中职学校计算机平面设计专业设计色彩课程教学创新模式的构建

2022-09-11

互联网和计算机不断地发展,慢慢的渗透到我们的千家万户的工作以及生活当中,而如今,教学也不能够脱离其快速的发展步伐。传统的平面设计专业有关的色彩课程教学已经无法适应现代社会的发展,人们不断的将纸上的活动慢慢的转移到计算机上来,色彩课程教学也是如此。计算机科学与应用专业的不断细化,使其分成两个发展方向,一个是网络方向的,另一个是则是软件应用方向的。其中,软件应用方向的一个具体的类别就是应用计算机软件来进行平面设计。但是由于计算机平面设计是由计算机科学与应用发展而来的,所以很多中职老师注重的是计算机操作技能的教学实践,而忽略了设计的理论与色彩理论的教学。所以很多中职学生可以熟练地运用计算机进行平面设计,但是却很难自己设计独立的有质量的作品。而色彩理论学习匮乏就成为其中最主要的问题之一。

一、目前中职学校有关平面设计专业的现状及问题

1、落后的教学理念

一个学校的教育理念是这个学校朝着更好方向发展的根基之一,然而我国很多的中职学校在计算机平面设计方面的教育理念都比较落后,可能学校开始不断的重视计算机操作的技能教学,但是却忽略了对于设计专业的学生来说,最重要的是需要掌握设计的理论与色彩的理论。将其与计算机教学相结合,才能得到更好的效果。学生可能可以很好地掌握到计算机设计的技巧,就像很多中职学生现在所学习的计算机平面设计所依赖的仅仅只是计算机上平面设计所自带的工具或者设计方法,他们没办法自己独立的设计和思考,因此导致所设计出来的东西基本都是千篇一律的,没有任何的创新性,无法体现设计理念,学生的思维也无法得到锻炼。因此,改变教学理念,将两者很好地结合,才能够相得益彰。

2、理论与实践不相符

计算机平面设计主要是运用计算机作为辅助的工具来帮助设计,取代传统的实际方法。方法在随着时代改变,技术也在不断的前进。所以,在学习的过程中,上机实践是非常重要的一个教学步骤之一,经常的实践操作才可以加强学生的动手能力。虽然有些中职学校开始进行了这样的改革并且开设这样的课程,但是由于很多问题的出现,例如教学点不能够很好地被落实等因素使其改革没有很好地被落实,这就导致了理论与实践不能够很好的结合,两者不符合。这些问题就导致了计算机的运用无法很好的起到最初的目的,对于学生来说,改革与否并没有多大的改变,对于学生的影响也不大,根本无法起到创新的作用。

3、色彩理论学习匮乏

由于很多中职学校所处的地方与财政能力无法跟上现代教育的发展水平,导致其各个学校地教师水平也不能够达到标准,更不要说会有改革之后的专业教学师资力量,这就导致你学生在学习是无法很好地掌握色彩理论知识。所以,很多学校为了降低这一问题带来的影响,开始不断的对教师团队进行培训和教育,但是仍然有很多的问题。例如由于教师无法很好地将计算机技术与色彩理论设计相结合,导致学生也无法掌握到完整的知识,创新思维匮乏。或者是一些教师自己都缺乏计算机独立平面设计的经验和技巧,和学生一样过分依赖计算机自带的设计功能,过渡追求特效的制作而忽略了对学生的思维培训,这样也直接导致了学生无法掌握到最完整最新的知识体系,影响学生的学习效果。

二、色彩课程教学模式的创新

色彩的配比及构成是设计专业很重要的一门基础课程,使其按照一定的法则和理论将大自然中的色彩组合起来,只有掌握了色彩的基本规律,才能将其完美的运用到平面设计当中。如果将计算机引入到平面设计的教学中,更需要注重对色彩的掌握与配比。并且由于其和传统色彩搭配不同,所以色彩课程也需要进行改革和创新。

1、装饰规律与色彩的创新

装饰色彩指就是把自然中的各种色彩用过综合、概括或者调和,通过将色彩的浓淡、明暗等的调节,使得色彩设计符合人们审美需求。传统的平面设计与加入计算机的平面设计不同,传统的平面设计只需要把握住色彩的主旋律,对其进行协调处理和有机结合就可以发挥色彩要素的特点,建立色彩美的特征。在计算机平面设计中,需要学生学会多元化的学习方法,不仅需要掌握关于色彩的一些理论知识,也需要掌握计算机的各种知识并且可以结合色彩的使用。改变色彩课程的教学模式,主要是为了帮助学生提高其创新能力,不拘泥于框架,使得学生对设计有自己的看法和思想。

2、材料的创新

设计色彩课程在进行色彩造型的学习的时候,更加注重的应该是色彩的搭配和色彩塑造。而在材料创新这个模块中,老师要引导学生不断地去发现材料的不同,并且需要对材料进行深度的研究。学生想要根据不同的材料和不同的对象,进行色彩的选择,并且对其进行设计。在计算机平面设计中,通过这种方法可以提高学生的积极性,帮助学生发挥自己的特点,大胆的表现。这样学生在学会设计的同时,也加强了其对于色彩的认识,更加强其对于计算机设计的运用能力。

3、命题的创新

传统的设计专业的教学模式中,基本上都是老师摆出一个静止的物体让学生去进行色彩的搭配和设计。这种教学方式容易使学生思维固话,并且学习艺术的积极性不高。在命题创新的模块中,老师应该改变这种教学方式,让学生有自己的想法和自己的见解,见题目的范围扩大,给学生自主发展的空间。并将自己的思维方法通过计算机设计表现出来,起到真正的改革的作用。

三、结语

通过上述内容,我们可以知道,目前我国中职学校在计算机平面设计的色彩课程教学方面仍然存有很多的问题。找到这些问题,并且对症下药,不断地进行创新,才能为我国的计算机平面设计专业培育出更多优秀的人才。

摘要：互联网的不断发展,给人们的工作生活带来了极大的改变,而在平面设计方面也是如此。社会对于平面设计的人才要求越来越多,需求也越来越多。所以很多中职学校就将计算机与平面设计相结合,改变设计色彩课程的传统教育模式,帮助这些学生能够更好的适应现代科技的发展。在本文中,结合计算机平面设计专业有关于设计色彩课程教学的现状以及问题进行阐述,并且针对于此提出创新的模式,找出改革的方法。

关键词：平面设计,数字化,教学创新