新体验大学英语范文

2022-06-18

第一篇：新体验大学英语范文

新学期新体验

这是发生在00年代的事情，这是发生在我自己身上的事情!

六年级时，我经常被同学说是数学“开挂”;小升初毕业考试的时候，我不得不说运气太好，在英语全蒙的情况下，居然考入了宏志班。

进入班级，我发现：

一、我连班里40名都排不到，很多同学都是各种竞赛的第一名!

二、现在学校都成什么了，宏志班也能进特邀生。只要有老师推荐或关系够硬就能够进入宏志班，还可以三年免费，还有没有天理了!

三、有些家长明知道孩子不行，还硬往宏志班里塞。我的家人就对我说过：“宁做鸡头，不做凤尾。”但是许多家长说出去的话就象泼出去的水一样，说过就忘了。

四、关于课外活动，第一天老师说：“每天下午都有一节课外活动课”，第二天老师又说：“我们是宏志班功课紧，所以每周可以有一堂活动课”，第三天老师又变了，说：“和其他老师议论后，宏志班不再上活动课了，全部改为自习课!”

五、学校食堂门口每个月都张贴一张崭新的食谱，有鱼、

有鸡、有各种不重样的菜。可是食堂根本做不到，我在校一年，没有一天食堂是按菜谱做的。既然做不到，干嘛要写的这么好，不是自己损自己吗，我真是悲痛啊!

六、老师说：“说到的事情，必须要做到!”可老师课前说，“下一节是自习课，大家自己看书”，过了半节课，老师又说：“大家拿出练习册，我把不会的题给大家讲一下!”我说：“老师说自习是不可信的。”

这只是我开学一周的新体验。我总结为：都说初一放松，但一天十节课，活动课被占，自习课也被占，连老班说话也是一节课三变，不能信也!

第二篇：直升机飞行体验——看房新体验

引言：即使一个精致商城的看、楼盘，也需要放大其优点，以一种良性的、特别的方式。这种方式的创意很多，而飞行无疑是最新的、最具效益的一种，因为它的能量最具穿透性，它吸引的不仅仅是眼球，而是将飞行的乐趣与项目的宏伟展示完美的结合在一起，突破客户往日只能微观感受地产项目细节的方式，以全新的视角感受开发商的大气用心。活动目的：

1、配合营销计划，促进客户到访，增加新客户认筹数量积累更多的客户。

2、通过比较震撼的方式，扩大项目市场认知度，增加对项目好感，提升其对项目的价值认同和客户忠诚度。

3、提升人气，增加现场营销氛围，向公众展示楼盘在户型、环境、基本配套、物业管理等方面良好的配套设施和服务功能。

4、潜移默化，让嘉宾与楼盘建立起某种情感，在整个活动过程中了解项目的优势，增添认同感，形成口碑传播，从而促进认筹及开盘转化。活动方式：

1直升机静态展示。外加模特表演

2客户与直升机合影 3运送vip客户 4空中看楼盘等等备选机型：

恩斯特直升机价值约1500万万元

EC135T直升机价值约5000万元

Bell429直升机价值约5500万元

直升机内饰

第三篇：军训新体验（定稿）

军训新体验

广播里一首首扣人心弦的乐曲，奏响30号上空的秋悲，奏出秋日里所特有的秋韵与离别殇，荔枝林里落叶无声，一片片切砸碎所有人的心，牵扯出了即将离开的我们的情怀，撤出一段再也无法挥掉回忆，及、军训基地，你何时由严肃变得如此感伤?

或许，零碎的片段才是我对你的恍惚而又清晰的记忆、、、

(一) 军训基地里的宿舍，实在太对得起我们了，二十人同一宿舍，却只留给一个厕所，一个水龙头，oh,my god!洗澡，洗头就有四五个人挤在阳台，引吭高歌，大家都说，还是第一次四五个人一起洗澡。

(二) 教官真是很仁慈，上课时总是偷懒，跟我们一起吹牛皮，哈哈。“大葫芦小葫芦”的游戏还真爽，饱览了我班同学的才艺，虽然我也被抓到，表演了不知啥的东东。

(三) 野炊真是太太太爽了，我们四个男将中，两的当了拣柴兵，我和另一个人负责生火，还好有七位手脚利索的“家庭高级主妇”，使这餐得以下肚，惦记那豆腐花般的蒸鸡蛋，好美味啊!那天我感动，从开始生活到结束，流了许多泪，被熏的、、、

(四)

1、打了午饭或晚饭，端回宿舍，翘着“二郎腿”边看风景边享受，真好。

2、累了，大家坐在床上，喝点饮料，吃点饼干，嘿，无法言喻的感觉。

3、操练时，趁教官不注意，几个人偷一下懒，呵，训练多久都无妨。

4、做俯卧撑时，做了几个就假装累得不能动了，趴在地上偷懒，哈哈。

5、哩，那军体拳，怎么有些招式太女性化了，无实用之处，就像第三套广播体操，有点娘娘腔的感觉。

6、四天半就踢坏了班上的毽子，我班人还真牛。

7、集合了!穿上裤子，上衣没穿就往外跑，集合却是“空集”，哎!

8、准备看电影了，糟糕，眼镜没戴，又得跑一趟，大家千万别弄近视了眼!

9、最后一次吃午饭，竟是我班先吃，太妙了，我们几个在宿舍走廊边吃边看被的班级排队等待，太嗨了

10、离别的痛苦、、、

做一个框架，将那些画面装饰，留一些花边，将那些画面点缀，然后放进记忆盒，将它埋藏，多少年后再寻宝、、、洒在军训的青春。

第四篇：运动奥秘新体验

活动2 运动奥秘新体验

【教材分析】

本活动通过Flash软件模拟火箭升空的动画效果，熟悉元件、图层和库面板的制作，并学习补间动画的制作。在本活动中，背景和云朵在舞台上的位置是固定不变的，“火箭”元件本身是逐帧动画，再通过制作补间动画使“火箭”由下而上运动起来。由于运动的相对性，给人一种“火箭”升空的动画效果。

【学情分析】

通过活动一的学习，学生对Flash软件有了初步的了解，基本掌握逐帧动画制作方法。本活动就是在上一节课的基础上，进一步学习利用Flash制作补间动画，整个活动内容丰富，安排紧凑，对于接受能力较强、基础较好的学生能够顺利完成，对于基础较薄弱的学生有可能只能完成一半，对于不同层次的学生可采取学生分组探究、小组合作的形式，调动学生的积极性自主完成学习任务。

【教学目标】

一、知识与技能

1. 了解元件、图层的概念，并掌握影片剪辑元件的制作方法。 2. 熟悉“库”面板的有关操作。

3. 掌握动作补间动画的制作方法。

二、过程与方法

1. 体验运动动画作品的制作过程。

2. 理解和掌握补间动画的制作方法，感受动画作品的魅力。

三、情感态度价值观

1. 培养学生欣赏、分析动画作品和自主学习的能力。 2. 将所学物理知道应用于动画制作，激发起学生探索科学奥秘的兴趣。

【教学重难点】

一、重点

1. 影片剪辑元件的制作。 2. 补间动画的制作。

二、难点

1. 元件和图层的理解和使用 2. 学生对补间动画原理的理解。【教学课时】1课时【教学准备】

多媒体机房教学素材和广播软件相关教具

【教学方法】演示教学法任务驱动法问题解决法合作学习法【课学过程】

播放“运动相对性原理演示动学生活动

观看动画、感画”，观察小车的运动，理解运动相通过动画导受动画原理。对性原理，导入新课《运动奥秘新体验》。【出示本课学习目标】

激发学生的学习【动画分析】播放“火箭升空”兴趣。动画，让学生思考，该动画是以哪个对象为参照物?哪个对象是静止思考并回答。的，哪个对象是运动的? 【明确】该动画是“以蓝天、云朵为参照物，火箭由下而上运动” 形成的动画效果。用PPT展示该动画中蓝天、云了解本活动任朵是静止的，火箭是运动的。任务一：

制作蓝天图层让学生对照教材P83-84，自主探究完成新建文档、制作蓝天图层。

1. 启动Flash，新建Flash文档; 对照教材完 2. 修改文档属性：宽和高为600*300，帧频30fps; 任务一，小组互培养学生自助。主自学习，自我探究 3. 重命名图层1为“蓝天”;

4. 导入素材到“库”面板中，并将“蓝天”图像拖到舞台上; 5. 调整舞台上“蓝天”图像的大小和位置;

6. 从“库”面板中将“云朵”文件拖入舞台相应位置; 7. 延长第1帧到第60帧; 8. 保存文件。提醒：

1. 打开“库”面板：执行”窗口”→”库”菜单命令。 2. 撤销错误操作，可单击”编辑” →”撤销” 菜单命令。小组谈论问题，形成答案。通过思考问题，进一步掌握基本知识点。

3. 在操作中遇到困难，请教本组同学。任务二：制作火箭图层

1. 教师演示制作“火箭”影片剪辑元件，并改变火箭位置，创建补间动画。

2. 教师要求学生以小组合作的形式完成

任务二。先完成的同学要解火箭升空动画方法，讲解解决问题的方法。

小组合作，生生互助，提高动手操作，感学习效率。主动去帮助有困难的同学，发挥小组合作的优势。提醒：

1、注意区分并切换“场景1” 和“火箭”影片剪辑;

2、利用“任意变形”工具调整“火箭”大小和位置; 受动画制作的过? 移动“火箭”位置时，一定程。要垂直移动，即保持X轴不变。

3. 教师巡视，个别辅导; 4. 保存作品，提交作品。评价巩固

1. 评一评老师带领学生一起欣赏学生提学生发表个给予学生适当的鼓励，激励学生的积极性。设计多个任务让学生根据个人情况有选择去交的作业，学生互评，教师补充评人观点。价。 2.想一想问：如何让动画具有层次感，新建图层，重让“火箭”有从云朵中穿梭的感觉命名，并将云朵拖呢。让学生在“火箭”图层上方再入到舞台中，制作新建一个“云朵2”图层，并在第1火箭穿梭效果。帧中添加云朵，完成效果。

3. 练一练结合任务

一、完成。在本节课一开始我们就说“运二所学知识完成动是相对的”，请尝试制作“以蓝天、巩固练习。火箭为参照物，云朵为运动对象的火箭升空动画”。