从化市职业技术学校

第一篇：从化市职业技术学校

兴化市推进公务员职业道德主题教育活动突出四抓

兴化市推进公务员职业道德主题教育活动突出四抓http://.cn2012-03-07来源：泰州市人力资源和社会保障网

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为进一步开展好公务员职业道德主题教育实践活动，兴化市突出“四抓”谋成效。

抓落实。泰州市公务员职业道德主题教育实践活动方案下发后，该市结合本市实际，及时制定相应的实施方案，并下发到乡镇和市级机关部门，要求迅速抓落实。目前，全市34个乡镇和64个机关部门全部开展了主题教育实践活动。

抓宣传。该市精心研究制定主题教育实践活动宣传计划，明确不同阶段宣传重点;并充分利用新闻和网络媒体为活动造势鼓劲，营造良好的宣传氛围。

抓联合。针对基层单位公务员人数少、活动开展氛围欠佳的情况，该市积极鼓励基层单位扩大活动对象范围，联合基层行政执法、便民服务等事业单位工作人员一道开展公务员职业道德主题教育实践活动。

抓督查。组成督查组，对全市主题教育实践活动进行督查，对活动方案制定不完善的，责令修改完善;对活动开展不力的，给予批评教育，切实做到规定动作、规定程序一个不少，确保活动不走过场、取得成效。

第二篇：敦化市质量技术监督局日常监管制度

为保证食品的质量安全，维护消费者合法利益及身体健康，敦化市质量技术监督局制定本制度，旨在控制食品生产加工企业生产条件及产品的质量安全。

1、针对国家实施生产许可证制度管理的28类食品品种，生产加工企业必须具备保证产品质量安全的基本生产条件，按规定程序获得《食品生产许可证》，方可从事食品的生产。没有取得《食品生产许可证》的企业不得生产食品，任何企业和个人不得销售无证食品。

2、获得食品生产许可证的食品生产加工企业，应当按照要求在证书有效期内，每满1年前的1个月内向所在地县级质量技术监督部门提交持续保证食品质量安全必备条件情况的报告。如企业在正常生产中使用新的食品添加剂，应当在使用该添加剂的10日内，向我技术监督局进行添加剂备案修改或增项，若企业在一年内未使用新的食品添加剂，则每年向我技术监督局重新备案一次。

3、获得食品生产许可证的食品生产加工企业应当按照要求，对企业生产加工情况实行生产台帐制度，进行备案管理，包括企业正常生产的原材料、添加剂、生产关键控制点、产品出厂检验、不合格品处理、成品入库及出库及销售等台帐。

4、对食品生产企业实行分类监管制度。根据敦化市食品

生产加工企业的生产条件、管理水平和产品质量状况等因素确定企业质量安全A、B、C、D四个等级,实施分类管理。

5、对企业进行动态巡查，巡查频次则按产品类别和企业级别确定，例如：A类企业一年巡查一次，C类企业则一年巡查四次。每次巡查主要针对企业的生产加工环境，企业的日常监管制度，企业产品的出厂检验及产品的抽查情况进行监督检查，并按照企业在我局的备案情况核实企业正常生产时所使用的原材料、食品添加剂等情况。

6、根据企业的级别及上一的监督检查情况，不定期的对企业的产品进行抽样检验，检验结果将一并附在企业的质量管理档案内，作为企业本的等级评定标准。

7、对于纳入小作坊监管的食品生产加工企业，按照一季度一巡查的主要监管方式，配合辖区内的食品协管员开展不定期的监督抽查，并按照监管、抽查的实际情况填写生产加工小作坊日常巡查记录。

8、针对生产加工小作坊严格按照小作坊管理制度进行监管，严格限定其产品的销售范围，完善其原材料、添加剂及产品销售的台帐制度，并签订食品质量安全承诺书及使用添加剂安全承诺书。

敦化市质量技术监督局

第三篇：奉化市技工学校校外实习成绩考核办法

一、考核办法

1、.实习生实习考核实行学校与企业双重考核，主要考核德、智、技、勤各方面情况，重点是技能水平和职业道德。

2、实习生未经允许一年内不能擅自联系其它实习单位，如确需离开学校指定的实习单位，必须书面向学校申请及持有新单位就业录用证明，报学生科同意后方可离开原实习单位，但学校将不再负责该学生安全事宜及毕业就业的推荐工作;擅自脱离学校指定的实习单位，并给学校造成不良影响的，该生实习鉴定作不合格处理，造成的不良后果自行负责。

3、实习生因严重违纪或工作懒散等原因，被实习单位拒绝实习的，学校将不再安排新的实习单位，并将作出相应的纪律处分，情节严重者劝其退学或除名，由此产生的实习考核、就业推荐等问题均由该生个人自负。

4、实习生在实习期间对实习单位的意见应及时与班主任反馈，由学校与单位负责协商，实习生不得直接与实习单位发生冲突，若无理取闹，给学校声誉造成不良影响者，学校将其作出相应的处分。

5、学生按时完成实习报告(实习小结)，每月(季)上交班主任处，学生实习鉴定由学生科与企业组织实施，如实习鉴定为不合格的按学校规定不予毕业。

6、实习生实习期间，必须参加学校组织的应知应会考试，无故不参加者，按规定不予办理毕业证书。

7、.实习学生在实习期间实行双重考勤：即所在实习单位的班组(师傅)代为考勤，学校老师将不定时抽查。实习生原则上不允许请事假，如遇特殊情况，必须办理请假手续，应经实习单位领导同意后方可休假。

8、实习生必须按时参加实习单位规定的上班、培训或其它活动，因故不能参加者，必须履行请假手续，否则按旷工论处。

二、对实习违纪学生的处罚细则

为了维护生产实习的正常秩序，使实习管理工作落到实处，杜绝学生实习期间违反校纪、厂规，保证实习工作顺利圆满，特作如下规定：

1、实习生必须遵纪守法，自觉遵守社会公德，维护学校，实习单位声誉;遵守《中学生守则》和学校有关规章制度及《治安管理条理》，对违纪、违法的学生区分不同性质，情节分别给予必要的纪律处分。

2、违反学校《实习生管理制度》、《安全守则》的实习学生学校将作出处分。受处分学生学校将缓发或不发毕业证书。

3、实习学生受到纪律处分，将在全校师生中宣布，张贴布告，通知本人和家长，并记入学籍，载入档案。

4、实习学生受到处分之后，确有悔改表现，进步显著的，必须由本人写出书面申请，由实习管理老师认定，填写撤消处分申请表，送交政教处。

5、有下列情况之一的学生，将酌情处理：

①迟迟不到岗位，并欺骗教师、家长的。

②上班随便迟到、早退、旷工，屡教不改的。

③不听从教师指导，无理取闹，有意妨害管理的。

④不服从领导，不尊重师傅，影响不良的。

⑤在社会上有行窃、斗殴、赌博等违法行为的。

⑥故意损害群众利益或实习单位财产的。

⑦违章操作导致事故，或发现事故隐患隐瞒不报导致后果的。

⑧违反纪律，男女生接触过密的。

⑨因与他人发生冲突，擅自援引伙伴亲友寻求报复的。

⑩违背社会公德，违法乱纪的。

三、成绩评定

学生实习成绩由学校与企业共同评定。成绩细分三部分：德、智、技。

德(职业道德以及出勤情况)，智(钻研创新精神)，技(岗位操作技能)。每项目分：优秀、良好、中等、合格及不合格四个等级。其中优秀率控制在每班级10%以内。各 班责任 老师初评后上交学生科审核，最后作为该学生的实习成绩。

第四篇：奉化市学校三年发展规划书

(2007年9月至2010年8月)

一、背景分析

(一)外部背景，包括全国教育局面、本地教育状况以及本学区教育状况和人民的教育需求分析。

(二)内部背景，包括学校的优势和不足以及潜力所在。

1、学校概况

2、生源状况

3、师资状况

4、管理现状

二、指导思想和发展思路

三、发展目标：

(一)管理体制发展目标

(二)班子队伍建设目标

(三)师资队伍建设目标

(四)学生发展建设目标

(五)德育工作建设目标

(六)教学工作建设目标

(七)教育科研建设目标

(八)特色教育建设目标

(九)后勤管理建设目标

四、工作措施：

(一)组织保障

(二)责任保障

(三)检查与评估保障

五、实施步骤

(一)制订目标与制度，宣传造势阶段

(二)全面贯彻与落实阶段

(三)检查与调整阶段

(四)评估、考核与制订新目标阶段

六、学校各部门三年发展规划主要工作任务分解，包括校长室、党支部、教导处、(政教处、教科室、办公室)、总务处以及工、妇、团、少等团体。

第五篇：怀化市艺境艺术学校管理艺术浅谈

作者：邬兰

地址：怀化鹤城艺境艺术学校 邮编418000

美国开国元老杰佛逊有句名言：“管得最少的政府，才是管得最好的政府。”他的基本信念是相信人民、相信民主，我们也可以这样说，管理最少的学校，才是管理最好的学校。垂袖而治，这应当是一位高明的校长所追求的管理境界。

下面浅谈自己的管理方法：

管理的方法之一是：“喧宾夺主”，部下积极主动才能垂袖而治。作为一名好校长，不应是一个趾高气扬、盛气凌人、目空一切的独裁者，他应虚怀若谷、驰张有度，博取干部群众的信赖和佩服。校长应是台下的观众，你的掌声会使整个舞台充满活力，生机勃勃，也使身后的观众受到感染，共同为舞者喝彩。校长要时时注重修身积德，为教师着想，善于听取教师心声，兼容并蓄、以柔治刚，这样就能垂袖而治，达到学校管理生机勃勃的创新局面。要关心教师，自觉为教师服务，人民群众是主人，党员干部是公仆，学校领导在某种意义上讲就是服务员，作为学校的管理者，校长更要时时处处心里装着教师，为他们排忧解难，关心他们的学习、工作和生活上的各种实际困难。作为文化素质高，独立性较强的教师群体，他们在工作上希望有展现自己的舞台;在业务上渴望完成文化水平和管理素养的升华;心理上盼望收获领导器重、学生尊重、社会推崇，从某种角度来讲，满足教师的精神需要较其物质需要更为重要。可以帮助教师树立明确的目标，给教职工创造条件。比如说：“教育工作是给国家干的也是给自己干的。”教师只有把自己的工作当成一种事业去干，才能在工作中施展自己的才华，脱颖而出，发挥自己的才智，乐此不疲。这样，才有望教师解除后顾之忧，全身心地投入到教育教学事业中去，自觉发挥学校主人翁的作用。

管理的方法之二是：“知人善任，人尽其才”才能垂袖而治。一个真正成功的校长，经常领导于无表，善用众人之智，活有众人之力。所以一要用当其才，扬长避短，正确使用。结果是一个即人人是英雄，人人有用武之地。二要用人不疑、疑人不用，到什么程度就用到什么程度，用到什么程度就信任到什么程度。三要着眼学校，看准群体，放长眼光，干大事情，这就需要校长了解属下的教师，设计出最佳用人方案，甚至这个最佳用人方案也是因为集思广益而垂手可得。

管理的方法之三是：民主与信任，这样才能众望所归、不怒自威。校长要正确认识教师的地位和作用，充分相信、信任教师在学校工作中的主导作用。在出台学校具体措施上，要虚心听取教师的意见;平时要及时吸收教师对学校工作提出的批评和建议，紧紧依*广大教师来完善学校管理的各个层面。校长要因势利导，激发教职工的参与、主人翁意识，要加强学校民主管理，发挥教代会、工会等在学校管理中的作用，广泛征求教职工对学校工作的意见和建议，使他们从其中体验到自身在学校中的意义，即使是在参与听课、评课、教研教改等活动中，也要以“服务员”的身份出现，与人为善、互相磋商，论文先生网讲究方法，真正做到尊重、信任和理解教师，使自己成为他们的贴心人。对于教师所取得的成绩要给予及时的表扬和奖励。要充分发挥教师的集体智慧，畅通信息反馈渠道、提倡群策群力，鼓励教师献计献策。要达到目的，学校领导非经常性地“沉”下去不可。只有经常性地到教室、寝室、办公室、教师宿舍，了解教师的呼声和管理中的“热点”等等，采风“民间”、不耻下问、耳聪目明、见微知著。否则，就会出现雾里看花、隔靴搔痒、指挥失当的被动局面。

管理的方法之四是：坚持站在教学第一线，做教学中的一把好手，实力才是说话的本钱。为了提高我校的教育教学质量，作为一校之长，又是学校教学工作中的带头人，决心教书尽力、育人说心，决定为振兴该校教育而默默地耕耘，潜心钻研教材、研究教法，带头教学，用成绩来说明一切，做教学中的一把好手，只有这样才能把无力的说教寓于无形的表率作用之中。到今年，本人已经连续8年任艺境艺术学校美术及书法教学，积累了较为丰富的教学经验，同时也经历过很多的失败和教训。我潜心钻研美术教学大纲和教材，查阅各种各样的学习方法，首先在心中做到教会学生明白要学什么，怎么学习，怎么学得好;此外，更多的是怎样调动学生学习艺术的积极性，并教会学生学以致用，结合生活实际和地区特色进行教学，精心设计教学环境和营造语言环境，讲透讲清美术技巧及创意。因此，我所任的每个美术班的学生在经过一个学期的学习后，在动手能力和创意想象力方面都得到了很大的提升，从而迎来丰富教学成果。以去年为例，学生参加美术及书法全国比赛都获得奖项，本人也得到全国优秀辅导老师奖，并给我校颁发了最佳组织单位奖;总结自己的教学特点，主要采用“快乐教学法”教学，讲课联系实际，通俗易懂，结合技巧，掌握孩子心理，快乐教学。

总之，成绩属于过去，开拓在于未来，为了能够实现教育管理、学校管理自动化运转的整体优化目标。我作为怀化市艺境艺术学校学管理层的一员，一定要结合本校的实情，不断进取，开拓创新，正确处理好学校、教师、社会、家庭之间的关系，用好激励教师、赏识教师、信任教师的策略，最大限度有效地调动教师的积极性。实现以人为本的全面、协调、持续的科学发展观。