第一篇：童声合唱歌曲范文
童声合唱曲目
外国童声合唱精选72首(上下册)
简介
发展、繁荣我国童声合唱事业的一个重要环节是不断推出适合我国不同水准合唱团所需要的童声合唱作品。
作者多年来一直投身于大、中、小学校校级合唱团的培训活动中，他的训练注重技术与艺术完善的结合，力求创造一个准确而鲜明的艺术形象。经过作者训练的合唱团在参加国内外比赛和演出活动中均有尚佳的表现。 本书有以下几个特点：
一、所选编的作品历史跨度大;
二、所选编的作品精典性强;
三、所选编的作品风格具有多样性的特点;
四、所选编的作品合适于各种不同水准的合唱团训练、演出使用。
目录 上册 序言 几点说明
1、森林音乐会(16世纪意大利牧歌)
2、可爱的小白鸡(16世纪意大利牧歌)
3、这是五月节(16世纪英国牧歌)
4、温柔的天鹅(16世纪意大利牧歌)
5、小步舞曲
6、通向幸福的路
7、小步舞曲
8、加沃特舞曲
9、波罗涅茨舞曲
10、田园的缪赛塔舞曲
11、哈利路亚(选自清唱剧《弥赛亚》)
12、哈利路亚(摇滚哈利路亚)
13、致受洗礼的孩子(选自清唱剧《弥赛亚》)
14、渴望春天
15、万岁!我们的世界
16、字母歌
17、荣光倾
18、怀(选自《悲怆奏鸣曲》第三乐章)
19、鳟鱼
20、猎人合唱(选自歌剧《自由射手》)
21、致音乐
22、街头少年合唱(选自歌剧《卡门》)
23、摇篮曲
24、摇篮曲
25、离别
26、春光好
27、乘着那歌声的翅膀
28、爱之梦
29、蓝色的多瑙河 30、维也纳的森林
31、春天圆舞曲
32、皇帝圆舞曲 下册
第二篇：童声合唱曲目
值得珍藏的一本好书(代序) 修订说明 中国作品
1. 我们是共产主义接班人 2. 少年!少年!祖国的春天 3. 转圆圈 4. 嘀哩，嘀哩 5. 我们的田野 6. 小鸟，小鸟 7. 读书郎
8. 槟榔树下摇网床 9. 溜冰圆舞曲 10. 赶海的小花
11. 鼓乐(民族器乐声响合唱) 12. 红星歌 13. 摘星星 14. 夏夜
15. 小牛牛放小牛 16. 冬雪 17. 伞花
18. 歌声与微笑 19. 弹月琴的小姑娘 20. 七岁的生日 21. 同一首歌
22. 我们美丽的祖国 23. 大红枣儿送亲人 24. 银色的马车从天上来 25. 丢手绢，找朋友 26. 祖国，祖国，我爱你 27. 长城谣
28. 春雨蒙蒙地下 29. 大海啊，故乡 30. 让我们荡起双桨 31. 小白菜(无伴奏合唱) 32. 牧歌(无伴奏合唱) 33. 飞来的花瓣 34. 娃哈哈
35. 祖国像妈妈一样 36. 小纸船的梦 37. 我乘上小马车
38. 听妈妈讲那过去的事情 39. 送别
40. 跨世纪的新一代 41. 玫瑰，红红的玫瑰 42. 小蜜蜂
43. 在银色的月光下 44. 青少年运动员之歌 45. 拉起手
46. 装扮蓝色的地球 47. 小小男子汉
48. 伟大的国家，伟大的党
49. 中国，中国，鲜红的太阳永不落 50. 今天是你的生日。中国 51. 我们热爱五星红旗 52. 让世界充满爱 53. 小乌鸦爱妈妈 54. 思念
55. 我怎样长大 56. 小小美人鱼 57. 乡间小路 58. 小贝壳的歌 59. 雨中歌
60. 清晨我们踏上小道 61. 爱的人间 62. 太阳伞
63. 我的朋友在哪里 64. 童年的梦 65. 茉莉花 66. 春天的脚步 67. 雨花石 68. 铃兰
69. 月亮船，童年的摇篮 70. 阳光牵着我的手 71. 长江之歌 72. 夏令营旅行歌 73. 阳光少年
74. 我的家在日喀则
75. 春雨下个不止(无伴奏合唱) 76. 驾着太阳，驾着月亮 77. 牧童之歌 78. 滑雪歌 79. 哪里有秋天 80. 美丽的朋友 81. 小松树
82. 世上只有妈妈好 83. 接过雷锋的枪 84. 男孩快长大 85. 童话国 86. 各国儿童心连心 87. 弟弟问蓝天 88. 娘子军连歌
89. 童年的红蜻蜓(无伴奏合唱) 90. 鼓浪屿之波 91. 月亮和我 92. 大连好
93. 美丽的台湾岛 94. 朝霞 95. 东方之珠 96. 鸽群在飞翔 97. 我爱米兰
98. 井冈山下种南瓜 99. 每当我走过老师窗前 100. 红领巾向着太阳走 101. 半个月亮爬上来 102. 寻找春天 103. 七色光之歌 104. 世界需要热心肠 105. 外婆的澎湖湾 106. 在灿烂阳光下 107. 春晓
108. 校园的早晨 109. 永远驻在童话里 110. 悯农 111. 静夜思
112. 你我手拉手 113. 青春舞曲
114. 我们走进十月的阳光 115. 我向党来唱支歌 116. 牧马之歌
117. 男孩是风，女孩是雨 118. 摇篮曲(无伴奏合唱) 119. 留给我 120. 踩雨
121. 太阳、月亮、星星和我 122. 我仰望五星红旗 123. 长歌行
124. 团结就是力量 125. 亚洲雄风 126. 清晨
127. 山路上亮起一颗星 128. 共和国之恋 129. 春天的手
130. 大海的声音 131. 春天就是我 132. 山童 ……
第三篇：童声合唱团
rainbowlife 童声合唱团
建团目的：
培养少儿综合音乐素质、提高团队协作能力、陶冶情操。
长远计划：
把rainbow life童声合唱团打造成兰州市最优秀的童声合唱团，长期计划使其成为西北地区乃至全国范围内较具影响力的童声合唱团。
师资力量：
窦铁民艺术指导
亢康常任指挥
李彦君声乐指导
王驰理论指导
团员选拔：
以6—12周岁的中小学生为主，其他年龄段为辅，通过合唱团考核后进入我团学习。以梯队形式建团，分为基础班与高级班，通过一定时期的基础班学习并达到要求后，进入高级班学习，高级班学生学习感觉困难吃力，又回归到基础班进行巩固学习，也让孩子在内部形成一种竞争机制，提高学习动力。
培养方向：
以先进的合唱理念、人性的教学模式、演唱中外经典合唱作品为主。在合唱正规训练的同时，进行基本乐理、试唱、练耳、和声、复调、合唱音乐史等学科的辅助教育，目的是为了更好的培养孩子们的综合音乐素质，同时这些学科也是合唱训练及其其他音乐学习过程中不可或缺的重要组成部分。
在合唱团达到一定程度后，我们会开专场合唱音乐会、参与大型演出等等活动，增加孩子登台次数，锻炼孩子自信心。
合作与交流：
在团员完成基本音乐素养教育后，将定期与我省一流大学生合唱团“西北民族大学合唱团”进行互访、学习活动。同时西北民族大学室内合唱团的日常排练将全程向我团开放。
第四篇：浅谈童声合唱的魅力
在艺术教育蓬勃发展的今天，童声合唱这种艺术形式更受到师生们的喜爱，它对于孩子们道德的培养，性格情操的熏陶，形象思维的丰富，艺术修养的形成，音乐视野的扩大，聪明才智的发展，起着巨大的影响。
一、童声合唱——心灵的歌唱
有人说，世界上人与人沟通最好的语言是音乐，世界上最纯净、最美妙的声音是孩子们的歌声。而合唱正是一门训练人声的综合艺术，童声合唱是所有合唱中最接近天籁的。著名的维也纳童声合唱团以优美的童声征服了世界，人们称之为“天籁童声”，该乐团已经拥有500年历史，与维也纳爱乐乐团被视为奥地利的两大国宝，是世界上最著名的音乐团体之一。这是一群用心灵歌唱的小天使。在维也纳，儿童时代要成为维也纳童声合唱团的一名成员，到了而立之年应该成为骑术学校的一名骑手，年近花甲则要当一名政府官员。这是维也纳人向往的三个职业。“音乐神童”莫扎特，“歌曲之王”舒伯特，“交响乐之父”海顿都曾经是维也纳童声合唱团的成员。我国很有成就的名人小的时候也都参加过童声合唱。如著名歌手蔡国庆，杨钰莹;著名主持人鞠萍姐姐。童声合唱的经历都在她们的人生中产生了重要的影响。
在21世纪的今天，无论是中小学阶段、大学阶段还是将来走向社会。相信少年时期童声合唱的经历也将会影响孩子们的一生。不可能每个合唱团都家喻户晓。但是每个歌唱的孩子都是愉快的，我们要多给他们创设展示的平台。通过排练、录音、录像、演出等等这些活动，丰富孩子们的课余文化生活。尤其在各种演出活动中，在把歌声带给听众的同时，也必然会给孩子们带来欢乐，增强他们的自豪感和荣誉感，提高他们的自信心和进取精神。一定不要闭门造车，要让孩子们多表演，无论是普通演出还是比赛，你会每次看到孩子们在演出中一次次进步一次次绽放，所有为合唱付出的心都能感受到收获的喜悦。合唱已经成为了孩子们生命的重要组成部分，歌声在血液里流淌，从心灵放飞。
二、童声合唱——团队的活动
我国著名教育家陶行知先生说：“集体生活是学生自我向社会化道路发展的推动力，为儿童的发展所需要，一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终生是一个悲剧。”而童声合唱这种儿童们独特的艺术活动形式，对少年儿童的全面健康发展具有重要作用。
合唱艺术讲究和谐，要求声部之间互相协调统一，音色要融合、柔美，即俗话说的“声音抱成团”。这就要求演唱者不能一人一个音调，不能大声喊唱突出自己，节奏不能赶快或拖延等等。要做到这些必须打开学生的耳朵，真正聆听音准，节奏，音色。著名合唱指挥田晓宝老师曾说：“合唱团平常的训练60%是倾听，40%是歌唱。好的合唱团倾听占的比例应该会更大。”合唱中多声部的和声效果的和谐统
一、均衡、声部立体感的充分表现，歌唱方法的协调一致才能给人以美的感受，并以其丰富、深刻、动人的艺术感染力震撼人心，引起人们的共鸣。著名合唱指挥大师阎宝林老师说过，声部要真正做到“分工不分家”、“互相帮衬”。“红花尚须绿叶扶”。这样合唱就培养了学生集体主义观念、与人合作的意识。参加合唱团不仅是一个兴趣、一个特长，更关键的是可以锻炼孩子的合作能力、团队精神和沟通能力。依据人声的分类，童声合唱由尚未变声的少年儿童组成，即包括小学男女同学组成的合唱及初中低年级尚未变声或变声初期的男女同学共同组成。而现在的家庭基本都是一个孩子，因为是独生子女，容易养成娇气、任性甚至自私的性格，这些孩子需要学会如何跟同龄人友好相处、相互配合、遇事能考虑别人的感受。加入童声合唱团不仅能学到发声、吐字、气息、音准、节奏、识谱、声部配合等歌唱技艺，还能让他们融入一个友好、温暖的集体，即不会带来学习的负担，又能丰富孩子的知识和课外生活。
合唱教学作为音乐教学中的一种，在整个音乐教育中占着重要的作用，它不仅是表演的艺术，还能看透学生的心智，给学生创造实践的舞台，充分展示他们的才华，不断提高艺术修养，让学生学会相互团结、相互合作、交流分享、学会谦让的道理。
三、合唱——艺术修养的提高
合唱能抒发人内心的情感，启迪人的心智，对人的精神生活具有潜移默化的影响。在众多的音乐艺术形式中，合唱体现出很强的参与性。童声合唱表现形式可领唱、重唱、轮唱、齐唱，可以是无伴奏的，钢琴伴奏及乐队伴奏。童声合唱可以偏美声圆润唱法，也可以是明亮的民族唱法和多变的通俗唱法，不同的作品需要不同的演绎，这需要合唱指挥和队员们了解歌曲创作的背景，探讨歌曲的内容、风格特点、文化内涵，以及怎样表现和创新等问题，这一过程使大家相互交流，把对歌曲的理解及处理最终变为艺术现实，使大家享受到合唱的艺术美，提高了审美的情趣和能力，还培养了艺术创新意识。 总结
总而言之，让孩子们积极参加合唱训练，在价值导向、智能发展、心理保健、审美陶冶、专长培养、提高综合素质等方面，对他们无疑会起着潜移默化的积极作用。过去几年，蜚声全球的奥地利维也纳童声合唱团的专业医生弗兰克教授在呼吁教育工作者和年轻父母要特别重视对孩子的早期音乐教育，从小就要培养孩子对唱歌的兴趣。他认为这有利於孩子的健康成长。弗兰克教授的建议是很有道理的,是值得人们重视的。
合唱，既是一种音乐艺术形式，具有它独特的魅力和美感;更是一种生活，启迪孩子们乐观向上，追求高品质的精神生活，促进孩子们身心的和谐与健康发展。
方曼 2013年12月25日
第五篇：听赏)美丽的村庄(童声合唱)
——《美丽的村庄》
设计理念：
1、弘扬民族文化，增强爱护环境意识
以“美丽的村庄”为主题，通过唱歌、欣赏、等音乐活动，使学生了解美丽村庄需要大家一同保护。
2、以音乐审美为核心，树立正确的价值观
通过对音乐作品的结构、形式、情绪等的感受和理解，可以学生培养音乐鉴赏和评价的能力，形成健康向上的审美观，培育学生美好的情操。
设计思路：
一、确立主题
本课以“美丽的村庄”为主题来展开这一节课。学唱《美丽的村庄》;通过欣赏，了解家乡、村庄的美好。
二、课堂教学内容的选材 学唱《美丽的村庄》。
三、在感受、体验、理解歌曲的基础上，采用讨论的方式，拓展保护环境的做法。
教学目标：
1、学会《美丽的村庄》，并能大胆、自信的演唱。
2 .通过音乐活动，调动学生的积极参与意识，培养节奏感和创造力，训练协调性，加深对歌曲风格的理解。 3. 初步了解意大利乡村音乐的特点。
教学重难点：
运用多种音乐手段和演唱形式演唱《美丽的村庄》准确的把握音高、音准、节奏和音色。
1、准确把握弱气小节，切分节奏及分解和弦给歌曲带来的变化。
2、二声部合唱的准确演唱。
3、轻快的旋律，音乐律动性的把握和感觉。 教学过程：
一、导入新课
1、在同学们心中，一个美丽的村庄是什么样子的?
(小桥、溪水、绿树、鲜花遍地)教师展示一组美丽风景图片
2、刚才我们欣赏了美丽的风光，置身于美景之中，那同学现在想不想高歌一曲?(学生回答)今天我们 就学习一首赞美美丽风光的意大利歌曲《美丽的村庄》
二、教授新课
1、同学们对意大利了解吗?那下面我们再来领略一下美丽的意大利风光吧(出示图片)
2、简单介绍意大利民歌及特点
3、跟多媒体学唱歌曲《美丽的村庄》
三、合作探究
1、分析歌曲的情绪有什么特点(活泼、欢快、紧凑)
节奏有什么特点(乐曲是二拍子歌曲，第一个乐句以弱起开始，速度较快，强弱为中快)
2、那一句能体现歌曲轻快，风格活泼?(单独练习)
四、精讲点拨 歌曲分析
1、根据节奏特点，全曲分几个部分?(两个部分)
2、歌曲描写了什么?表达了什么思想感情?
(描绘了村庄周围的景色，表达了孩子们对家乡的无比热爱之情，表达了意大利人民对自己家乡的赞美，对未来生活的憧憬。)
五、有效训练
1、练习四二拍的指挥方式。(出示图片)
2、跟伴奏边唱边指挥。
六、反思回顾 回顾本节课学校内容
七、课堂总结
1、学生交流学习心得
2、布置作业
3、学生演唱《美丽的村庄》的歌声中结束本节课
教学反思：
对于七年级的学生来说，如何用优美而有控制的声音来参与表现是非常重要的，我还要不断的引导学生轻声自然，富于感情的歌唱，帮助学生建立正确自然的发声观念。