中小学幼儿园教学管理论文提纲

论文题目：基础藏汉双语教育现状调查与研究 ——以云南迪庆藏族自治州香格里拉市为例

摘要：少数民族双语教育在发展本民族特色、维护国家统一、促进社会文明发展与传承本民族文化中扮演重要角色。经过不断的努力与发展香格里拉市基础藏双语教育取得了不错的成绩,为香格里拉市的基础教育和社会发展注入的巨大的推动力。然而因受多种因素的影响,香格里拉市基础藏汉语教育在发展的过程中遇到了一些亟需解决的问题。本论文以云南省迪庆藏族自治州香格里拉市为调查研究地点,以香格里拉市各中小学为调查研究对象,重点通过对基础藏汉双语教育现状的研究发现主要存在的问题和影响其发展的障碍因素,从而提出建议性的策略。首先经过文献综述解析得出香格里拉市基础藏汉双语教育是学术研究中的容易被研究者忽视的区域,由此确定文章的研究主题。其次,依据基础藏汉双语教育的主要参与者学校、教师、学生、教材等方面来研究香格里拉市基础藏汉双语教育取得的教育成绩和存在的问题。最后,针对香格里拉市基础藏汉双语教育存在的多种问题,即对学前幼儿园阶段藏汉双语教育的重要性认识不够深;小学阶段藏汉双语教育课程设置安排极为随意;初中阶段藏汉双语教学成果不突出;高中阶段学生双语基础知识参差不齐、"五省区"（云南、四川、青海、甘肃以及西藏自治区）统编教材难度大、对"民考民"政策依赖、往届双语毕业的学生就业率不高学生学习的积极性受影响、藏汉双语教师的数量不够,教学质量不高等。由此针对性地从政府和学校两个层面提出建议:第一,政府教育部门应重视学前幼儿园阶段的藏汉双语教育以及开发符合学前教育的双语教材;加大人力、财力的投入组织人员编写与香格里拉市实际紧扣的藏汉双语教辅资料及教材;提高双语教师工资待遇,实行公开招聘,择优录取;在藏汉双语毕业生就业方面给予岗位提供,改变"学藏汉双语无用论"的观念;第二,学校应该加强对双语教师培训;第三,教学与实践结合,积极承担教材编写任务;第四,应在完善双语课堂教学的不足之出的同时提高学校整体教学管理水平。

关键词：香格里拉市;基础藏汉双语教育;现状;对策

学科专业：马克思主义民族理论与政策

中文摘要

Abstract

摘要

绪论

一、选题的目的与意义

(一) 选题的目的

(二) 选题的意义

二、文献综述

(一) 国内少数民族双语教育研究

(二) 国内藏汉双语教育研究

(三) 国外双语教育研究状况

三、有关我国少数民族双语教育的政策法规

(一) 国家整体法律及政策

(二) 省市的基本法律政策

四、"五省藏区"藏汉双语教育实施概况

(一) 藏汉双语教学模式

(二) 取得的成绩和面临的主要困难

第一章 香格里拉市基础藏汉双语教育现状

一、双语学校概况及学生学习情况

(一) 学校概况

(二) 学生学习情况

二、课程设置与教育(学)模式情况

三、双语师资现状

四、教材建设和使用现状

第二章 香格里拉市基础藏汉双语教育存在的困难和问题

一、对藏汉双语学前教育的重要性认识不够深

二、小学双语教育重视不够,双语教师缺乏

三、初中学生双语成绩不理想

(一) 学生客观题答题情况

(二) 学生主观题答题情况

四、高中双语教育存在的问题

(一) 学生藏文基础知识的参差不齐

(二) 对"民考民"政策依赖

(三) 学生学习的兴趣不高

(四) 双语教师数量不够、教学质量不高

第三章 新时期香格里拉市基础藏汉双语教育发展的机遇

一、国家高度重视

二、地方政府积极落实

三、地方旅游经济的发展

第四章 对香格里拉市基础藏汉双语教育的建议

一、政府层面:充分认识基础藏汉双语教育发展的重要性和必要性

(一) 重视学前和小学双语教育,开办学前双语教育

(二) 编写紧扣云南藏区实际的双语教辅资料及教材

(三) 招聘优秀的双语教师,提高藏汉双语教师工资待遇

(四) 在藏汉双语毕业生就业方面给予岗位提供

二、学校层面:因地制宜,做好藏汉双语教学发展规划

(一) 师资方面:学校应该加强对双语教师培训

(二) 教材方面:教与学相结合,积极开发校本教材

(三) 教学方面:在完善双语课堂教学,提高学校教学管理水平

结语

参考文献

附录一

附录二

附录三

附录四

附录五

致谢