中职学生信守社会主义核心价值观的培养对策

社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现, 凝结着全体人民共同的价值追求。在党的十九大精神指引下, 中职学校思想政治教育教育以培养学生的社会主义核心价值观为新目标、新要求。中职学校思想政治教育工作者应积极探讨学生社会主义核心价值观的有效教育路径, 并按照从理性灌输、认知导向、文化熏陶、内化认同、理实自律的教育规律, 使社会主义核心价值观内化为中职学生的学生的价值取向与价值标准, 培养中职学生知行统一的修养中国特色社会主义事业接班人所应具备的思想品质。

一、培养中职学生社会主义核心价值观应有针对性地强化理性认知

认知的形成需要经历一个从呈现到注意, 再到理解, 到最后接受的过程。因此, 培养中职学生社会主义核心价值观应遵循认知形成规律, 从认知的源头, 到认知的渐进过程, 到形成正确的认知观点, 再到能够执行统一的不断引领和不断加深认知, 以至于形成理性认同的自觉实践。依据马斯洛的需要层次理论, 对于学生接受教化的需求要考虑到差异性, 在能够介入其思想需求的基础上, 使之对于社会主义核心价值观能够真正入脑、入心。比如, 对渴盼改变生活现状的学生, 应突出给予社会主义核心价值观是中国人民的共同理想、共同福祉、共同进步民族精神和时代精神的引领;对渴盼感情归属的学生, 应突出给予社会主义核心价值观文明、友善、和谐方面的社会主义荣辱观的引领, 使其能够正确的处理好友情和爱情;对自我进取愿景迫切的学生, 应突出给予理想和现实辩证统一关系的引导, 使之能够立足现在的加强社会主义核心价值观的修养, 自觉在学习和生活中提高自己的思想道德修养的品位。

二、培养中职学生社会主义核心价值观应重视认知主体性

理性认知社会主义核心价值观必须充分发挥学生的主体作用。中职学校思想政治理论课应充分调动学生的学习积极性和学习主动性, 发挥好引导学生学习践行社会主义核心价值观的主阵地、主渠道的作用。思想政治教育课程教师也应学习科学有效的教育教学理论, 提高自身教育教学水平, 并加强对学生认知主体性的重视。在课堂教学环节中, 应活跃课堂教学气氛, 以学生为课堂教学主体, 以问题为课堂教学中心, 通过学生间的互动交流和学生自身的主动反思, 让学生能够自觉地去思考和感悟, 从而在发现问题、讨论问题和解决问题的过程中, 领悟到社会主义核心价值观的真谛;在实践教学环节中, 应发挥思想政治教育知行合一的特点, 用理论指导实践, 引导学生在生活学习的过程中, 深刻体会和感悟社会主义核心价值观的科学内涵。

三、培养中职学生社会主义核心价值观应引导大学生形成理性思维

行为受意识决定, 意识受思维决定。在思想观念交锋日益激烈的当今社会, 要中职学生认同并自觉践行社会主义核心价值观的关键是形成真正的理性认同, 而不是学成教条, 将理性认同付诸于实践, 能够对当下复杂的价值冲突进行认真正确的价值思考和价值判断, 理论上有正确的导向, 行为上有正确的标准, 追求上是符合社会主义核心价值观的“真、善、美”。因此, 第一对于学生要加强理性思维的引导, 使之具备社会主义核心价值观的理论武装;第二对于学生要加强严于律己的引导, 使之能够认识自身存在的问题, 并在时间的过程中按着社会主义核心价值观的标准积极修正;第三对于学生要进行个人理想同“中国梦”一致性的引导, 寻找自身需求与社会需求的契合点, 能够在学习和践行社会主义核心价值观的同时, 获得自身正当利益的满足与实现。

四、培养中职学生社会主义核心价值观应注重校园文化建设

文化是一个国家、一个民族的灵魂。高校要培养学生的社会主义核心价值观应注重校园文化建设, 努力为学生营造一个适宜的校园环境, 使学生在耳濡目染中得到社会主义核心价值观的内化认同。 (1) 应以学生的需求为导向, 通过微信、微博、QQ等学生常用的文化传播渠道, 对社会主义核心价值观的理念内涵进行宣传, 并传播中国优秀传统文化等高品位文化, 使学生自然而然地内化认同社会主义核心价值观; (2) 应充分发挥学生党支部和学生社团的重要教育作用, 在党团以及校园文化活动中融入社会主义核心价值观的理论学习; (3) 可定期邀请名家名师举行以社会主义核心价值观为主题的讲座, 并开展竞答比赛、表演赛、图片展等以社会主义核心价值观为主题的宣传活动, 从而, 使社会主义核心价值观深中职学生的内心。

五、培养中职学生社会主义核心价值观应从多方面提升品格素养

培养中职学生社会主义核心价值观的最终目的是推动其实干践行, 而学生的品格素养是其科学、人文、身心、思维的综合反映, 直接决定了其是否能够践行社会主义核心价值观。所以, 应从多个方面入手提升学生的品格素养, 增强其实干践行社会主义核心价值观的动力。 (1) 应增强学生的社会责任感。学生只有保持崇高的理想, 具有强烈的社会责任感, 才能在现代社会纷繁复杂、多种多样的价值观面前, 秉持正确的价值观、坚持正确的价值判断; (2) 应增强学生的正能量。应帮助学生养成乐观向上、阳光进取的积极心态, 从而使其能够更好地践行社会主义核心价值观; (3) 应增强学生的专业技能素养。使其能够对自身的职业规划进行科学地设计, 并将自身发展同祖国命运结合起来, 将专业学习同职业选择结合起来、将职业能力同职业精神结合起来, 在未来的实际工作中更好地践行社会主义核心价值观。

摘要：对中职学生进行社会主义核心观的信守教育是中职学校思想政治教育的核心任务。本文旨在从有针对性地强化中职学生的理性认知、重视中职学生认知主体性、引导中职学生形成理性思维、注重校园文化建设、提升中职学生的品格素养等几个方面, 探讨培养中职学生社会主义核心价值观的有效对策, 以使中职学生能够在内心里笃信并在行为上恪守社会主义核心价值观。

关键词：核心价值观培养,理性认知,认知主体性,理性思维,校园文化,品格素养