单亲家庭调查问卷

第一篇：单亲家庭调查问卷

“单亲家庭”未成年人状况调查问卷

“单亲家庭”未成年人状况调查问卷 亲爱的朋友:

您好!

为深入了解我县单亲家庭未成年子女的生活学习现状，整合政府部门、学校、社会力量等方面资源，为单亲家庭未成年子女创造一个更好的生存发展环境，团县委将在全市启动实施“单亲家庭”未成年子女援助计划。为了做好援助计划前期调研，希望您能如实填写问卷。

本问卷采用不记名方式，所有资料仅供研究之用。感谢您的参与!

1.您的性别是：()

a.男b.女

2.您的年龄是：()

a.21-30岁b.31-40岁 c.41-50岁 d.51-60岁

3.您的职业：()

a.公务员b. 专业技术人员c. 企业职工 d. 个体经营户

e. 自由职业者f.待业g.其他

4.您因为什么原因成为单亲父(母)?

a. 我不是单亲父(母)b. 离婚c. 配偶去世

5.您认为父母离婚对未成年子女的心理健康有影响吗?

a.有b.没有

6.您认为单亲家庭未成年子女是否存在心理问题?

a.大部分的人都存在b.不存在c.只有少部分的人存在

7.您认为单亲家庭的未成年子女比家庭健全的未成年子女更容易出现心理问题吗? a.是b.不是c.不一定

8.您认为单亲家庭未成年子女存在哪些心理问题?(多选)

a.怯懦自卑b.厌学渺茫c.抑郁孤独d.放任逆反

e.多疑、嫉妒f.报复g.情绪压抑h.紧张焦虑

i.没有安全感j.缺乏进取心 k.心理状态畸形 l.其他

m.单亲家庭未成年子女和正常未成年子女一样，没有问题

9.您认为单亲的家庭环境给未成年子女带来的伤害有多大?

a.无法弥补

b.有伤害，但可以通过努力使伤害减少到最低程度

c.没有什么影响

10.您认为单亲家庭有可能给未成年子女的成长带来哪些问题?(多选)

a.难以认可和接纳自己，认为自己和同龄人不一样

b.难以和他人建立亲密关系，不信任他人

c.思想负担过重，体弱多病

d.难以集中精力读书，学习成绩受到影响

e.社会上歧视单亲家庭，未来发展受到影响

f.其他

11.您认为单亲家庭的未成年子女会比家庭健全的未成年子女更容易走上违法犯罪道路吗?

a.是b.不是c.不一定

12.您认为单亲家庭未成年子女走上违法犯罪道路的原因是?(多选)

a.社会对单亲家庭未成年子女存在一定的偏见。正常家庭的未成年子女不喜欢和单亲家庭未成年子女相处 ，从而导致单亲家庭未成年子女感觉孤独，出现逆反心态，并时常和同学发生矛盾

b.单亲家庭往往缺乏凝聚力，缺乏对未成年子女的吸引力。有些单亲家长长期处于情感

失衡状态，无暇顾及未成年子女内心世界，影响了对未成年子女的教育、引导，从而使得未成年子女离心倾向越来越严重，若受到社会上不良分子勾引，更容易导致其走向犯罪

c.单亲家庭致使未成年子女心理失衡，压力过大。很多未成年子女认为父母离婚是不光彩的事情，因此产生消极仇视心理 ，还有一些单亲家庭未成年子女因此对社会产生报复心理

d.单亲家庭对未成年子女的教育存在偏差。有些单亲父母因怀有愧疚心理，便对孩子过份宠爱娇惯;有些单亲父母视其子女为累赘包袱，漠不关心 ，造成孩子行为上的偏差。 e.其他原因

13.随着离婚率的不断上升，您认为如何预防单亲家庭未成年子女犯罪率上升?(多选) a.政府有关部门要充分发挥主导作用。将单亲家庭教育问题列入重要议事日程，着力构建家庭、学校、社会“三位一体”的关爱模式，及时对单亲家庭未成年子女给予关怀。 b.学校针对单亲未成年学生要采取积极的教育措施。正确评价单亲未成年学生，维护其自尊心;建立定期与单亲家长联系的制度，形成教育合力，注重帮助学生改善家庭关系.同时，学校可以成立心理健康研究室，适时对单亲未成年学生进行正确引导，以利于释放其心中的忧虑与不满。

c.单亲家长要重视对未成年子女的监护和教育，营造良好的家庭环境。离异后的父母要树立高度的责任感，重视对未成年子女的管教，应尽一切所能减轻婚变给孩子带来的不利影响;加强与子女的沟通，经常与学校老师联系，使学校教育与家庭管教有机结合起来。

d.调动社会各方面力量，给单亲家庭未成年子女更多的关爱。一方面，要加强荣辱道德教育，教育成年人慎重离婚;另一方面，民政、法院、团委、妇联、教育等有关部门要各司其职、齐抓共管，密切关注单亲家庭未成年子女的日常行为动向，教育未成年子女知法、懂法、守法。

e.其他原因

14.目前，您了解当地对单亲家庭未成年子女有哪些帮扶力量?(多选)

a.政府部门b.社区组织c. 学校教师d. 志愿者队伍e.其他f.不了解15.您认为单亲家庭未成年子女需要哪方面的帮扶?(多选)

a.资金b.心理辅导c.学业辅导d.社会关爱e.其他

16.您认为当地是否应该成立如“单爸单妈俱乐部”、“单亲子女成长营”、“和美家庭俱乐部”等帮扶单亲家庭未成年子女的组织?

a.非常需要b.不需要c.无所谓d.当地已经有类似的组织

17.您认为父母离异前是否需要征求其未成年子女的意见?

a.不需要b.需要c.无所谓

18.您认为在民政、法院等相关单位在办理涉及未成年子女的离婚环节时是否要加强对未成年子女家长的教育引导?

a.不需要b.需要c.无所谓

19.总的来说，您感觉当今社会对单亲家庭持怎样的态度?

a.存在偏见和歧视

b.和对待普通家庭一样

c.能够主动关心和接纳

20.您如何能够弥补单亲家庭未成年子女缺失的爱?(多选)

a.组建新的家庭，或让孩子跟前夫(前妻)尽可能建立正常的亲子关系

b.让父母和自己、孩子一起住，尽可能减少自己和孩子的孤单感觉

c.创造条件让孩子跟更多的同龄人交朋友

d.花更多的时间陪孩子

e.其他

(至少5份调查问卷，并于3.15日前将纸质版带到团县委)

第二篇：关于单亲家庭子女的教育调查报告

随着现在社会闪婚一族的出现，加上人们对婚姻的认识的改变，离婚已数见不鲜，导致单亲家庭的出现也直线上升，单亲家庭子女的教育不得不提到议事日程上来。

单亲家庭的孩子往往因缺少父爱或母爱而导致心理失衡。他们常常感到孤独、忧虑、失望，往往情绪低落，性情浮躁，性格孤僻。这种心态如不及时纠正，久而久之，就会使孩子性格扭曲，心理变态，严重影响其情感、意志和品德的发展，一位心理学家曾说：“父母离婚会造成孩子人格扭曲。”在现实生活中我们不难发现，父母的离异导致有的孩子谁也不相信了，甚至也不自信了;有的孩子远离人群，成为一只孤雁，;有的孩子得不到应有的归宿，逐步走上犯罪的道路。据有关专家统计，父母离异的家庭中青少年犯罪率在40%以上。一些专家指出：“单亲家庭教育是失衡的教育。”对此，我们对我校单亲家庭的孩子做了详细调查，发现这些孩子存在的问题，并对之进行了教育规划如下：

一、单亲孩子存在的问题：

情感认知方面：

单亲家庭子女由于在家庭里得不到父母离异之前的那种完整、温馨的亲情，社会的传统偏见和舆论往往使得他们抬不起头。他们认为父母离异是他们极大的耻辱。有些父母离婚后，各自重新成了家，此时的孩子正如歌里唱的“爸爸一个家，妈妈一个家，剩下我自己，好像是多余的。”这种“多余人”的角色和被抛弃的感觉，对孩子心灵的摧残是严重的，因此造成了他们自卑，性格孤僻，不愿意和别人交往，胆小怕事，多以自我为中心，做事不考虑他人的感受。把自己同外界事物隔离起来，自我保护意识较强。为数不少的单亲家庭学生性格多疑、内向，逆反心理严重。他们往往情绪不稳定，喜怒无常。还有的过早踏入早恋的的行列。

人际交往方面：

有相当多的人认为离婚是不光彩的事，社会舆论对单亲孩子的态度两极分化，或歧视、或过度关怀，这两种态度极易使他们产生自暴自弃自大自负情绪，表现为喜欢独来独往，不善于交流，他们做事一意孤行，看待事物观点偏激、冷漠、敏感、集体生活能力差。所以，与同学关系不融洽，更有一些单亲孩子被托养在祖辈家庭，祖辈们的溺爱，使他们骄横跋扈，目中无人，刁钻任性，自私自利。这些孩子更是与集体生活格格不入，人际交往能力极差。

学习能力方面：

他们对学习是为了完成任务，当然也有的是为了替父或母出气，他们对于学习只凭一时的兴趣，且属于被动学习，成绩不稳定。他们没有远大的理想，缺乏上进心，在学习上容易有畏难情绪，这样就时常处于一种恶性循环的状态，成绩下降→失去信心→成绩再下降……，最终导致厌学心理。

二、教育策略：

1、 建立单亲家庭学生档案。

每学期开学初，针对学生情况，由招生老师提供信息及时建立单亲家庭学生档案，以便于对他们进行有效教育。因为这对这些孩子而言是个人隐私，我们根据他们的信息与学生交流，取得他们的同意，并进一步了解他们的家庭环境和他们的个人爱好，并做好记录。

2、让单亲家庭的孩子真正融入到集体生活中。

班集体就是一个大家庭，尽可能用丰富多彩的活动或其他调动他们的积极性，让他们感受到集体的温暖。老师要用显微镜发现他们的优点，并及时做充分的肯定，而且不能太过偏待他们，因为通过调查，这些孩子100%不希望得到周围人的特殊对待，我们只能稍有关注而已，当然我们可以在搞活动时多让他们参加，特别是一些需要互助合作的项目，刺激他们的参与意识。

3、用爱架起老师与学生、学生与学生、老师与家长之间的桥梁。

俗话说“父母是孩子的第一 任老师。”离异家庭的学生与家长之间都会有一道鸿沟，而且这些学生性格上都较内向，针对这些我们在研究中注重沟通，传达他们双方的爱，让他们都能感受到对对方的在乎，让他们都学会表达爱，让爱改变一切。

4、有效引进名人明星的故事。

这一届学生对明星的崇拜不亚于我们那个时代，甚至有过之而无不及。在谈心的过程中了解学生的喜好及其喜欢的明星，之后我们就着手于生活在单亲家庭仍有所建树的明星，如当红明星孙俪、周杰伦、张柏芝、周星弛、刘若英、张靓颖、梁朝伟、陈坤、刘奕非等，用他们如何在单亲家庭成长，如何面对父母离异，如何回报父母、回报社会。用激励的方法引导学生正视父母的离异。

孩子是国家的未来，面对那些已经失去或正在失去完整家庭之爱的无辜的孩子们，老师要做的工作是细碎和烦琐的。虽然，他们只占学生总数的一小部分。但是，具体统计起来是一个绝不能忽视的数字。只要我们投入自己的爱心，真心去帮助他们，关心他们，教育他们，为他们撑一片温馨的天空，这些孩子都会走出心灵的阴影，沐浴在世界上温暖自由的阳光中。教师是学生心中的太阳，爱是帮助彼此的最大力量。不让单亲家庭的子女成为迷失方向的孤雁，这是社会、家庭、学校的责任，更是我们这些直接做学生思想工作的教师的职责。

第三篇：县单亲家庭子女成长情况调查报告

家庭是社会的细胞，完整的家庭不仅是个人美好生活的起点，也是优良人格形成的源头。婚姻家庭关系越牢固，教育子女的条件就越好。然而在今天，由于社会经济结构不断发展变化，人们对待婚姻家庭的观念也在一部分人的头脑中悄然变化着，婚姻家庭关系已不再像过去那样 "固若金汤"，离婚的人群越来越多，于是接踵而来的是一个人们不得不正视的社会问题：越来越多的少年儿童生活在单亲家庭之中。为了全面了解我县单亲家庭子女的成长情况，准确地向社会各界反映当前我县单亲家庭子女在成长中所面临的困难和问题，有针对性地研究如何开展对单亲家庭子女进行家庭教育工作，有力的促进构建社会主义和谐社会，xx县妇联在今年9月-10月期间采取问卷摸底、个别访谈的方式，组织开展了对全县单亲家庭0-18岁子女成长情况的专题调研。

一、总体情况

(一)高离婚率下产生的庞大单亲家庭群体。通过对全县16个乡镇、学校及0-18岁单亲家庭子女及家长进行抽样调查和分析统计，结果显示：我县有单亲家庭子女2840名，占我县未成年人总数的3.12%。其中，62.4%单亲家庭子女是由于父母离异而造成的，29.2%是由于丧偶，其它情况仅占8.4 %。调查显示：我县有5个乡镇因父母离异形成单亲家庭的高达90%。在0-18岁未成年人单亲家庭中，子女仅7-14岁年龄阶段的居多，占59.8%。

(二)单亲家庭子女的性格特点，心理情绪。由于家庭的缺损，造成了单亲家庭子女的性格缺陷，他们通常表现出孤僻、内向、任性等性格弱点。绝大部分生活在单亲家庭里的未成年人在个性发展中，常常感到空虚、寂寞、惶恐不安和焦虑。在调查的2840名单亲家庭子女中，处在离异家庭的单亲家庭子女，大都行为习惯差，甚至染有不少不良习气，诸如抽烟、赌博、打架斗殴、谈情说爱、寻衅闹事等等。

(三)单亲家庭子女的生活状况。由于家庭的不完整，只有少数单亲家庭经济条件较好，多数单亲家庭的生存状况是十分艰难的，生活条件差，生活质量跟不上需求。在调查中发现，2840名单亲家庭子女中有53.9%随父，46%随母，由爷爷奶奶或外公外婆等扶养的占0.1%;在生活条件较差的家庭，父或母为了寻求生计，外出务工，也只能将子女交给长辈或他人看管。

(四)单亲家庭子女的监护人文化结构。调查的单亲家庭中家长是农民的居多，占整个的89.76%，是工人的占4.2%，是干部及其他的占6.04%;同时，他们的文化层次也参差不齐，其中，小学文化占单亲家庭的60.59%，中学的占34.01%，大专以上文化层次较高的只占其中的5.4%。

(五)单亲家庭子女的受教育情况。在学校的教育中，86.7%单亲家庭的子女能够完成九年义务教育，有13.3%单亲家庭的子女不能完成九年义务教育。调查结果显示，单亲子女的学习状况向两个极端发展。其中，学习成绩特别突出的单亲子女属于个别现象，只占0.6%，成绩较差的占78.3%。由于单亲家庭孩子的监护人文化水平普遍低，不具备给孩子进行家庭教育的素质和能力，因此，生活在单亲家庭中的孩子，大多数未接受到良好的家庭教育。

(六)单亲家庭子女的心理需求和健康状况。在2840名单亲家庭子女中，多数孩子的健康状况一般，有一部分孩子的健康得不到保证。在91%的孩子内心深处中最渴望有一个完美、和睦的家庭，能够同时得到父亲和母亲的爱，45.6%的渴望不再受到别人的歧视，48.2%的希望得到社会的救助。

第四篇：单亲家庭对孩子心理发展的影响调查报告

湖北民族学院法学院1109403班 石玲

摘要：单亲家庭的特殊环境形成了单亲家庭孩子不同于正常家庭孩子的心理。我们应该更多的关心和爱护他们，使得单亲家庭的孩子们的生理、心理健康协调地发展。

单亲家庭的形式古已有之，然而单亲家庭概念的提出，却产生于欧美国家对当代婚姻现实状况的考察：欧美国家六七十年代的离婚高峰促成了大量离婚式单亲家庭的出现。中国从改革开放至今，由于快速增长的离婚率，离婚式单亲家庭比重逐渐上升，由此而引发了单亲家庭孩子的心理状态、生理问题、生活状况，教育等一系列问题。

所谓“单亲家庭”是指由于丧偶、离异、分居或者构成家庭主体的成员不齐全的家庭.由母亲或父亲单个抚养的孩子即为单亲家庭的子女.近年来随着离婚这一新的社会问题的出现，单亲家庭的孩子的心理问题也逐年增加。由此，我通过该次调查报告初步的调查和分析了单亲家庭对孩子的心理发展所产生的影响。

通过调查显示，

一、在认为父母离异对孩子的心理健康是否有影响，94.4%人为有影响，5.6%认为没有影响，由此可看出绝大部分的离异父母认为离异对孩子的心理健康有很大的影响，但

1 又迫于种种原因，从而不得不给孩子带来这些不良的影响。

二、在是否认为单亲家庭的孩子存在心理问题时，近54%的被调查者认为存在，父母的离异等因素造成家庭的不完整使得他们悲哀、愤怒甚至反叛的心理，而对单亲家庭的孩子来说这种家庭会让他们感到孤单、寂寞、无助。在此问题中只有近8%的被调查者认为不存在心理问题，38%的认为只有少部分存在。

三、有近63%的被调查者认为单亲家庭的孩子比家庭健康的孩子更容易出现心理问题，首先，许多父母认为在单亲家庭中，由于单亲父母的心理变异，“过分保护”或“重养轻教”，使得孩子失去自我;其次，单亲家庭的孩子的心理压力比其他孩子大，主要来自残缺不全的家庭本身，父母离异或丧偶是单亲家庭形成的原因，而不管离异或丧偶，对孩子来说都是一种心理打击或折磨;最后，孩子的心理压力不容易找到正确的宣泄渠道，有些被调查者(老师)认为对生活在单亲家庭的孩子来说宣泄是很重要的，只有将心中的不愉快发泄出来，才不会影响他们的生活和学习。

四、在你认为单亲家庭孩子存在哪些心理问题时，抑郁孤独有72%，没有安全感有64%，放任逆反有63%，情绪压抑有61%，怯懦自卑有56%，多疑、嫉妒有47%，厌学渺茫有36%，单亲家庭孩子由于在家庭里得不到父母离异之前的那种完整、温馨的亲情，在学校里又容易受到同学们有意无意的歧视，很容易出现自我心理封闭、自卑、忧郁、冷漠，甚至厌恶与他人接触。同时，自卑感又往往与强烈的自尊心相伴，极具反抗性，一旦有人对自己有不利言行，会马上反抗。对自己不喜欢的人提出的建议，即使明知是正确的

2 也不会执行，表现出较强的嫉妒、猜疑、主观偏见等心理。由于存在上述心理困扰，容易出现一定的人际交往障碍。 同时，父母离异、家庭变故，有可能影响到孩子的行为方式和应对方式。父母离异前的吵闹、打架，已经破坏了家庭原本和谐温馨的气氛，而家庭的破碎，更使孩子必须忍受失去父爱或母爱的痛苦，失去原本的安全感和幸福感，这突如其来的打击，势必使得这些孩子在失落中惶恐不安，感到恐惧、悲伤，甚至会对自己身处这种境地愤怒不已，他们害怕被别人讥笑和排斥，害怕失败，对孤独和不明朗未来的恐惧渐增。

随着社会的发展，好多家庭随着人们的婚姻、社会等意识的变化而发生破裂，从而导致了许多孩子心理发展的不健全。相亲相爱的父母，和谐的家庭人际关系对孩子的正常、健康的心理发展产生不可替代的良好教育因素。反之，没有一个完整稳固的家庭的孩子，其心理的发展容易产生偏差，思想行为上也就会常常出现这样或那样的缺陷。作为学习社会工作的我，将其也应该作为服务帮助的一个方面，关注单亲孩子的心理特点并实施正确的社会工作专业的方法去帮助这些单亲家庭的孩子走出心灵的阴影，使他们的生理、心理健康协调地发展。

参考文献：

1、齐麟;论单亲家庭;人口学刊;

2、朴永馨;特殊儿童及其心理发展;心理学报;

3、儿童青少年心理发展社会化 ;南京师范大学出版社;

3 附录：

单亲家庭对孩子心理发展的影响调查问卷

现代社会，科学技术日新月异，不断发展，人们的物质生活达到了高水平。但日益增长的离婚率与交通事故等意外事件，已使越来越多的孩子生活在单亲家庭中。因为家庭的残缺，这些孩子的心理发展容易产生偏差，思想行为上也就会常常出现这样或那样的缺陷，甚至成为双差生。因此，我对近50名单亲家庭的父母、出生于单亲家庭的孩子和一些正常家庭做了一次以调查问卷形式为主的初步调查，通过调查来使得我们社会工作者更多地去了解，去关爱这些最需要了解、关心的孩子，使他们重新找回自我。

第1题： 你认为父母离婚对孩子的心理健康有影响吗?[单选题] A、有

B、没有

第2题： 你认为单亲家庭孩子是否存在心理问题[单选题] A、大部分孩子都存在 B、不存在 C、只有少部分的人存在 第3题： 你认为单亲家庭的孩子比家庭健全的孩子更容易出现心理问题吗?[单选题] A、是

B、不是

C、不一定

第4题： 你认为单亲家庭孩子存在哪些心理问题?[多选题] A、怯懦自卑

B、厌学渺茫

C、抑郁孤独

D、放任逆反

E多疑、嫉妒

F、情绪压抑

G、没有安全感

H其它 第5题： 你觉得应该如何解决单亲家庭孩子的心理问题?请给几点意见[主观题] 4

第五篇：家庭收入调查问卷

根据科学调查的要求，我们使用随机抽样的方式选择调查对象，您是其中的一位。本次调查不记录您的姓名，问卷中的答案也没有对错之分，回答时不必有任何顾虑，请您根据个人和家庭的实际情况和真实想法回答问题。

西岗中学课题组

调查对象:

七、八年级部分同学

调查地点：滕州市西岗镇西岗中学

 班级：____________性别：___________年龄：___________  父亲职业：_________(公务员、教师、医生、工人、农民、经商) 学历：_________(本科及以上、大专、中专、高中、初中及以下) 母亲职业：_________(公务员、教师、医生、工人、农民、经商) 学历：_________(本科及以上、大专、中专、高中、初中及以下)  您的家庭每月总收入约为：______________________(500元以下、500～1000元、1000～1500元、1500～2000元、2000～2500元、2500～3000元、3000～4000元、4000元以上)

 您的家庭总人数是：____________________

 您是否因为家庭经济问题而烦恼过?_________________(是、否)  您觉得影响您学业的最大因素是什么?

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