新形势下高校思想政治教育工作浅析

1 新时期思想政治教育面临的问题与挑战

信息时代, 信息传播打破了国家、地域之间意识形态的约束, 西方一些国家以网络为媒体的思想和文化渗透, 使思想活跃、价值观、道德观尚未完全形成的我国高校学生首当其冲, 对他们的道德标准、价值观念和政治信仰将产生巨大冲击。在这种新形势下, 高校思想政治工作面临着种种问题。

知识经济的发展给高校学生思想道德教育提出了更高的要求, 面向新世纪, 无一不对高校的人才培养提出了新的问题。时代发展迫切需要我们更加重视对大、专院校学生进行坚定正确的政治立场的教育, 努力培养他们的政治敏锐性及鉴别力, 使之在激烈的挑战面前立于不败之地。

在大规模的扩招, 我国高等教育已迈入“大众化”教育行列, 人才市场竞争的日趋激烈、就业方式日趋多样化, 大专院校学生价值观、成才观和利益观发生着巨大变化, 学生的思想问题日趋复杂, 严重削弱了正面教育的效果。加上教育改革配套措施启动缓慢, 思想政治工作得不到足够重视是现在思想政治工作的根本困难。

学分制条件下学生管理工作呈现出班级、年级观念淡化, 学生管理工作场所转移, 学生管理社区化、公寓化、社会化明显, 学生个性化发展成为主流和管理工作的随机性增大等特点, 使得教育和管理的方式不得不随之改变, 发挥学生公寓在学生思想政治教育工作中的作用, 是思想政治教育工作者面临的又一重大课题。

互联网加强了信息传递的速度, 便捷了人们对知识的获取, 缩短了人与人之间的距离, 扩大了想象和发展的空间。但网络成瘾、安全和文明问题在大、专院校学生中日益突出和严重, 使得学生思想观念和行为更为复杂, 对高校思想政治工作提出了更高的要求。

2 新形势下高校学生思想政治教育的内容

面对以上情况, 思想政治工作必须适应变化, 转变观念, 更新教育内容, 引导学生修正其思想和行为。

2.1 抓实、抓好爱国主义教育

爱国主义是中华民族最基本、最重要的传统美德。党的十六大以来, 以胡锦涛同志为总书记的党中央, 反复强调加强爱国主义教育、弘扬和培育伟大民族精神。因此, 组织学生看爱国主义影片、组织爱国主义专题班会、演讲比赛、开展读爱国主义书籍等, 通过这些喜闻乐见的形式, 让爱国主义在学生中深深扎根。

2.2 培育大、专院校学生的集体主义观念在当前学生主体意识增强, 张扬个性

之时强调集体主义十分必要;个人与集体的关系, 在市场经济规则下应该统一起来。市场经济体制承认个人的合理利益, 但个人利益也包含在集体利益之中。因此, 我们要教育学生关心集体, 珍惜集体荣誉, 维护集体团结, 思想上取长补短, 生活上相互关心, 工作上相互支持, 形成正确的集体舆论, 增强学生的集体荣誉感。

2.3 培养社会责任感

现代社会生活作为一个完整的系统, 一方面要求学生个性得到健康发展, 另一方面, 也要求学生具有良好的社会责任感, 这里所说的责任感是指学生对自己、对家庭、对朋友、对社会以及对承担的社会责任的自觉义务要求。而从实现情况看, 很多人在遵守社会公德上缺乏自觉性。因此, 培养学生良好的社会责任感是我们道德教育的一项重要任务。

3 高校思想政治教育必须做到观念创新

理念是指导行动的重要依据, 其关键在于创新, 这是事物生存和发展所必需的重要品质。高等学校的思想政治教育要与时俱进也需要创新。其中, 观念创新是其它创新的前提和基础, 对其他创新具有指导作用。

3.1 树立“以人为本”的教育观念

把“以人为本”运用到高等学校思想政治教育中, 就是要树立“以学生为本”的理念, “以学生为本”就是要以学生的全面发展为本, 为学生的成长成才服务。在具体的思想教育实践上, 充分尊重学生作为主体人的合理要求和正当权利, 充分尊重学生的自主权和选择空间, 调动学生的积极性和创造性。此外, 也要突出服务功能, 强化服务意识, 使思想政治教育工作贴近学生实际, 能够帮助大、专院校学生切实解决他们的实际困难和问题, 将思想教育、日常管理和为学生成长成才服务有机融合, 用规范化、制度化的管理和高质量的服务引导学生成才, 确立学生在教育和管理工作中的主体地位。

3.2 树立合理、有效、开发利用教育资源的观念

无论是社会还是学校都在花大力气来开发各种教育资源, 修建各种教育载体, 但由于缺乏对思想教育过程的系统研究, 这些资源如何发挥作用都常常被人们所忽视, 没有得到合理利用, 比如艺术节、科技节等, 本意是为了使更多的人参与其中的育人情景, 可实际上往往成为了点缀的形式和经济利益的附属物。

我们要充分利用教育资源, 更要着力开发新的教育资源。我们知道, 网络已成为当代大、专院校学生生活中不可忽略的一部分, 那么我们就可以充分利用网络这一载体进行教育。但是, 网络带有很强的虚拟性、隐蔽性和复杂性等特点, 因此, 我们需要建立有效的管理体制来净化思想政治网络阵地。

3.3 树立教育时效性的观念

高校思想政治教育必须讲究时效。比如, 同学普遍喜欢上网, 但我们的网络思想政治教育却处于起步阶段;面对复杂多变的社会生活以及多种压力, 不少大、专院校学生在生活中感到空虚、焦虑、压抑、苦恼, 而现在又有多少所大、专院校建立了比较健全的心理咨询和心理医疗机构了?因此, 我认为高校的思想政治教育工作者应该树立一种教育时效性的观念, 注重增强思想政治教育的时代性、针对性、科学性、现实性, 使我们的教育能够与时俱进。

4 构建完善的工作体系, 取得新形势下思想政治工作的新突破

4.1 加强基层教育者的学习, 提高自身素养

作为对学生直接施加影响的基层工作者, 要以科学的理论武装头脑, 更新知识结构, 掌握动态知识, 不断摄入新的信息, 深入理解思想政治工作宏观构建的意义, 这是思想政治工作顺利进行的先决条件。古语云:“己欲立则立人”, 思想政治工作者自身不具备相应的素养, 就没资格要求学生, 更谈不上引导、影响、内化学生形成正确的世界观、人生观、价值观以及优良的道德品质等。

4.2 培育学生良好行为习惯、健康心理和健全人格, 知行统一

在学校, 大、专院校学生日常行为规范本身就包含着良好个性心理品质的培养, 它体现了国家对学生行为的统一要求。一方面可以用社会主义道德规范要求学生的日常行为, 改变当前个别学生道德教育较为薄弱的状况;另一方面要注重知行统一。随着知识经济的逐步发展, 学校教育的社会化要求越来越高, 面对现实社会对大、专院校学生的作用与影响, 高校思想道德教育应与社会实践相结合, 引导大学生走出校门, 深入基层, 了解国情, 大胆拓展大、专院校学生接触社会的机会和领域, 在实践中发现问题、解决问题, 使高校德育中不适应知识经济要求的内容和方式及时得到调整和变革。

4.3 制定严格的校规校纪, 强化管理

不以规矩, 不成方圆, 受社会的影响, 大、专院校学生的种种违纪行为时常有所发生, 并且社会性极强, 影响非常坏, 这就要求我们必须大力加强校规校纪建设, 不断建立和健全各种规章制度。实践证明, 思想政治工作只有结合必要的严格的纪律措施, 才能发挥它的强大效力, 因此, 作为高校的思想政治教育建设, 不能只是空谈教育, 而要把教育和管理双管齐下, 同时把管理引到规范化、制度化的轨道上来, 在教育中有管理, 在管理中有教育, 使学生的思想道德教育真正落到实处。

摘要：加强高校学生思想政治工作是社会转型和高等教育改革的必然要求, 是当前深化高校德育工作的有效途径。进入21世纪, 思想政治工作要适应新形势的需要, 为时代发展和社会进步提供强大的精神动力支持。为此, 必须从教育观念、教育内容、教育方式等方面进行全方位的创新。本文主要就观念创新谈谈自己粗浅的看法。

关键词：新形势,思想政治教育,观念创新