幼儿园科学管理论文提纲

论文题目：绘本在幼儿园科学教育中的应用研究

摘要：近年来,随着绘本在学前教育中的广泛使用,绘本的教育价值逐渐受到认可。目前,我国关于绘本在幼儿园教育中的应用研究大都集中在语言、社会、艺术领域,尚未有专门针对绘本应用于幼儿园科学教育的研究,因此研究者认为能对该领域进行深入系统地研究,并提出行之有效的实践建议是必要的。本研究主要采用文献法、观察法和访谈法,对某市三所幼儿园在幼儿园科学教育中应用绘本的情况进行调查研究。本研究目的在于观察并梳理幼儿园科学教育中运用绘本的情况,探讨绘本应用于幼儿园科学教育中存在的问题、原因并提出相应对策,为幼儿园科学教育提供有价值的绘本书单。本研究的主要内容如下:绪论部分:陈述本文选题缘由;梳理国内外对于“绘本”及“幼儿园科学教育”的相关研究;说明研究计划。第一章:绘本与幼儿园科学教育概述。阐述了绘本的内涵及特点;详细说明了幼儿园科学教育的内涵及价值;总结分析了绘本应用于幼儿园科学教育的价值。第二章:幼儿园科学教育中绘本应用存在的问题及原因分析。研究者通过调查三所幼儿园及对访谈教师后发现,主要存在以下问题:幼儿园科学教育中绘本应用频率较低,图书区科学绘本资源利用不充分,提供的科学绘本不恰当,教师运用绘本开展的幼儿园科学教育的方式相对单一。研究者通过分析绘本应用于幼儿园科学教育中存在的问题,将原因归纳为:教师专业素养薄弱,教师缺乏选择绘本的依据,幼儿园引导及管理不足。第三章:幼儿园科学教育中绘本应用的改进策略。研究者针对绘本应用于幼儿园科学教育中存在问题及其原因,提出以下改进策略:第一,提高教师对绘本及其应用于幼儿园科学教育的认识水平;第二,幼儿园应充分利用图书区绘本资源;第三,精心选择符合幼儿兴趣需要的科学绘本;第四,运用多种形式充分发挥绘本在幼儿园科学教育中的价值。

关键词：绘本;科学教育;幼儿园

学科专业：教育硕士（专业学位）

摘要

Abstract

绪论

一、选题缘由

(一)幼儿园科学教育对幼儿发展的重要意义

(二)绘本对幼儿园科学教育的独特价值

(三)绘本应用于幼儿园科学教育面临种种困境

二、文献综述

(一)关于绘本的研究

1.绘本概念的研究

2.绘本特点的研究

3.绘本价值的研究

4.绘本教学的研究

(二)关于科学绘本的研究

1.科学绘本概念的研究

2.科学绘本选择标准的研究

(三)关于幼儿园科学教育的研究

1.幼儿科学教育内涵的研究

2.幼儿园科学教育价值的研究

3.幼儿园科学教育途径的研究

(四)关于绘本应用于幼儿园科学教育的研究

(五)简评

三、研究计划

(一)研究目的

(二)研究意义

1.理论意义

2.实践意义

(三)研究内容

(四)研究思路及方法

1.研究思路

2.研究方法

(五)研究的创新点

第一章 绘本与幼儿园科学教育概述

一、绘本概述

(一)绘本的内涵

(二)绘本的特点

1.趣味性

2.儿童性

3.具象性

4.生活性

二、幼儿园科学教育概述

(一)幼儿园科学教育的内涵

(二)幼儿园科学教育的价值

1.有助于幼儿获取广泛的科学经验及方法

2.有助于幼儿形成初步的科学素养及创新素质

3.有助于幼儿天性满足、个性发展

4.有助于具有科学潜能的幼儿的发展

三、绘本应用于幼儿园科学教育的价值分析

(一)“引导”——有利于引导幼儿积极主动参与科学探究

(二)“助解”——有利于帮助幼儿理解科学知识、丰富科学经验

(三)“延趣”——有利于延续幼儿探索科学的兴趣

第二章 幼儿园科学教育中绘本应用存在的问题及原因分析

一、绘本应用于幼儿园科学教育存在的问题

(一)幼儿园科学教育中绘本应用频率较低

(二)图书区科学绘本资源利用不充分

1.图书区绘本更新不及时

2.图书区科学绘本数量不足

(三)提供的科学绘本不符合幼儿的兴趣和需要

1.所选科学绘本质量良莠不齐

2.所选科学绘本不符合幼儿发展水平

(四)绘本运用于幼儿园科学教育的方式相对单一

1.绘本集中应用于科学教学活动

2.科学教学活动中绘本运用环节及形式局限

二、绘本应用于幼儿园科学教育存在问题的原因分析

(一)幼儿教师相关专业素养薄弱

1.教师缺乏对绘本的正确认识

2.教师缺乏熟练运用绘本的能力

(二)教师缺乏正确选择绘本的能力

1.教师缺乏查找优质科学绘本的渠道

2.忽视“儿童本位”

(三)幼儿园的引导及管理不足

1.幼儿园缺乏对教师认识绘本的合理引导

2.幼儿园对绘本的使用缺乏重视

3.绘本的选购过程不合理

4.幼儿园绘本分类及分配不足

第三章 幼儿园科学教育中绘本应用的改进策略

一、提高教师对绘本及其运用于幼儿园科学教育的认识水平

(一)多种途径帮助教师认识绘本价值

(二)提高教师对绘本应用于幼儿园科学教育的接受度

1.教师应主动学习绘本的相关理论知识

2.教师应转变幼儿园科学教育中的传统观念

二、幼儿园应充分利用图书区绘本资源

(一)保持图书区科学绘本的合理数量

(二)明确图书区绘本更新制度

(三)建立绘本电子分类库

三、精心选择符合幼儿兴趣需要的科学绘本

(一)科学绘本的选择依据

1.选择高质量的科学绘本

2.符合幼儿的发展水平

(二)科学绘本书单示例

1.自然生态环境模块

2.自然科学现象模块

3.现代科学技术模块

4.人体探索模块

四、运用多种形式充分发挥绘本在幼儿园科学教育中的价值

(一)在区域活动中运用科学绘本

1.探索性区域中科学绘本的运用

2.游戏性区域中科学绘本的运用

(二)在科学教学活动中运用绘本

结语

参考文献

致谢