说课稿维护消费者权益

2023-02-22

第一篇：说课稿维护消费者权益

依法维护劳动者的合法权益说课稿

尊敬的各位领导、各位老师：

你们好!

我说课的题目是《依法维护劳动者的合法权益》，我将从教材、学情、教学目标、教学重点、难点、教法及学法指导和教学过程这几个环节说说我的教学设想。

一、说教材

本课《依法维护劳动者的合法权益》是《职业道德与法律》第十二课第一框题，是《正确利用合同参与民事活动》的拓展和深化，属于教学要求中的运用层次。而且提高依法维护劳动者权益的能力本身是签订劳动合同和增强劳动者权利义务意识的目的所在和教学的落脚点。

二、说学情

首先，中职学生没有直接相关的生活经历，例如没有劳动经历、未签订过劳动合同等;其次，学生缺乏相关的法律知识，合同意识、维权意识不够强烈;再次，对于自己作为劳动者享有的权利和应当履行的义务知道的比较少。所以，中职学生需要掌握作为劳动者最基本、最需要的法律知识，为今后顺利参加工作、依法维护劳动者合法权益奠定基础。

根据本课的结构和内容分析，结合高一年级学生的认知结构及能力特点，我确立了以下几个教学目标：

三、说教学目标

能了解劳动合同的构成要素和订立过程;能了解劳动者的权利和义务;懂得劳动者如何正确维护自己的权益。具有依法维护自身合法权益的法律意识;具有依法维护自己作为劳动者合法权益的能力。能够解决维护自己合法权益中的一些常见问题，能够运用正确的途径和方式维护自己的合法权益。

四、说教学的重、难点

1、教学重点

现实生活中，劳动者的合法权益受到侵犯的事例很多，很多劳动者法律意识的淡漠、法律知识的缺乏又制约着劳动者依法保护个人合法权益的能力，而广大中职学生作为未来的劳动者，依法维护个人合法权益能力直接影响着他们个人乃至家庭的切身利益。所以，提高依法维护劳动者权益的能力是本课的教学重点。

2、教学难点

大部分中职学生缺乏切身体会，对劳动合同的重要性、规范性、有效性等均缺乏了解。所以，依法签订劳动合同是教学中的难点问题。

五、说教学方法及学法指导

1、教法

本课的主要目的是培养学生依法维护作为劳动者合法权益的能力，因此，在教学过程中，不仅要使学生“知其然”，还要使学生“知其所以然”。在教师既为主题，又为客体的原则下，结合本框题的特点，我主要采用了以下的教学方法：案例探究法、自学阅读法、分析归纳法。

2、学法指导

真正的教学是让学生从机械的“学答”向“学问”转变，从“学会”向“会学”转变，成为真正的学习的主人。因此，这节课我以教法示范学法采用了：自主探究、分析归纳、总结反思的学习方法。

为了达到本课预设的教学目标，突出重点、突破难点，我设定了以下几个教学环节：

六、说教学过程

1、激发兴趣、导入新课

联系本课教学内容，组织学生观看视频《讨薪》，并提出问题：如果我们遇到类似情况，应该怎样解决?

这样设计的目的是通过视频和提问引发学生思考，引起学生共鸣，激发学生学习兴趣，以此导入新课。

2、深入探究、学习新课

课件演示：活动一：实例探究——结合学生所学专业，组织学生模拟签订劳动合同。

这样设计的目的是从情景活动入手让学生在模拟活动中发现问题、解决问题，熟悉容易出现的问题，加深对签订劳动合同方面的法律知识的了解，增强学生的劳动合同法律意识。同时调动学生学习的兴趣和参与热情，又让学生感到劳动合同就在我们身边，初步感到劳动合同的对维权的重要性。在做中学，提高德育实效。

课件演示：活动二：小试身手——展示劳动者权益被侵犯的案例，组织学生分组讨论、思考：在案例中哪些地方违反了《劳动法》?这

些行为侵犯了劳动者的哪些权利。

这样设计的目的是通过创设问题情景，进一步引发学生思考，明确劳动者的权利，从而打通书本世界与生活世界的界限，同时通过对案例的分析，培养学生的维权意识。

课件演示：活动三：议一议——延伸活动二，引导学生思考“我们应该如何依法维护劳动者的权利?”

这样设计的目的是通过案例使学生认识到，一旦用人单位和劳动者之间发生劳动争议，要学会运用法律武器，运用正确的方法，积极主动的维护自己的合法权益，从而增强学生的维权意识，培养学生的维权能力。

3、新课巩固，展示知识点 (1)课堂小结

多媒体展示本节课所学内容的图表，师生一起总结本节课的教学内容。

这样设计的目的是以图表形式课堂小结，帮助学生理清课本知识的内部逻辑关系，了解劳动合同构成要素和订立过程，明确劳动者的权利和义务，懂得如何正确维护自己的权益。

(2)课堂练习

根据本节课教学内容，设计练习题。组织学生课堂练习。其设计目的是巩固本节课所学知识，学会解决维护自己合法权益中的一些常见问题，培养运用正确的途径和方式维护自己的合法权益的能力。

4、课外练习、拓展知识

请同学们下课之后在网上查询、学习劳动合同的相关内容，结合今天所学的知识拟定一份书面劳动合同。

这样设计的目的是通过课外练习，拓展学生的知识面，培养学生的维权意识和能力。

总之对本节课的设计，我采用了“创境激趣、引思明理、体验导行”的教学模式以能力发展为主线，认知发展为内容，活动探究为呈现形式，着眼学生发展，使其在活动中学习、体验、发展。

以上是就是我今天的说课内容，还有许多不成熟的地方，希望大家批评指正。

第二篇：汽车维护说课稿

各位领导、各位老师，大家好。我今天说课的课程是《汽车维护》。我将分别从以下几个方面来说这门课：1.课程性质和地位 2.课程培养目标 3.教学方法和教学手段 4.教学过程

5、教学评价

6、课外补充

一、说课程的性质和地位

性质：本课程是中等职业学校汽车类专业学生必修的一门专业课，培养学生应用相关知识完成汽车维护的能力，为学生的职业生涯发展和终身学习奠定坚实的基础。

地位：“三分修，七分养”，所以是核心地位。

二、说课程培养目标

根据本教材的结构和内容分析，结合学生的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：

知识目标：明确汽车维护的基本内容、工具的使用和基本操作规程;识记清洁、调整、润滑、补给、紧固、检查等工作内容;理解日常维护、一级维护、二级维护的层次关系。

能力目标：过本课程的学习，使学生扎实的掌握汽车维护的六项工作内容，即：每个人都能对汽车进行一个简单的维护。

情感目标：将所学的理论与实际相结合，成为一名合格的汽车维护人员。

三、说教方法和教学手段

在教学过程中采用灵活多样的教学方法：

1、推动式的互动教学：由于本课程是学生的专业必修课程，学生的

专业知识有了一定的基础才开的一门课程，所以必须由教师引导，激发学生自主学习的热情，有效调动学生学习主动性，让他们自己动手去做去练习从而起到身心健康一技之长的教学目的。

2、现场教学和案例教学：通过看多媒体及参观技能大赛和4S店等形式，增加学生的感性认识;通过案例教学，提高学生的分析问题和解决问题的能力。

3、分组操作法：把学生分成若干小组并推举一名组长。让学生围绕对实物的初步认识，列举生活中涉及到与实物有关的案例和故障，或学习中遇到不理解之处，展开热烈的讨论，各抒己见，畅所欲言。

4、边学边做：汽车维护具有很强的操作性，在学习理论知识的同时必须加强实际操作的训练，通过实际操作训练来更好理解理论知识。不断从理论到实践，再从实践到理论，便于学生掌握，提高学习效率。

对学生来说这门课程是在一定的基础上开始的，学生培养自己的专业兴趣非常关键，要有不怕困难的学习精神，同时要掌握科学的学习方法，不断地从理论到实践，再从实践到理论，不断反复，不断提高，在老师的指导下掌握每一学习环节和知识点。

四、说教学过程

1、组织教学 (清点学生人数，维持纪律)

2、导入新课：(3—5分钟)由上节课学过的知识和教材开头的情景设置导入新课。导语设计的依据：一是概括了旧知识，引出新知识，温故而知新，使学生能够知道新知识和旧知识之间的联系。二是使学生明确本节课要讲述的内容，以激发起学生的求知欲望。这是教学中

非常重要的一个环节。

3、讲授新课：(25分钟)

在讲授新课的过程中，我突出教材的重点，明了地分析教材的难点。根据教材的特点，学生的实际、以及教学设备的情况，选择教学方法和手段。

4、板书设计

我比较注重直观、系统的板书设计，还及时地体现教材中的知识点，以便于学生能够理解掌握。

5、课堂小结，强化认识。(3—5分钟)

课堂小结，可以把课堂传授的知识尽快地转化为学生的素质培养;简单扼要的课堂小结，可使学生更深刻地理解理论在实际生活中的应用，并且逐渐地培养学生具有良好的个性。

6、布置作业。

针对刚刚所学的知识，我进行分层训练，从基础到提升，这样做既可以使学生掌握基础知识，又可以使学生有所提高，从而达到拔尖和“减负”的目的。

五、教学评价

上完课后了解学生的知识掌握情况，并对自己的教学进行综合性的评价，找出不足之处，以待改正。

六、课外补充

课程结束后，在下课的前2分钟给学生讲讲生活中的一些汽车维护案例增强学生的学习兴趣。

第三篇：《学习民族政策维护民族团结》说课稿

专项复习《学习民族政策维护民族团结》

说课稿

——呼图壁县第四中学鲍家敏各位领导、各位老师：

大家好!今天我说课的内容是《学习民族政策维护民族团结》下面我将从“教材分析、复习目标、复习重难点、复习教法学法、复习过程”等几个方面对本节内容进行说课。

一、教材分析

“学习民族政策维护民族团结”的内容是《中考必备》第十章的内容。我国自古就是一个统一的多民族国家。新中国的建立，我国平等、团结、互助的社会主义民族关系，是实行民族区域自治制度的结果。通过本课的复习学习，要使学生认识民族区域自治制度对祖国统

一、民族平等、民族团结和地区发展具有重大意义。

二、复习目标

通过对有关民族政策知识的学习，进一步认识我国是一个多民族的国家，民族团结对国家的发展至关重要。各民族政策是民族大团结和各民族共同繁荣的根本保证。我们要维护国家统

一、巩固各族人民大团结。

三、复习重难点

复习重点：民族区域自治的内容和意义、实行各民族共同发展的政策。

复习难点：如何运用适合初中学生认知水平的方法和手段，引导学生正确认识民族团结。

四、复习教法

提问探究法;材料归纳法;多媒体课件辅助教学;

五、复习学法

观察发现; 思考讨论;合作探究。

五、复习过程：

复习导入：

以昆明“3.01”严重暴力恐怖事件的一段视频，让学生谈观后感受，从中感受到作为青少年我们也有维护民族团结的义务。

复习讲授：

(一)开门见山就“直击考点”让学生先明确我们这节课复习的考点，根据考点逐一解读。

(二)首先以“考点1：理解民族区域自治是我国的一项基本政治制度”进行知识点梳理。进行民族区域自治的学习，中国的民族区域自治是在国家的统一领导下，在各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权，使少数民族当家作主;自己管理本自治地方的内部事务，要真正实现民族平等和团结，在少数民族地区实行什么样的政策最能体现少数民族当家作主的地位?实行了民族区域自治制度。

(三)我又以“考点2：理解我国各民族平等团结互助和谐的民族关系和考点3：理解我国处理民族关系的原则”进行知识点梳理。在我国社会主义新型民族关系是平等、团结、互助、和谐的民族关系。国家处理民族关系的原则是民族平等、民族团结、各民族共同繁荣的原则。民族平等是党和国家解决民族问题，处理民族关系的一个总原则，是我国民族政策的基石。民族团结是中国处理民族问题的根本原则，也是中国民族政策的核心内容。

(四)“考点4 ：识记民族的概况和共同特征。考点5：理解中华民族的形成。考点6：识记我国各民族人口分布的特点”进行知识点梳理。我国是一个统一的多民族的国家，由56个民族组成，分布的特点是大杂居、小聚居，交错居住。构成了我国现阶段的民族国情。

(五)“点8：理解新疆是伟大祖国不可分割的一部分考点9：识记新疆各民族文化的主要表现形式考点10：识记新疆的民族概况考点14：识记新疆发生翻天覆地的变化的表现”进行知识点梳理。

(六)进行了“最强大脑”三分钟时间加强记忆重要的知识点。

(七)跟踪训练，完成“课时训练(二十六)”的练习。

复习小结

我国是一个统一的多民族国家，全国有56个民族，各民族平等、团结、共同繁荣。党和政府高度重视搞好各民族之间的关系，促进各民族的共同进步和繁荣。作为我们个人也要用自己的实际行动，从一点一滴做起，自觉维护民族团结，促进国家的繁荣昌盛。

第四篇：维护消费者权益

一、学习目标

1.明确要做一个合格的消费者,维护自身权益,增强我们的判断能力和选择能力,练就一双“慧眼”。

2.提高自己的权利意识和自我保护意识,掌握一些运用法律维护自己作为消费者的权利的有效方法。

学习重点: 增强维权意识,掌握维权方法

学习难点:增强保护消费者权益的意识和能力,掌握维权的正确途径。

二、新课导引

在现实生活中我们的消费行为往往会受到很多因素的影响，如：广告的宣传、熟人的推荐、街头的流行„„如果同学们陷入了下列“万元眼镜涉嫌虚假宣传”的情景中你们该怎么办?

沈阳市阳下岗女工常女士在2010年8月看了某公司刊登在报纸上的治疗近视眼的眼镜广告后，特意打电话咨询，该公司的工作人员称：“这款眼镜现在打折，价格是10000元，以后价格还会更高”，于是常女士马上带着自己的孩子去了该公司。工作人员给孩子做“检查”时说，孩子已高度近视如不及时佩戴这款眼镜进行治疗，孩子的眼睛就要失明。于是常女士当机立断买下了眼镜。可回家后上网进行核查，却发现该产品并没有像广告宣传的那样获得了美国专利，而且治疗的功效也没有那样神奇，常女士认为该公司是在误导、欺骗消费者，于是要求退货。

你认为常女士怎样才能避免这种侵权行为的发生?

三、教材精华

(一)知识链接——

1、如何练就一双慧眼以增强自己的判断能力和选择能力?

①主动学习和掌握有关消费的知识,如:商品、服务、市场及消费心理等方面的知识。获取这些消费知识有利于我们做出正确的消费选择。

②学习和掌握有关消费者权益保护的知识，如：相关法律、法规及消费者维权途径„..具备了这方面的知识，我们才能自觉地运用法律这一锐器来维权，与不法经营者进行斗争。

2、维护权益的途径有哪些?

(1)树立权利意识和自我保护意识。在交易过程中,我们要充分运用自己的有关消费的知识和消费者权益保护的法律知识,保持应有的警惕,尽量不给不法经营者以可乘之机,防止侵权行为的发生。即使侵权行为发生后,我们也要勇敢地拿起法律武器,维护自己的合法权益,使不法经营者显露原形、受到应有的惩治。

(2)因经营者不依法履行或不适当履行义务致使消费者合法权益受损时,消费者要通过正当、合法的途径来使问题得到公正、合理的解决。这些途径是:与经营者协商和解;请求消费者协会调解;向有关行政部门申诉;根据与经营者达成的仲裁协议,提请仲裁机构仲裁;向人民法院提起诉讼。 (二)互动探究

【探究一】如何看待五花八门的有奖促销活动?你怎样甄别以下非法的有奖销售?(课本第93页)

【探究二】你会识别广告的真假吗?你最欣赏哪一类型的广告?说说喜欢它的理由。(课本第94页)

【探究三】分析商家打折的种种动机。面对低价和折扣,你怎样判断以决定是否购买?(课本第94页)

【探究四】这个情景反映了什么问题?患者应作出什么反应?(课本第95页)

【探究五】若遇到下列情况,你会怎么办?请选出你会采取的行动。(课本第96页)

【探究六】请给王先生出主意,如何维护其合法权益?(课本第97页)

四.课堂检测

1. 一项调查显示“霸王条款”和“霸王现象”已经渗透到各个行业和领域，而遇到“霸王条款”和“霸王现象 ” 时被调查的消费者有超过半数的人表示“能忍则忍”。“能忍则忍”这一现象()

⑴说明消费者能自觉遵守社会公德，维护他人的合法权益⑵说明生产者、销售者在商品服务市场上处于弱势地位 ⑶不利于监督生产者、销售者的生产经营行为 ⑷不利于维护消费者的合法权益

A ⑵ ⑶ ⑷B ⑵ ⑷C ⑶ ⑷D ⑴ ⑶

2.小海发现刚买的MP4有严重的质量问题,但店主却坚持“货物售出,恕不退换”,他应该()

A.自认倒霉,不再追究B.把店主打一顿泄愤

C.找人砸了这家店D.向消协投诉或向人民法院起诉3.作为一名成熟的消费者,应该()

①不迷信广告宣传②不买“三无”产品③既不买便宜货也不买高档货④购物后索要发票或凭证

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④五.学后反思

第五篇：《维护消费者权益》教案

《维护消费者权益》活动探究型教案1

一、教材分析

<一>本框的地位和作用

《维护消费者权益》是人教版八年级下册第三单元第八课的内容。依据新课程标准：“我与他人的关系”中的“权利与义务”部分：“知道如何成为一个聪明的消费者，学会运用法律维护自己的消费权益。”因此，《维护消费者权益》这框题是第三单元整个链条上不可缺少的一环，具有不可替代的地位和作用。

<二>教学目标

1.知识目标:掌握有关消费及消费权益保护方面的知识,知道消费者权益受侵害后寻求解决的有效途径。

2. 能力目标:通过主动学习,增强自己的判断能力和选择能力,能够运用法律手段维护自己的合法权益。

3. 情感、态度、价值观:学会理性消费,选择合理的消费行为,培养良好的权利意识和自我保护意识。

<三>教学的重点和难点

教学重点：维护消费者合法权益的途径

教学难点：增强维护消费者权益的意识和能力

二、学情分析

八年级的学生已经意识到自己应当享有的权益受法律的保护，但是却对国家究竟在哪些方面对消费者的权利做了规定和给予保护并不了解，所以也就不懂得通过什么途径来维护自己的消费权益。。学生有必要了解相关法律知识，首先在消费时，要有消费者权利意识，学会自我保护;其次，当消费权益受到损害时，知道该通过哪些途径解决。

三、教学方法

在教学过程中，应注重培养学生解决实际问题的能力，具体表现如下：①联系实际、案例分析、创设情境、小组合作探究等方法。

四、教学准备和教学手段

(1)学生准备：收集生活中关于侵犯消费权的事例。

(2)教师准备：多媒体教学课件;收集与消费有关的法律法规。

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五、教学过程：环节一：课堂导入

在市场竞争中，由于经济利益的驱使，会使某些生产者和销售者抛开职业道德，违背经济原则，甚至置法律于不顾，采取不正当手段从事交易，严重损害消费者利益，为自己牟取暴利。环节二：情境体验

因此，维护消费者权益是所有消费者关注的焦点。我们在维护自身权益的同时，也需要炼就一双慧眼，增强消费者权益保护的知识，用法律武器与不法经营者进行斗争。环节三：新知探究

一、培养维权能力

(一)炼就一双慧眼

现场小调查(1)在选购商品时你比较看重的是什么?(2)在现实生活中,你曾经有过哪些愉快的消费经历?又有过哪些不愉快的消费经历? 学生举例,互相交流谈论了解学生在学习新课之前的消费观,以及日常消费的经验与教训,为后面的教学做铺垫

1、如何做聪明的消费者

增强自己的判断能力和选择能力，结合生活实际谈谈:上街购物,面对种种促销,你怎么看?会怎么办? 学生畅所欲言帮助学生提高鉴别水平,学会理性消费,选择合理的消费行为。

大千世界，常让我们有“雾里看花”的感觉。这就要求我们拥有一双“慧眼”，即增强自己的判断能力和选择能力，学会在林林总总的商品信息中进行比较、鉴别，选择适当合理的消费行为。

炼就“慧眼”需要我们自身的努力，我们需要主动学习和掌握有关消费的知识以及消费者权益保护的知识。

2、掌握消费知识和法律知识

请说出下列几个电话分别属于哪一类投诉电话。

12315(消费维权投诉热线)12358(价格投诉热线)12365(产品质量监督热线)

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二、掌握维权方法

1、要具有良好的维权意识和自我保护意识

2、消费者维护权益的途径: 当经营者侵犯了消费者的合法权益时，消费者要通过正当、合法的途径来使问题得到公正、合理的解决。这些途径是：与经营者协商和解—请求消协调解—向有关行政部门申诉请求处理或者根据与经营者达成的仲裁协议，提请仲裁机关仲裁—向人民法院提起诉讼。究竟采取哪种方式维权，要根据具体情况而定。环节四：心灵感悟

①不要轻信经营者的商业促销广告;

②不要被经营者的虚假打折、降价或者有奖销售的宣传所诱惑;

③不要轻信经营者的口头承诺，双方约定的东西一定要有文字凭证;

④不要轻信经营者的“终身包修”、“终身免费服务”等宣传;

⑤不要购买无厂名、厂址、无生产日期的三无商品;

⑥不要购买无明码标价的商品和接受无明码标价的服务;

⑦不要轻易购买上门推销的商品和街头无营业执照的地摊商品环节五：行为提升

警惕七大脏食品

一是街头油条：大部分炸油重复使用，小部分用“地沟油”。

二是小餐馆炒菜：如果发现菜里的油有点浑浊，吃到嘴里没有一点油香味，请赶紧搁筷，原因毋须重复。

三是豆腐：白得诱人，却肮脏无比

四是腐竹：据称中国大陆根本就没有合格的腐竹。五是粉丝：色泽透亮，有色素加吊白块配制而成。