高中语文探究性阅读教学研究

2022-09-11

探究性阅读教学方法是一种非常注重与学生互动的教学模式,也是一种较为主动的教学方法,其在高中语文教学中的有效应用,不但能够大幅提升学生的阅读兴趣,而且还能在很大程度让学生与阅读资料创作者产生一定的情感共鸣,进而能够有效促进学生阅读能力的提升。

1 当前,我国高中语文探究性阅读教学所存在的主要问题

1.1 高中语文探究性阅读教学的实施具有一定的盲目性

当前,在高中语文教育教学过程中,探究性阅读教学方法的应用仍存于探索阶段,由于部分高中语文教学对教学理念掌握的不充分,使得他们在探究性阅读学习的安排和实际利用过程中仍存在着很强的僵化思维,致使高中语文阅读教学的探究性应用存在着一定的盲目性。比如,在对科技类和故事性等阅读的探究性教学中,一些教师总是会非常注重阅读内容的外延性,而对阅读内容的本质探索不够,这样不仅很难有效提升教学的实际效果,而且还会影响教学的整体性安排。

1.2 教学过程过于形式化

具调查显示,在安排探究性阅读教学时,一些高中语文教师往往过于追求教学的形式化,一味的讲究教学任务的完成与否,对学生的实际探究过程并不重视,甚至部分讲师知识将“口号化”的探究性教学方式设置在阅读教学教案中,这都会大大消弱探究性阅读教学的实际作用,使得其实际作用很难获得充分的发挥。

1.3 不重视学生个体之间的差异

在应用探究性阅读教学模式的过程中,其对学生的问题分析和问题思考能力具有很高的客观要求,对学生的综合性知识素养也具较高的要求,但在实际应用中,部分教师在探究性阅读教学的实施和安排中,对于学生个体能力之间的差异并不重视,他们在设计教学方案时也没有充分考虑学生之间认知水平的客观条件,只是为了应用而应用,久而久之,就会致使学生逐渐丧失参与学习的积极性和主动性,影响探究性阅读教学方法效能的发挥。

2 高中语文阅读教学中实施探究性阅读教学的具体策略建议

2.1 重视探究环境的营造

在安排和实施探究性阅读教学的实际过程中,语文教师应充分重视探究性环境的积极营造,以有效激发广大高中学生的阅读兴趣和学习兴趣,让学生针对具体的阅读内容多提质疑、多讲问题,并对学生进行积极的引导,帮助他们自主进行问题挖掘和问题分析。比如,在讲授《沁园春·长沙》时,语文教师应首先引导广大学生根本工具书和教材注解的运用进行自主阅读,让他们带着问题进行教学内容阅读,如文章所描绘的景象发生在什么季节,学生应通过哪些景物和语句进行判断,并分别应用了何种表达方式等,以让学生学习和掌握阅读内容的具体表现手法,并对诗句和以乐写哀、情境交融、远近结合等的写作手法进行对应,提升他们的阅读感知度。

2.2 深入推动探究,积极进行情境创设

学生具有一定的积极学习兴趣和学习热情,是实施探究性阅读教学的一项重要要求,为此,在阅读教学中,教师应积极的进行教学情境创设,针对性的强化阅读教学中的难点和重点问题分析,以促进探究过程的深入进行。例如,在《我与地坛》一文的讲授过程中,教师可重点探究史铁生身体残疾之后在地坛的景象中产生的心理变化历程,并通过教学情境的创设,帮助学生体会史铁生的现实生活背景,让学生带着问题阅读文章,在阅读中寻找答案,并在阅读后积极的进行讨论。

2.3 注重学生主体地位的突出,引导学生进行自主思考

根据新课标改革的相关要求,教师在课堂教育教学中必须充分尊重广大学生的主体地位,因此,在高中语文探究性阅读教学中,教师必须充分注重学生主体地位的突出,时刻关注和关心学生的变化情况,在坚持引才是件原则的基础上,加强对学生的指导和引导,重视学生学习积极性的调动和激发,最大程度的提升广大高中学生的语文阅读能力和阅读水平。比如,把握古诗词的中心表达思想一直都是高中语文教学和学习的重点,同时也是难点,在讲授《雨霖铃》时,教师可适当的引导学生在学习之前了解作者的背景知识,以帮助学生更加深入、客观的认识诗词。

2.4 强化互动,鼓励合作

在高中语文探究性阅读教学模式中,需要学生具有较高的自主学习能力,为此,教师在教学中可基于教学内容的实际情况和学生学习能力的客观状况,通过开放性问题的设置,要求学生多视角、多元化的进行问题解答,使他们在相互合作、互相交流的过程中保持注意力的高度集中,这样既能帮助他们形成良好的探究习惯,还能有效提升学生的创新意识,可谓一举两得。

3 结语

总之,探究性阅读教学方法与传统教学模式相比更为重视培养学生的自主学习能力,注重学生阅读理解和阅读鉴赏能力的提升,并能有效培养学生的探究能力和质疑能力,促进学生文化素养的形成。所以,为了确保高中语文探究性阅读教学方式的有效、规范实施,我们必须根据实际情况进行深入分析,并通过各种有效措施的积极应用,构建高效性、科学化的语文阅读教学模式。

摘要：随着经济的不断发展和教育教学改革的持续深入,探究性教学方法在高中语文阅读教学中应用越来越普遍,且一直都是人们关注的焦点问题之一。高中语文阅读教学中探究性教学方法的利用,是提升广大高中学生探究能力和实际应用能力的重要途径,也是教育教学发展的基本要求。为此,本文将对高中语文探究性阅读教学进行研究分析,以期给相关研究者以有益借鉴。

关键词：高中语文,探究性阅读,阅读教学,教学策略