基于新转型模式下会计手工模拟实验教学改革的思考

2022-11-26

1 引言

会计手工模拟实验课程是我院财务管理专业实训课程之一。培养学生实际动手能力和对工作环境的适应能力, 必须加强和重视技能的提高。学院转型发展下培养应用型财会人才十分重要。

2 会计手工模拟实验教学中存在的问题

2.1 课程开设时间设置不合理

我院会计手工模拟实验课程的开设是在大四第一学期, 也是学生在学习完所有的财务管理核心课程之后。之前的专业课程《基础会计》《成本会计》《中级财务会计》等课程结束时没有开设相关的实训课程。会计手工模拟实验课程开课时就会显示出最基本知识点也需要重新讲解, 导致后续花大量时间来讲解基础的内容, 会计手工模拟实验课难度不能得以提升, 相应的技能得不到提高。

2.2 教学的内容比较狭窄

会计手工模拟实验开设的模拟课程内容主要是记账凭证的填制、原始凭证的粘贴、科目汇总表的填制、总账明细账的填制、现金日记账和银行存款日记账的填制、会计报表的填制。涉及成本核算、税收和金融的项目很少。在课程中, 忽视现实交易或事项的确认, 忽视学生对岗位的认知, 岗位认知模糊不清。学生的综合技能不能得到提高。

2.3 教材不够完善

会计手工模拟实验实验教材选用的是我院出版的教材。随着时间推移, 会计章程的改革等, 现目前教材不适应时代的发展。出现教材不够完善, 比如内容较狭窄, 业务类型单一, 缺乏成本的核算等。教材中还有一些原始凭证的缺失, 实训教材中的原始凭证缺乏真实感, 无法完全模拟企业真实票据的纸质、大小、印章及联次。学生直接根据业务处理来填写记账凭证, 缺乏自己对原始凭证的判断能力, 不能很好地模拟真实的工作环境, 不能反映现实企业会计核算遇到的各种较复杂的业务。学生综合运用能力和解决问题的能力不能很好地得到提高。

2.4 教学方法单一

会计手工模拟实验教学方式是教师先示范凭证的填制方法, 然后学生跟着做。整个做账过程都是手把手教, 最后由指导教师检查作业。运用的还是传统模式教学, 该教学方法单一, 各步骤执行不严谨。

3 解决途径和方法

3.1 合理安排时间

学院转型发展前提下, 提升学生的操作技能符合学院现目前转型的需要。建议加大学生实训课程开设, 提升学生实训技能, 让学生做到理论指导实训, 根据实训结果反思理论知识。以班级为单位集中开设课程会计手工模拟实验课程, 一周完成一个教学班。加强学生实训前后的连贯性, 实训质量得以提高。建议在专业课程开设的同时加大实训课程的开设, 比如在《基础会计》《成本会计》《中级财务会计》课程结束后开设一到两周的实训课程, 提升学生的操作技能。

3.2 完善实验内容和范围

对现有的实训内容进行完善, 增加实训内容中缺失的部分, 完善实训内容。根据学生ERP沙盘模拟的实验做一套手工账, 然后再将这套手工账录入到会计电算化中。这样实训内容前后连贯, 提升学生的整体实训技能。

3.3 完善实验教材

会计手工模拟实验教材运用的是我院的校本教材, 根据实际上课情况对该教材进行修订, 比如有些原始凭证的缺失, 增加相应的原始凭证, 增加成本核算的内容。多增加几套案例, 学生分组使用不同的数据。建议将书中原始凭证的实训资料改为仿真的原始凭证, 打破原始凭证印刷的黑白内容, 可以将原始凭证用彩色印刷, 这样增加凭证的真实感, 使学生走上工作岗位对现实凭证不会感到陌生。修改后的教材还应该适用于会计电算化课程, 将同一套账再登录到电算化中再做一套账, 从而增加实训模拟真实感, 提升学生的实际运用。

3.4 教学模式多样化, 加大实训设备的投入

从现有的实训设备来看, 应增加实训软件, 经考察其他高校会计手工模拟实验课程应用相应的实训软件。比如, 现金的请领, 需要通过出纳、会计、经理的签字才能请领, 领取完后再由会计人员做记账凭证。某一个环节出错了就不能进行下一项操作, 做错了有正确答案提醒。模拟真实的操作环境, 学生在头脑当中形成真实的操作环境。再比如增值税发票的开票, 在手工账中有增值税发票的填制, 但现在都是电脑开票, 需要有相应的实训软件才能开具出真实的增值税发票。现有会计手工模拟实验电脑开票只能运用手填, 体会不出真实的开具发票的真实感。只有将实训软件和会计手工账结合到一起, 才能提升学生的真正技能。

4 结语

综上所述, 会计手工模拟实验是推进应用型人才培养的客观需要。从现实条件出发, 由于企业设立的会计岗位有限, 同时由于公司财务保密的需要。这就需要加大学校学生的技能的提升, 从实训设备的提升到实训课堂内容的丰富, 从而才能完成学生技能的提升, 适用于我院应用型人才的培养。

摘要：会计手工模拟实验教学是我院开设的财务管理专业课程的专业必修课程之一。我院向应用型转型发展前提下, 不仅注重理论知识, 更加注重学生技能的提高。本文从教学特色和学生层次阐述了会计手工模拟实验对提高学生技能的重要性。针对我院现目前会计手工模拟实践教学现状, 提出了符合我院转型发展的会计手工模拟实验教学改革的措施。

关键词：思考,重要性,实验