兴化市规划局最新图

2022-08-30

第一篇：兴化市规划局最新图

兴化市第二实验小学特色学校创建规划

书

二〇一〇年十二月

一、学校名称：兴化市第二实验小学

二、特色项目：写字教育

三、创建时间：2010.12——2013.12

四、组织

校长：沈晓红

分管负责人：徐永干联系电话：13951155989 核心组成员及分工: 教师培训与考核徐永干林莉科研严伯春李静学生考核与检查沈云萍张海涛

环境布置张海涛徐洪明孙亚莉

五、现状分析

我校写字教育有良好的基础，多年来，我校坚持写字教学从低年级学生抓起，从日常作业抓起，通过规范指导，严格检查，科学考核，让学生养成良好的书写习惯。每天下午十五分钟的写字训练课雷打不动，每两周一次的写字指导课正常开展，每学期开展写字指导研讨活动，举办书法竞赛，组织学生参加江苏省书法等级考试，部分学生课余参加书法兴趣培训班，学生的水平有很大提高。学校多次举行全市写字教学观摩活动和优秀作业展览，受到上级领导的表扬，学校先后被评为“兴化市写字合格学校”、“兴化市写字先进学校”、“泰州市语言文字规范化示范学校”，现正申报“江苏省规范汉字书写特色学校”。

在取得成绩的同时，我们还存在许多不足之处，一是虽然硬笔书写正常化，但软笔书写指导不到位，练习不够正常，学校没有专门书法教室;二是教师书写水平参差不齐;三是书写只局限于作业，还没有上升到书法艺术、写字教育的高度;四是写字研究的氛围还不够浓郁。

六、创建目标

1. 通过营造浓厚的写字教育氛围，建设有写字特色的教师队伍，造就学生的书法特长，提高师生的写字水平，学生书写工整率、入体率明显提高，师生书法作品在报刊杂志发表或在大赛中获奖。

2.写字特色项目明显突出，写字特色内容丰富多彩，写字育人影响深入人心，创建成兴化乃至泰州市内有一定影响的写字教育特色学校。创建“江苏省规范汉字书写特色学校”、“全国写字教育实验学校”。 2.以写字特色建设为龙头，打造我校四大特色品牌，即：以棋启智，以球健体，以字修身，以书养性，让学生在二实小毕业时除了完成规定的学业外，做到“两会”“两好”，即：会下国际象棋，会打乒乓球，写好字，读好书。进一步推进“三进”活动，全面落实素质教育，提升师生人文素养，提高学校办学品位。

七、主要对策、措施 1.营造写字育人氛围

(1)精心设计校园文化，体现写字育人氛围。在学校橱窗开辟“书法家介绍”、“名家书法欣赏”、“板桥书画”等专栏。

(2)展示写字优秀作品，激励师生临摹创作。选择师生优秀写字作品悬挂在班级门前、办公室、橱窗、过道等，供大家欣赏学习，营造良好的写字特色氛围。

(3)在家长会上宣传，制作优秀作品幻灯片，吸引广大家长积极参加到特色创建中来，动员有书法特长的家长为学校书写作品，并张贴供师生观摩学习。

(4)组织兴化书法家笔会活动。 2.培养写字教学师资 (1)对全体教师提出明确的要求，坚持“写字天天练，作业周周交，一月一评比，学期有考核”，语文教师同时练习毛笔字。给每个老师发钢笔字帖，给语文老师发毛笔字帖。

(2)积极开展写字教研活动，提高写字教学水平。每学期开展写字教研活动硬笔、软笔各1次以上。通过教研积极探讨学生写字特点、途径，探索写字课堂教学模式，不断提高指导学生写字的水平。

(3)学校主动与建湖第二实验小学、靖江城东小学等写字教学名校联系，组织教师外出听课、观摩，邀请专家到校讲课，或者请市内有经验的教师来学校上课、做讲座。

3.开展写字指导活动

(1)各科教师平时注重提高学生作业的写字水平，把握正确的写字双姿，培养学生良好的写字习惯。

(2)每天二十分钟的习字课和每两周一节的写字指导课正常开设，严格进行写字专项训练，任何人不得占用。

(3)学校成立了书法兴趣小组，请专职老师进行辅导。 4.组织写字评比考核

(1)结合月度工作检查，统计学生作业书写的工整率与入体率。

(2)班级进行评比，举行优秀作业展。 (3)开展现场写字评比，组织学生观摩，优秀作品全校展览。

(4)期末组织写字考核，成绩记入语文教师教学成绩。 (5)组织学生参加江苏省书法等级考试;组织教师、学生参加市局及以上的各种写字、书法比赛，对获奖者进行表彰奖励，辅导奖记入绩效考核附加分。

(6)评选写字优秀班级。

八、创建步骤

第一阶段：宣传发动、制定规划(2010.11--2010.12) 1.向全体教师传达市局创建特色工作会议精神，召开班子成员会议，分析我校多年来取得的办学成果，确定创建特色项目。

2.成立创建工作组织，制定特色创建规划书(初稿)，组织学校班子和语文骨干教师讨论、修改、完善规划书。请教研室陈丽萍老师对校园环境美化做指导。

3.在全体教师会议上宣读规划书(初稿)，对教师和学生写字提出新的要求。

第二阶段：正式启动、初步摸索(2011.2—2011.8) 1. 环境布置，营造氛围。在学校建设书法长廊、绘画长廊，各班教室前悬挂古诗书法作品。

2.进一步完善创建方案，对原方案细化和补充。 3.明确教师练字要求，落实相关措施，组织写字骨干教师外出参观。

4.明确学生写字要求，举办写字兴趣小组，加强对各班写字课与写字指导课的督促检查，组织写字竞赛、优秀作业展览、班级作业评比。加强写字习惯及“双姿”的培养，力争每个学生都能掌握正确的“双姿”，养成良好的书写习惯。

5.分低中高年级开展写字指导研讨课。

第三阶段：全面创建，丰富成果(2011.9---2013.7) 加强写字教学研究，申报研究课题。

在一段时间的实践与研究之后编写写字校本教材。 3.正常开展各种写字竞赛、评比活动，参加书法等级考试，不断激发学生的写字热情。

4.把写字教学与“三进”活动有机融合，丰富活动形式，提升活动品位。

5.发挥写字育人功能，以写字特色促进学校其他特色(国际象棋、乒乓球、经典诵读)的发展，不断彰显学校特色的魅力。

6.制作写字专题片，争取建成书法作品陈列室，总结写字教育经验，为评估验收做准备。

第四阶段：总结成绩，迎接评估(2013.7—2013.12) 1.收集整理好写字教育过程性资料，撰写创建工作总结。

2.进一步打造校园文化氛围，突显写字教育特色。

九、预期创建成果

1.师生写字水平全面提高，教师的备课和学生作业书写规范、美观;学生书写“双姿”正确，已经养成良好的书写习惯;师生参加各类竞赛，取得优异成绩。师生书法作品发表，教师写字教学论文、教学案例争取发表或者获奖。

2.有浓厚的写字育人氛围，校园里墙壁、走廊、教室、办公室等张贴着师生的优秀写字作品。

3. 形成写字校本教材，有写字教学课题研究，制作写字特色建设专题片，建设师生优秀书法作品陈列室。

4.争取获得“江苏省规范汉字书写特色学校”、“全国写字教育实验学校”等荣誉称号。

5. 在写字特色建设的带动和影响下，其他特色建设也卓有成效，学校素质教育硕果累累，写字教育特色融入到学校文化之中。

第二篇：兴化市陈堡初级中学三年发展规划

(200

8、9—20

11、9)

一、学校基本情况。

陈堡初级中学现坐落于陈堡镇东南村境内，1972年建校。学校占地面积46亩，建筑面积11462平方米，校园建筑布局合理，教学区、运动区、生活区分区布局，教学用房和各类专用教室基本齐备，绿化面积达5000平方米，现有250米环形跑道运动场一片，篮球场三片，并配有各种体育设施，良好的办学条件为学校全面实施素质教育奠定了坚实的物质基础。

学校现有22个教学班级，在校学生1290人，教职工91人，学历达标率98%，其中获本科学历50人(含在读)，占专任教师的52.5%，具有中高级技术职称教师占54%，有骨干教师30多名，占专任教师的35%以上，初步形成了一个年龄结构合理，学科搭配协调，基本适应现代化教育的教师群体。

学校有着较深的办学底蕴和文化积淀，有一支团结、勤奋、开拓、奉献的教师队伍，有一支以人为本、以常规为根基、以质量求生存、以创新求发展的领导班子。在“三新一亮”、“六有工程”、“校校通”、“四项配套”等重大建设中，学校在困境中冲刺，以高标准对照要求，一次次顺利通过上级专家验收，并受到各级领导的高度赞誉。

二、总体发展目标。

(一)办学思想

树立以人为本，以学生发展为本，面向全体学生的教育思想;以“依托社会、融于社会、服务社会”为先导，学校坚持创设优质的教育环境，让每一个学生受到适合的教育，得到和谐的发展的办学宗旨;坚持“德育为首、智育为重、多育并举”的办学原则;坚持“以人为本、以质量立校、以科研强校”的办学思路，构建协调、高效、富有创新精神的教育管理体系，全面推进教育教学改革，提高学校的教育质量。

(二)办学目标

学校以“高质量、创特色、争一流”为办学目标，立足陈堡，面向兴化，放眼全市，使学校具有人文化的教育环境，人本化的管理制度，专业化的师资队伍，标准化的校园环境，从学生发展需求出发，让每一个学生得到发展。

1、高质量

强调教师和学生素质的全面提高。首先，在队伍建设上，让每一个教师更 1

新观念，展示才华，创造和积累自己的“教育教学财富”，把做研究型、学习型教师作为努力方向。其次，在教育方法上，要积极运用现代化教育手段，探索培养学生自主发展的途径。最后，在教学评价上，要摒弃唯成绩论的单一评价体系，以形成全面的、科学的、有利于学生发展的全方位的多元评价体系。总之，要让每一个学生在德、智、体、美、劳诸方面得到主动和谐的发展。

2、创特色

精心打造“自主合作探究”的课堂教学模式，在有创造性的有特色的教育活动中，把学生培养成有健全人格、有进取精神、有创造能力和实践能力的社会人，努力把学校办成德育实践的窗口，家校合作的窗口。

3、争一流

即学校有一流的民主科学管理制度，有一支素质精良的一流干部教师队伍，力争使学校的办学水平、教育质量在全市处于一流地位。

(三)培养目标

1、把教师培养成有师德、懂教学、会科研的人。

教师应该有良好的职业道德规范，教书育人，勤于实践，不断地更新教育理念，有较好的教育教学业务能力，能掌握和运用现代先进教学媒体的能力。教师能以科研为抓手，拓展课题研究的深度与广度，不断探索掌握新课程理念，提高教学质量。

2、把学生培养成会学习、会协作、讲诚信、会创新的人。

通过开展各种有益有趣的教育活动，使学生学会求知，掌握科学的学习习惯和方法，从小树立终身学习的意识，具有探究学习的精神，具备创造素质;通过自我服务的训练，教育学生逐步树立劳动的观念;通过培养学生自我保护意识和能力，增强学生克服困难和解决问题的能力;通过自主意识的培养和意志品质的磨练，逐步树立学生民族自信心和自豪感，以及为民族发展、为祖国繁荣而奋斗的决心和精神;通过中学生行为规范的训练和学习，使学生逐渐形成一种高尚自觉的行为意识，逐渐形成对事业、对他人、对集体、对国家的高度责任感。

三、学校三年工作目标

一年目标：扎实工作，奋力拼搏，实现规模、效益、质量齐头并进，确保一年内教学工作上台阶，中考成绩全市农村初中前列;全面启动教师培训工程，明确教师成长目标，打造兴化市骨干教师2—3名;扎实有效地开展法制宣传教育，突出抓好安全工作，确保师生无违法犯罪，确保无安全责任事故;校园环境实现绿化、美化、香化，使育人环境更加优美宜人。

二年目标：积极探索办学管理模式，进一步深化教育教学改革，使教育教

学工作上层次、上水平、上质量，使管理进一步制度化、精细化、规范化，星级高中上线率居全市农村初中前五名;逐步建立一支质量过硬、结构合理的教师队伍，全面落实名师工程，创建“兴化市模范学校”。

三年目标：坚持质量立校、科研兴校的办学思想，构建学习型校园，让教师和谐发展，让学生张扬个性，让全体师生员工体会成功的乐趣;确保教学质量得到提升，中考在全市争上游，使学校在市内外更具有影响力。

四、目标达成措施

1、队伍建设

(1)加强学校领导班子建设，坚持有为有位，积极推行绩效管理，全面提高班子的领导能力和领导艺术，使学校领导集体成为一个团结、创新、奋发、高效的团队。

(2)加强教师队伍建设，努力提高广大教师的思想道德水平和教育教学业务水平。

①提高教师道德水平。学校通过各种学习途径，努力增强全体教职工的职业道德水平，使全体教师能够以教书育人为己任，兢兢业业地开展教学工作，在平凡的三尺讲台上实现自己的人生价值。

②提高教师的业务素质。学校鼓励、提倡教师参加进修，提高学识水平和理论修养，学校努力为教师提供进修、学习的平台;学校鼓励教师参加高一层次学历培训，努力提高师资文化底蕴，同时学校尽力为教师在教学中合理应用多媒体技术创设并提供必要的设备和条件。

③正确评价教师。努力形成学校特有的文化亲和力，营造尊重知识、尊重人才的民主、自由、宽松、自律的校园氛围，探索与创建科学、合理、公正的教师工作考评机制。

④整合教师队伍。学校充分调动广大教师的主观能动性，让那些素质高、业务精、能科研的年轻同志走上教育教学工作岗位的第一线;同时积极做好富余人员的培训、分流、转岗工作，力争使学校每一个教职工都能人尽其才。

2、德育工作

(1)定期组织政治学习，把国家方针政策及时传达给每一个教职工;每学期举行一到两次“法制报告会”，切实做好全体师生员工的思想道德工作。

(2)认真落实学校德育工作的目标与内容，提升内涵，提高针对性和实践性。

(3)切实改进与优化学校德育工作的方法与措施，提高实效，加强科学性和创造性。

3、教学工作

(1)以课程总目标为依据，以阶段目标为核心，切实组织开展教学活动，努力提高学校整体的教科研水平。

(2)加强教师对新课程的开发意识，鼓励教师参与校本课程的开发和建设。结合学科教学，鼓励并提倡教师致力拓展性课程和探究性课程的开发和研究，结合学校实际，编写有学校特色的探究方案，形成校本教材。

(3)加强现代信息技术应用，促进学生学习方式和教师教学方式的全面改革，大力推进信息技术在教学中的应用，促进信息技术与课程的全面整合。强力推进媒体教学，要求规范网络教学行为，强行让教师用现代教育技术授课。

(4)建立并完善学校的教学质量监控体系，提高学科教学质量，使学校的教学质量达到全市一流水平。认真组织学习新课程标准，积极开展多样性评价方式的探索，建立以“日常性”、“阶段性”、“总结性”三种评价为一体的运行模式。

4、文体工作

(1)落实《全民健身纲要》和《国家学校体育工作条例》，依法开足开好两课、两操、两活动教学，提高学生的体育综合素质。

(2)大力实施中学生“身心健康工程”，采取切实可行的措施，保证每个学生都有一个自己喜欢的文体项目，每天有一个小时的文体活动时间，让学生的身心得到全面健康的发展。

(3)组织好各种文体活动，积极推动校园文化发展，创设校园文化氛围，使学校的每一个角落都有一定的文化气息。

(4)组织好每年传统的文体比赛，推广“快乐学习”、“活动学习”，让学生充分享受到文体活动给他们带来的快乐。

5、后勤工作

(1)进一步完善后勤各项管理制度，牢固树立服务意识，厉行节约，坚持增收节支。

(2)合理使用经费，为学校教育教学逐步配齐现代化的设备，为学校整体目标的实现提供基础保障。

(3)努力改善校园环境，力争学校达到基础设施配套、文化氛围浓郁的要求，为全体师生员工的工作、学习提供一个舒适优美的环境。

未来的三年，陈堡初级中学将在教育局的正确领导下，同心同德，努力奋斗，与时俱进，开拓创新，以争创达标为契机，内强素质，外树形象，提高质量，办出特色，不断实现跨越式的发展，为全市教育事业的发展做出自己应有的贡献。

第三篇：敦化市规划局“争创好班子”活动实施方案

敦化市规划局

“争创好班子”活动实施方案

根据市委关于深入开展“团结、廉洁、高效、开拓”好班子争创活动的整体部署，结合我局领导班子的实际情况，制定如下实施方案。

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的十七届四中全会精神，围绕加快实现“两个率先”和构建和谐宜人新敦化的目标，贯彻科学发展观，落实正确政绩观，着眼于提高领导班子和领导干部的整体素质，以加强执政能力建设和先进性建设为重点，大力实施“强基工程”，把思想建设、组织建设和作风建设有机合起来，着力提高素质，优化结构，增强团结，努力把我局领导班子建设成为朝气蓬勃、奋发有为的领导集体，为再创“十一五”发展新辉煌提供坚强的组织保证。

二、创建目标

按照“政治坚定、开拓创新、团结协调、勤政廉政、公道正派”的总要求，通过创建活动，使我局领导班子学习贯彻“三个代表”重要思想的政治坚定性和学习新知识新技能的自觉性进一步增强，成为眼界宽、思路宽、胸襟宽的领导集体;发展能力和领导能力进一步增强，成为能办大事、会办难事、敢办新事、多办实事的领导集体;班子合力和成员活力进一步增强，成为团结和谐、民主决策、依法行政的领导集体;立党为公和执政为民意识进一步增强，成为清正廉洁、勤政为民、发展富民的领导集体;出于公心选好人和用好人的意识进一步增强，成为公道正派、任人唯贤、合理用才的领导集体。

三、创建措施

(一)、加强思想政治建设，不断提高理论素养。为适应新形势的发展，局党支部将强化班子成员的理论学习，不断加强思想政治建设。局党支部每年制定理论学习计划，坚持党支部中心组学习制度和述学、考学、评学制度，举办2-3次领导干部专题讲座，组织班子成员参加上级组织的各类培训、轮训班，确保参训率和到课率，积极参加党课教育活动。认真学习贯彻党的十七大和十七届四中全会精神，持续兴起学习“三个代表”重要思想和党章的热潮，实践科学发展观，做到真学、真懂、真用。班子成员要结合自身工作，深入基层认真开展调查研究，进行理性分析，撰写1—2篇对工作有指导意义的调研文章。鼓励班子成员参加提高学历层次的教育培训，加强对新知识、新技能的学习，加快知识更新，培养战略思维，塑造与发展任务、岗位职责相适应的整体素质。

(二)、加强执政能力建设，开创工作新局面局领导班子要善于站在全局和战略的高度，对工作进行通盘考虑、整体规划，把握工作主动权，不断提高抢抓机遇的本领。要紧紧围绕发展这个主题，开拓创新、争创一流，不断提高创新发展的本领。

围绕我镇经济和社会发展目标任务要求，今年要以优化经济结构为主线，大力发展三产服务业，加快开放型经济步伐，协调产业发展，促进环境保护，加速城镇化进程，提升人民生活水平和生活质量，努力实现园区发展、外资利用、城镇建设三大突破，扎实推动全镇经济社会和党的事业全面发展。重点要做好五个方面工作：

1、突出富民优先，确保我局职工生活水平新提高。继续做好扶贫帮困工作，严格落实帮扶救助措施，切实改善困难群体的生产生活。

2、突出特色个性，实现我市形象新提升。进一步完善和逐步实施城乡发展规划。按照现代城镇的要求，根据组团总体规划，抓紧完成棚户区改造方案编制工作。

3、突出协调发展，开创三个文明建设新局面。一是切实加强精神文明建设。大力宣传十七届四中全会精神和“三个代表”重要思想，广泛开展群众性精神文明创建活动，整体推进行业、单位的文明创建，提高群众思想觉悟。要以“强基工程”为抓手，大力加强基层党组织和党员队伍建设，打造一支充满活力的干部队伍。二是切实加强环境治理保护力度。坚持环保优先，依靠科技推进环境保护和水环境、大气综合治理工作，积极构建优美宜人的生态环境。三是努力维护社会稳定。认真研究发展中出现的新情况、新矛盾和新问题，防止出现由于政策碰撞而造成不稳定因素。积极推进“平安敦化”、“法治敦化”建设，进一步构建良好的治安环境和健全的法制环境。

(三)、加强民主集中制建设，推动决策的科学民主化。要按照“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的原则，民主集中制。认真抓好党内民主集中制的贯彻和落实。一是建立党支部议事规则，坚持每月一次党支部会议制度，凡事关全局工作的重大问题及人事安排，都须经党支部会议集体讨论决策，确保党支部集体领导的制度化、规范化、民主化和科学化。二是建立和完善集体领导下的个人分工负责制，领班子成员内部分工合理，职责明确，工作到位，实行岗位目标管理，年终进行考核。三是实行工业重大项目领导分工负责制度，班子成员除做好本职常规工作外，做好协调和服务工作，全力推动重点项目的开展。四是实行重点工作负责制，对重点工作建立领导小组，明确有关领导负责和相关部门配合，设置奖励办法，确保重点工作有序、高质量的开展。五是坚持每年召开二次民主生活会制度，认真开展批评和自我批评，提高领导班子解决自身问题的能力。六是建立健全党内情况通报、情况反映、重大决策征求意见等制度，积极推行党务公开、政务公开，不断提高民主决策、民主管理和依法办事的能力和水平。

(四)、加强作风建设，树立勤政清廉形象。领导班子要深入基层开展工作，尽心为基层排忧解难，帮助解决实际问题，热心为群众办实事、办好事。要执行好党政领导信访接待日制度，切实做好人民群众的来信来访工作，对群众反映的热点和难点问题要亲自过问，制定措施，狠抓问题的解决。在工作中要弘扬求真务实作风，树立正确政绩观，坚持讲真话、办实事、求实效，坚决防止和克服形式主义、官僚主义，不图虚名，不务虚功，不提不切实际的目标和口号。树立雷厉风行、快速高效的工作作风，领导干部立足基层，靠前指挥，敢于碰硬，敢于负责，善于破解难题、打开局面，真正做到敢作为，快作为，有作为。认真贯彻落实中央和省、市委关于领导干部廉洁自律的各项制度和规定，建立和完善党风廉政建设责任制。领导干部自觉接受组织和党员群众的监督，对自己管辖范围的党内廉政建设切实负起领导责任，自身形象好，群众满意率高。

(五)、推进干部人事改革，树立选人用人的正确导向。严格执行党的干部路线、方针、政策和《党政领导干部选拔任用工作条例》，切实做到坚持原则不动摇、执行标准不走样、履行程序不变通、遵守纪律不放松，把握正确的选人用人标准，树立良好的选人用人导向。深化干部人事制度改革，扩大干部工作中的民主，坚持民主推荐、民主测评、考察预告、差额考察、任前公示等制度，认真落实党员和群众对干部选拔任用工作的知情权、参与权、选择权和监督权。推行公推公选、公推直选、竞争上岗等制度，以实绩取人，注重群众公认，形成竞争择优的机制。建立健全干部实绩考核机制，完善以工作实绩为核心的指标体系和评价体系，形成积极向上、争先创优的工作导向。

四、实施要求

深入开展好班子活动是推动我局班子建设的有效载体，是推动全局工作的有力举措。局领导班子要将其作为自我加压、提升标准的有效时机。全体班子成员要达成共识，形成合力，积极投身到活动中去。局党支部每季度召开一次专题会议，对活动开展情况进行一次阶段性自查和评估，进一步明确整改方向和部署下一阶段工作目标，进一步修改和完善工作措施。同时要把阶段性自查与平时的建章立制有机地结合起来，与推动各项工作有机结合起来，不断提高活动开展的水平。

第四篇：奉化市学校三年发展规划书

(2007年9月至2010年8月)

一、背景分析

(一)外部背景，包括全国教育局面、本地教育状况以及本学区教育状况和人民的教育需求分析。

(二)内部背景，包括学校的优势和不足以及潜力所在。

1、学校概况

2、生源状况

3、师资状况

4、管理现状

二、指导思想和发展思路

三、发展目标：

(一)管理体制发展目标

(二)班子队伍建设目标

(三)师资队伍建设目标

(四)学生发展建设目标

(五)德育工作建设目标

(六)教学工作建设目标

(七)教育科研建设目标

(八)特色教育建设目标

(九)后勤管理建设目标

四、工作措施：

(一)组织保障

(二)责任保障

(三)检查与评估保障

五、实施步骤

(一)制订目标与制度，宣传造势阶段

(二)全面贯彻与落实阶段

(三)检查与调整阶段

(四)评估、考核与制订新目标阶段

六、学校各部门三年发展规划主要工作任务分解，包括校长室、党支部、教导处、(政教处、教科室、办公室)、总务处以及工、妇、团、少等团体。

第五篇：奉化市低丘缓坡综合开发利用规划实施方案

奉化市人民政府办公室关于印发市低丘缓坡综合

开发利用规划实施方案的通知

各镇人民政府、街道办事处，市政府各部门、直属各单位：经市政府同意，现将《奉化市低丘缓坡综合开发利用规划实施方案》印发给你们，请认真贯彻实施。

二○一○年七月二十八日

奉化市低丘缓坡综合开发利用规划实施方案

《浙江省低丘缓坡重点区块开发规划(2010-2020年)》(以下简称《规划》)已经省政府常务会议审议通过，并以省政府办公厅名义下发。根据上级要求，《规划》内有低丘缓坡开发任务的县级政府需编制低丘缓坡综合开发利用规划。为此，根据《国务院关于深化改革严格土地管理的决定》(国发„2004‟28号)和《浙江省人民政府关于推进低丘缓坡综合开发利用的通知》(浙政发„2006‟20

号)的要求，结合我市土地供需紧张的实际情况，制订奉化市低丘缓坡综合开发利用规划实施方案如下：

一、明确目标，落实责任

根据浙政发„2006‟20号文件要求，全市各镇人民政府(街道办事处)要组织力量，集中精力，依据土地利用总体规划、林地保护利用规划和村庄布局规划，对本区域范围内的低丘缓坡土地资源，逐宗组织全面深入的调查摸底，查清坡度在25度以下低丘缓坡的区位、面积、权属、自然条件、利用状况、适宜用途等情况，根据“保护、开发、利用”的原则，对每块低丘缓坡图斑的可利用状况和规划开发期限进行认定，为编制综合开发利用低丘缓坡专项规划打下基础。调查摸底工作面广量大，政策性强，调查资料必须真实可靠。各镇政府(街道办事处)作为调查摸底的实施主体要负总责，市国土资源和农林部门要加强指导、配合，及时提供相关图件和资料，指导、协助各镇政府(街道办事处)做好调查摸底工作。

二、加强领导，合力推进

低丘缓坡综合开发利用是一项综合性的系统工作，涉及产业布局调整、城镇发展、农田水利建设、地质灾害防治、水土保持、生态环境保护等方面。因此，为切实加强对低丘缓坡综合开发利用规划编制工作的领导，建立市低丘缓坡综合开发利用规划编制工作领导小组，由周世君任组长，陈彩月、糜飞松、王荣定任副组长，统一协调低丘缓坡综合开发利用规划编制工作。领导小组下设办公室，由陈彩月兼任办公室主任，滕杰君、林珉、毛汉江任办公室副主任。办公室设在市发展改革局，负责协调低丘缓坡综合开发利用规划编制的日常工作，解决规划编制过程中涉及的相关重大问题。

各镇政府(街道办事处)要明确一名领导具体负责本次调查摸底工作，并抽调若干懂业务、会测绘、能力强的工

作人员组成专门工作班子集中一段时间进行集中办公，确保本次调查摸底工作必需的人员和力量。各镇、街道分成三个工作小组：

第一小组：莼湖镇、裘村镇、松岙镇相关工作人员和规划编制单位人员;

第二小组：溪口镇、尚田镇、大堰镇相关工作人员和规划编制单位人员;

第三小组：锦屏街道、岳林街道、江口街道、西坞街道、萧王庙街道相关工作人员和规划编制单位人员。市发改、国土资源、农林、财政等部门要密切协作、积极配合，尽力为各镇、街道提供业务指导、相关图件资料和工作经费，努力形成合力，确保本次规划编制工作高质量完成。

三、讲究方法，分步实施

以国务院及省政府的相关文件精神为指导，以科学、合理、规范为前提，坚持“保护、开发、利用”的原则，依据本市具体情况，做到“宜农则农、宜建则建、宜林则林”。

(一)主要技术路线

1.收集土地利用总体规划及国土资源、交通、能源、水利、农林、旅游等部门的建设项目与规划资料。

2.将国土资源部门提供的全市低丘缓坡图(由土地利用现状图进行处理得来)与农林部门最新森林资源二类调查图的相应部分合并作为调查底图。

3.通过查阅前期有关资料及现场调查，查清相关地块的区位、面积、权属、自然条件、利用状况、适宜用途等情

况。