让留守学生放飞心灵展翅飞翔——《品德与社会》活动实践课设计案例

2022-09-10

问题提出

随着改革开放, 科技水平的提高, 解放了生产力, 使农村产生了大量的剩余劳动力。农村富余劳动力外出务工, 他们的孩子在家要么随着公婆、要么投亲靠友、要么自己独立生活, 于是出现了一个特殊的群体——留守学生。他们从依赖父母开始走向自主, 在诸多因素的影响下, 他们的内心不知不觉地发生着急剧的变化, 使他们的心理变得极其复杂。伴随着独立意识的增强, 与公婆、教师的冲突日渐加剧。这一现象在边远农村普遍存在, 成了社会亟待解决的问题。

学校是这个群体集中的地方, 我们教师要充分发挥作用, 解决他们在不同的环境、家庭教育方式下产生的不良心理品质和个性, 以及不良的环境、家庭教育方式对孩子们心理上造成的压力与伤害。如果不这样, 他们只能迷惑、彷徨, 在学校不认真学习, 对学校的教育产生抵触情绪, 长此下去, 就会成为问题学生。因此, 我们教师要重视这一问题, 对班上的学生要熟悉, 对成绩差、学习不认真、调皮的学生要了解情况, 掌握产生这种情况的原因, 不要歧视。否则, 就会造成他们厌学、辍学。

家访中, 很多学生的父母不在家, 在与这些孩子的交谈中, 他们流露出与公婆相处时的无奈、寄人篱下的无助。面对如此情况, 我意识到必须及时对他们进行辅导, 帮助他们没有父母在身边时, 如何与公婆、亲朋相处与沟通, 如何学会独立, 如何把握自己, 使自己健康成长。