华东师大初中历史教材

第一篇：华东师大初中历史教材

新版北师大初中数学教材目录

(九年级上)

九年级上册第一章

特殊的平行四边形 1.菱形的性质与判定 2.矩形的性质与判定 3.正方形的的性质与判定

第二章

一元二次方程

1.认识一元二次方程 2.配方法 3.公式法

4.因式分解法

5.一元二次方程的应用

第三章 相似图形

1.成比例线段

2.平行线分线段成比例 3.相似多边形

4.探索三角形相似的条件 5.相似三角形判定定理的证明6.黄金分割

7.测量旗杆的高度 8.相似三角形的性质 9.图形的放大与缩小

第四章

视图与投影 1.投影 2.视图

第五章

反比例函数 1.反比例函数

2.反比例函数的图象与性质3.反比例函数的应用

第六章

对概率的进一步研究 1.游戏公平吗 2.投针试验

3.生日相同的概率

第二篇：北师大版初中语文教材目录

七年级上册

第一单元 童年梦痕

1 从百草园到三味书屋(鲁 迅)

2 雪地贺卡(鲍尔吉•原野 ) 比较•探究

阿长与《山海经》(鲁 迅 ) 拣麦穗(张 洁)

*童年絮味(舒 婷 ) *生 命( 沉 河 )

“表达•交流”综合实践 永葆童心

语言趣谈 有趣的汉字

第二单元 秋日撷英

3 山行(杜 牧 )

4 [越调]天净沙 秋思(马致远)

比较•探究

秋 词(刘禹锡)

采桑子•重阳(毛泽东)

登 高( 杜 甫)

*秋 颂(济 慈 ) *落 叶( 贾平凹 )

“表达•交流”综合实践 自己的秋天

语言趣谈 “秋”和颂秋、悲秋

第三单元 亲情歌吟

5 背 影(朱自清)

6 慈母情深(梁晓声)

比较•探究

父母的心([日]川端康成)

*养 母(杨新雨)

*我们是怎样过母亲节的([加拿大]里柯克)

*金色花([印度]泰戈尔 )

“表达•交流”综合实践 感悟亲情

语言趣谈 三口之家：父、母、子

第四单元 品行善恶

7 农夫和蛇(二则)《伊索寓言》

8 渔夫的故事《天方夜谈》

比较•探究

农夫和蛇(克雷洛夫) 东郭先生和狼 *盗 草(田 汉)

“表达•交流”综合实践 生活的棱镜

语言趣谈 从“蛇”说到问候语

第五单元 生命礼赞

9 猫的故事(梁实秋)

10 最后一片叶子(欧•亨利)

比较•探究

天鹅的故事(章廷桦)

满腔热血已经沸腾(周梅森)

*“小地主”(周晓枫)

*“诺曼底”号遇难记( 雨果 )

“表达•交流”综合实践 关注动物朋友

语言趣谈 “猫狗”语义面面观

第六单元 性灵愚慧

11 皇帝的新装(安徒生)

比较•探究

黑 信(哈谢克)

*我若为王(聂绀弩)

12 童区寄传(柳宗元)

比较•探究

李 寄(干 宝)

狼(蒲松龄)

*说 虎(刘 基)

*智惩恶少(姜 山 陈石平)

“表达•交流”综合实践 做个智勇双全的少年

语言趣谈 “睡”与“寐”

附录一 怎样查工具书

附录二 课外阅读推荐

附录三 书法小知识

七年级下册

第一单元 千古涛声

1 长江(郭 风)

2 筏子(袁 鹰 ) 比较•探究

诗歌三首 当我死时(余光中)

黄河颂(光未然)

长江之歌(胡宏伟)

一条大河(刘元举)

* 运河与扬子江(陈衡哲 ) * 江之歌(毛姆)

* 壶口与龙门(叶其扬)

“表达•交流”综合实践 心灵的欢歌 语言趣谈 看得见也听得见的字

第二单元 斑斓春色

3 春(朱自清) 4 春风(林斤澜)

2 比较•探究

诗词九首 江南春绝句(杜 牧)

游园不值(叶绍翁)

玉楼春(宋 祁)

鹧鸪天 代人赋(辛弃疾)

春夜喜雨(杜 甫)

早春呈水部张十八员外(韩 愈)

钱塘湖春行(白居易)

春(艾 青)

初春(王宜振)

* 唐宋大诗人诗中的物候

* 花儿为什么这样红(贾祖璋)

“表达•交流”综合实践 独特的我

语言趣谈 “春”字变形记

第三单元 慷慨正气

5 最后一课(都德)

6 过零丁洋(文天祥)

比较•探究

第一堂课(老 舍)

梅岭三章(陈 毅)

示儿(陆 游)

* 谭嗣同之死(梁启超)

* 勇气(狄斯尼)

“表达•交流综合实践 动人的事

语言趣谈 日+月+草=?

第四单元 伟岸人格

7 邓稼先(杨振宁)

比较•探究

* 居里夫人和一克镭(华 铭)

* 爱因斯坦与原子弹(秦关根)

8 回忆鲁迅先生(萧 红)

比较•探究

父亲的退休生活(邓 林)

诗三首 自嘲(鲁 迅)

有的人(臧克家)

啊，船长，我的船长(惠特曼)

附：惠特曼《林肯总统被刺》

“表达•交流”综合实践 寻常的人

语言趣谈 “活”与“死”的妙用

第五单元 逆流勇进

9 黄河化险(权延赤)

10 毛泽东词二首 卜算子•咏梅

附：陆游《卜算子•咏梅》

沁园春•雪

比较•探究

闲话章太炎(叶兆言)

论逆境(培 根)

* 海燕(高尔基)

* 波浪(蔡其矫)

“表达•交流”综合实践 抒发真情 语言趣谈 语义联想和文学欣赏

第六单元 凌云心志

11 愚公移山《列子》

12 生于忧患 死于安乐《孟子》

比较•探究

《山海经》两篇 精卫填海 夸父逐日

附：《古希腊飞人》

* 老翁捕虎(纪 昀)

* 只有五条横街口的距离(雷因)

* 成功的秘诀(茨威格)

“表达•交流”综合实践 感悟生活

语言趣谈 语言“仪仗队”

附录一 怎样避免读错字和写错字

附录二 课外阅读推荐

附录三 书法小知识、小故事

八年级上册

第一单元 仰望苍穹

1日 出(刘白羽)

2泰山日出(徐志摩)

比较•探究

西地平线上的落日(高建群)

云 海(唐 敏)

拓展阅读

天上的街市(郭沫若)

小小的阳光(布莱斯德尔兄妹)

“表达•交流”综合实践 简洁之美

友情推荐：书面词语和口头词语的区别

语文趣谈 构字部件：日

第二单元 生之机趣

3 日 历(冯骥才)

4 蚂 蚁(南 帆 ) 比较•探究

每天诞生一次(周 涛)

列宁格勒的树(李 专)

辛劳的蚂蚁(马克•吐温)

附：蚂蚁与蚂蚱

4 走向虫子(刘亮程)

拓展阅读

蜘 蛛(哥尔斯密)

猫的天堂(左拉)

“表达•交流”综合实践 感受之美

语文趣谈 圣人也是虫

第三单元 临水骋怀

5 小石潭记(柳宗元)

6 黄果树瀑布(于 坚)

比较•探究

绿(朱自清)

诗二首 望庐山瀑布水(李 白)

瀑布像大人似的(伊 路)

附：《观望瀑布》(原稿)

拓展阅读

游记小品二篇 游高梁桥记(袁宏道) 游高梁桥记(袁中道)

白洋潮(张 岱)

钱塘江观潮(钟敬文)

附：小资料

水之歌 水之思(周 鸿)

“表达•交流”综合实践 平易之美

语文趣谈 无色的“绿”

第四单元 读书妙悟

7 孔孟论学习

8 借书不还，天打雷劈(柏 杨)

比较•探究

读书杂谈(鲁 迅)

读书的三种姿势(孙绍振)

黄生借书说(袁 枚)

拓展阅读

论读书(培根)

读书八得(朱苏进)

窃读记(林海音)

“表达•交流”综合实践 思想之美

友情推荐：口语与书面语相得益彰

语文趣谈 给现成语义松绑

第五单元 原野放歌

9 敕勒歌(北朝民歌)

10 静默草原(鲍尔吉•原野)

比较•探究

边塞诗歌四首 凉州词(王之涣)

从军行(其四)(王昌龄)

使至塞上(王 维)

白雪歌送武判官归京(岑 参)

草原散章(楚 楚)

拓展阅读

高原，我的中国色(乔 良)

悟 沙(刘元举)

“表达•交流”综合实践 情感之美

语文趣谈 诗韵解密

第六单元 雨中沉思

11 下雨天，真好(琦 君)

12 雷雨前(茅 盾)

比较•探究

夜雨诗意(余秋雨)

听听那冷雨(余光中)

雨夜奇袭(肖 华)

拓展阅读

诗词五首 夜雨寄北(李商隐)

六月二十七日望湖楼醉书(苏 轼)

如梦令(李清照)

声声慢(李清照)

浪淘沙•北戴河(毛泽东)

附：雨诗片断

“表达•交流”综合实践 恰当之美

友情推荐：“人在雨中”笔会

语文趣谈 冷雨，可以听到吗

附录一 异形词：不是错别字

附录二 课外阅读(怎样读《朝花夕拾》)

附录三 书法小知识•小故事

八年级下册

第一单元 科学之光

1、人民科学家的精神风采/涂元季

附：中国导弹之父--钱学森

2、祭哥伦比亚号/安立志

比较•探究

梁思成的故事/李辉

克隆技术的伦理问题/邱仁宗

拓展阅读

我们这双手/恩里克•科佩里亚斯

科学家的数字武器/方敏

“表达•交流”综合实践 意趣

语文趣谈 人离开“数字”“字母”能生存吗?

第二单元 当代视线

3、细菌的启示/郑也夫

4、渴望与人对话/张辛欣

比较•探究

东施效颦话语词/王蒙

保修/星新一

拓展阅读

剃头匠/陈震

“表达•交流”综合实践 机趣

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语文趣谈 神奇的语调

第三单元 红色经典

5、狱中书简(节选)/罗莎•卢森堡

6、绞刑架下的报告(节选)/伏契克 比较•探究

在出狱欢迎会上的演说/邹韬奋

牛虻就义/伏尼契

鉴赏•评论

革命烈士诗三首

囚歌/叶 挺

就义诗/吉鸿昌

我的自白书/陈 然

“表达•交流”综合实践 志趣

语文趣谈 语法意义在哪里

第四单元 天人对话

7.与朱元思书/吴均

8.中国山水游记的感性/余光中

比较•探究

三峡/郦道元

黄山记/徐迟

拓展阅读

三峡/余秋雨

诗词十一首

饮酒/陶渊明

归园田居/陶渊明

过故人庄/孟浩然

田园乐/王维

独坐敬亭山/李白

望岳/杜甫

逢雪宿芙蓉山主人/刘长卿

滁州西涧/韦应物

江雪/柳宗元

题李凝幽居/贾岛

西江月•遣兴/辛弃疾

“表达•交流”综合实践 情趣

语文趣谈 “毛”的字义之争

第五单元 花之君子

9.爱莲说/周敦颐

10.芙蕖/李渔

比较•探究

诗词三首

采莲曲/王昌龄

晓出净慈寺送林子方/杨万里

苏幕遮/周邦彦

荔枝图序/白居易

拓展阅读

清塘荷韵/季羡林

水龙吟•次韵章质夫杨花词/苏轼

水龙吟/章楶

附：苏轼、章楶杨花词评论三则

竹/郑夑

“表达•交流”综合实践 知趣

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语文趣谈 “合身有术”的古汉语

第六单元 历史智慧

11.邹忌讽齐王纳谏/《战国策》

12.曹刿论战/左传

比较•探究

谏太宗十思书/魏徵

讽谏小议/肖春雷

拓展阅读

唐且不辱使命/《战国策》

晏子使楚/《晏子春秋》

“表达•交流”综合实践 理趣

语文趣谈 讽谏：委婉的批评

附录一 词的多义现象

附录二 课外阅读(舒婷心灵中的两种旋律——舒婷的诗和散文鉴赏)

附录三 书法小知识•小故事(

一、乱石铺街

二、书法的技巧

(二))

九年级上册

第一单元 生活况味

1.项链/莫泊桑

2.诗两首

假如生活欺骗了你/普希金

假如生活重新开头/邵燕祥

比较•探究

项链/伊娃•卡西诺比什

珠宝/莫泊桑

鉴赏•评论

挖荠菜/张洁

“表达•交流”综合实践 想象•虚构

语文趣谈 "假如„„"背后的逻辑和修辞

第二单元 感悟艺术

3.留学巴黎/冼星海

4.琵琶行(节选)/白居易

比较•探究

心血凝成的作品/马 可

李凭箜篌引/李 贺

鉴赏•评论

口技/林嗣环

《老残游记》的文学技巧/胡 适

“表达•交流”综合实践 通感•表现

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(一)遨游于想象的世界

(二)知音的故事

语文趣谈 文“饭”诗“酒”——诗与散文的情感变异

第三单元 人生境界

5 .岳阳楼记/范仲淹

6 .登岳阳楼/杜甫

比较•探究

诗两首

陪侍郎叔游洞庭醉后三首(其三)/李白

望洞庭湖赠张丞相/孟浩然

游岳阳楼记/袁中道

鉴赏•评论

醉翁亭记/欧阳修

最苦与最乐/梁启超

谈生命/冰心

“表达•交流”综合实践 体验•颖悟

语文趣谈 民间修辞：“知足常乐”

第四单元 机缘巧合

7.麦琪的礼物/欧•亨利

8.艺术品/契诃夫

比较•探究

百合花/茹志娟

悔的边缘/刘心武

鉴赏•评论

黄纱巾/薛 涛

“表达•交流”综合实践 开头•结尾

语文趣谈 从“最喜欢逃难”谈起——散文与小说的人物心理

第五单元 幽默三昧

9.劝菜/王力

10.不亦快哉/金圣叹

比较•探究

国人之吃/孙绍振

来台后二十四快事/林语堂

读《伊索寓言》/钱钟书

鉴赏•评论

谈笑/周汝昌

附：严密思维/佚名

笑口常开/贾平凹

“表达•交流”综合实践 机智•幽默

语文趣谈 “五脏庙”崇拜——“食”字的文化意涵

第六单元 话里有话

11.贾芸谋差/曹雪芹

12.李逵见宋江/施耐庵

比较•探究

山地回忆/孙 犁

严监生之死/吴敬梓

鉴赏•评论

安娜回家看儿子/托尔斯泰

海明威的对话艺术/召 晨

巴尔扎克作品、《水浒》《红楼梦》的对话艺术

“表达•交流”综合实践 对话•评论

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语文趣谈 “心心相印”与“心心相错”——诗与小说的情感表现

九年级下册

第一单元 悲悯人生

1.范进中举/吴敬梓

2.孔乙己/鲁迅

比较•探究

我的叔叔于勒/莫泊桑

乞丐/屠格涅夫

鉴赏•评论

陈小手/汪曾祺

为什么有贫穷和富裕/丹尼尔•麦克法登

“表达•交流”综合实践 场面与细节

语文趣谈 言语交际效果的“欠佳”和“最佳”

第二单元 个性光彩

3.武松打虎/施耐庵 罗贯中

4.隆中对/司马光

比较•探究

三顾茅庐/罗贯中

周处/刘义庆

鉴赏•评论

半截故事/王鼎钧

听来的故事/贾平凹

“三顾茅庐”评点/毛宗岗

“表达•交流”综合实践 曲折与变化

语文趣谈 “死去”与“因伤心而死”——故事与情节的异同

第三单元 草木有情

5.白杨礼赞/茅盾

6.三棵树/苏童

比较•探究

悬岩边的树/曾卓

那树/王鼎钧

鉴赏•评论

草木篇/流沙河

说树/吴冠中

“表达•交流”综合实践 移情与象征

语文趣谈 会意兼形声字

第四单元 叩问月亮

7.咏月诗四首 把酒问月/李 白

月下独酌/李 白

关山月/李 白

望月/杜 甫

8.苏轼咏月诗文 记承天寺夜游

水调歌头•中秋

比较•探究

月诗两首 夜上受降城闻笛/李 益

鸟鸣涧/王 维

杜甫与李白/闻一多

唐诗是早晨，不是下午茶/胡晓明

鉴赏•评论

乡愁诗三首 逢入京使/岑 参

渡汉江/宋之问

乡愁/余光中

送别诗三首 送杜少府之任蜀川/王勃

送元二使安西/王维

别董大/高适

“表达•交流”综合实践 猜想与评判

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语文趣谈 一巴掌打出了什么——实用因果与情感因果

第五单元 精神家园

9.一个人需要多少土地/托尔斯泰

10.黑羊/卡尔维诺

比较•探究

世间最美的坟墓/茨威格

椰子树与平等/王小波

鉴赏•评论

陋室铭/刘禹锡

“表达•交流”综合实践 论题与论点

语文趣谈 “何„„之有”句式中的“之”

第六单元 心灵净土

11.社戏/鲁迅

12.桃花源记/陶渊明

比较•探究

桃源与沅州/沈从文

渔歌三首 渔翁/柳宗元

渔歌子/张志和

渔舟唱晚/姜耕玉

水乡行/沙白

鉴赏•评论

乡戏/韩少功

让我们停下来，唱一支歌儿吧/田松

“表达•交流”综合实践 证明与反驳

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语文趣谈 由“很青春”说语法裂变

第三篇：2013年新版北师大初中数学教材目录

七年级上册

第一章 丰富的图形世界

1.生活中的立体图形2.展开与折叠

3.截一个几何体4.从三个不同方向看物体的形状

第二章 有理数及其运算

1.有理数2.数轴3

4.有理数的加法5.有理数的减法

6.有理数的加减混合运算7.有理数的乘法

8.有理数的除法9.有理数的乘方10

11.有理数的混合运算12.用计算器进行运算

第三章 整式及其加减

1.字母表示数2.代数式3

4.整式的加减5.探索与表达规律

第四章 基本平面图形

1.线段、射线、直线2.比较线段的长短

3.角4.角的比较5

第五章 一元一次方程

1.认识一元一次方程

2.求解一元一次方程

3.应用一元一次方程——水箱变高了

4.应用一元一次方程——打折销售

5.应用一元一次方程——“希望工程”义演

6.应用一元一次方程——追赶小明

第六章 数据的收集与整理

1.数据的收集2.普查和抽样调查

3.数据的表示4.统计图的选择

1 .绝对值 .科学计数法.整式 .多边形和圆的初步认识

七年级下册

第一章 整式的乘除

1.同底数幂的乘法2.幂的乘方与积的乘方

3.同底数幂的除法4.整式的乘法

5.平方差公式6.完全平方公式7.整式的除法

第二章 相交线与平行线

1.两条直线的位置关系2.探索直线平行的条件

3.平行线的性质4.用尺规作角

第三章 三角形

1.认识三角形2.图形的全等3.探索三角形全等的条件

4.用尺规作三角形5.利用三角形全等测距离

第四章 变量之间的关系

1.用表格表示的变量间关系2.用关系式表示的变量间关系

3.用图像表示的变量间关系

第五章 生活中的轴对称

1.轴对称现象2.探索轴对称的性质

3.简单轴对称图形4.利用轴对称进行设计

第六章 频率与概率

1.感受可能性2.频率的稳定性3.等可能事件的概率

八年级上册

第一章 勾股定理

1.探索勾股定理2.一定是直角三角形吗3.勾股定理的应用

第二章 实数

1.认识无理数2.平方根3.立方根4.估算

5.用计算器开方6.实数7.二次根式

第三章 位置与坐标

1.确定位置2.平面直角坐标系3.轴对称与坐标变化

第四章 一次函数

1.函数2.一次函数与正比例函数

3.一次函数的图象4.一次函数的应用

第五章 二元一次方程组

1.认识二元一次方程组2.求解二元一次方程组

3.应用二元一次方程组——鸡兔同笼4.应用二元一次方程组——增收节支

5.应用二元一次方程组——里程碑上的数6.二元一次方程与一次函数

7.用二元一次方程组确定一次函数表达式8.※三元一次方程组

第六章 数据的分析

1.平均数2.中位数与众数

3.从统计图分析数据的集中趋势4.数据的离散程度

第七章 平行线的证明

1.为什么要证明2.定义与命题3.平行线的判定

4.平行线的性质5.三角形内角和定理

八年级下册

第一章 证明

(二)

1.等腰三角形2.直角三角形3.线段的垂直平分线4.角平分线

第二章 一元一次不等式和一元一次不等式组

1.不等关系2.不等式的基本性质

3.不等式的解集4.一元一次不等式

5.一元一次不等式与一次函数6.一元一次不等式组

第三章 图形的平移与旋转

1.图形的平移2.图形的旋转3.中心对称4.简单的图案设计

第四章 因式分解

1.因式分解2.提公因式法3.运用公式法

第五章 分式

1.认识分式2.分式的乘除法3.分式的加减法4.分式方程

第六章 平行四边形

1.平行四边形的性质2.平行四边形的判别

3.三角形的中位线4.多边形的内角和与外角和

九年级上册

第一章 特殊的平行四边形

1.菱形的性质与判定2.矩形的性质与判定3.正方形的的性质与判定

第二章 一元二次方程

1.认识一元二次方程2.配方法3.公式法

4.因式分解法5.一元二次方程的应用

第三章 相似图形

1.成比例线段2.平行线分线段成比例3.相似多边形

4.相似三角形的判定5.黄金分割6.测量旗杆的高度

7.相似三角形的性质8.图形的放大与缩小

第四章 视图与投影

1.投影2.视图

第五章 反比例函数

1.反比例函数2.反比例函数的图象与性质3.反比例函数的应用

第六章 对概率的进一步研究

1.游戏公平吗2.投针试验3.生日相同的概率

九年级下册

第一章 直角三角形的边角关系

1.从梯子的倾斜程度谈起2.特殊角的三角函数值

3.三角函数的有关计算4.船有触礁的危险吗5.测量物体的高度

第二章 二次函数

1.二次函数所描述的关系2.二次函数的图像与性质3.确定二次函数的表达式

4.最大面积是多少5.何时获得最大利润6.二次函数与一元二次方程

第三章 圆

1.圆2.圆的对称性3.垂径定理

4.圆周角与圆心角的关系5.确定圆的条件6.直线和圆的位置关系

7.切线长定理8.圆内接正多边形9.弧长及扇形的面积

第四章 统计与概率

1.视力的变化2.生活中的概率3.统计与概率的应用

第四篇：北师大版初中数学教材培训心得体会

2014年9月,我参加了初中数学(北师大教版)新课程培训，使我受益匪浅。下面就谈谈本次培训的几点体会。

一、教材内容的编排更加科学合理

新北师大版初中数学教材编排体现了循序渐进、螺旋上升的设计理念，教学内容的编排由浅入深，顺应了学生的认识心理规律，删减了许多被认为偏繁、偏难的陈旧内容。有某些内容减少了概念的阐述反而有利于学生学习。例如在代数部分，大大降低了数与式的计算、变形的难度要求;删去了等腰梯形及其性质的教学内容;删去了圆与圆的位置关系、视点、视角、盲区的知识等。

二、老师要善于使用教材，挖掘教材。

参与北师大版编写的专家马复教授讲到：教材的篇幅是有限的，教材的厚度是有限定的。因而教材中涉及到的习题量也是有限的。但是教材中的每一道练习题都是经过深思熟虑，经过无数次的推敲才定稿的。而且教材中的例题、练习题尽可能做到一题多能。作为教师要善于挖掘教材, 学会一题多变，用课本中的基本题目把一题拆成几题延伸、循环使用。老师盲目地要求学生做一些题目可能会不符合教学要求的，也不符合教学内容的。

三、教师要定位好自己的角色

课堂上学生是真正的主人，老师只一个扮演者。老师要引导学生参与到教学当中去。教学不只是简单的“讲---模仿----训练”教学中要让学生有足够的时间去思考、动手实践，让学生能亲身体验知识的形成过程。教学中教师提出问题后要让学生有一定的时间独立思考，这时教师要保持沉默，什么时候教师可以说话了要有个度。就是说在学生思考问题时不要打断学生的思路。

总之，在课程改革中，我们只有领悟课程改革的理念，理解实验教材的特点，研究好教材，才有可能搞好教学工作。

第五篇：[初中历史]九年级上册历史教学案(全册) 华东师大版18

九年级历史第7课 战争与民族交往

【学习提示】

学习本课，应从希波战争、亚历山大东征、罗马征服地中海三个方面把握。关于希波战争重点掌握希波战争的经过及希波战争中希腊胜利产生的重大影响，了解马拉松比赛的来历。亚历山大东征重点掌握亚历山大东征建立起地跨欧、亚、非三洲的大帝国、亚历山大帝国促进了东西方经济文化交流。罗马征服地中海重点掌握罗马通过扩张成为地中海世界的霸主、地中海成为罗马的内海，在长期的扩张战争中，罗马的文化和生活方式也扩散到帝国全境。

【课文撷英】

本课的基本概念和重点语句：

【重点精析】

亚历山大是怎样的一个国王?他的东征带来了什么样的影响? ①亚历山大是历史上一位杰出的政治家、军事家，他代表马其顿和希腊奴隶主阶级的利益。 ②他的远征是侵略性质的，给被征服一区的人了带来了极大的痛苦和灾难。

③但是，通过东征，他把广大地区统一为一个大帝国，加强了这一地区经济文化的交流与发展。他使希腊文化传播到东方，东方的文化也传播到西方，东西方的文化交流得到很大的发展。

【疑难点拨】

本课讲述的文明与冲撞的三件大事对以后地中海及整个世界历史的发展产生的深远影响。

①政治方面：东方的君主专制与西方的城邦体制出现了一种综合形态。

②经济方面：通过远征而形成的欧亚非三洲一体的希腊化世界对沟通希腊和埃及、西亚、中亚以至印度的商业贸易，具有非常积极的意义。 ③文化方面：亚历山大的征服使东西方文化在历史上出现了第一次大规模的冲撞和交流，使得西方哲学与古代埃及、西亚的数学、天文学知识相结合。东西方的艺术形式和艺术节风格也相互影响，希腊雕像的艺术风格甚至通过印度传到了中国。

④思想方面：亚历山大帝国开阔了人们的视野和胸怀，希腊人从此走出了狭小的城邦界限，不再认为只有自己是文明人。人们开始以一种全新的、平和的目光看待世界和别人，强调人生的平等，充满世界主义精神的斯多亚哲学在这个时期诞生了。 【基础训练】

一、选择题(将正确的选项的英文字母代号填在题后的括号内)

1、公元前490年，波斯进攻希腊，两军激战是在(

)

A、马拉松平原

B、爱琴海西岸

C、伊朗高原

D、地中海东岸

2、奥运会“马拉松长跑”项目，来源于(

)

A、希波战争 B、亚力山大东征

C、罗马征服地中海

D、三次布匿战争

3、马其顿国家崛起是在(

)

A、公元前5世纪

B、公元前4世纪 C、公元前3世纪

D、公元前2世纪

4、下列哪一地区不是亚历山大东征时所征服的地区(

)

A、波斯

B、埃及

C、两河流域

D、西班牙

5、亚历山大东征的后带来的积极意义有：①促进了东西方之间的联系 ②东西之间的往来更加频繁 ③许多希腊商人、士兵学者和移民来到西亚、埃及 ④其语言和文字由此传入东方 ⑤希腊同时从东方汲取了不少的文化养分

(

)

A、①②③

B、③④⑤

C、①②③④

D、①②③④⑤

二、填空题

6、公元前490年，波斯王大流士兴兵进攻希腊，在马拉松平原展开激战，雅典人

_______，重创波斯军。

7、希波战争，雅典的胜利，使雅典的______得到了充分的发展。

8、公元前334年，马其顿国王亚历山大率军进攻波斯，经过十年战争，最终建立地跨三大洲的______帝国。

9、公元前3世纪，罗马经过百余年的战争，先后征服了迦太基、马其顿、西班牙、希腊以及西亚的部分地区，成为地中海世界的___。

三、读图识图：

10、下面两图的建筑物相似于哪一古国的建筑物?

四、材料解析

11、阅读材料 材料一：亚历山大虽然以解除波斯的奴役为号召，从小亚细亚到埃及一路赢得了当地人民的支持和拥护，但一旦遇到抵抗时，他是不惜大动屠刀的。城市被摧毁，幸存者被出卖为奴，财富被洗劫一空。 材料二：(亚历山大)远征在客观上使希腊文明与埃及、巴比伦和印度的文明得以接触、交流、融会，扩大了各民族已知世界的范围，加快了人类历史由分散走向整体的进程，在一个世界性的帝国内，世界性的政治、经济和文化的出现是必然的。 回答问题： ①材料一中，人民对亚历山大东征既支持又抵抗的原因是什么?亚历山大远征给东方人民究竟带来了什么?

②根据材料二概括亚历山大远征在客观上所起的作用。

四、问答题

12.亚历山大帝国是怎样建立起来的?它的版图包括几大洲?亚历山大东侵的影响如何?

13.除本课提到的这些史实外，再举出几个文明的冲撞与融合的事例。

【拓展提高】

14.有学者认为，把残酷的希波战争、亚历山大东征、罗马的扩张说成是东西文化由冲撞而融合的重要方式是错误的。你如何看待这一观点。 【史林采风】

亚历山大城

亚历山大在亚非各地曾建立数十座城市，其中最有名的是建立在尼罗河三角洲西部的亚历山大城。亚历山大死后，他的部将托勒密占据埃及建立托勒密王朝，以该城为首都。亚历山大城成了当时整个地中海地区最大的城市，也是地中海地区和东方各国贸易和文化交流中心。它输出的有粮食、织物、纸草和玻璃等，输入的有中国的丝，印度的象牙、珍珠、香料以及阿拉伯的宝石，其中一部分还转销他处。城里的图书馆和博物馆是当时规模宏大的学术中心。图书馆里几乎包括了所有古希腊的著作和一部分东方的典籍。博物馆是科研机构，设有文学、数学、天文、医学四个部门。希腊著名科学家欧几里得就是在这里取得学术成就的。亚历山大城的文化对欧洲文化产生了深刻影响。亚历山大城是古代世界七大奇迹之一。

祝大家身体健康，万事如意，一帆风顺，合家幸福!