活动栏目教学初中地理论文提纲

论文题目：初中地理教材活动栏目教学的城乡差异研究

摘要：在新课程改革的推动下,地理新教材中活动栏目大量增加,不但重视培养学生的地理素养,而且大力倡导学生自主、合作、探究学习。在国内许多的中学,对地理教材活动栏目进行教学的情况并不理想,如何将教材活动栏目更好的融入课堂,对于初中地理教师来说是一个很大的挑战。研究地理教材活动栏目教学将有助于全面培养学生地理素养、促进教师提升教学能力和促进中学地理课堂的创新与改革。从搜集的文献来看,把教材活动栏目教学和城乡两者结合起来进行研究的文献比较少,因而笔者选择初中地理教材活动栏目进行城乡教学差异研究。本文重点采用教师问卷调查、访谈调查和晒课观察三种方法,对活动在城乡的认知和实施进行对比,根据分析结果得出城乡学校在活动栏目教学方面存在较大差异,具体表现在以下三个方面:在地理师资力量方面,乡村学校弱于城市学校;在对活动栏目的认知方面,乡村教师比城市教师更满意教材活动、更加意识到活动的重要性;在对活动的实施方面,如教材二次开发、三大类活动实施、实施中遇到困难等,城市学校实施的比乡村学校好、遇到困难少。最后针对分析结果,对初中地理教材活动教学的城乡差异进行原因分析,并给出乡村学校进行活动栏目教学的建议,以期平衡活动栏目教学在城乡之间的差异。

关键词：地理教材;活动栏目教学;城乡差异

学科专业：学科教学（地理）（专业学位）

摘要

Abstract

第1章 绪论

1.1 研究背景

1.1.1 地理教育发展的时代要求

1.1.2 城乡教育一体化发展的要求

1.1.3 活动栏目教学的要求

1.2 研究目的与意义

1.3 研究的内容、研究创新之处、技术路线与研究方法

1.3.1 研究内容

1.3.2 研究的创新之处

1.3.3 技术路线

1.3.4 研究方法

第2章 研究综述

2.1 国外研究现状

2.2 国内研究现状

2.2.1 关于活动栏目研究现状

2.2.2 关于地理城乡教学研究现状

2.3 综述小结

第3章 教材活动栏目分析

3.1 活动栏目的分类

3.1.1 认知性活动

3.1.2 操作性活动

3.1.3 探究性活动

3.2 活动栏目类型特征

3.2.1 读图思考类活动在教材中占主导地位

3.2.2 注重对学生动手操作能力的培养

3.2.3 探究性活动有待增加与整合

第4章 初中地理教材活动栏目教学城乡差异调查和课堂观察分析

4.1 调查研究

4.1.1 调查对象

4.1.2 调查形式

4.1.3 调查项目

4.1.4 调查结果分析与总结

4.2 课堂观察

4.2.1 城乡课堂对教材活动栏目的实施观察

4.2.2 城乡课堂对教材活动栏目的实施差异

第5章 初中地理教材活动栏目城乡教学差异的原因分析和教学建议

5.1 城乡活动栏目教学差异原因分析

5.1.1 区域经济发展原因

5.1.2 地理中考原因

5.1.3 城乡师资原因

5.1.4 城乡学生个人原因

5.1.5 家庭教育原因

5.2 乡村学校活动教学建议

5.2.1 整合教材活动资源

5.2.2 活动内容挖掘乡土资源

5.2.3 加强乡村地理课堂对活动的引导和探究学习

5.2.4 加强乡村课堂对操作性活动的实施

5.2.5 活动教学与家庭教育结合

5.2.6 提升乡村教师素养

第6章 结论与不足

6.1 研究结论

6.2 存在的不足

参考文献