行前，李大钊同志在绞刑架下，一如平日，从容不迫地发表了最后--次演说，他面对刽子手们，严正地说：“不能因为你们今天绞死了我，就绞死了伟大的共产主义！我们已经培养了很多同志，如同红花的种子，撒遍各地！我们深信，共产主义在世界、在中国，必然要得到光荣的胜利！”

“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。虽然李大钊同志刚刚三十八岁就被反动派夺去了生命，但他共产主义必胜的炽热信念，他对共产主义事业的无限忠诚，却彪炳史册，永照千秋！

爱国爱党的小故事范文八篇【二】

中国共产党，一个朴实、亲切而又伟大的名字，八十多年来无数的党员用青春、热血和生命在人民心中铸就了中国共产党辉煌的丰碑，用忠魂簇立着血染的党旗在祖国辽阔的大地上高高飘扬。少先队，一个团结的队伍，一面面鲜红的队旗在东方哗哗的飘扬。我爱国，我爱党，我爱少先队！

“起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉筑成我们新的长城……”，这高亢有力旋律，曾经鼓舞多少华夏儿女为新中国的诞生而奋斗。

江雪芹是我们最好的榜样，她是那样的爱国，她将自己的生命也献给了祖国。十九岁那年，江姐加入了党组织，因叛徒出卖，江雪芹被捕，在审讯室里，敌人恶如豺豹，他们用特制的四棱筷子，放在江雪芹的手指中间，双手紧握筷子的两头，来回猛夹，编夹还边恶狠狠的对江姐说：你说不说，不说就把你吊起来。在凶恶的敌人面前和夹棍面前，她丝毫不怕。但是不管江雪芹怎样反抗，都抵不过凶恶的敌人。最后，江雪芹还是被惨无人道的敌人杀害了。

虽然我们不能像江雪芹一样以身许国，但我们起码要做到爱国，从身边的小事做起。从保护祖国的环境做起。

诗人说，祖国是长江，祖国是昆仑，祖国是东方的晨曦，祖国是南海的晚霞，祖国是塞北的松涛，祖国是岭南的花季，祖国是与你有着血缘的人民大众……祖国是大地的母亲！

党，人民的母亲。吴玉章，文天祥，陈天华……这些都是我们的榜样！

每天上学的早晨，我们都会面向五星红旗敬礼，我们带着红领巾，右手高高地举过头顶。这种庄严又神圣的仪式都能证明我们是爱自己祖国的。

我们是祖**亲的儿女，我们深爱着祖国。

此时此刻，我们指向说一声：“我爱你！母亲！我爱你，中国！”

我爱少先队，爱党，更爱我们的祖国妈妈！

爱国爱党的小故事范文八篇【三】

中国，一个用生命搭起的国家；中国，一个用智慧与理想构造的国家。尽管这个国家有数千位君主打下了这个千秋江山，而共产党人毛泽东却穿越了时代、穿透了未来。

“虽然科学没有国界，但科学却是有祖国的”——钱三强，一位鞠躬尽瘁、全心奉献的科学家；“生的伟大，死的光荣”——刘胡兰，在面对敌人阴冷铡刀时的大义凛然，我们都无法体验共产党人钢铁一般的意志、视死如归的正气；“中国有了共产党，中国就有了希望”的坚定信念，却让亿万中国人看到了国家的希望、看到了祖国强盛的光明。

如果没有好干部焦裕禄、孔繁森和这些人民同甘共苦，也许我们就无法真正了解贫困地区人民的疾苦，无法知道基层党员做出的巨大牺牲。如果没有雷锋、张海迪这些满怀“活着就要做个对社会有益的人”的精神鼓舞着，我们就无法深刻领略到生活的真谛、人间的真情、生命的意义。

中国航天人始终把淡泊名利、默默奉献当一种高尚的道德品质。航天事业是一个壮国威、扬军威、振民心的伟大事业，同时又是一项十分艰苦、非常复杂、风险极大的事业，参加这一事业的人员必须具有献身精神，要有敢于吃苦、执着追求而不急功近利、不图回报的思想。钱学森、梁守等人舍小家顾大家，不计个人得失，像螺丝钉一样把自己拧在平凡的工作岗位上，甘当无名英雄。

共产党人永远是以“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，“此日漫挥天下泪，有公足壮海军威”以及“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的精神，他们淡泊名利、视死如归，以自己的生命来换取新中国的成立。当毛主席巍然的站在雄伟的天安门上高亢的喊着：“中华人民共和国成立了，中国人民站起来了！”我们明白了成立背后的故事，那是共产党人光荣牺牲所换取的。当一座座“永远的丰碑”如此高大的耸立在我们面前时；当一个个时代精英勇攀科学高峰鞥、创造一项项令人瞩目的奇迹时；当一幅幅子弟兵舍身忘我的抗洪救灾的感人画面映入我们眼帘时，共产党人英雄形象早就被牢牢地定格在我们的脑海中。

在20xx年5月12日汶川大地震时涌现了无数个共产党人的英雄事迹。一名解放军为了抓紧每一秒救人，他连住几天几夜不休息，而他却因为劳累过度光荣牺牲了，他一次换取了一条又一条鲜活的生命。还有人民教师谭千秋用双臂死死护住了四个学生，可他却不幸遇难。

每一个闪光之处的共产党员都是以为前进道路上的良师益友，我们要诠释“共产党员”这一光荣而神圣的称号，共产党员无私忘我的精神激励鞭策了一代又一代后人。

当历史的车轮驶进21世纪的今天，回首过往：90年的风雨，让南湖的那艘小船承载了太多的仁人志士；90年的历程，让镰刀斧头依旧闪着金色耀眼的光芒。在人们的心中，党是舵手，是我们前进的方向。

教师——阳光下最伟大的职业，可以毫不夸张的地说教书育人就是爱党爱国。在我们即将迎来中国共产党建党90周年的日子里，我们每一位党员教师都应牢固树立面向全体学生，以人为本、人文关怀的教育思想，使每一位学生都能健康地成长。

是啊，当孩子们第一次满怀憧憬地走进校园，必将注定他们将在这里生活学习六年。在这看似平凡的教育岗位上，我们的党员教师就像根一样深埋在土里，让孩子们像娇艳的花朵怒放枝头。

你看，当阳光洒下的时候，金色的光芒毫不偏袒地照耀着每一株花草，无论名花与野草；雨丝落下的时候，点点滴滴滋润着每一寸土地，不分贫瘠与富饶。教师的爱与宽容，不正像这阳光和雨丝一样，遍洒每一个孩子吗?

孩子——无论是乖巧、调皮，或是成绩优异、落后，还是活跃、默不作声，他们的内心都有上进的追求，眼中都有爱的渴求。

作为党员教师的我发现，对学生真挚的爱，往往会激起学生对教师的亲切感、信任感，从而缩短师生间的心灵距离，促进师生间的情感交流。教师的爱，既能让孩子改掉自身的不良行为，还能激发学生的学习积极性。

在日复一日，看似平淡的日子里，我总是真心对待每一位孩子。与他们做朋友，了解他们的喜怒哀乐，教会他们热爱生活。

还记得在一个春暖花开的季节，我手捧鲜艳的玫瑰花走进干净、明亮的教室，顺手将孩子们遗弃的塑料瓶，剪成了一个个美观的花瓶。第二天，教室里的所有的窗台，图书角……都插满了五颜六色的鲜花。甚至连老师办公室的办公桌上，也摆满了盛开的鲜花。教知识，更要教孩子们热爱生活，热爱身边每一个值得关爱的人。古人说得好：“一点一滴总关情”。是啊，教师把爱洒落在每一个孩子身上，让每一位家长放心，就是提高全民族的素质。

爱党爱国从我做起，爱党爱国从身边每一件小事做起。当鲜艳的五星红旗在天安门城楼高高飘扬的时候，我坚信在这与时俱进、努力开拓、积极进取的时代，党旗将与国旗一同染红华夏大地！

爱国爱党的小故事范文八篇【四】

热爱共产党！热爱人民！我们要学习祖先革命者那“爱祖国、爱党、爱人民”的伟大精神。用我们的实际行动来颂扬中学生的崇高理想！也许在和平繁荣的今天，我们应该像他们那样从小做一个胸怀大志，品学兼优的人，努力使自己成为有理想、有道德、有文化的无产阶级革命事业接班人。

热爱祖国的山河，热爱人民的历史，关心国家的命运，在危难之时英勇战斗，为国捐躯，都是爱国主义的表现。在中华民族五千年的发展过程中，中华民族形成了以爱国主义为核心的伟大的民族精神。

勤奋学习，明天为创作祖国辉煌未来贡献自己的力量！

共产党啊！你是我们伟大祖国的带头人，带领我们打下大好河山：带领我们走向荣华富贵：走向世界顶端！我会永远的尊敬您、爱护您！作为新中国的中学生，我们要努力的热爱党，学习我们党的先进精神、高尚品质！我们的党成立已经92年了，这是一个成熟的党，一个年轻的党，一个充满活力的党。我热爱党，一生一世，无怨无悔！

人民，是祖国的根本，是坚实的垫脚石！我们时时刻刻爱人民！人民，祖国时时刻刻都需要他们，军方的兵士们、高官大职们、社会经济运转要素等等。我们祖国、社会都要依靠人民！在中华民族五千年上下中，那些封建社会都因为没有以民为重而陨落，从而在新中国我们要吸取古代之教训，重观历史，展望未来，热爱人民！以人民为发展核心！建立一个更加辉煌、更加富强的国家，让中国屹立在世界的东方！

我们要提高自己的自身素质，要具有创造意识，进取精神，科学精神，民主法治观念，劳动观念，自主能力和自我保护能力，全面提高道德素质，科学文化素质和精神素质！

我们要把实现中华民族伟大复兴的命令承担，我们注定是实现中华民族伟大复兴的主力军，伟大的使命鼓舞起无穷的力量，召唤我们高扬起民族精神的旗帜，准备着，时刻准备着去谱写中华伟大复兴的新篇章！

爱国爱党的小故事范文八篇【五】

屹立在世界的东方，儿女遍布大江南北；版图是那高昂着头的雄鸡，一声鸣叫唤醒神州大地；被喻为沉睡的雄狮，睡梦中的成绩就已惊天动地。他就是我们伟大的共产党。八年抗日战争，三年解放战争，推翻了三座大山。改革开放，经济腾飞，生活富裕，百姓安定。这些是谁的功劳，他就是我们伟大的共产党！

没有共产党就没有新中国，是您改变了这一切！没有共产党就没有新中国，是您率先提出了这一系列惊世骇人的改革！

我们的党，之所以能从无到有，从小到大，从星星之火，到燎原的烈焰。那是因为我们的党是马克思主义武装起来的政党，我们的党是一切为了劳苦大众谋福利的政党。因此我们的党是最无私的政党，我们的共产党员也是最无畏的英雄。也正是以毛泽东同志为首的共产党人，出生入死，领导着我们建立起了新中国。从此，我们结束了百年的屈辱历史；从此，我们结束了国家四分五裂、任人宰割的状况；从此，中国人民终于站起来了。

多少朝代，兴衰进退；多少智慧，凝结聚合。书生意气，指点江山，激扬文字，壮士豪情，一生正气，笑傲江湖。也许九十一年前那一句怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮就已经注定了共产党将带领中华民族走向新生。

星星火炬，传承于校园

刚刚步入大学我们，爱校就是对爱国和爱党的最好诠释。在承载着我们梦想的大学校园里，乘着时光的小船徜徉。在这里，我追求着我生命中动人的章节，谱写出自己走向成熟的小调。蓦然回首中，惊奇的发现。这里已经成了我生命中另一个重要的地方，许多种情感在心中荡漾。徜徉在古今中外的时光隧道中，摄取着文学殿堂的宝物；课堂上，老师用他们最渊博的思想给我们讲授着知识的内涵，希望我们寻觅哲理，探寻自然的奥秘；草坪上，我们感受着花香，空气的清新，释放着我们那不羁的心灵。

梁启超曾说：“少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。美哉我少年中国，与天不老！壮哉我中国少年，与国无疆！”

爱国，爱党，爱校不仅是个口号，更是一种情感，一个属于中国人的情感！我爱唤醒拂晓，叱咤时代的中国！

爱国爱党的小故事范文八篇【六】

在我很小的时候，爷爷就开始教我唱“没有共产党就没有新中国，没有共产党就没有新中国……”，我一直不明白歌里的意思，直到我上了小学，胸前飘起了鲜艳的红领巾，我才知道我是多么的幸福。而这一切都来之于一个伟大的组织——中国共产党。在对党深深的热爱与崇敬中，我们将要迎来党90岁的生日。

1921年7月，党诞生了。她带领中国人民走向了一个又一个胜利：从抗日战争到解放战争的胜利，从新中国的成立到社会主义的实现，从改革开放的成功到x、x回到祖国妈妈的怀抱，从“神舟5号”发射成功到三峡大坝的开工，从奥运会的申办成功到世博会的成果举办……。祖国妈妈经历了无数风霜雪雨，终于赢得了全世界的喝彩。“歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强！”

无数次听爷爷讲起曾祖父小时候的悲惨生活，每天不停地给地主干活还吃不饱，穿不暖，一不小心还得挨打；无数次听爷爷讲起一个个英雄的故事：小海娃智送鸡毛信，小兵张嘎与鬼子机智勇敢的周旋斗争，江姐被国民党用竹签钉进十指也不屈服，黄继光舍身堵枪眼的英雄壮举……听得我一会拍手鼓掌，一会儿泪流满面。这些英雄的故事激励我热爱祖国热爱党，也让我更加珍惜今天来之不易的幸福生活。

作为一名新时代的小学生，手捧着免费的义务教育课本，坐在宽敞、明亮的教室里，倾听着老师的谆谆教导，是多么幸福啊！在党90岁生日来临之际，我默默在心里立下志愿：现在好好学习，长大成才报国！

1921年的那艘红船，载着无数共产党员的革命理想，迎着历史的波涛，乘着时代的风帆，正在向我们一路的走来。从1921到，穿越历史的长河，有多少共产党员举起了党旗上的这把金色的斧头，砸碎了人世间的一切罪恶，又有多少共产党员，举起了那把金色的镰刀，为祖国聚拢了一切的收获。

爱国爱党的小故事范文八篇【七】

1.詹天佑为国不计名与利：近代科学先驱、著名工程师詹天佑，在国内一无资本、二无技术、三无人才的艰难局面面前，满怀爱国热情，受命修建京张铁路。他以忘我的吃苦精神，走遍了x至x之间的山山岭岭，只用了500万元、4年时间就修成了外国人计划需资900万元、需时7年才能修完的京张铁路。前来参观的外国专家无不震惊和赞叹。当时，美国有所大学为表彰詹天佑的成就，决定授予他工科博士学位，并请他参加仪式。可是，詹天佑正担负着另一条铁路的设计任务，因而毅然谢绝了邀请。他这种为国家不为个人功名的精神，赢得了国内外的称赞。

2、华罗庚毅然回国：大数学家华罗庚，在“七·七”事变后，从生活待遇优厚的英国回到抗日烽火到处燃烧的祖国，不为金钱和学位，回国后积极参加抗日救国运动。1950年，他已经成为国际知名的第一流数学家，并被美国伊里诺大学聘为终身教授，但他毅然带领全家回到刚解放的祖国。

3、郑成功收复x：早在1620xx年，荷兰殖民主义就派兵侵占了我国领土x，实行了极端野蛮残酷的统治，x人民英勇地同侵略者进行斗争。1661年，在东南沿海领导抗清斗争的郑成功，率领战船350多艘，将士25000多人，包围了x，经过9个月的激战，荷兰总督被迫签订投降书，带领残兵败将，灰溜溜地滚出x。x又回到祖国怀抱。

4、爱国英雄杨靖宇：杨靖宇21岁参加革命，1940初，他被日军围困，身负重伤，啃不动树皮，只能将棉衣里的棉花和着冰雪吞下去充饥。日军劝降不成，便放乱枪，年仅35岁的杨靖宇壮烈牺牲。残忍的日军剖开他的遗体，当看到他的胃里只有野草和棉絮时，这些被杨靖宇带领的抗日联军弄得焦头烂额的侵略者全呆住了。在冰天雪地的长x密林中，支撑着杨靖宇与敌人战斗的力量是对祖国的一腔热爱之情。

5、华罗庚回国：1950年，数学家华罗庚放弃在美国的终身教授职务，奔向祖国。归途中，他写了一封致留美学生的公开信，其中说：“为了抉择真理，我们应当回去；为了国家民族，我们应当回去；为了为人民服务，我们应当回去；就是为了个人出路，也应当早日回去，建立我们工作的基础，为我们伟大祖国的建设和发展而奋斗。”回国后，华罗庚进行应用数学的研究，足迹遍布全国23个省、市、自治区，用数学解决了大量生产中的实际问题，被称为“人民的数学家”。

爱国爱党的小故事范文八篇【八】

在世界的东方，有一个古老的国度，她美丽而宽广；在世界的东方，有一个伟大的民族，她勤劳而坚强；在世界的东方，有一片广阔的沃土，她神奇而辽阔。奔腾不息的黄河是她的血脉；巍峨屹立的泰山是她的脊梁，她就是我的祖国—中国。

从小以来，“中国”这个字眼在我心中已留下了深深的印象，望着绘满群山大河的地球仪，祖国那气势磅礴的高山峻岭，那蜿蜒曲折的长江黄河，已深深地烙在我的心中。

记得小时候，妈妈指着几面国旗问我：你最爱哪一面?我自豪的回答：当然是中国的五星红旗了！妈妈又问为什么呢?我说：“因为中国的红旗最鲜艳，因为我是中国人，因为我身上流淌着在中华民族的血液，因为我是炎黄的子孙。”

千百年来我的祖国饱经风霜，历尽风雨。今天，在世界的地平线上终于迈上了国际化的道路。如今的中国，已不是任人宰割的弱国，如今的中国，拥有光辉灿烂的文化，创造着让全世界都刮目相看的伟绩。你看，神州飞船一飞冲天；嫦娥一号邀游月空；伟大的祖国申奥成功，都在向世界昭示：中国正在与世界接轨，正在与时俱进，正在飞速发展。做为一个中国人，我怎能不骄傲自豪?

就在这片土地上，有一个神奇而美丽的地方，那就是我的家乡。

祖国山川，既有雄浑粗旷的大漠风光，又有塞上江南的旖旎美景，更拥有富甲天下的奇珍异宝。

你看，灵古公路两旁那郁郁葱葱的八百米林带，在向世人昭示，浩瀚的沙漠在灵武人面前低头屈服了！清清的长流水宛如一条白练，静卧在毛乌素沙漠边缘，她传承并记载着千年流不尽的奇妙！

你看，那万里飘香的长红枣，已走出中国，走向世界。它鲜红的色泽，香甜的味道，象征着灵武人民的勤劳与智慧。做为一个人，我怎能不骄傲自豪?

篇8：用党课培养学生爱国爱党的情怀

1 问题的提出

由于高考制度和艺术类专业学生的专业特性以及学生自身的特点, 艺术类专业学生的文化基础普遍比较薄弱, 在人文素质、行为习惯和审美认知能力等方面与非艺术类专业学生相比还存在一定的差距。而且艺术类学生思想活跃, 富有创造性, 比普通专业的大学生更加崇尚西方文化, 若不加以正确引导, 我国悠久的传统文化就会在部分人的记忆中逐渐消逝。2013年3月17日, 中共中央总书记、国家主席习近平同志在第十二届全国人民代表大会第一次会议上发表讲话时指出:“实现中国梦必须弘扬中国精神。这就是以爱国主义为核心的民族精神, 这种精神是凝心聚力的兴国之魂、强国之魂。爱国主义始终是把中华民族坚强团结在一起的精神力量”。[1]2013年10月21日, 欧美同学会成立100周年, 习近平主席在庆祝大会上又强调“在中华民族几千年绵延发展的历史长河中, 爱国主义始终是激昂的主旋律, 始终是激励我国各族人民自强不息的强大力量。”[2]2013年12月30日, 习近平主席参加中共中央政治局第十二次集体学习, 并再次强调:“对中国人民和中华民族的优秀文化和光荣历史, 要加大正面宣传力度, 通过学校教育、理论研究、历史研究、影视作品、文学作品等多种方式, 加强爱国主义、集体主义、社会主义教育, 引导我国人民树立和坚持正确的历史观、民族观、国家观、文化观, 增强做中国人的骨气和底气。”[3]所以, 加强对学生的爱国主义教育是非常及时的, 是很有必要的。

2 立足教材, 培养爱国情怀

在学生中开展爱国主义教育的途径很多, 如:整合资源, 营造爱国教育的校园氛围;改进方式, 利用新媒体增强学生参与爱国教育的积极性;开展主题班会、主题演讲比赛活动, 用越王勾践“卧薪尝胆”的故事, 结合中国的近代历史, 培养学生的忧患意识和爱国情怀;也可组织主题调研活动, 通过对祖国山川风物的内在体验激发学生的民族自豪感, 等等。但是, 我们都知道, 艺术类学生性格比较外向, 喜欢我行我素, 其行为往往带有随意性和散漫性, 对不符合自己情感需要和目标需求的说教往往采取漠视、抵触、甚至公开对抗的态度。所以, 对艺术类学生的爱国主义教育更需要讲求策略, 才能引起他们的情感共鸣。笔者认为, 以教材为蓝本, 结合教材内容对学生渗透爱国主义教育不失为一种好的培养爱国情怀的有效途径。大学英语教材中蕴含着许多爱国主义的教育因素, 只要我们老师用心去挖掘和利用, 不仅可达到培养学生爱国主义精神的目的, 还可大大提高学生学习英语的兴趣, 开阔他们的视野, 达到一箭多雕的作用。

3 教学案例:重温国画大师的爱国壮举

《艺术类大学英语》第一册第二单元Painters中的Passage A和Passage B分别介绍西班牙作家帕巴洛·毕加索 (Pablo Picasso) 和荷兰画家文森特·威廉·梵·高 (Vincent Willem van Gogh) 。[4]学完课文后后我问同学们:Who is your favorite artist?有人回答顾恺之, 有人回答张大千, 齐白石, 有人回答黄公望, 有人回答郑板桥, 有人回答徐悲鸿。然后我让同学们课后以My favorite artist为题写一篇英语作文。并在课堂上进行介绍。当然, 有同学谈论齐白石。我就让其中一个同学在课堂上和大家一起分享他的作文:

Qi Baishi (1864-1957) , was the most prominent painter in modern China.He was born in a peasant family in Xiangtan, Hunan.Because of the poverty, his parents couldn’t pay for his education.In 1888, he began to learn painting himself.Starting from the folk painter, he learned the ancient original, copying the"Mustard Seed Garden Painting".At the same time, he studied poetry and calligraphy, tour scenic mountains and rivers.And finally he became a permanently outstanding man with great achievements.

In his works, both flowers and birds, landscapes, figures are all fine.He created a simple and fresh art world.So his paintings can directly touch the hearts of all humans, conveying the wisdom of life and the philosophy of life.His landscapes expressed his own confidence and deep understanding of artistic innovation;his figure painting specializes in vivid, simple and elegant, vigorous simplicity of his calligraphy in the meaning of a passage into the character art. (齐白石 (1864-1957) 是中国近代最杰出的画家, 他生于湘潭一个农民家庭。由于贫穷, 父母不能供他上学。他学习木工, 当了一名木匠。1888年开始自学画画。齐老从民间画工入手, 认真学习古人真迹, 曾临摹《芥子园画传》。此外, 他还学习诗文书法, 游览山川名胜, 成为有着巨大成就的千古伟人。在他的笔下, 花鸟虫鱼、山水、人物无一不新, [5]创造了现代中国绘画史上一个质朴清新的艺术世界。[5]他的画向世人传达生命的智慧和生活的哲理, 直接感动人心。他的山水画表达的是他对自己艺术创新的自信与深刻体悟, 他的书法简约大方, 他的人物画传神达情, 雄健浑厚的笔意融入人物画中, 完善了人物内在的神情的表达。[6])

这位同学介绍完毕, 老师问:Do you know any other moving stories about Qi Baishi besides his achievements in art?同学们围绕这个话题你一言我一语, 课堂气氛十分活跃, 虽然他们的英语表达不算流畅, 但是, 同学们得到了用英语表达的机会, 对齐老的一生有了更多的了解。然后老师再做补充讲解, 把重点转向齐老的爱国情愫。

During the Anti-Japanese War, many Japanese and Puppets asked him for his paintings.He refused them all, putting a notice on his door saying“The old Qi Baishi suffered again from a heart attack and refused visits, ”“Not to sell the painting with the Imperials.”In addition, He went to Nanyang and India to hold individual art exhibitions and donated all his money from the charity sales to the government against the Japanese invaders.In 1951, in order to support the war to resist U.S.aggression and aid North Korea, Qi Baishi did the same thing.Also he drew the dove of peace, entitled as“May all the people of the world like this bird.”So Qi Baishi was a great patriotic artist. (抗日战争时期, 许多日伪头目向他索画, 均被拒绝, 他在大门上贴一纸条“白石老人心病复作, 停止见客”, “画不卖与官家”。他赴南洋、印度等地举办画展, 将全部卖画收入捐献给祖国抗战。1951年, 又举行抗美援朝义卖画展。画和平鸽, 并题“愿全世界的人民都喜欢这只鸟”。[7]因此, 齐白石不愧为伟大的爱国主义画家。)

接下来老师又问:Do you know something about Xu Beihong and especially his patriotic deeds?同学们纷纷发言, 讲述他们眼中的徐悲鸿。完毕, 老师总结:

Xu Beihong was the foundation of Chinese modern art, an outstanding artist and also an art educationist.Just as Qi Baishi, Xu Beihong was a great man with great patriotism.During 1919 and1927, he went to some European coutries to study art.At that time China was very poor, having no status in the world.Of course Chinese overseas students were often looked down upon.Once at a party, a foreign student said to Xu Beihong, “You Chinese are all ignorant, being born a conquered people.Even if you are sent to Heaven for further study, you will learn nothing.”Xu Beihong answered angrily, “Well, I stand for my country, and you for your country.Let’s see who is wise and who is foolish when we graduate.”From then on, Xu Beihong worked much harder than ever.He went to the great museums in France, copying the world-famous paints.He stayed there for a whole day with only a piece of bread and a bottle of water.He wouldn’t leave until the closed time.

Where there is a will, there is a way.Shortly after one year, he was praised for his oil paintings by French artists.In many contests it was Xu Beihong who came out first.His solo exhibition caused a sensation throughout the art world in Paris.Such remarkable achievements gave the foreign student a resounding answer.

After the outbreak of the second Chinese-Japanese war, he organized charity exhibitions in Hong Kong, Singapore, and India, informing and supporting the war against Japan.

Xu Beihong, a respectable man with great spirit of patriotism, outstanding artistic achievements and remarkable contributions to the cause of Chinese art.

(徐悲鸿是中国现代美术的奠基者, 杰出的画家和美术教育家。和齐白石一样, 他也是一个伟大的爱国人士。1919-1927年间, 他去欧洲一些国家学习绘画艺术。那时的中国很贫穷, 在国际上没有任何地位。中国留学生总是遭到歧视。有一次, 在聚会上, 一个外国学生恶毒地说:“中国人愚昧无知, 生就是当亡国奴的材料, 即使送到天堂深造, 也成不了才!”徐悲鸿义愤填膺地回答:“那好, 我代表我的祖国, 你代表你的国家, 等学习结业时, 看到底谁是人才, 谁是蠢材!”[8]从此, 徐悲鸿学习更勤奋了。他到巴黎各大博物馆去临摹世界名画的时候, 常常是带上一块面包一壶水, 一去就是一整天, 不到闭馆的时间不出来。

有志者, 事竟成。一年之后, 徐悲鸿的油画就受到法国艺术家的好评, 此后数次竞赛, 他都得了第一, 他的个人画展, 轰动了整个巴黎美术界。这样令人惊叹的成就, 给了那个洋学生一个响亮的回答。

抗日战争爆发后, 徐悲鸿在中国香港、新加坡, 以及印度举办义卖画展, 宣传支援抗日。这就是徐悲鸿, 一个具有伟大的爱国主义精神、杰出的艺术成就和对中国美术事业贡献卓越的深受世人敬仰的艺术家。

课文学到这里, 我让同学们思考:What can we do to carry forward the spirit of patriotism?

同学们围绕话题开展了热烈的讨论, 课堂气氛达到了高潮。大家不仅学到了很多美术专业方面的专门用途英语, 而且受到了爱国主义精神的极大鼓舞, 纷纷表示要努力学好专业知识和各项技能, 为祖国富强、民族腾飞而贡献自己的青春和热血。

4 结束语

爱国主义是我们中华民族的光荣传统, 爱国主义教育是精神文明建设的一个重要内容。[9]在学生中开展爱国主义教育是一项长期的系统工程, 也是广大的教育工作者责无旁贷的义务和责任。在学科教学中, 教师根据教材内容, 对学生进行爱国主义教育和宣传, 不但可以提高学生的学习学习兴趣和积极性, 还有助于增强他们的民族自尊心和自豪感, 让我们的青年学子更好地了解中华民族的悠久历史和灿烂文化, 更好地了解中国共产党的光辉业绩和优良传统, 把他们的爱国主义热忱转化为实现振兴中华伟大中国梦的强大力量, 满怀信心地投身于社会主义现代化建设的伟大洪流。

摘要：爱国主义是中华民族精神的核心, 爱国主义教育是学校教育的重要内容, 也是当代大学生核心价值观的重要内容。因此, 对学生进行爱国主义教育是每一位高校教育工作者义不容辞的责任和光荣使命。在艺术类大学英语教学中, 以教材为蓝本, 根据教材内容对学生渗透爱国主义教育, 可达到既教书又育人的目的。正如诗词所说, 随风潜入夜, 润物细无声。

关键词：艺术类大学生,大学英语教学,爱国主义教育

参考文献

[1]张辉.当代中国共产党人对中华优秀传统文化的新阐释——以习近平总书记有关论述为中心的探讨[J].理论学刊, 2014 (7) .

[2]习近平论爱国主义——十八大以来重要论述摘编[EB/OL].http://www.haww.gov.

[3]朱荣英.试析习近平对弘扬中国传统文化的创新论述及其现实意义[J].开封大学学报, 2014 (9) .

[4]余渭深, 朱万忠, 韩萍, 等.艺术类大学英语1[C].重庆:重庆大学出版社, 2011.

[5]刘文科.在齐白石大师的艺术山脉中张贴前行的路标[J].黄河之声, 2011 (12) .

[6]刘文科.“齐派艺术”乘风破浪走向远方的舵手[J].黄河之声, 2014 (12) .

[7]齐白石——和平鸽[EB/OL].http://www.ysdt.cn/c.

[8]张笛.尊严是一种信仰[J].初中生优秀作文, 2012 (3) .