权相宇谈论天国的阶梯

第一篇：权相宇谈论天国的阶梯

当我们在谈论道德时,我们在谈论什么的杂文随笔

车位的地锁被人撬了。大雨滂沱的......大白天，居然还有人有如此闲情，在两个摄像头的注视下大显身手。也许他是个破坏惯犯，也许是觊觎我的车位许久，总之这样的行为让我感到很诧异，也再一次审视了周遭环境到底有多险恶。

这里我不得不提一下我们的近邻日本。

刚从日本旅游回来时，特别是头两天，真是有些不适应。虽然一提咱们的国民素质时，很多人就总爱拿日本相比较，而还有很多人就会嗤之以鼻，拿历史说事，让张口闭口提日本的人闭嘴。但是这背后的逻辑实际上就是赤裸裸的摆在那：没有对比，就没有伤害，正是因为差距如此之大，才会被拿来无数次地对比。

之前有过自己一个人独自日本自由行的经历，这次二刷就没首次那么尴尬了。每天出门必带一到两个塑料袋，因为满大街都找不到半个垃圾桶。每次去便利店、商店、饭店吃饭，服务员基本上都是对你“点头哈腰”、笑脸相迎，而且不是咱们经常能看到的那种敷衍式的，不说发自真心的，也是经过长久的训练的。

东京的马路上，车辆并不少，但是在我待的10天内，只听到过一声按喇叭的声音，而且那辆车的司机的行为真的让我感到是有些眼熟——因为在国内开车，这种场景是每时每刻都在发生的。当那辆车持续地按喇叭，并且加速冲过红绿灯通道时，站在四方各个路口的人们都十分差一点地注视着那辆车远去——实在是不知道到底发生了什么。

这就是我实实在在感受到的，咱们很多人打心底里看不上的，那边的国民素质。

所以，有些事情你不能去认真，不能深入研究，否则你就会被气死。把车位锁给撬了?EXM?这不是破坏私人财产吗?这也是无法理解的一个事情啊。

再转念一想，哦，我已经回国了。

要怪，其实都怪我还是个菜鸟司机。

我回家上网狂搜类似的事件在广大网友那里是怎么解决的——因为我知道我们小区的物业跟大部分小区一样，形同虚设，不作为，能推脱绝对不主动。

不幸的是，所有有过跟我相同经历的网友们，99%都只能默默忍受。

这是什么道理?

这个“道理”放到我们很多场景中，似乎都很适用。无论在职场，还是生活中，似乎都有这样的，让我们难以名状的“潜规则”的存在。这种“潜规则”表面上看是毫无道理的，完全是一种“恃强凌弱”、不符合逻辑，甚至是没有道德、没有素质的表现。对了，它们还都有一个通病：就是当你跟它们谈论道德时，他会说：“道德是什么东西?“

我们有上下五千年的深厚历史底蕴，但却无法有效“主动”滋养人心的内在品质。

由此可见，素质、道德这一类的词，对于内心还处在蛮荒阶段的人们来说，完全是“空中楼阁”，是“看不见”、“摸不着”的。多吃多占才是根本，也可能他们祖先的印记里可能一直都是贫穷、匮乏、争夺、斗争的状态比较多，不懂得我们已经进入了和谐、民主、文明的社会，不再是蛮荒时代;他们不懂得人民财产安全受法律保护，甚至根本不知道“法律”是干什么用的。至于道德，对他们来说就跟“分享”一样，太过奢侈。

我们树立了那么多的道德模范、先进工作者、劳动标兵，却完全影响不了这些不时侵占社会公共资源的人的“初心”，也许他们的“初心”就是“只要你过得比我好，我就受不了”。

道德是人与人进行社会交往过程中逐渐形成的一种约定俗成的“规矩”，在这个社会共同体的大背景下，如果你不按游戏规则出牌，势必会逐渐被淘汰。道德是衡量一个人、一个团体是否具有潜在合作价值的重要标尺，所以当你发现别人在评论你时，先不要回忆起那些毒鸡汤说的什么“不要在意别人说的是什么”，先审视自己“我是否有什么地方做的不合适”，如果它不符合社群共同利益，也许是到了需要你调整行为的时候了。

我要去学习老子的《道德经》去了......既然不能控制他人的行为，至少不能让自己再经历类似事件时，还憋一肚子火。

第二篇：谈论爱情的美文

在我的生活中，有很多事情给我们留下了深刻的印象，尤其深情的爱，我们看看下面的谈论爱情的美文哦!

谈论爱情的美文

1那事前年暑假里的一天晚上，我昏昏沉沉地躺在床上，已经高烧两天了。尽管中药、西药、汤药、丸药都吃过了，可还是不见效果。时钟滴答滴答的走着，已经是深夜12点了，我仍然没退烧。“得去医院了!”迷迷糊糊中，我听见爸爸对妈妈说。

到了医院，我很快被医生送进了急诊室，一位护士阿姨在我的床边放上一个铁架子，上面挂着两个葡萄糖输液瓶，我的胳膊被扎上针，针连着输液管，用胶布固定着。

爸爸妈妈焦急的站在床边，好一会儿，妈妈为我擦汗，一边对爸爸说：“你回去休息吧!”可爸爸却说：“这两天你累的够呛了，还是你回家睡回吧!”他们互相推让着，可谁也不想离开，中学生作文《深情的爱》。最后，爸爸把唯一的那把椅子让给了妈妈，自己直着腰坐在床尾的一个角上。

在这陌生的病房里，有爸爸的守护，妈妈的爱抚，我安心的渐渐熟睡了。不知过了多长时间，我一觉醒来，睁开双眼，觉得全身有从来没有过的清爽、舒服。外面的小雨淅淅沥沥的下着，输液瓶里的液体还在一滴一滴缓慢地滴着。妈妈伏在床边睡着了，她一只手紧紧握着那块为我擦汗的毛巾一只手还放在我的额头上……

平时，我觉的爸爸对我要求太严格，面孔板得就像干巴巴的数学公式。妈妈整天忙忙碌碌，难得带我上趟书城。在我们家里，白天我们忙于上班上学，晚上各自伏案学习、看书。在这种气氛中，我很难体会出爸爸妈妈对我的爱。然而，在今夜，就在这个不平凡的夜晚，我终于看到了我们这个家庭充满了温暖，终于领会到了爸爸妈妈对我的爱是那么深沉……

从此，这个难忘的夏夜连同父母对我深沉的爱便静悄悄地埋在我的心里，它常常向我发问：你将用怎样的成绩和情感，来回报父母的爱?

谈论爱情的美文

2凌爽和苏逸相恋五年，同居两年，曾经天真单纯的爱情，如今，已经被生活的现实打碎。往日的饱满，一点点被时间收去，只留下空空的空，寂寞遍布满天。

好累。漆黑的天空下，凌爽经常孤单一人，对着面前楼上人家的一窗灯火，迷惘地望着。心中的疲倦，如波涛汹涌的海水般涌来，将她淹没。

而那时，苏逸大多还在公司里，打电话给他，是他不耐烦的语气："知道了。你先吃吧。""知道了，你先睡吧。""知道了，我不正忙着嘛。"昔日的温柔，早已变成老房子砖墙上的泥石灰，斑驳得不成样子了。

凌爽检视他们的爱情，到底哪里出错了?她没有外遇，他没有外遇，他们还在一起攒钱买新房子，等新房子到手了，他们是要登记结婚的。

可是，这个婚还有结的必要吗?那日晚，凌爽浴后，穿了很露的吊带衫出来，她很想苏逸亲亲她，抱抱她，跟她说说话。可苏逸只顾在电脑前忙活着，头也没抬。她终于忍不住，蹭到他身边去，跟他撒娇："苏逸，你就不能看看我么?"

苏逸好笑地腾出一只手来拍拍她的肩，说："还看什么看，你有几根肠子，我都清楚着的。"

满怀的激情，就这样被一盆冷水当胸浇过。凌爽悚然而惊，一日一日的近距离相守着，彼此脸上一颗小小的暗痣，都看得分明的。还有什么可吸引的?

谈论爱情的美文

3程英、陆无双为了杨过，负尽青春、抛尽韶华，在《神雕侠侣》番外篇，她表姐妹两人两一生未嫁，空守着那一段年少的爱慕之情!为了一段无果的单相思，孤独一生，试问几人能做到?

公孙绿萼将其一生停驻在杨过一刹那的目光中，这其中的代价是不是太大?

有时，我们为了一个并不爱我们的人，只要她开口，便是赴汤蹈火在所不辞，只要她能幸福，便是此生最大的愿望!

你可以一味付出不求回报，也可以为她为她出生入死只求能见她脸上挂着幸福的笑容。可，你阻止不了她去爱另一个人，哪怕那人对她远不及你对她的十分之一，爱情本如此，是那样的不公平!

当你以为你自己可以为了这段爱，伟大到去接受她完全无视你，去对另一个让她受伤的人好，那么你就试试，你是否真能做到，哪怕被伤得体无完肤，甚至心碎，碎到不会痛!

你可以接受她无视你的付出，亦可以接受她不爱你;你可以为了她，终身不婚，孤独的走过寂寞的一生，亦可以为她付出一切，包括珍贵的生命!但你始终无法跟一个心中有他的她在一起走过半生，若真如此，要么是不爱，要么就是受虐狂!

其实，真的挺羡慕程英、陆无双的，她们能为自己所爱付出，便是此生最大的幸福;能为自己所爱，终身未嫁，那是得有多大的承受能力?承受世俗所给的不解眼光与排挤!若是现在我们为了某个人，像她们那样，选择孤独终老，是否顶得住家庭所施加的压力及周围带来的敌意?

公孙绿萼还算是喜欢杨过之人中较为幸运的，虽然她的一生极期短暂，可为自己心爱之人如此付出，何尝不是一种幸福?在那人心上留下一抹影子，已是足够，往后还不需像程英、陆无双那样带着几分遗憾几分无奈几分寂寞在冷漠的世俗中走过一生!

她们虽然都是单恋杨过，终生未嫁，比起郭芙却是很幸福的。

套用别人的话便是：

虽然终身不嫁，但依然是幸福的。

世界上最寂寞的，不是你想念的人不在身边，而是你寂寞的时候没有人思念;

世界上最幸福的，不是有人把你捧在手心爱你，而是有人值得你全心去爱。

情之所至，为情所困，为了一个很爱的人，我们往往可以像公孙绿萼那样，却很难做到程英、陆无双那样，就算做到了，给亲人带来伤害的同时也让社会将你逼到绝境!

若爱一个人深爱到无法自拔，其实就算被生活边缘化，那又如何?爱情的力量很大，心中有爱的人往往会无视一切，就算付出一切代价，也无所谓，最怕是不是为爱被生活逼到绝路，而是——你深深爱着的人，连你对她好的机会都无从给予，不能接受你为她付出太多!

爱上一个人很难，爱上一个不爱自己的人很累，当真正爱一个人时，似乎一切都变得不再重要!

之前，就讲过，能为自己心爱之人付出，便是一种幸福!可笑的是，你连这一点幸福都无法抓住，是有多么的可悲?

累，又如何?

痛，又如何?

虐，又如何?

谁叫你深爱着一个并不爱你的人!

我们总是爱一个人会爱得忘了自己，可，我们都忘了——一个不爱你的人可以接受你为她付出，可，但当你给的太多时，她也会难受，那便不是她想要的!

最喜欢小虫的那首《有你真好》，就让我们渐渐回味着歌词吧!

每个人都想快乐

有多少人可以拥有

人海中你遇过谁

那个人你一定没有忘记

有人说要爱自己

往事不值得再回味

还是会想起从前

一个人在夜里偷偷流泪

花花世界花开花谢

不用我开口你都能感觉

人来人往过往云烟

只要我受委屈你都在我身边

我想说有你真好

有个人可以拥抱

悲伤有快乐有

你从没有离开过

每个人都要爱自己

这一路有你真好

这些年你都没走

像好酒喝不够

真朋友到永久

喔真朋友不会走

第三篇：“我要谈论失败的好处”

JK罗琳在今年哈佛大学毕业典礼上的演讲(节选)

简介: JK罗琳：《哈利·波特》系列小说作者，凭借小说《哈利·波特》成为英国十大女富豪，年收入超过英国女王。在2010年英国最具影响力的女性排行榜中，罗琳力压英国女王和贝克汉姆妻子维多利亚摘得桂冠。

各位老师、家长、全体毕业生们：

首先请允许我说一声谢谢。哈佛不仅给了我无上的荣誉，连日来为这个演讲经受的恐惧和紧张，更令我减肥成功。这真是一个双赢的局面。现在我要做的就是深呼吸几下，眯着眼睛看看前面的大红横幅，安慰自己正在世界上最大的魔法学院聚会上。

回顾21岁刚刚毕业时的自己，对于今天42岁的我来说，是一个稍微不太舒服的经历。可以说，我人生的前一部分，一直挣扎在自己的雄心和身边的人对我的期望之间。

失败意味着剥离掉不必要的东西

我在你们这个年龄，最害怕的不是贫穷，而是失败。

我不想愚蠢地假设，因为你们是哈佛毕业生的这个事实，意味着你们并不很了解失败。你们也许极其渴望成功，所以非常害怕失败。说实话，你们眼中的失败，很可能就是普通人眼中的成功，毕竟你们在学业上已经达到很高的高度了。在我毕业仅仅七年后的日子里，我的失败达到了史诗般空前的规模：短命的婚姻闪电般地破裂，我又失业成了一个艰难的单身母亲。除了流浪汉，我是当代英国最穷的人之一，真的一无所有。

现在，我不打算站在这里告诉你们，失败是有趣的。很长一段时间里，前面留给我的只是希望，而不是现实。

那么为什么我要谈论失败的好处呢?因为失败意味着剥离掉那些不必要的东西。我因此不再伪装自己、远离自我，而重新开始把所有精力放在对我最重要的事情上。如果不是没有在其他领域成功过，我可能就不会找到，在一个我确信真正属于的舞台上取得成功的决心。我获得了自由，因为最害怕的虽然已经发生了，但我还活着，我仍然有一个我深爱的女儿，我还有一个旧打字机和一个很大的想法。所以困境的谷底，成为我重建生活的坚实基础。

有些失败，在生活中是不可避免的。生活不可能没有一点失败，除非你生活得万般小心，而那也意味着你没有真正在生活了。无论怎样，有些失败还是注定地要发生。

失败使我的内心产生一种安全感，这是我从考试中没有得到过的。失败让我看清自己，这也是我通过其他方式无法体会的。我发现，我比自己认为的，要有更强的意志和决心。我还发现，我拥有比宝石更加珍贵的朋友。

用想象力去接触别人的生命

对于第二个主题的选择———想象力的重要性———你们可能会认为是因为它对我重建生活起到了帮助，但事实并非完全如此。虽然我愿誓死捍卫睡前要给孩子讲故事的价值观。

在我的小办公室，我看到了人们匆匆写的信件，它们是从极权主义政权被偷送出来的。那些人冒着被监禁的危险，告知外面的世界他们那里正在发生的事情。我看到了那些无迹可寻的人的照片，它们是被那些绝望的家人和朋友送来的。我看过拷问受害者的证词和被害的照片。我打开过手写的目击证词，描述绑架和强奸犯的审判和处决。

只要我活着，我还会记得，在一个空荡荡的走廊，突然从背后的门里，传来我从未听过的痛苦和恐惧的尖叫。门打开了，调查员探出头请求我，为坐在她旁边的青年男子，调一杯热饮料。她刚刚给他的消息是，为了报复他对国家政权的批评，他的母亲已经被捕并执行了枪决。

我18岁开始从古典文学中汲取许多知识，其中之一当时并不完全理解，那就是希腊作家普鲁塔克所说：我们内心获得的，将改变外在的现实。那是一个惊人的论断，在我们生活的每一天里被无数次证实。它指明我们与外部世界有无法脱离的联系，我们以自身的存在接触着他人的生命。

但是，哈佛大学的毕业生们，你们多少人有可能去触及他人的生命?你们的智慧，你们努力工作的能力，以及你们所受到的教育，给予你们独特的地位和责任。甚至你们的国籍也让你们与众不同，你们绝大部分人属于这个世界上唯一的超级大国。你们表决的方式，你们生活的方式，你们抗议的方式，你们给政府带来的压力，具有超乎寻常的影响力。这是你们的特权，也是你们的责任。

我的演讲结束前。对你们，我有最后一个希望，也是我21岁时就有的。毕业那天坐在我身边的朋友现在是我终身的挚交，他们是我孩子的教父母，是在我遇到麻烦时愿意伸出援手，在我用他们的名字给《哈利·波特》中的“食死徒”起名而不会起诉我的朋友。我们在毕业典礼时坐在了一起，因为我们关系亲密，拥有共同的永远无法再来的经历。

我祝愿你们都有美好的生活。

非常感谢大家。(赵鹏 整理)

第四篇：谈论薪酬的10大戒律

面试临近尾声，双方感觉都还不错，但是，老板别有用心地忘记了与你谈那个最重要的问题——你的薪水„„你该怎么办?大大方方提出来!这是你的正当权利。当然这不是单纯的讨价还价，它是一个特别的商业谈判，有着若干通用的谈判规则。概括为“面谈薪酬十戒”。

【戒律一】无准备上阵

此番面谈不但关乎你今后薪水薄厚，更可能影响到你是否能到手这份工作——如果你的期望值远远超过老板心中的标准，或者承受能力，而你又不能切实结合该企业的实际情况让老板给你一个“例外”的理由，那么老板即使很欣赏你也只好对你说抱歉了。所以一开始，需要你做充足的资料准备。

【戒律二】不知道自己到底需要什么

面谈薪酬终归还是交易。要想成功，你必须首先考虑好自己最优先的需要。你到底想要什么?如果工资低而拥有一定股份你是否满意?你是否符合拿到奖金的标准?如果收入每年浮动很大，你是不是有能力应付?工作的安全感对你重不重要?

明确你自己的需要也能帮你决定去何种类型的公司工作。了解到你自己的需求和公司在制度及预算上的限制，你就能开出最符合你利益的价钱，同时对那些无法提供相应条件的公司，你也不必再浪费时间。

【戒律三】狮子大开口

工作面谈不同于一般“谈判”，因为面谈结束后，你可能会和你面谈时的“假想敌”一起共事。所以首先你要明确一点，它不是一次性交易，你不能一味地盯着MONEY。更为重要的是，你的事业成功可能就建立在这次面谈上。因此，尽管你想争取最好的价钱，也要小心谨慎，千万不要因小失大，破坏了你在对方心目中的形象。

【戒律四】盲目乐/悲观

有时候你也许具备公司非常需要的技能或经验，是通过面试的惟一人选，而且公司正急于雇人。这时你若能适当推迟谈判的时间，直至公司最后决定你是最佳人选时，你讨价还价的优势就非常明显了。

或者你是公司正在考虑的几个候选人之一，而且其他竞争对手也都非常乐意被雇用。这种时候，你提出的价钱也许会起决定性的作用。认清形势，摸到其他竞争对手的底，你才能把握进退的时机。

也就是说，你要知道弹性应变，切忌盲目乐观或悲观。

【戒律五】强调特殊性

与其强调你自己的特殊性，不如在企业现有的基准之上分析你要求的合理性。如果生活费用在上涨，适当提高工资以作补偿的要求便是合理的;如果其他公司的同一职位人员享有公司1%的股份，你提出享有同样的待遇就不算过分。面谈是成是败，很大程度上决定于你对公平性的了解把握。

【戒律六】泄底

如果老板不确定什么价钱能让你接受，同时你自信他对你感觉还不错，他的最初报价往往接近他的最高报价。若是你泄露了太多信息，比如说出你原本过低的工资水平、期望值和想要这份工作的迫切心情，他也许就不会开出最好的条件。你可以暗示对方你只是想寻求更好的发展，说不定对方提供的条件会大大超出你的预期。

【戒律七】决不让步

对方也许不能答应你开的所有条件，但是你要保证争取到所能争取到的那部分条件。试着把重心放在总体价值上，寻求达到目的的其他途径，要乐意为提高总体价值而做让步，别限死你的“要求”。

你可以把你的要求包装成公司能够接受的样子，如果做不到这一点，或者你必须放弃太多的利益以换取你所需的，那么这个职位是不适合你的。而当你决定在某些条件上不做任何妥协时，必须确认其必要性。盲目地决不让步，可能会错失更有价值的东西，甚至可能会失去你正孜孜以求的工作机会。

【戒律八】好胜

在谈判过程中，人们往往会去计较具体问题上口舌之争的输赢，反而忘了他所要达到的最终目标。这种态度尤其不适用于工作面谈中。注重你的目标固然重要，但若惹得未来老板有挫败感未免犯傻。

【戒律九】不知何时叫停

到面谈的某一个点上，你所有能争取到的差不多都争取到了，在这个时候，你应该感谢你未来的老板，并表示接受条件。大部分公司都希望给予你公平待遇并令你感觉愉快，但谁也不

会喜欢不知进退的人。给人一个贪婪或不讲理的印象会使你前功尽弃，即便造不成恶性结果，对你未来的工作发展也是相当不利的。

【戒律十】不知轻重

永远不要忘记，面谈是你和该企业关系的起点。它是你在该公司事业发展的第一步，它定下了你工作关系的调子。争取得太少，起点太低，你的整个职业生涯都将处于不利位置;而计较得太厉害，你会在开始前就毁了这种关系，或者给人留下不知天高地厚的印象。如何把握这中间的轻重关系，直接影响到你在未来公司的发展。

第五篇：谈论新时期教师的师德新问题

摘要：

教师的师德素质教育直接关系到学生的健康成长，是提高育人质量的直接新问题。本文就新时期师德建设存在新问题及策略作了一些探索。

正文：

百年大计，教育为本;教育大计，教师为本[1]。这是因为，振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。大学教师作为高级人才的培养者，学校和学术声誉的奠基者和传播者，优良校风、教风、学风的建设者，在培育民族精神和培养创造性人才方面肩负着非凡的使命。师德师风不仅体现了教师的职业道德和教学教风，而且直接关系到学校的办学方向和人才培养目标，决定着一所学校的精神风貌和人文风格。因此，进一步加强师德建设，着力提高教师队伍思想道德素质，是学校改革发展的需要。

1当前师德建设中存在的新问题

随着社会主义市场经济的发展和对外开放的深入，人们的行为习惯、心理状态、思维方式等在不同文化和思想交流的碰撞中发生了新的变化。改革开放使广大教师的观念和思想进一步解放，市场经济是一只“看不见的手”，它在给师德建设提供正面促进功能的同时，也对师德师风建设产生种种负面影响。

1.1人生观、价值观、道德观发生扭曲

改革开放以来，广大教师献身教育，无私奉献，教师队伍整体素质是好的，但是，随着我国进一步开放各种西方文化，思想观念不断涌入，非凡是某些西方国家利用文化交流来大力推行其价值观、道德观和生活方式，使少数教师的人生观、价值观、道德观受到冲击，被拜金主义、个人主义、享乐主义等占据了头脑，对社会主义教育事业缺乏社会主义主人翁的精神，对担负社会主义现代化建设培养人才的重任缺乏自觉性。

1.2兢兢业业精神不强，对教学工作投入不够

热爱教育事业，对工作具有高度的责任心，乐于奉献，这是作为一名教师应该 1

具备的最基本的精神境界和道德素养，一些教师把自己所从事的工作仅仅认为是一种职业和谋生的手段，而没有把它看作是承担着人类科学文化知识，传播崇高理想的一项事业。由于受市场经济浪潮的冲击，再加上工作条件的限制，一些教师不安心本职工作，受利益的驱动而热衷于第二职业，对教育、教学工作敷衍塞责，应付了事;或者因职称新问题“潜心”科研而无心教学，把教育、教学工作当作副业。

1.3只重教书，不重育人

教书育人，它是教师的天职，是社会赋予教师的神圣使命。教书育人是一个新问题的两个方面，不少教师认为自己的职责只是给学生传授专业知识，而对于学生的道德素质教育，身心素质教育一概置之不理。有的教师仅满足于课堂教学，只顾完成教学任务，对学生的思想道德教育不闻不问，有的教师缺乏和学生交流，对学生在学习生活，成长过程中碰到的困难或新问题漠不关心，育人意识淡薄。

1.4为人师表意识相对淡薄

一名合格的教师，非凡是高等院校的教师应该注重自身修养，在各种场合都要做到以身作则、为人师表。但有的教师不太注重仪表，平时不修边幅;有的上课迟到，课上抽烟，接听手机或发短信;有的在课堂上讲课随心所欲，信口开河，发牢骚，观点偏激;有的过分渲染社会的阴暗面，以自己的片面知识对学生进行误导，不注重自己言论的导向性。

1.5学术道德的缺失

部分教师学术道德自律意识不强，在教学和科研中违反基本学术道德：急功近利、弄虚作假、侵占他人探究成果或请他人代写文章，影响了学术声誉，阻碍了学术进步和科技创新。

2加强师德建设的策略

部分教师师德师风缺失，严重损害了教师和学校的形象，给教育事业带来了不良影响。因此，必须采取一系列切实可行的办法，进行教育引导，以改善高校师德状况。

2.1加强对教师的政治思想教育

新时期教师肩负着培养政治思想上合格之学生的艰巨任务。其非凡的工作性质和要求决定了教师的政治思想、立场、观点对学生将会产生重大影响，因而必须加

强教师的政治理论学习。也就是说加强师德师风建设，首先要保证教师政治思想上的坚定性，即有较高的政治思想素质，这也是提高教师自身素质的最突出的核心新问题。为了适应新形势的需要，目前的主要任务是，必须以邓小平理论，江泽民“三个代表”和“以德治国”重要思想对教师进行政治思想教育，努力保持和时俱进的精神状态，不断开拓马克思主义理论发展的新境界，为培养新世纪“四有”新人打下坚实的政治思想基础[2]。

2.2领导和教师对师德建设的重要性和长期性要有足够的熟悉

第一、要充分熟悉到师德建设是学校发展的灵魂所在。学校能否培养出合格的社会主义现代化建设者、接班人，良好的师德师风起着至关重要的功能。因此，建立一支高素质的师资队伍，直接关系到社会主义办学方向。第

二、要充分熟悉到良好的师德是教育工作者应具备的重要条件，也是提高教育教学质量的重要前提。要全面提高教育教学质量，教师不仅需要具有扎实的知识水平，还必须具有全新的教育观念、教育精神、人文情怀和敬业奉献的高尚品格。第

三、要充分熟悉到师德建设在校风建设中的关键功能。缺少良好的师德师风，就无法营造团结协作、勇于探索、无私奉献的学术精神和风尚。第

四、要充分熟悉到良好的师德师风建设对学生具有深刻的潜在影响力。教师严谨的治学精神和高尚的人格魅力对学生思想、情操、健康精神的培养均具有较大的教育影响功能。

2.3建立制度，把师德师风建设纳入法制化轨道

在师德师风建设过程中，思想工作固然重要，但必须和科学的法制化管理相结合，要有一套行之有效的机制作保证。

一、建立和完善激励机制。对教书育人成绩突出者予以表彰和奖励，并在教师考核、职务晋升等方面加以体现。

二、建立和完善考核机制，把师德师风建设作为各单位和部分精神文明建设及教育教学工作考核的重要内容，落实到师资管理的政策导向中。

三、建立和完善监控机制，制定规范的教学管理制度，对违反师德师风的教师要进行必要的批评和相应的处罚，对情节严重并造成恶劣影响的要果断实行“一票否决制”。

2.4树立典型，以点带面，全面推进师德师风建设

榜样的力量是无穷的，在师德师风建设中，要注重归纳、挖掘、提炼师德师风建设中的真人、真事、真心、真情的典型材料，大力宣传师德师风先进典型的好思

想、好作风、好经验、好方法，努力营造尊重先进、学习先进、追赶先进、争当先进的校园氛围，进而带动校风学风的建设，树立典型，表彰先进，把树立典型和培育优秀的教师群体的工作紧密结合起来，做到既抓典型又抓群体，以典型带群体，以群体育典型，形成良好的互动局面，达到宣传一个人，带动一大片的效果，从而树立正气、凝聚人心，使整个教师队伍形成了昂扬向上的精神风貌。

2.5做好三个结合，把师德师风建设落到实处

第一、加强师德建设和教师的切身利益相结合。在师德建设中，切实注重关心教师的实际利益，将师德师风建设同解决教师实际新问题结合起来，站在教师的角度，以教师为本，关心、理解、体贴教师、关心教师的切身利益，努力改善教师的学习、生活和工作条件，做好培训、进修、留学和攻读学位等方面的规划和布置，创造条件，使教师愿意来，留得住，干的顺，成长快，使之心情愉快地全身心地投身到学校的教学科研工作中去。第

二、思想素质要求和业务水平的提高相结合加强师德建设，不仅要求教师要有良好的职业道德素质，还要求教师具有较高的业务能力素质，做到又红又专。所以，无论是考核、职务晋升，还是日常的培养教育，要较好地把握两者的结合。第

三、提高学生道德素质和师德建设相结合。学生是教师的一面镜子，从学生的身上可以折射出教师的素质。另外，面对高素质的学生，教师也能感受到自己更高的责任和应当具有更高的人格境界。因此，要注重抓学风，抓学生的思想教育和道德素质的培养，以优良的学风和高素质的学生群体促进学风和师德师风的建设。

教师是人类灵魂的工程师，这是对教师的赞誉，是对教师的期待，更是对教师的要求，因此，只有狠抓师德师风建设，自觉进行自我修炼，通过学习丰富内涵，不断提高自身素质，才能成为适应新时代的合格教师。