加强大学生社会主义核心价值体系教育有效途径的探讨

2022-09-11

胡锦涛总书记在党的十七大报告中指出:切实把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程, 转化为人民的自觉追求。积极探索用社会主义核心价值体系引领社会思潮的有效途径, 主动做好意识形态工作, 既尊重差异、包容多样, 又有力抵制各种错误和腐朽思想的影响[1]。当前, 我们正处于一个思想活跃、观念碰撞、文化交融的时代, 先进文化、有益文化、落后文化和腐朽文化同时并存, 正确思想和错误思想、主流意识和非主流意识相互交织。在高等院校中, 我们要把社会主义核心价值体系融入大学生思想政治教育, 深入进行马克思主义世界观、人生观、价值观和荣辱观教育, 以之占领思想政治教育主阵地, 弘扬主旋律, 打好主动仗, 努力把大学生培养成为中国特色社会主义事业的建设者和接班人。

1 社会主义核心价值体系在大学生思想教育工作中的重要性

1.1 目前对社会主义核心价值体系教育中存在不容忽视的问题

在当今社会, 我国意识形态领域的主流是积极、健康、向上的, 大学生在接受社会主义核心价值教育方面效果是明显的, 主流是认同社会主义核心价值体系的, 但据上海大学社会主义核心价值体系课题组在复旦大学、上海交通大学、东华大学、上海师范大学及上海大学五所高校对社会主义核心价值体系的认同现状的调查显示, 相当部分学生对社会发展规律存在模糊认识, 对荣辱观问题认识模糊, 并且在荣辱观上存在知行脱节现象[2]。而在当前, 实用主义、新自由主义、民主社会主义、历史虚无主义等社会思潮对社会主义核心价值体系危害仍然比较大[3]。因此, 我们积极研究、正确对待社会主义核心价值体系教育过程中存在的问题, 对于巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位, 牢牢把握意识形态工作的主导权, 坚持以社会主义核心价值体系引领大学生思想政治教育, 具有极其重要的意义。

1.2 社会主义核心价值体系在大学生思想政治教育中的重要性

社会主义核心价值体系是社会主义制度的内在精神和生命之魂, 在所有社会主义价值目标中处于统摄和支配地位。在社会思想多样化的今天, 只有发挥核心价值体系的作用, 才能积极引导社会思想发展的方向, 有效疏导公众情绪, 弘扬社会正气, 为改革发展稳定营造良好的思想氛围。大学生肩负着历史的重任, 是国家和民族的未来。由于他们还没有步入社会, 思想意识还不是很成熟, 而高等教育又是国民教育的“高端”, 是大学生世界观、人生观、价值观形成的最重要时期, 也是培育和塑造社会主义核心价值体系最重要、最关键、最有效的基地之一。因此, 在此时期, 加强对他们的社会主义核心价值体系教育就显得至关重要。没有社会主义核心价值体系的引领和主导, 大学生思想政治教育就会因失去遵循的原则而迷失方向。

2 不断开拓创新, 探索在大学生思想政治教育工作中加强社会主义核心价值体系教育的有效途径

2.1 把社会主义核心价值体系渗透到高等学校思想政治理论教学的全过程

按照教育部要求, 要努力推进社会主义核心价值体系“进教材、进课堂、进学生头脑”工作。高校思想政治理论课程担当着与时俱进地提高大学生思想政治素质的重要任务, 是大学生思想政治教育的主渠道、主阵地。思想政治理论课教育在引导大学生践行社会主义核心价值体系, 提高大学生思想政治素质方面的主渠道作用日益凸现。

福建师范大学廖志诚副教授认为, 采取积极的措施提高传播者的素质、准确把握受众的价值需要、拓宽传播渠道是提高社会主义核心价值体系传播有效性的必然要求[4]。作为教学工作者要深钻教材、狠钻教法方面下苦功, 要精心组织、精心安排, 努力演好作为传播者的角色, 使社会主义核心价值体系渗入大学生的头脑和灵魂。在教学内容上, 教师必须充分认识到自己的教学工作对于社会主义核心价值体系建设的特殊意义和作用, 认真梳理思想政治理论课中关于社会主义核心价值体系的内容, 在教学中予以重点讲解, 要重点讲清、讲透、讲明、讲懂社会主义核心价值体系的基本内容;在教学方式上, 运用灵活多样的教学方式, 不断地拓宽传播的渠道, 如采用演讲、座谈会、讲座、学习讨论、典型事例等, 把社会主义核心价值体系与大学生的认识水平结合起来, 增强教育的感染力和吸引力;要坚持理论联系实际, 把社会主义核心价值体系与当前社会热点、大学生日常生活焦点问题结合起来。在教学手段上, 要善于运用多媒体、网络等现代教育技术手段, 使课堂教学变得生动、形象、直观, 给大学生以视觉上的震撼, 渲染课堂气氛, 使他们自觉接受社会主义价值体系教育。

2.2 以社会主义核心价值体系引领和谐校园文化建设

新时期, 面对利益关系复杂、思想空前活跃、观念激烈碰撞、文化深刻交融的社会环境, 高校必须坚持用社会主义核心价值体系引领和谐校园文化建设, 才能凸显高校校园文化的思想引导力和精神凝聚力。社会主义核心价值体系在和谐校园文化中居于核心地位、起主导和统领作用。因此, 高校和谐校园文化建设, 要围绕社会主义核心价值体系这个根基和主干, 以此作为指南针, 以此为基本内容去教育师生, 充分发挥其导向功能、整合功能和稳定功能, 从而形成全校共同的理想信念, 增强全校的凝聚力, 塑造全校的和谐心态。

和谐校园文化建设大概可以分为硬环境建设和软环境建设两方面, 这两者是相互相承的, 缺一不可。在硬环境方面, 要建造学校独具特色的建筑、文化设施、校园景观及各类教育活动场所等基础设施的建设, 也要努力做好标志性文化载体如校园网络、广播站等媒体的建设, 提升校园文化底蕴。在软环境建设方面, 我们要以社会主义核心价值体系为导向, 坚持以人为本, 不断营造和谐校园文化的软环境, 其具体表现在三方面:一、建设优良的校风、教风和学风, 把社会主义核心价值体系融入到建设优良校风、教风、学风建设中, 实现对大学生的教育工作;二、营造良好的学术环境, 即在科学观和方法论的指导下, 形成实事求是、严谨勤奋、开拓创新的局面以及百家争鸣、百花齐放的良好氛围;三、广泛开展丰富多彩的科技文化艺术活动, 弘扬主旋律, 突出品味, 打造校园文化精品, 让大学生在文化熏陶中受到社会主义核心价值体系潜移默化的鼓舞和启迪, 如在大学生开展“永远跟党走”主题实践活动, 开展精品党 (团) 日活动、大学生科技艺术节和社会主义核心价值体系实践活动等活动, 引导大学生坚定社会主义理想信念和传播先进文化, 弘扬社会正气, 弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神, 深入领会社会主义核心价值体系。

2.3 将社会主义核心价值体系与学生教育管理工作结合起来

大学生思想政治教育和日常管理是学校德育学生工作的两个重要方面, 我们要善于把社会主义核心价值体系纳入到学生日常教育管理中来, 增强社会主义核心价值体系教育的针对性、实效性和吸引力, 使大学生由感性到理性、由浅入深, 学习和实践社会主义核心价值体系。

在学生日常教育管理中与社会主义核心价值体系结合起来, 是教育引导大学生学习、践行社会主义核心价值体系的关键环节之一, 大学生中大量的、即时的、经常性的思想问题, 要靠辅导员、班主任等广大思想政治工作者的日常思想政治教育来解决, 这就要求我们贴近学生, 贴近生活, 组织开展形式多样、生动活泼的主题教育活动。通过平时的日常管理工作中, 解决学生群体中最关心、与学生利益最密切相关的问题, 让学生感觉到学校和老师的关怀, 感受到社会主义核心价值体系的重大实践价值, 不断夯实形成社会思想共识的群众基础。在对学生进行各项教育管理工作渗透社会主义核心价值体系教育, 通过具体事例、具体情景加强学生的理想教育、创新精神和民族精神教育, 与情感教育相结合, 让大学生在日常生活中更好地接受社会主义核心价值体系教育。如在毕业生就业指导工作中, 可以对学生进行择业观教育、群众观教育;以社会主义荣辱观和先进典型来规范和引导大学生的日常思想和具体行动, 使其作用于大学生人生观、价值观和荣辱观形成的整个过程等等。

2.4 构建大学生社会主义核心价值体系教育机制

高校社会主义核心价值体系教育是一项综合的、系统的育人工程, 要不断创新教育方式, 挖掘教育渠道, 以人为本, 充分调动各方面的积极性, 建立社会主义核心价值体系教育的长效机制。

第一是要建立好科学的领导和联动机制, 这是社会主义核心价值体系教育开展的前提条件。通过领导重视, 领导参与制定社会主义核心价值体系教育的长远规划划, 领导带头实施并经常检查监督, 带领全体师生员工积极参与, 才能真正收到良好效果。第二是建立行之有效的引导机制, 开拓思想教育的实施渠道, 建立一套有效的动员、启发、教育、监督机制, 把人的思想和行为引导到正确的轨道上来。在开展各种教育活动过程中, 应当注重以社会主义核心价值体系为指导, 把握好其思想的引导作用, 增强教育活动的感染力、说服力, 坚持全过程贯穿, 强化效力。第三是建立行之有效的激励机制, 通过各种激励, 满足教育者和受教育者的物质和精神的需要, 让他们在教育中有位有为, 发挥更大的作用。第四是健全和完善网络管理机制, 掌握校园网络思想政治教育的主动权, 充分利用网上论坛、在线访谈等形式, 为大学生开辟表达诉求和感受的渠道, 使大学生在平等交流中受到教育和影响。

摘要：社会主义核心价值体系在所有社会主义价值目标中处于统摄和支配地位, 新的形势要求进一步加强大学生社会主义核心价值体系教育。本文从社会主义核心价值体系在大学生思想政治教育工作中的重要性着手, 探讨了加强大学生社会主义核心价值体系教育的有效途径, 努力使当代大学生成为社会主义核心价值体系的深入学习者、坚定信仰者、积极传播者和模范践行者。

关键词：大学生,社会主义核心价值,有效途径