教科研管理制度范文

在当今社会生活中，我们逐渐认识到制度的重要性，制度是人类社会人们行为的标准。我想学习制定制度，但不知道该如何写？以下是小编为您整理的《教科研管理制度范文》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！

第一篇：教科研管理制度范文

教科研管理制度

xx小学教科研管理制度

(讨论稿)

第一章总述

第一条科研组是学校教育科研的管理机构，受学校行政、学校教导处直接领导，业务上接受上级教育科研部门的管理和指导。

第二条学校科研组遵循“立足实践，服务教育改革”的原则推动和开展本校的教科研工作。以有利于推进素质教育，深化二期课改,有利于提高办学质量，有利于推动学校教育事业的发展为宗旨。

第二章组织机构及工作职责

第三条学校科研组由校长担任第一负责人，副校长为分管领导，落实一位副教导主任为科研条线负责人。科研组成员应是具有强烈的事业心和责任感。具有一定的研究能力和组织管理能力的骨干教师或学校领导。

第四条学校科研组的工作职责：

1、制定本校教育科研工作规划及课题管理办法，推动本校科研工作的开展。

2、组织本校教育科研课题的立项、实施、阶段审议、结题验收及评奖：具体管理本校课题的研究全过程。

3、吸收、运用、推广优秀教育科研成果并尽快将其转化为教育效益。

4、指导本校课题承担者有效地开展课题研究工作，并为研究工作的良好运作创造必要的条件。

5、组织本校教师教育理论的学习、培训工作，提高教师的教育科学研究水平。

6、接受上级部门下达的研究任务。

第五条制定出本校的教育科研管理办法。使本校科研课题工作落实，任务明确，保证课题顺利实施。

第六条学校科研组应大力营造学校的科研气氛，在全校教职工中树立“科研兴教，科研兴校”的意识。同时，通过教育科研活动提高教师的业务素质。

第三章学校科研课题的管理

第七条课题组的成立

1、设组长1人，课题组成员3--5人。课题组组长职责是：①承担并主持课题的主要研究任务;②协调课题组成员力量，保证课题研究计划顺利开展;③加

强上下联系;④计划决定研究工作日程，有效使用课题研究的经费。

2、课题组可根据研究工作需要聘请研究工作顾问或指导者。

3、课题组成员分工合作，具体职责：①在组长的领导下，分步实施课题研究;②收集信息，分析研究;③设计调查问卷，访问相关人物;④收集资料，并作初步分析;⑤配合组长撰写研究报告或论文。

第八条课题申报立项

1、校级课题申报立项：由个人或课题组向学校科研组提交书面申请，课题方案和研究工作计划。学校科研组对课题进行初审后提交学校行政审批，批准后即为校级课题。

2、区级课题立项：

(1)由学校科研组向区科研室报送项目申请书，并提交课题方案。

(2)同意申请后，再交课题研究工作计划一份，课题方案简况一式三份。

(3)审查末通过的仍作为校级课题。

3、市级课题立项

由课题组提出书面申请，按市级课题申报材料要求组建档案并申报，待市立项审查通过。

第九条课题开题

l、课题开题工作由学校科研室与课题组共同完成。课题承担人要认真修改和完善课题方案，并准备好如下材料方可开题：

A、课题开题通知; B、课题背景材料(或调查报告); C、课题方案;

D、课题研究工作计划; E、前期研究小结。

2、开题过程：

A、宣读立项通知; B、课题背景介绍; C、介绍课题方案;

D、宣布课题研究工作计划; E、前期研究小结; F、课题咨询与论证;G、开题会总结。

3、课题开题应视其研究领域邀请有关人员参加开题会，会议涉及的问题有记录并存档，开题情况用教育信息形式上报上级主管部门。

第十条课题实施

由课题组组长(或指定负责人之一)负责课题实施，按课题研究工作计划组织课题组全体成员开展各种研究活动，活动中主研者和参研者均应发表自己的意见并承担一定的任务，每次活动后，认真分析得失，作好记录，并为下次活动作好准备。

第十一条课题中期报告登记

学校科研组负责对不同层级的科研课题进展情况进行认真登记，其内容包括：

①开题报告登记;②中期情况登记;③结题报告登记。

登记表由科研组统一印刷，不同层级的课题，分开题、中期、结题三项逐一登记，最后建立进展报告登记册，每次登记应填写登记表一式二份，一份报区教育科研部门备查，一份由学校存档。

第十二条结题管理

l、课题结题时，学校科研室及时向上级管理部门提交结题申请报告。

2、请求鉴定的成果应包括如下的材料：

A、课题结题鉴定申请书;B、课题研究方案;C、课题研究工作总结(工作过程总结);D、课题研究报告、论文或专著;E、课题研究(实验)效果报告;F、推广应用方案;G、课题经费使用情况。

第十三条档案管理

1、课题研究建档范围

①计划选题阶段。立项申请、审批手续、工作计划、开题报告、方案论证等。 ②研究阶段。各种原始记录、音像材料、工作日记、会议记录、进展报告、研究方案及修改记录、经验总结、有关论文、教育教学效果测查情况、阶段报告等。

③总结鉴定阶段。课题进展报告登记册，研究报告、成果报告、经验总结、论文、专著、结题验收有关材料(申请报告、鉴定会记录、鉴定结论证书)等。

④成果推广应用阶段。成果推广应用情况、效果、效益。

⑤成果获奖材料。

2、课题研究档案管理

①课题档案由课题负责人建立，应有专人负责收集、整理和保管，并定期进行检查，确保材料完整、准确、系统。凡归档的文件材料，要求格式统

一、工整清晰、规范、便于保存和查阅。

②学校科研室应责成课题组建立课题研究档案，并在结题后妥善管理。③课题负责人应向上一级管理部门呈交下列档案材料各一份：

A、教育科研项目立项申请书; B、阶段研究工作小结;

C、方案修订情况; D、终结成果报告、研究报告、课题进展登记册、鉴定结论、证书;

E、获奖情况; F、研究经费决算报告。

④项目研究档案的建立与管理工作，应作为评审表彰优秀成果的组成部分。

第四章科研队伍建设

第十四条学校科研组应采取多种形式，通过多种途径提高教师素质，加强校科研队伍的建设。促使学校形成一支学科齐全，具有一定影响和带头作用的科研队伍。

第十五条做好教师的教育理论学习辅导工作。教师的教育理论学习应列入学校议事日程，做到每期有计划、有内容、有安排、有记载、有检查。为了落实教育理论学习，学校教科室、图书室必须配备一定数量的教育科研理论书籍、杂志，供组织教师学习或教师选学。

第十六条加强理论学习，按期对教师进行教育科研培训。坚持常年不懈学习教育理论、学习和研究教育科研方法。学校教科室、科研领导小组、课题主研人员应经常参加上级组织的教育科研培训。每学期，由教科室组织一次校级教育科研理论及方法的培训，可邀请上级教育教学研究部门的专家作专题报告。

第五章科研工作的计划和总结

第十七条学年初，学校科研组根据本校学年工作提出本校本科研工作计划。对本学科研工作的目标、任务、要求等作统一安排，并按计划将科研工作落在实处。学校科研工作学计划应是本校整体工作计划的一个重要组成部分。学期末，学校科研组应对全校一年来的科研工作进行全面总结。

第十八条科研组应督促校内的各级各类课题组、年级、班、组、个人的科研工作计划在学年初(第一周内)交科研组，学末将科研工作总结报学校教科室。每学末举办一次学校论文、经验交流会。

第六章物资及经费保证

第十九条学校科研组在每半年初，向学校行政提出科研工作所需的器材、设备、资料的购置计划，学校行政研究决定后购置，以保证科研的顺利进行。

第二十条每年学校应对科研提供专项经费，对已立项承担课题的课题组长、主研成员，给予一定的资料费补助;完成课题后，视承担任务的多少，分别给予奖励。

第二十一条本规程自学校行政会研究决定通过之日起实行。

第七章奖励制度

第二十二条：对于各级课题申请的奖励：

A、对于申请校级课题，并录用的课题，学校将予以申请奖励50元;

B、对于申请区级课题，并成功的课题，学校将予以申请奖励100元;

C.对于申请市级课题，并成功的课题，学校将予以申请奖励200元;

D、对于申请国家级课题，并成功的课题，学校将予以申请奖励300元;

第二十三条对于各级课题中期检查的评定奖励：

A、学校行政对于各级各类课题进行中期检查：研究进程、资料收集、中期报告等。

B、对于鉴定为A等的予以支付申请科研经费的二分之一;对于鉴定为B等的予以支付申请科研经费的三分之一;对于鉴定为C等的予以支付申请科研经费的四分之一;对于鉴定为等外的则不予以支付申请科研经费，直到其整改提高以后再作评定。

第二十四条对于各级课题结题的评定与奖励：

A、课题结题论文发表在国家级刊物上的予以奖励200元;

B、课题结题论文发表在市级刊物上的予以奖励100元;

C、课题结题论文发表在区级刊物上的予以奖励50元;

D、课题结题以展示课的形式：市级展示予以奖励200元;区级展示予以奖励100元;校级展示予以奖励50元。

E、课题结题以撰写案例的形式：发表在市级刊物上的予以奖励100元;发表在区级刊物上的予以奖励50元。

G、学校对于课题所需的经费进行审核，除中期支付、正常研究开支以外，如在区级及以上刊物发表及区级及以上获奖的，一次性发放其余的科研经费。

第二篇：教科研工作管理制度

一、教科研工作组织机构

1、制定本校教科研工作规划。教研室应根据市、旗教科研规划，结合本校教育教学工作实际，遵循贯彻党的教育方针、全面提高教育教学质量的原则，制定切实可行的教科研工作规划。

2、搞好本校教科研课题管理。教研室要依据学校实际情况和教师在教学实践中迫切需要解决的问题, 确立有针对性的教科研课题，坚决禁止大、虚、 空。

3、教研室应大力营造学校的教科研氛围，在教职工中树立“科研兴教、科研兴校”的意识。

二、教科研课题管理

1、实验课题申报立项制度

①学年或学期初，各教研组(备课组)根据学科特点，结合自身教学实践(如在教学中的困惑或成功之处或对某个知识体系的感悟等)作为课题进行研究，并确定好课题组成员、实验班级、实验时间、期限。

②课题负责人应符合下列条件：A.具有中级以上的专业技术职称。B.具有大专以上学历。 C.市级以上教学比武或优质课竞赛获奖者。D.区、市、旗级骨干教师、学科带头人、校级名师。

③各课题组申报的市级以上课题应经相关学术评审委员会审批立项，并填写相关申请表，旗、校级课题须报教研室审批立项，并填写相关申请表。

④立项的实验课题，相关实验教师必须认真撰写实验方案和阶段性小结，并及时报送教研室。

2、课题管理内容

①规则：由主管校长或教研室先做出教育教学科研规划。A.目标：根据学校办学的总体思路来确定教科研目标，并与教育教学工作紧密结合起来，与培养人才结合起来。B.研究方向和重点：按照不同的学科，把研究重点表述清楚。C.提出课题：为了更好的体现学校的意图，由学校教研室组织部分专家和教学骨干，提出学校整体课题指南，供各学科在选题时参考。

②论证：对已形成的课题进行一次可行性“会诊”，群策群力，以使研究者博采众长，更好的进行研究，主要包括以下几方面内容：

A.课题的价值：要明确课题的意义，从科学性、理论性方面去分析，使目的性更贴近学校教育教学实际。

B.课题的实施：最主要的是提出研究目标、实施条件、过程及预期成果，切实反映出研究的实质。

C.课题的评价：校内的课题由研究者、同学科的教师代表、有教学经验的老师及学校领导、教研室和教务处对所结课题进行验收。 ③实施：教研室主要抓两项工作：一抓听课，通过跟踪听课或集中听课，主要看是否落实研究目标。主管领导要经常与课题组协商，更好的调控研究进程; 二抓资料，通过对各项科研资料的收集检查，了解课题研究工作的整体状态，同时对资料作进一步分析，促进课题研究的更好开展。

3、实验过程管理

①各课题组及实验教师应严格按照计划实施实验目标，并接受学校教研室的督促和检查。

②每月(每周)按计划有效有序的开展活动，并做好记录。

③每月末将课题有关开展情况及资料按时报教研室，以便检查课题进展情况。

④及时搞好课题阶段性总结，并随时改进完善实验。每学期末上交学期实验总结，以检查完成情况，

⑤实验课题完成任务后，应按有关规定申请成果鉴定，填写成果，提交证明实验成果的一切资料，向主管部门提出申请进行评审鉴定。

4、实验成果的申报评审奖励

①实验按计划完成后，填写成果申报表，准备好相关资料，交主管部门评审、认定。

②推荐评比，表彰优秀实验教师及优秀课题组。 三.科研队伍建设

1、教研室应采取多种形式，通过多种途径提高教师素质，加强我校教科研队伍的建设，努力建设一支学科齐全、具有一定影响和带头作用的教科研队伍。

2、加强理论学习，并列入学校的议事日程，同时按期进行教育科研培训，课题研究人员应经常参加上级组织的教育教学科研培训，每学期还应邀请上级教育教学部门的专家作专题报告。

四、科研经费保证

按学校财务制度，各课题组所需研究经费按审批程序经相关领导批准后，由财会室实报实销。

五、教科研成果的推广

凡已申请结题的的课题，要再次梳理实验过程中的做法，将优秀成果由课题组承担者在全校进行推广，切实提高教育、教学质量。

第三篇：教科研管理制度[定稿]

五通二中教科研管理制度

一、总则

1.为保证学校教育科研工作规范、有序、高效地开展，充分调动学校教育科研人员及广大教师的科研积极性，特制定本制度。

2.学校教育科研工作坚持“在理论指导下总结实践经验、以提高为目的加强科研普及”的原则以及“服务教师、服务学生、服务学校工作全局”的方针，着眼于科学预见学校办学过程中产生的问题，致力于总结提升教师教育教学过程中积累的经验，勤奋严谨，勇于钻研，努力提升学校教育科研水平，不断提升教师科研能力，为学校内涵持续发展提供智力支持与科研保障。

二、组织管理制度

1.组织机构。

学校科研部门由三级组织机构组成。校长室总体负责学校科研，下设科研室专门负责科研管理与教科研研究。科研室对口各教研组长，由教研组长具体负责本组科研任务的收集与汇总，组织本组教师开展教科研实践。

2.人员设置。

科研室设主任一名，各教研组设科研信息员6名共8名。

3.科研室职责。

科研室是学校的重要职能部门，由校长室领导，对校长室负责。科研室负责全校教育科研的指导与管理、课题研究与总结、校级文案的撰写、情报与资料的汇总与分析等工作，同时协助德育、教学处开展各类教师培训与校际教育教学研讨交流等工作。

4.人员职责。

(1)科研室主任职责。

全面主持科研室工作，协助校长室做好上级对学校的督察工作，负责课题的申报、立项与研究指导，做好教师科研培训工作，开展教师科研成果的汇总、集结，组织开展教师科研成果的评价等工作。

(2)兼职科研员职责。

在科研室主任领导下，认真学习教育教学理论，积极关注上级教育精神及教育动态，积极参加各级科研培训，开展课题研究，指导教师开展课题研究，完成校级文案的撰写。

(3)科研信息员工作职责。

负责本组科研信息的收集与汇报，负责本组教研活动的记录、汇总及汇报，负责本组教科研新闻的撰写及发布。

三、课题管理制度

1.课题申报与评审。

(1)区级及以上级别课题的申报。

在区教研室指导下，开展区级及以上龙头课题的申报工作。申报课题应围绕学校发展中面临的重大问题及重要突破口进行申报、开展研究。积极聘请专家，在专家指导下，做好立项调研及其他工作。

(2)校级课题的申报与评审。

本着既调动群众科研积极性又确保科研质量的原则开展校级课题的申报。鼓励中青年教师开展以教育教学案例为主要成果形式的个人微型课题的研究，提倡教研组(备课组)围绕学校教育教学焦点问题开展主题性课题研究。校级课题的申报每年一次。每年5月，组织开展老课题的结题汇报工作，同时启动下一学年的课题申报工作。每年9月，组织开展新课题的申报审批工作，每年的12月及3月，开展两次中期检查。

3.课题的过程管理。

(1)关于区级课题。

按照区教研室要求，严格课题研究的过程管理。研究前，科研室应督促课题组按照科研要求和研究步骤，科学、有序、扎实地开展研究。研究中，科研室要指导并督促课题组做好资料汇总、案例收集及报告撰写等工作，并配合上级做好开题报告、中期检查与结题审查工作。

(2)关于校级课题。

在课题研究过程中，科研室既要引导教师重视科研过程，加强过程监督。同时，更要动态关注教师在科研中遇到的问题和困惑、及时收集教师在科研中产生的智慧火花、及时推广教师在科研中产生的好方法、好思路，在帮助和指导中做好科研服务。

4.研究时间。

区级及以上级别课题研究时间一般为二至三学年，校级课题研究时间一般为一学年。

5.课题组组长工作职责。 课题组组长是课题组开展研究活动的负责人与组织者，负责课题的申报、研究计划的确定及课题研究的推进等具体事务。

四、科研情报与档案管理制度

1.科研情报管理。

搜集并汇总教育科研情报，分类整理、专题汇总、为教育教学管理部门及广大教师提供科研情报服务。

2.档案管理。

收集并汇总各级课题资料如开题论证、过程实施及结题论证等相关资料，建设科研课题档案。整理并汇总教育科研日常管理资料，如各种会议记录及工作方案等。汇总各类学习材料，如各级培训资料、校本培训资料等。汇总各类科研成果资料，如学校及教师科研获奖记录等。

五、经费管理及使用

1.经费申请。

科研室负责科研经费的年度申请及日常管理。

2.经费来源。

教育科研经费主要来源于有关部门下达的科研课题资助费及学校划拨的教研科研经费。

3.使用范围。

课题开题相关费用、研究过程中所需的会议费、差旅费、文献资料查阅及采购、课题结题、科研活动奖励与补贴。

六、科研奖惩制度

1.奖励制度。

将教师教科研成果纳入教师个人考核。视教师参与教科研成效进行物质奖励。

2.资助暂停制度。

有以下情况之一，暂停课题资助或收回已发科研资金：未按时完成课题任务，课题完成质量未达标，课题研究过程中有不诚信行为。

七、其他

1.学习培训制度。

配合德育室及教学处，做好教师培训。在校长室领导下，确定学期培训主题。征询德育及教学处意见，做好培训所需文献资料或其他情报的采集整理工作。配合两处，汇总教师培训资料，做好档案整理。

2.科研成果评选评制度。

每学年对校级课题成果进行评选，分出不同等第。结合“长教杯”、“希望杯”论文(案例)选评，组织好校内的评选。把论文(案例)的撰写与校级课题及教育教学学期小结相结合，扩大教师的参与面。对参赛教师的论文(案例)的评选过程分三轮。第一轮，科研室对教师上交论文进行初选，主要从文章的总体质量及诚信度上进行把关。第二轮，由学校论文评选委员会对获得复评资格的论文进行评选。第三轮，由科研室按照学科均衡等原则进行最后评选，确定送评文章。

3.科研成果推广制度。

收集、汇总教师科研成果，做好校内校外的交流和推广工作。面向校内，通过校园网、校内交流等渠道推广教师科研成果。面向校外，积极向学术刊物推荐教师科研成果，争取发表。定期将教师的科研成果结集汇编后发给每位教师。

第四篇：教科研管理制度及奖惩制度

穴坊中学教育科研管理制度

第一章 总 则

1、为保证我校教育科研工作规范、有效开展;正常、有序的进行，充分调动学校各层次教育科研人员的研究积极性，如期地按计划实施预定目标，特制定本管理制度。

2、我校教育科研工作坚持“理论与实践相结合、普及与提高相结合”的原则，着眼于解决教育改革发展与教师专业化发展中的理论和实践问题，着力于提高我校教育科研水平，提高教师专业化程度，提高教育教学质量。

3、本制度按照“规范管理、关注过程、分层要求、追求实效”的要求，对校承担的重点课题和校级一般课题的选题、报审、评审、管理、成果鉴定、结题验收、宣传推广和评奖等提出相应要求。 第二章 组 织

1、健全校教育科研组织机构及管理网络

(1)、由校长、教科室主任、课题组长组成课题研究的领导小组。 (2)、建立分工合理，落实到人的资料管理方式，做好日常科研资料的收集和整理。

2.健全学校科研课题管理网络

科研领导小组(一级)、教科室(二级)、校长室、教导处、科研骨干、学科组长(三级)、班主任(四级)

3、主管科研工作的领导的主要职责如下：

根据科研发展的总方针，遵照课题有关科研规划和计划，结合本校的实际情况规划本校的科研工作;负责本校的科研发动工作;组织科研课题并负责实施和管理;组织校内外的学术交流活动;定期对科研工作进行充实、评估和检查;负责实施科研的奖惩。

4、校继教主任的主要职责如下：

以学校继续教育发展为纲，主动承担科研课题，集中主要力量完成承担的课题任务，还要指导学校、年级(组)和教师个体的课题申报、立项、实施、结题等工作，形成学校内多层次、多领域的科研局面，充分调动学校广大教师的科研积极性，通过科研实践的探索和锤炼，促进教师素质的全面提高。 第三章 科研课题管理

1、本条例规范的主要是本校承担的省、市、县级重点课题和校级一般课题。本校承担的省、市、县重点课题原则上是在全国范围内教育改革与发展中要探究的重大问题;校级一般课题原则上是学校各级教研组或各学科类教育改革与发展中需要解决的具体问题。

县级以上重点课题：

(1)、进行课题申报：申报课题的内容要完整。(①课题名称;②确定课题的依据;③研究目标、主要内容;④完成课题研究的条件分析⑤课题组成员、负责人;⑥实验研究步骤及进度，研究方法及预期成果;⑦课题经费等。)

(2)、教科室主任每学期初制定学校科研总计划;安排好学期研究课进度;期末完成一份阶段性小结。并做好所有资料(电子稿和文字稿)的收集工作。 (3)、在课题的研究过程中要有严谨的科研态度，主动学习上级下发的各项文件，注重每一个环节的过程研究。参与课题研究的人员每学期围绕课题研究的主题上1-2节课题研究课;完成1-2份资料汇总;每学年至少写一篇参与课题研究后的科研论文。

(4)、完成课题结题的各项工作。

(5)、重视科研成果的推广和改良。积极参与各类科研比赛。 (6)、做好资料的收集整理工作，并随时准备上级的检查指导。 校级一般课题：

(1)、各教研组在认真学习研究的基础上，根据学校规划与主课题方向，结合学科特点与教改精神，并从教育教学实践和教育理论文献中发现问题，制定各教研组的课题研究方案，填写《穴坊中学教育科研校级小课题申报表》，并于每学年开学初上报继教处审定与备案。

(2)、立项的课题必须及时建立课题档案，档案资料包括：课题申报表、课题方案、学期研究活动计划、课题研究活动情况记载、研究课教案、经验论文、发表文章、获奖证书、理论学习资料、研究报告等。

(3)、校级组要有计划地开展研究，每学期初要认真制订“课题活动计划”，每学期课题组活动不少于4次;由课题组负责人组织开展，及时做好“课题研究活动情况记载”。 每学期末进行“课题活动总结”。每位参与课题研究的老师期末撰写论文或经验总结。

(4)、平时备课上课要贯彻课题要求，每位课题成员每学期至少上一节校级公开研究课。

(5)、教育科研课题的结题鉴定的评价，是学校教育科研管理工作的重要环节之一。申报的各级立项课题，必须规范结题。校级课题组在正式结题前十五天向校继教处提出课题结题书面申请，填写《穴坊中学教育科研校级小课题结题申请表》，并提供课题研究结题的材料。

2、凡本校教师申报的科研课题，必须经校审查签署意见后再上报。校外合作科研计划，由课题负责人提出，经校研究认可后，报校继教处备案。

3、每年第四季度，在总结当年科研计划完成情况的基础上，进行下一年的科研计划预测和论证。 第四章 科研经费管理

在校教育经费中划拨一定的经费用于继教处的正常运行、课题的研究和教师科研成果的奖励。

第五章 科研成果的管理及确认

我校教师的科研课题、教改课题、公开发表或获奖的论文、论著等必须署名五家站中心校，并持原件和复印件到校继教处登记确认，备案。 第六章 科研奖惩

为进一步调动我校教师从事科学研究的积极性和创造性，有效地组织好学校的科研力量，保证科研计划的顺利实施和按质按期完成，不断提高学校的科研水平，特定下列奖惩制度：

本办法适用于我校教师和行政管理人员主持或参与的各级各类科研项目的管理以及校级一般课题的研究人员。

(一)、平时考核：

1、日常考勤：所有相关课题组成员每月按时参加课题组活动(听课、评课)，能及时交流合理化建议，并能积极参加集体学习的进行每月日常考核。

2、资料整理：每位课题研究教师在进行每一轮课题研究后及时进行资料的整理归纳工作，且资料齐全、工整、格式统一，每学期末能及时将资料交课题组长。

3、论文撰写：

期末在校范围内评选的优质课、论文等与期末考评挂钩。根据各学科科研人员积极承担课题研究，能充分发挥我校学科优势，开展课程整合，促进各学科间的交叉渗透，不断拓宽研究领域，为扩大和提高我校科研的规模、水平和整体实力作出贡献的个人进行年终奖励。

(二)、立项奖励：

1、参加各类课题研究展示活动表现突出的，按分工及承担任务的轻重给予适当的奖励。

2、参加各级各类论文、课件、研究课比赛并获得一定奖项的的给予适当的奖励。在县级、市级、省级教育刊物上发表的教育论文分别奖励 100、150、300元。

3、按规定对参与国家级项目的课题组，给予一定经费支持和奖励;对于奖励在项目争取过程中起到重要作用的组织者和管理者给予组织管理奖;对于实施课题得力的个人，学校将按每个立项项目的比例予以奖励。

4、参与课题的研究工作是评优晋级的前提条件，有优秀阶段性成果或结题成果推广较好的教师优先。

第五篇：学校教科研活动管理制度

为了加强和完善学校教科研工作的管理，使教研活动和课题研究管理规范化、制度化、科学化，切实提高教科研水平和质量，较好地发挥教科研对教育教学改革的促进作用，努力推进新课改，全面实施素质教育，提高教师专业化水平和课堂教学能力，促进“科研兴师”和“科研兴校”，结合我校实际，特制订本管理制度。

一、 组织领导

学校成立由校长任组长、业务校长任副组长、相关人员为成员的教科研活动领导小组，下设教导处和科研室，具体负责学校教育科研的组织、管理、指导、监督、协调工作。

二、学校教科研管理

1、组织教师学习现代教育理论和思想，学习教育科学研究的基础知识、基本方法提高教师教育科学研究水平。

2、制定学校教科研工作计划和活动方案，并组织付诸实施。积极为广大教师提供教科研所需信息和资料。

3、科研室负责学校教育科研课题的申报、论证、结题等有关工作，学校领导包课题组，并为各课题组开展研究当好参谋。

4、课题组负责人要定期向学校及相关部门汇报教科研工作进展情况及存在的问题。

5、教导处负责学校常规开展的科研活动。

6、争取上级教科研部门及专家的指导和工作支持。

7、搞好教科研资料档案建设。

8、负责教科研成果的推广和奖励审核事宜。

三、学校教科研常规工作要求

1、学校按学科成立9个教研组，每组设有一个教研组长，学校校本教研活动由教研组长主持。活动内容有学习课程标准、教育理论钻研教材、改进教法研究备、教、辅、改、考、析、评等活动并对各项活动及时总结和交流。每位教师每学期做到“四个一”即上一节优质课，设计一份优秀教案，制作一件优质课件，写一篇教学论文。

2、学校领导按学科到所属教研组参加教研活动，并做到“四带头”既带头学习教育理论，带头上好优质课，带头开好主题研讨或教学专题讲座，带头总结教学经验。

3、教师要善于在教学工作过程中反思自己的教学行为，从中提炼自己的教学观点并将自己的教学观点进行理论上的升华撰写出论文，总结教育科研成果其形式可以是①课题研究成果。②教学论文。③教学心得体会。④优秀教学案例和课件等。参评成果需报学校审核方可上报。

4、各组教师要积极、认真参加学校和上级部门组织的教研活动。教师外出参加各级各类教研活动由教导处统一安排，回来后要向教研组的教师作书面汇报，并在教研组上一节公开课。

5、学校将承担课题研究列入年终考核。教师有教科研课题、有过程性材料、有阶段性总结、有科研成果等。学校将其作为考核、评优评先的重要条件。