学校骨干教师评选细则

第一篇：学校骨干教师评选细则

广水市农村义务教育学校骨干教师评选实施细则

(讨论稿)

根据《省教育厅、省财政厅、省人社厅关于实行农村义务教育学校骨干教师补助制度暂行办法的通知》(鄂教师[2013]8号)和《省教育厅、省财政厅、省人社厅关于印发实施省级农村义务教育学校骨干教师补助制度的指导意见》的通知(鄂教师[2013]10号)文件精神，广水市教育局会同财政、人社部门，结合本地教师队伍实际，在征求学校、校长和教师代表意见的基础上，认真开展广水市农村义务教育学校骨干教师评定工作，为确保公开、公正、公平，特制定广水市农村义务教育学校骨干教师评选工作实施细则，请遵照执行。

一、成立评选工作领导小组

组

长：罗

兰

广水市人民政府副市长

副组长：吴本华

广水市教育局局长

李全国

广水市财政局局长

程全国

广水市人力社会资源保障局局长

领导小组下设评选办公室，魏传波同志担任办公室主任，梁红英、郝旭东、殷林权、刘德强、罗金国等同志为办公室成员。

二、具体工作分工

政工人事科：负责资格审核工作。任教年限、相应学历、教师资格、荣誉证书、任教学科及工作量、考核、出勤情况。

行风办：负责职业规范审核工作。任期内有无违法违纪、不履行岗位职责情况。

教研室：负责绩效审核。论文鉴定(级别、等级或学术刊物)、课题认定、竞赛及其它辅导获奖证书认定、教育教学绩效材料、公开课、教学能力考评等。

三、农村义务教育学校骨干教师补助发放对象及标准

农村骨干教师补助发放对象分为两类：一是在农村义务教育学校(不含县城，下同)教学岗位上工作的湖北名师、特级教师。在职在岗期间每人每月补助1000元。二是在农村义务教育学校教学岗位上工作的骨干教师，每人每月补助600元。补助标准根据经济社会发展情况适时调整。骨干教师补助经费由省财政和广水市财政共同承担。

四、骨干教师遴选原则 设定比例：享受补助的农村义务教育学校骨干教师按农村义务教育学校专任教师总数(不含新招录的新机制教师)15%比例产生(湖北名师、特级教师不占此比例)，向在农村义务教育学校从教30年以上并承担教学任务的教师适当倾斜。骨干教师推荐人数，由广水市教育局按中心中学教师规模分配到校。

竞争择优：在农村义务教育学校工作满10年以上，在编在岗位的专任教师，按照公开、公平、公正的原则，根据评选条件、评选程序，选拔产生骨干教师，享受补助，同等条件优先竞聘较高等级岗位。

动态管理：农村义务教育学校骨干教师补助对象，每三年遴选一次，可连续入选连续享受;不能再次入选的，不再享受骨干教师补助。享受骨干教师补助，未满三年达到退休年龄的，其补助发至退休之日止。在入选获准享受补助期内不能发挥骨干教师作用，或出现师德“一票否决”情形、违反法律法规的，教育局会同人社部门作出考核不合格结论，从考核结论之日起停发补助。调离农村教育教学岗位的，从调离之日起停发补助。

五、骨干教师评选条件

忠诚党的教育事业，全面贯彻教育方针，积极推进素质教育，长期扎根农村学校，在农村教育教学岗位上发挥教育教学骨干示范引领作用。

1、在农村义务教育学校教育教学第一线工作10年以上，在岗在册，爱岗敬业，无私奉献。本次教龄计算时间截止2012年12月31日。

2、承担班主任工作，关爱学生，为人师表。在“比教学、访万家”工作中成绩突出。

3、具有扎实的专业知识与教育教学能力，熟悉学科课程标准，课堂教学效果好，教学成绩显著，在教学质量检测中成绩优良，推进率高，位居前列。承担培养指导青年教师的任务，在教育教学中发挥示范和指导作用。

4、工作量饱满，近三年内承担的教育教学工作量符合有关规定，并较好完成聘用合同规定的岗位任务。

5、曾获得过广水市市级以上劳动模范、优秀教师、先进工作者等称号。近三年考核均为合格。

6、2013年广水市农村骨干教师评选考核量化评分表相关要求。(附件3)

六、评选程序

7月25日前完成工作：

1、广水市教育局会同人社部门核实本地农村义务教育学校教师数、评选骨干教师人数，上报随州市教育局、人社部门核定。

2、广水市教育局会同人社部门制定评选办法和实施细则，研究确定评审推荐指标分配办法。将相关文件精神传达到基层学校，评选人数分配到基层评选单位。

8月10日前完成工作：

1、教师本人申请。由教师自己对照评审条件提出申请，凡具备条件的教师均可提出参加农村骨干教师评审申请，并由本人填写《湖北省农村义务教育学校骨干教师补助工作候选人申请表》(一式三份、附件2)。

2、学校民主推荐。学校安排专人对申请人进行资格审查。组织由校领导班子成员、教师代表、学生代表、家长代表组成的评审小组，根据考核方案和遴选实施细则，按照公平公正规则组织评选推荐。学校要将政策文件、分配指标数、教师本人填写的申请表、申请人资格审查结果、校内评审办法、校内评选结果等内容进行公示，评审结果要公示一周。对公示期间有异议的，要调查核实，提出处理意见，告知举报人和被举报人，并将调查核实过程、结果存档备查。经学校公示无异议的，上报市教育局政工人事科。

8月25日前完成工作：

广水市审核推荐。市教育局会同人社部门制定评选细则，组织评审专家组，对学校申报的推荐对象，进行考核、评审，确定享受补助的骨干教师推荐名单，在“广水教育信息网”上公示一周。对公示期间有异议的，组织有纪检部门人员参与的调查组进行调查、核实，提出处理意见，告知举报人和被举报人，并将调查核实过程、结果存档备查。经公示无异议的，报随州市教育局和人社局审批。省教育厅、财政厅、人社厅备案。

七、指标分配(见附件1)

八、评选要求

1、实施地方负责制。农村义务教育学校骨干教师补助制度实行地方负责制。广水市教育局会同人社部门结合本地教师队伍实际，在征求学校、校长和教师代表意见的基础上，制定骨干教师评选实施细则。评选具体人数，由教育局会同财政、人社部门按照农村义务教育学校(不含县城)专任教师数的15%确定。

2、建立公示制度。要严格按照工作要求，切实做到信息公开、过程公开、结果公开。对评选结果要予以公示，广泛接受监督。

3、建立责任追究制度。对评选工作中出现徇私舞弊的，一经查实，要追究相关人员的责任;对在申报、评选骨干教师中弄虚作假骗取补助资格的教师，一经查实取消其资格、停发并追缴骨干教师补助，下一周期不得参加骨干教师补助对象的评选。

4、限期完成首批评选。2013首次农村义务教育学校骨干教师遴选工作于9月底前完成。相关各校要按时间节点完成此项工作要求。补助经费从2013年1月进行计算。

5、实施地方配套措施。结合我市实际建立地方农村义务教育学校教师补助制度，根据农村教师在农村学校任教的年限和工作业绩发放补助。

九、送审材料目录

送审材料及荣誉证书，原则上是近三年(2009年1月至2012年12月。下同)材料，材料及证书复印件按照下列类别装订成册，审核后原件退还本人。

1、证件类：学历、教师资格、职称资格证书、普通话等级证书、荣誉证书。

2、校内工作材料：班主任或团队、年级组、社团指导等;近三年内担任过上述之一项的即可，材料应有相应工作总结、证明材料(含当年的学校分工表、工作履历、学校班子成员可提供分管工作材料)。

3、绩效类：近三学。(1)出勤证明、考核;(2)课程总表与分工表;(3)、教学成绩：相应校内分解到班的成绩表(附所任教班级学生成绩)、非统测年级及学科校内班级教学成绩排列;(4)竞赛：文件、学生获奖证书、教辅导证书。(5)转化后进生材料：个人提供材料，上报时学校邀请教研室前往审验证;(6)优质课大赛：获奖文件、原始教案及证书。

4、教科研类：(1)教研活动总结;(2)集体备课或公开课：开课通知(或文件)、教案、说课、评课、反思;(3)课题研究：课题申报方案、阶段性研究成果报告或结题报告及鉴定材料。

5、培养青年教师材料(每人至少是一学年的材料)：(1)听课记录：每学期不少于20节;(2)指导意见;(3)相关证明：学校结对签约、青年教师的成长材料(含成绩总结佐证);

6、论文类：获奖类、发表类。

7、观摩(教学)课：开课通知(或文件)、教案(原件、复印件各1份)、听课评课表。

8、《湖北省农村义务教育学校骨干教师补助工作候选人申请表》(附件2)。

附件1：广水市农村义务教育学校骨干教师指标分配数

附件2：湖北省农村义务教育学校骨干教师补助工作候选人申请表

附件3：2013年广水市农村骨干教师评选考核量化表

二O一三年七月二十三日

第二篇：黑水中学骨干教师评选细则（试行）

为加强我校师资队伍建设，促进教师专业成长，在全校教师中树立学习意识，研究意识和发展意识，促进我校服务型、学习型、研究型、创新型教师群体的形成，努力构建充满生机活力的竟争机制，大力创建学习型学校，搭设教师专业发展平台，鼓励广大教师奋发向上，积极进取，更好地发挥骨干教师作用，进一步提高教育教学质量和办学水平，学校决定实施评选骨干教师制度。具体做法如下：

一、评选条件

1、忠诚人民的教育事业，全面贯彻党的教育方针，深入实施素质教育。具有良好的道德修养和师德。坚持依法执教，敬业爱生。

2、努力学习教育教学理论，认真研究教学规律和方法，熟练掌握现代信息技术手段，站在教研、科研前列，积极承担教科研任务。

3、工作中能够团结协作，具有良好的合作精神，能够主动帮助青年教师，承担教师培训授课任务。

4、积极承担示范课、观摩课、研究课任务。每学期至少有一节以上的校级公开课或研讨课且效果良好。

5、积极参加教研教改，近五年参加校级以上课题研究，效果较好。

6、每年至少有一篇教育教学论文获县级及以上奖励或发表。

7、教育教学效果好，学校考试成绩应达到全县前五名(

一、二中除外)，学生评价认可率达到80%以上。

8、担任班主任3年以上或担任教研组长、学校中层管理人员两年以上优先。

9、校级学科带头人、优质课县级一等奖，县级及以上优秀教师(本人提供相关证明材料)，首次可直接认定为校级骨干教师。

10、已获骨干教师称号的教师，不参加同级骨干教师的申报，可参加上一级骨干教师的申报。

二、评选对象

凡符合以上评选条件的本校在职教师均可参评。

三、评选程序和评选办法

(一)评选程序：

1、先由教师提出书面申请，教研组推荐，交教科室备案。

2、学校领导小组量化考核审查。

3、公示被评人员名单。

4、学校行政批准或报上级主管部门审批。

(二)评选办法

为力求做到对事业负责，对参评对象负责，体现公平、公正，故对各评选条款进行量化管理，按得分高低进行评选。 具体评分如下：

1、教师任职资格：中学高级教师4分，一级教师3分，二级教师1分。

2、文凭：本科3分，大专2分。

3、参赛(赛课、说课、优秀教师评选等)可累计加分。校一等奖4分，二等奖3分，三等奖2分。县一等奖6分，二等奖5分，三等奖4分。市级以上一等奖10分，二等奖8分，三等奖6分。

4、论文评选或交流(同一篇论文按最高奖给分。两篇可累计加分。)县一等奖4分，二等奖2分，三等奖1分。市一等奖6分，二等奖4分，三等奖2分。县级刊物上发表文章5分。市级刊物上发表文章10分，国家级刊物上发表文章15分。

5、课题研究：

主持者：市级以上20分，市级10分，县级8分，校级6分。参与者：市级以上6分，市级4分，县级3分，校级2分。结题者且材料齐全，主持者和参与者按课题级别分别加分：主持者：市级以上20分，市级10分，县级8分，校级6分。参与者：市级以上6分，市级4分，县级3分，校级2分。

6、指导学生：县一等奖3分，二等奖2分，三等奖1分。 市一等奖4分，二等奖3分，三等奖2分。国家级一等奖6分，二等奖5分，三等奖4分。

说明：同一次(或同一项、同一年龄组、同一性别)比赛取一个最高奖给分，每增加一位学生按：县一等奖加1.5分，二等奖加1分，三等奖加0.5分。市一等奖加3分，二等奖加2分，三等奖加1.5分。 国家级一等奖加5分二等奖加4分，三等奖加3分。不同次的比赛可累计加分。

7、指导教师：校级2分(互相听课四节1分，举办一次讲座1分),县级3分。

8、教学成绩：学年教学成绩得分(按优生率、及格率分数段人数的多少综合评比，平均分只参考)居全县从第一名到第五名依次得30分、25分、20分、15分、10分。

9、指导学生发表作品(包括：音像作品、作文、电脑作品、美术作品、科技小制作等)县级3分，市级4分，国家级5分。不同次的比赛可累计加分。

10、课堂评价得分记入总分。

备注：所有的奖项按近几年的统计，以证书上日期为准。

四、荣誉与待遇

1、凡荣获“骨干教师”称号的教师，与教师职务评聘工作挂钩，享有优先评优、评先、晋级的机会。

2、按相关文件规定进行考核，根据考核结果，享受骨干教师绩效工资奖励。

五、骨干教师职责

1、制定本人两年成长计划和个人教研科研计划，与一名青年教师结对子，并签订师徒协议，按计划开展指导、培训工作。

2、自觉坚持业务进修、岗位练兵、继续教育;每学期开一节与个人研究课题相结合的研讨课，对所任学科的教研科研发挥积极的推动作用。

3、撰写一篇课题研究报告;认真撰写教育教学心得或论文，其中有一篇在县级及以上的专业刊物上发表。

4、认真落实成长计划，虚心好学，勇挑重担，积极参加各种教研活动。

5、教学质量好，学生学习成绩保持在年级所有班级的中等以上。

6、不履行各级骨干教师职责或考核不合格的教师取消其骨干教师称号。

六、本方案从2010年元月开始试行。本方案解释权属于校长室。

七、附：黑水中学骨干教师评选领导小组名单 组长：黄国胜

成员： 杨益

姚杰

何刚

张泽渊

第三篇：学校级骨干教师评选方案

为优化我校教师队伍结构，促进教师的师德修养和专业成长，发挥骨干教师的示范、辐射和带动作用，全面提高我校师资队伍的整体素质，进而提高学校的教育、教学品质， 特制定本办法。同时本方案也是学校推荐区级骨干教师培训对象的依据。

一、学校骨干教师考评小组:

组长：

副组长：

组员：

二、评选办法

1、本方案只针对我校在职在岗教师。

2、我校对骨干教师每学年评选一次(市、区级骨干教师且已享受市、区发放的津贴的骨干教师自然为校级骨干教师，不再参评，但享受除津贴以外的其它同等待遇)。

3、学校专门成立学校骨干教师考评小组(考评小组由本校区级、市级、省级骨干教师加行政人员产生17人)，本身是本次候选人的小组成员在参评时需回避。

4、骨干教师的评选采用教师自愿报名并填写申请表的形式，学校骨干教师考评小组负责候选人资格审定工作。

三、评选程序

1、符合条件的教师个人(自荐或科组推荐)填表申报，并提交相关的证明材料：

(1)《XX学校骨干教师申报表》打印稿一式两份;

(2)近三年的获奖证书、发表文章的原文等有关材料复印件各一份;

(3)一寸彩色照片1张。

2、资格审定。

(1)学校骨干教师考评小组根据选拔条件负责候选人资格审定工作;

(2)送交行政会议讨论确定，并在全校公示候选人名单，公示时间3天。公示期间，学校、教研组可接受实名提出的意见和建议。公示结束后，学校骨干教师考评小组将组织评估活动。

3、考核评估

(1) 课堂教学评估：上一节全校性的展示课也是考评课(学校考核小组成员参与听、评课，并对上课人员打分。)(满分30分)

(2)教师的加分项。(实得分来计算)

(3)学校骨干教师考评小组根据以上的1—2项的总得分初步确定骨干教师名单;

(4)送学校行政会议讨论通过;

(5)在校内进行公示，公示时间为3天。公示期间，学校行政会议可接受实名提出的意见和建议;

(6)公示结束后，校长签名公布骨干教师名单并颁发聘书;

(7)学校骨干教师享受待遇并履行相关职责。

四、评选条件

1、必达条件：

(1)参评人员必须是本校在职在岗教师。

(2)坚持四项基本原则，遵纪守法，认真贯彻国家的教育方针，具有良好的思想政治素质和师德修养，敬业爱岗，教书育人，为人师表。

(3)具有专科以上学历;任教本学科满1年以上;

(4) 至少有一学年教过毕业班教学或初二生物、地理教学。

(5) 教育教学业绩突出，中考中教师所带班级的中考成绩、以及参与贵阳市教研室统一出题的考试中平均分在12名以前。非考试科目教师课堂教学效

果良好，体卫艺信息学科抽考合格。

(6)没有违反国家纪律、私自乱订教辅乱收费，不服从学校工作安排的现象。

2、加分项

XX学校学骨干教师认定的加分细则

五、管理办法

(一)职责与义务

1、认真贯彻实施素质教育，模范履行教师职责，敬业奉献，师德高尚。

2、自觉学习进修，拓宽专业知识，不断更新教育观念，掌握先进的教育教学理论和办法，了解本学科及相关学科国内外发展新动态。

3、在教学工作中尤其在课堂教学创新方面发挥示范作用。积极承担示范课、观摩课等教研任务。

4、骨干教师每学年在学校(科组)以上范围评课不少于10节，每学期承担学校组织的骨干教师示范课不少于1节。

5、在学校(科组)以上范围讲授1次专题讲座(必须有学校骨干教师考评小组成员参加)。

6、主动承担科研课题。骨干教师要分别承担校级(至少一项)、区级、市级以上教育教学科研课题，聘任期间每人认真完成学校的《教学集锦》手册，每年至少撰写1篇有较高水平的专业论文或经验总结、并在区级以上教育行政部门论文评选中获奖或在相关教育刊物上发表文章。

7、积极协助本校的校本培训工作，积极承担培养教学新秀的任务。聘任期间骨干教师要经常听所培养的1名教师(由学校指定)的课，加强指导，培养的教师应在两年内分别在学校级以上教学评比上取得较好成绩。

8、任职期间根据具体情况给与外出考察学习的机会，并在考察结束后写出考察报告并在全校范围内交流，达到共享。

(二)权利与保障

1、 学校为骨干教师创造必要的条件，协助骨干教师科学合理地发挥领头羊的作用。

2、 学校将组织骨干教师进行交流、讲学活动，有计划地选派部分骨干教师在学校内或校际交流，为学校师资队伍建设和全面提高教育质量作贡献。

3、 学校为骨干教师业务进修积极创造条件，提供方便，根据实际情况，优先安排他们参加有关学术交流、考察学习和业务进修等。

4、 学校支持骨干教师开展教育教学实验和教育科学研究，积极宣传推广骨干教师的教育教学经验、科研成果和先进事迹。

5、推荐上报县市级以上的骨干教师、学科带头人、评优选先中，在同等条件下校级骨干教师优先。

6、骨干教师任职期间，每月可享受津贴的绩效工资里分项领取。区级以上的骨干教师不再享受本校的津贴;优先享有参与高层次培训、参加高层次学术交流活动的机会，优先安排其主持的科研课题所需经费。

六、管理与考核

1、建立骨干教师动态管理制度，每届即一年到期的骨干教师均要重新申报、重新认定，否则不予承认。

2、建立骨干教师数据库，健全考绩档案。学校每年负责考评骨干教师，对在工作中有重大失误且造成不良影响的，学校应立即取消其荣誉称号及经济待遇。

3、本方案经学校教代会审议通过后开始执行。本方案解释权归学校。

XX学校

2011年10月

附：

XX学校级骨干教师申报表

第四篇：某某学校 骨干教师评选实施方案

为进一步加强教师队伍建设，根据《XX 教育局关于印发的通知》，结合本校《某某学校教师专业发展两年行动方案》，现决定开展某某学校新一轮骨干教师、教育教学新秀评选工作。现将有关事项通知如下：

一、评选范围和名额 1.学校骨干教师 10 名，占教师人数的 15%。

2.学校教育教学新秀 3 名，占青年教师人数的 15%。

3.已经获得 X 级骨干、X 级骨干后备、X 级教育教学新秀的教师不占校内名额。

二、评选条件 (一)骨干教师评选条件 1.全面贯彻党的教育方针，认真履行教师职责，为人师表，爱岗敬业，具有崇高的职业道德和奉献精神，坚持立德树人，把德育教育贯穿于学科教学的全过程，积极投入课程改革和教育教学改革，并取得较好成绩。

2.具有一级教师(小高)及以上专业技术职务、大学本科及以上学历。(50 周岁及以上大专学历)

3.具备比较扎实的专业理论素养和学科本体知识，具有较大的发展潜能，教育教学效果比较显著;获得校级及以上教育行政部门组织的教育教学竞赛等第奖。

4.具有一定的教科研能力，近三年(XXXX.9——XXXX.8)参与或承担学校教育教学研究课题(或在市、X 及或学校层面主办的刊物上发表过文章)。

(二)教育教学新秀的评选条件 1、全面贯彻党的教育方针，认真履行教师职责，为人师表，爱岗敬业，具有崇高的职业道德和奉献精神，坚持立德树人，把德育教育贯穿于学科教学的全过程，积极投入课程改革和教育教学改革，并取得一定的成绩。

2、年龄在 35 周岁以下，一般应具有 3 年及以上教龄、大学本科及以上学历。

3、具备比较扎实的专业理论素养和学科本体知识，具有较大的发展潜能，在学科教学上有一定的特色;曾承担过 X 级公开课的任务。

4、具有一定的教科研能力。近三年(XXXX.9——XXXX.8)参与或承担学校教育教学研究课题，在学校教学月各项比赛中获等第奖。

三、评选程序和要求 1.个人申报(表格另附)

2.学校评审 (1)评审小组 组长：XXX 组员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX

材料员：XXX (2)学校根据个人上报材料进行审核，并邀请相关专家依据评选条件进行评选，经公示后，最终确定名单。

四、其它 (一)任职期限：

认定后的教育人才任期为三年(XXXX 年 10 月——2020 年 9月)，期满后有新的实绩，个人可重新申请认定。

(二)任务要求 任期内，每学期填写工作手册，参与师徒带教工作，根据学校校级骨干、校级教育教学新秀的要求完成相关教育教学任务。做好榜样、引领、辐射作用。

(三)有关待遇 1.被认定的 X 级骨干后备教师、X 级教育教学新秀在任期内享受校级骨干教师待遇。

2.被认定后的校级骨干教师、校级教学新秀，在任期内享受的待遇按原计划执行。

第五篇：《高等学校骨干教师资助计划》项目管理实施细则

第一章 总 则

第一条 为加强《高等学校骨干教师资助计划》(简称《骨干教师计划》)的管理，保证资助项目研究工作的顺利开展并为取得预期成果，特制定本实施细则。

第二条 资助项目的管理(包括计划实施、结题、验收、奖励、经费管理等)是教育部对项目进行管理的重要环节。教育部、各省、自治区、直辖市教育厅、国务院有关部门科技(教育)司局、新疆生产建设兵团教委、高等学校和项目负责人要各负其责，共同做好资助项目的管理工作。

教育部作为实施《骨干教师计划》的主管部门，负责《骨干教师计划》项目的宏观管理。教育部《骨干教师计划》管理办公室负责项目的实施，审批有关重要事项。对计划完成情况、成果、信息等实行跟踪管理。

各省、自治区、直辖市教育厅、国务院有关部门科技(教育)司局、新疆生产建设兵团教委负责所辖高校《骨干教师计划》项目的宏观管理。对计划完成情况、成果、信息等实行跟踪，并按规定及时向教育部报告。

高等学校应将资助项目列入本校的重点科研计划，指定专门部门和专人负责管理，严格遵守资助项目管理的有关规定，以保证资助项目研究队伍的稳定、条件落实、计划实施、财务管理和结题评议，并按规定及时向主管部门报告。

项目负责人全面负责资助项目的计划实施、经费使用、结题总结。 第三条 本办法是管理资助项目的重要依据，教育部《骨干教师计划》管理办公室、受资助单位、受资助学校、项目负责人均应严格执行。

第二章 计划实施

第四条 教育部鼓励项目承担人在研究计划中，对研究工作进行创新，但涉及预定目标、研究内容有实质性变动等情况，项目负责人须提出报告，经所在学校审核并签署意见后，由主管部门报教育部《骨干教师计划》管理办公室审批。

第五条 受资助学校必须保证项目负责人和项目组主要成员在项目资助期间的稳定。特殊需变更的，按下列规定报教育部《骨干教师计划》管理办公室审批并办理有关手续。

1.项目承担人因工作调动，调出、调入单位应根据有利于项目顺利实施、结题的原则进行协商。调入单位具备保证资助项目实施的条件，调出单位同意将项目转调入单位执行，可由项目负责人提出申请，主管单位签署意见后报送教育部《骨干教师计划》管理办公室审批。调入单位不具备条件，项目负责人应在原单位继续项目研究，并完成结题、总结。不能继续项目研究的，由原单位提出申请，办理终止手续。

2.研究团队的项目负责人一般不得代理或更换。遇有特殊情况(如出国、病休等)离开该项目研究的，项目负责人须安排本研究团队内其他项目参与人代理，由所在学校报主管单位审批后，报教育部《骨干教师计划》管理办公室备案。无合适人选代理的，应申请办理终止手续。项目承担者因故离岗的，由原单位提出申请，办理终止手续。

3.办理终止手续时，项目负责人或单位需说明不能继续进行项目研究的理由、已有经费支出的必须列出清单，并按第二十条的规定追回经费。

第六条 在计划执行中，项目负责人须填写《〈高等学校骨干教师资助计划〉资助项目中期进展报告》(以下简称《进展报告》)，分别由各省、自治区、直辖市教育厅、国务院有关部门科技(教育)司局、新疆生产建设兵团教委和教育部直属高校汇总。教育部《骨干教师计划》管理办公室将随机抽样检查。

第七条 受资助学校，每年年终填报《〈高等学校骨干教师资助计划〉资助项目管理工作报告》(以下简称《管理报告》)，并对本单位受资助项目的执行与管理情况进行综合分析，于次年3月31日之前报送教育部《骨干教师计划》管理办公室。《管理报告》填写质量与按时报送将作为教育部评价受资助单位资助项目管理状况的重要依据之一。

第八条 对不能认真开展研究工作，经费使用不当，不按时报送《进展报告》的受资助者，主管单位或所在学校要及时报教育部《骨干教师计划》管理办公室，管理办公室将视情况给予相应的处理。

第九条 教育部《骨干教师计划》管理办公室将根据工作需要，每年安排一定时间，对资助项目有计划、有重点地进行检查。

第十条 各省、自治区、直辖市教育厅和教育部直属高校要建立重大科研成果通报制度。凡是受资助的骨干教师在基础研究、技术创新和产业化等方面取得的重大成就，要及时向教育部通报。通报工作情况的及时与否是教育部评价受资助单位、高等学校工作业绩的重要依据。

第三章 结题、验收与奖励

第十一条 资助项目在项目结束后，项目负责人要填写《<高等学校骨干教师资助计划>总结报告》(简称《总结报告》)，内容包括研究工作总结、结题简表、研究成果目录、完成论著目录以及项目代表性论著等。

第十二条 资助项目实行验收制度。各省、自治区、直辖市教育厅、国务院有关部门科技(教育)司局、新疆生产建设兵团教委受教育部委托负责对受资助项目进行验收。教育部直属高等学校的受资助项目由教育部《骨干教师计划》管理办公室组织验收。

第十三条 因客观原因不能在规定期限按计划结题并报送《总结报告》的项目，项目负责人应继续报送《进展报告》，并说明原因及申请延长期限(延长期限不得超过两年)，由所在学校或主管单位签署意见，教育部《骨干教师计划》管理办公室核准后生效。

第十四条 对不认真开展研究工作，进展缓慢、不按时报送《总结报告》又不在规定的期限提出延期报告的项目负责人，分别由主管部门和直属高等学校负责上报教育部《骨干教师计划》管理办公室备案。教育部将在一定范围内予以通报，同时，自实际结题年起两年内不得申请教育部重点、重大等项目。

第十五条 终止计划实施、撤消的项目，凡已有经费支出的，也须按第十一条和第二十条的规定办理有关手续，报教育部《骨干教师计划》管理办公室备案。

第十六条 资助项目的有关论文、专著、成果评议鉴定资料等，均应按规定标注“高等学校骨干教师资助计划资助”字样和受资助项目代码。

“高等学校骨干教师资助计划资助”的英译写法统一为“Supported by Foundation for University Key Teacher by the Ministry of Education”。

受资助项目代码由14位字母和数字组成，统一格式为：GG(2位)?/B>一级学科代码(3位)?/B>学校代码(5位)?/B>1***(4位)，1代表首批，“*”为教育部下发项目审批表序号，不够三位的，序号前补0够3位。以北京大学第32个项目“拟南芥突变体库的构建及筛选具重要功能的基因”为例：项目代码为GG-180-10001-1032。

未按规定标注“高等学校骨干教师资助计划资助”字样和受资助项目代码的不予验收。

第十七条 《骨干教师计划》项目结束后3年内，项目负责人应填写《<高等学校骨干教师资助计划>资助项目跟踪表》，内容包括新发表的专著，论文及引用、奖励、申报专利、技术转让及成果鉴定和推广效益等情况，地方和部门院校需经主管部门审查、验收、签署意见，《骨干教师计划》项目结束后的第三年7月30日前报教育部《骨干教师计划》管理办公室备案。教育部直属高等学校的《骨干教师计划》项目，由本校负责《骨干教师计划》项目的审查并签署意见，教育部《骨干教师计划》管理办公室组织验收，《骨干教师计划》项目结束后的第三年7月30日前报教育部《骨干教师计划》管理办公室备案。

第十八条 教育部根据《骨干教师计划》项目的《进展报告》、《总结报告》、跟踪管理情况和所在单位的《管理报告》，在项目结束3年内进行综合评审，对于项目执行优秀的人员将给予奖励，并对取得重大成果的项目将通过教育部重点项目进行滚动资助。

第四章 财务管理

第十九条 资助经费将分拨至项目负责人所在学校。受资助学校应按项目单独建帐，专款专用，严格按照《面向21世纪教育振兴行动计划专项资金管理暂行办法》(简称《资金管理办法》进行管理。在本单位财务部门和教育部《骨干教师计划》管理办公室的管理监督下，项目负责人按计划资助支配使用，任何单位、个人无权截留、挪用。

教育部定期审计《骨干教师计划》项目经费的使用情况，受资助学校和主管单位应主动配合、协助教育部和上级主管部门及财务部门的检查。

第二十条 终止、撤消的项目，教育部停止拨款。教育部《骨干教师计划》管理办公室负责通知所在学校将项目已拨经费的余额退还教育部，不得挪作他用。

第五章 附 则

第二十一条 凡本办法规定的有关受资助学校和主管单位的报送、报批事项，受资助学校和单位必须在规定的时间内以挂号邮件报送，期限以邮戳为准。对报批事项，教育部《骨干教师计划》管理办公室在收到报告后两个月内办理有关手续并予以批复，批复后生效。

第二十二条 资助项目获得的应用成果，有关部门、受资助单位、项目组成员应大力推广，促其转化为生产力。

第二十三条 受资助单位、项目负责人对资助项目管理不善、违反规定，情节严重的;擅自对人员及项目实施作重要变更且隐瞒不报、弄虚作假的，教育部《骨干教师计划》管理办公室将予以通报批评，并撤消对有关项目的资助，收回对有关项目的全部已拨经费。同时，不得申请教育部重点、重大项目。

第二十四条 教育部《骨干教师计划》管理办公室设在教育部科技司。

第二十五条 本实施细则自公布之日起执行。 第二十六条 本实施细则由教育部科技司负责解释。

教育部科技司 2000年12月12日