公开课评价意见与建议

第一篇：公开课评价意见与建议

英语公开课评价意见

1、教师语音标准，能给学生起示范作用。英语基本功扎实，教态亲切自然。

2、巧妙地运用了语言描述及提问等方式创设了一个情境，让学生入景动情，使其受到感染，并以积极的态度投入到学习中。

3、教师的设疑，有效地激发了学生的学习兴趣及求知欲，让学生在无心理压力的情况下自主地参与学习，留给了学生充分的空间去展示会个性及能力，同时教师也很好地发挥了主导作用。

4、纵观整节课，学生学习热情高涨，师生互动好，配合默契，取得了较好的学习效果。

5、这次教学活动是一次单词、短语、句型的组合教学活动，教师注重学生听、说、读、写各种技能的培养，有效地提高了学生的英语综合能力，同时，教师扎实的教学功底也得到了淋漓尽致的体现。

6、该教师在教学过程中牢牢地抓住了学生的注意力，不失时机地精心制造教学的亮点，把课堂教学推向了高潮，使学生达到情绪高涨、智力振奋的积极状态。

7、教师在实施本节课教学中，教学目的明确、重难点突出，教法灵活科学，讲课时思路清晰，善于调动学生学习的积极性，课堂驾驭能力强。

8、学生的活动充分，参与面广，积极性高，充分体现了新课程改革的精神，师生全面互动的教学模式生动地诠释了以学生为主体的先进教学理念。

9、在整堂课的教学中自始至终渗透德育和人文主义的思想;教师英语素质优秀，时时体现出英语教学的新思想和新理念，牢牢把握了英语学习的本质——用中学。

10、本节课教学的精彩之处在于把学生的学习积极性调动起来，激活学生的思维。教师善于点拨、引导，激发学生对学习的兴趣，从而推动学生进入了积极思维的状态，为本节课堂的精彩教学作了充分的准备。

11、课堂上教师饱满的热情、最佳的心境和高昂的教学激情感染了学生，调动了教学气氛，使学生在心理上产生共振，进入了最佳的学习状态，教学效果显著。

12、教师准确地把握了设疑的方向，设置了学生感兴趣的问题，充分调动了学生学习的兴趣，使学生进入了积极的思维状态。

13、巧妙设计了教学任务，再现生活情景。

第二篇：教师职称评定材料：校级公开课评价意见表

2017 年春季 中心校公开课评价表

授课教师

任教学科 语文 任教年级 四年级 课

题 《 舞动的北京》 等

级 优秀 评 价 意 见 高老师这节课的思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理，主要有以下亮点：

亮点之一：利用课件展示了各种花朵的图片，让学生欣赏美的同时引入新课，激发兴趣。

亮点之二：读后让学生给花朵涂颜色，在学习活动中渗透自我评价，激发读书兴趣，养成了良好的读书习惯。

亮点之三：引导学生自主读书，自主识字，通过自由朗读、同桌对读、师生对读、指名读、分组读齐读等多种形式的朗读，着力培养学生爱读书的习惯。

亮点之四：体会到自己在祖国的关怀下健康成长的幸福感和自豪感，享受朗读的乐趣。

亮点之五：规范地指导书写生字。

主管领导签字

年

月

日

2018 公开课评价表

授课教师

任教学科 语文 任教年级 五年级 课

题 《老人与海鸥》 等

级 优秀 评 价 意 见 1、信息技术和语文课程有机融合起来，在现代信息技术手段的支持下，本课教学，老师教的轻松，学生学的愉快，把课堂这个主“阵地”交给了学生，教学效果非常明显，是一节非常成功的语文电教示范课。

2、发挥了学生的创造性，针对教材实际和学生的年龄特点，采用了灵活多样的教学方式，拓展了语文学习的渠道。打破了教师问，学生答的常规教法，以教师为主导，学生为主体，调动了学生参与语文实践活动的积极性。

3、让学生通过自读自悟，再通过自悟自读，给学生自主读书的机会。珍视学生的独特感受，对学生的理解给予表扬，让学生的心灵自由飞翔!同时通过多种形式地朗读,使学生对课文内容有了更深刻的理解,深化了情感,提高了朗读水平。

主管领导签字

年

月

日

2019 公开课评价表

授课教师

任教学科 语文 任教年级 六年级 课

题 《夸父逐日》 等

级 优秀 评 价 意 见 高老师这节课教学氛围轻松自然，学生思维活跃，师生互动默契，教学效果良好，堪称一堂成功的示范课。这节课的成功之处，在于它呈现出了二大亮点：

一：灵活运用学习方法 在教学中，引导学生把从精读课文学习中习得的基本方法、基本能力用于略读课文的自主学习，主要靠学生自己把课文读懂，并在读中掌握读书方法，逐步培养独立阅读的能力，让学生真正学会阅读。

二：小组合作学习

在合作学习过程中，让学生由被动变为主动，有极大的热情，学习任务由大家共同分担，集思广益，各抒己见，人人都尽其所能，最终达到使学生爱学、会学、乐学的目标。

主管领导签字

年

月

日

第三篇：我对马原课教学方式的意见与建议

因为对马克思主义的不了解，加上这门课是属于“死记硬背”的文科范畴，所以让我们这些工科生产生了厌烦的逆反情绪。单就兴趣而言，就已经大打折扣了。

所幸老师你并非单纯死讲书、讲死书，毕竟文科类的书认字的人都会看，只存在理解性的差异。老师你在讲课中穿插了很多社会现实，更直观更客观地为我们分析时事，讲演利弊，这是一种很可贵很负责的教授行为。对于我们这些学生来说，更强调人性的善恶，讲求实事求是、理性论事;经常把“跟党走，听党话”这类很虚伪的话挂在嘴边而根本就是“恶小为之，善小不为”的人反而让我们恶心。至少在未真正进入社会、未与世俗同流前的这段纯良时刻，我们期望老师口中展现的是一个真实的世界，教给我们的是本心的清净!

而老师你正好能迎合我们的需要，对政府的不公、社会的黑暗面进行批判，纵然有些内容真的只能在教室里宣讲，但对我们来说是意义无穷的，让我们更好地了解现实，逐渐学会人情世故与社会的潜规则。在我看来，这并不是消极偏激的心理!

另外，在班级互动方面存在问题，我觉得这是一个在大学很普遍的现象。有些同学能讲但不愿意是因为懒散，是因为班级整体上课气氛冷淡——毕竟没有人愿意当第一个吃螃蟹的人。所以，设置分组发言，适当给予奖励政策，老师你可以考虑下;选举代表发言总比闷不吭声的冷场或是老师你的“一言堂”效果好吧?!

中国学生广泛缺乏创新能力，所以我也就只能提这几点的建议了。总之，希望老师你能成为我们涉世的引路人，调节我们的情绪，让我们时刻准备接受各种残酷现实的洗礼。

“保持一颗愤青的心，去做一个现实的人”是我的目标!不论你是否赞同，至少我这么觉得了!

第四篇：公开课自我评价

6月13日语言活动《小兔找太阳》自我评价

本次语言活动教师的目标设计合理，符合托班幼儿的年龄特点。从活动结果来看，幼儿喜欢听故事;在听教师讲故事的过程中，能够理解故事内容;知道太阳是什么样子的，能够用自己的语言表述太阳是什么样子的，教学目标达到。 从提问技巧上来说，教师提问层层深入，环节之间衔接紧密，例如：在讲到“真急人，太阳到底在哪儿啊?”时，请班级幼儿讲述太阳是什么样子的。这个环节的设计，就是想要吸引幼儿注意，提升他们对活动的兴趣。之后，教师提问幼儿小兔子先后都把什么当做了太阳，并且出示图片，加深幼儿印象。

在整个活动中儿童都表现出了极大地乐趣和参与热情。在课堂进行中对于回答问题的幼儿进行适时的表扬，肯定鼓励幼儿的课堂表现，使幼儿获得参与语言活动的胜任感和满足感。从活动的效果来看，每个幼儿都可以基本回忆出故事的大概内容，可以知道太阳是什么样子的。在活动内容的选择上，整个教学活动与幼儿的生活经验相联系，避免了单纯听教师讲故事的枯燥感。

教师在进行教学时，语音语调自然，语声优美。能够关注到每个幼儿，对幼儿的积极行为进行适时表扬，与幼儿有交流。教具准备充分，备课认真。本节语言课设计基础是上周已经进行过的科学课《找影子》，基于幼儿已有经验进行的学习，使幼儿较易接受活动内容。

本节课的不足主要体现在由于是公开课教学，教师在一定程度上有些紧张，幼儿一旦出现离开活动本身的谈话，教师就进行阻止。出发点是为了维持公开课的课堂秩序要求，但是忽视了儿童的接受力。从这一点来说，本节课对幼儿的控制性稍强，在以后的教学中应当进行注意。

第五篇：关于社会评价意见建议问题整改工作的总结

根据《__县委县政府督查和绩效考评办公室关于分解落实__县20__社会评价意见建议问题整改任务的通知》(平督绩通〔2020〕1号)文件精神，__县委县政府督查和绩效考评办公室分解到我镇20__社会评价群众意见建议整改事项共两条：1、希望本地政府对__镇加强道路建设;

2、__市__镇__街的路灯不明亮，希望政府可以改进。我镇及时开展了整改工作，并取得了一定成效。现将整改情况总结如下：

一、高度重视，统一思想

我镇高度重视此项工作，按照县委、县政府工作部署，成立整改工作领导小组。2020年6月7日印发了《__镇20__社会评价群众意见建议整改工作方案》的通知，并在在门户网站、户外公示栏进行公示，把具体的整改工作任务分解到各相关部门、相关科室，明确分管领导和责任人员，并制定了相整改措施，要求在时间节点前完成整改任务。

二、整改内容、整改措施及成效

(一)1.整改内容：序号28原序号283整改问题编号120__0080900156，“希望本地政府对__镇加强道路建设”。

2.整改措施：我镇进一步加大道路建设力度。计划在2020年通过“一事一议”、“以奖代补”等渠道筹集资金完成道路建设共35条;

加大力度进行“一事一议”、“以奖代补”等政策宣传。

3.整改成效：我镇今年已建设完成并通过市县验收“以奖代补”道路22条，为全县各乡镇最多。建设扶贫道路5条，“一事一议”道路1条。以上三类道路总计建设28条。

并利用镇村工作队进村入户开展工作的同时向群众加大力度进行“一事一议”、“以奖代补”和扶贫道路的政策宣传。

(二)1.整改内容：序号59原序号411整改问题编号120__0080900028，“__市__镇__街的路灯不明亮，希望政府可以改进”。

2.整改措施：经核查，我镇有路灯118盏，熄灭18盏，不够明亮1盏。对熄灭和不够明亮的路灯进行修复，进一步完善路灯管理制度，路灯管理人员加强巡逻检查，发现有损坏造成不亮的情况及时维修;

公布路灯维护报修电话，方便群众发现有路灯损坏的情况及时报修。

3.整改成效：我镇已全部修复损坏的路灯。并于9月底并多方筹措资金，在__一桥、__二桥及附近新装路灯8盏，并打造__一桥、二桥亮化工程。完善了路灯管理制度，加强巡逻，在圩镇显眼处张贴路灯损坏报修电话。

三、下一步工作计划

一是进一步加强干部职工的服务意识。加强干部职工在民生工作的各个方面不断拓展服务内容，提高服务质量，满足群众日益增长的需求。二是进一步加大民生项目的申报和建设。加大教育、卫生、水利、交通、民政、社保等相关的民生工程申报和建设。