环境艺术设计专业教学

第一篇：环境艺术设计专业教学

环境艺术设计专业介绍

IT行业发展迅速,大多学生和家长都把眼光投向了IT界,那么庞大的电脑行业,到底学什么专业好找工作呢? 近年来,室内设计行业发展迅速,环境艺术设计师已经成为一个备受关注的职业,而被媒体誉为"金色灰领职业"之一。WTO已经到来,全球建筑装饰行业正在飞速发展,中国的建筑装饰业正面临着世界同行业的竞争和冲击!是机遇也是挑战!十三亿人口的大市场,正急需大批的优秀环境艺术设计师。下面以四川新华电脑学校环境艺术专业为例，给大家介绍一下这个专业。

首先来看环境艺术专业概述：

四川新华环境艺术专业针对建筑和家装行业以及相关职业发展设计，以致培养学生德智体全面发展，具有扎实的专业知识、综合的建筑装饰理论知识、良好的艺术素养、较强的建筑设计、室内效果设计能力和现代建筑艺术理念，能熟练运用建筑家装行业知识和各类艺术设计软件工具进行建筑效果、室内装饰、园林、装饰品等艺术设计及制作与管理的复合型技能人才。

就读环境艺术专业的四大优势：

1.就业面广

从过去的室内设计发展到今天室外设计、广场设计、园林设计等全方位的设计领域。

2.人才需求大

目前我国环境艺术设计产业的从业人员仅有13万余人，其中技术人员8万余人。按照国际通行的惯例计算，我国在环境艺术工程师方面的缺口在42万人左右, 尤其是在沿海城市，人才需求大，行业前景非常可观。

3.就业领域广，发展空间大

环境艺术专业学生可进设计院、建筑公司、园林公司、装饰公司等，从设计员做起，两年后可胜任高级设计师职位，甚至以后有可能胜任公司领导级从事工程综合管理或自己开公司创业，发展空间大。

4.高薪

随着国内房地产行业的发展,薪资方面显得非常可观. 薪酬水平在8万元至10万元之间。

四川新华环境艺术专业的教学实践

环境艺术设计要求很强的实践性, 大学教育往往强调理论教学，而忽视了专业技能的训练，四川新华电脑学校环境艺术设计专业“以市场为导向”培养学生具有引导市场方向的设计理念，同时也具备适应设计实践需求的扎实的基本技能。

四川新华电脑学校针对市场需求，每年都会更新课程设置、改进教学方法，在环境艺术设计专业课程教学中突出实践，先后确立空间感觉和创意思维等方面的训练作为基本教学结构,调动学生学习热情。树立起独立意识的设计观念，不至于在今后工作中随波逐流。

环境艺术专业项目实训室

新华三维项目实训室主要针对环境艺术设计专业学生，以市场为导向，以制图、材料施工工艺、谈单技巧、预算、招投标书的制作为实训主题;让学生掌握从谈单、接单、设计、制作到成品的实际工作流程;专攻室内设计、建筑外观表现、园林设计三个方向，平面项目实训室夯实了我校教学师资的同时也给新华学子“高就业”打下了强有力的基础，做到了学校与企业的“无缝对接”新华学子毕业即上岗。

技能+学历

四川新华电脑学校学习环境艺术专业，合格学生，可以拿到重点大学大专文凭，技能+学历双丰收。

就业“五重保障”体系

四川新华电脑学院一直将学生就业放在首位，全国遍布22个就业办事处，40000多家合作单位，“五重就业保障”体系让学生就业无忧，毕业即就业。

第二篇：环境艺术设计专业简介

专业学科背景：环境艺术是一个新兴的、边缘的、综合艺术系统工程，是一个跨学科的综合性专业，涉及美术、雕塑、装饰文化、建筑基础知识、园林艺术、人体工程学、设计流派、材料学、心理学等多个领域，无论在专业理论的广度，还是在专业技能的多样化上，都具有一定的代表性。我国环境艺术方面建设的层面主要是在室内设计和装饰、装修等内容上，环境艺术教育也侧重于此。但随着时代发展，环境艺术设计的内容将大大扩展，涉及的范围也将更加广阔，展望未来，培养新时代需要的设计人才是环境艺术设计教育的目标。环境艺术设计是一项极其综合的系统性行为，包含着与之相关的若干子系统。它集功能、艺术与技术于一体，涉及艺术和科学两大领域的许多学科内容，具有多学科交叉、渗透、融合的特点。

培养要求：本专业通过现代艺术之理念和现代艺术之能力实践的专业学习，培养学生的艺术美感、理性思维和创作鉴赏能力;设计教育中不能只满足于设计方法和技艺的传授，在艺术和设计之中，创造是它的主要特征，也是生命活力之所在。在课程建设和教学上，要充分强调创造性的特点，树立以培养学生创造性的思维方法、解放学生的创造力为主线的设计教育思想。

师资及实验设备：在师资构成上，现有来自英国伯恩茅斯大学、中国传媒大学、北京电影学院、北京师范大学、中央戏剧学院、北京印刷学院等一批具有丰富教学经验的核心教学团队，以及来自中央电视台、北京电视台、各大文化传播公司、影视制作公司的一线人员定期为学生开设实践课程。

我院广播电视编导系具备丰富的教学资源,在硬件上建有影视演播厅、电视导播设备、传媒实验室、录音棚、摄影摄像实验室、录音室、非线性编辑制作实验室等，实验设备包括校系两级计算机中心、计算机房、多媒体教室等;拥有专业制作软件、影音资料库，校系两级图书馆、电子图书馆、阅览室和资料室。

主要课程：

美术基础模块：设计素描、设计色彩、速写、透视、三大构成

软件应用模块：Photoshop、autoCAD、3Ds max、VRay

专业基础模块：人机工程、工程制图、透视制图、手绘效果图、环艺设计基础 专业核心模块：家具设计、室内设计、展示设计、陈列设计、办公空间设计、

酒店设计、沙盘制作、城市公共环境设计、公共设施设计等

综合实训模块：校内外综合实训、毕业设计(别墅设计、景观设计)

其他课程：视听语言、导演基础、网络艺术、数字摄影技术、数字电视、数字录音制作、艺术概论、电视主持艺术、电视节目策划等课程。

就业方向：在环境艺术设计方面，它所涉及的范围应该远比现在广泛的多，围绕着建筑环境，小到一个标志设计，大到环境景观设计，都将是环境艺术设计师所要面对的工作。对知识面、知识结构的要求将更高，它需要有相应的能力来适应并担负起这样的社会角色和责任。社会的需求就是学校培养人才的目标和方向。面对未来的人才市场，要求具备较强的适应性，这种适应性来自扎实的基础知识和较广的专业知识面。抓住环境艺术设计涉及面广，要求设计

者适应性强这样的特点，高职院校在制定教学内容和培养计划时要充分认识这一点，结合其专业的特点制定有效可行的教学计划。

第三篇：环境艺术设计专业评价

环境艺术设计是一门全方面的专业学科，在这个专业里包含了很多门得专业知识，这些专业知识在我们今后的工作当中必不可少。环境艺术专业可以分为：手绘制图、建筑结构分析、材料运用、建筑装饰工程计量与计价、制图软件学习等。

我作为一名环境艺术系的学生在工作后对环境艺术设计的专业进行了自我学习的分析与评价：

手绘制图是环境艺术设计的重中之重，我们学校在这方面安排的课时是比较适中的，在学习过程中我们基础知识大的很扎实。在手绘制图中有个手绘效果图，这个学科的课时设置相对较少，在学习过程中时间分配有些紧张，工作中发现手绘效果图也相当的重要也是自己手绘能力的一种表现，学校可以适当的增加学习的机会。

建筑结构分析我们当时遇到了很好的专业老师老师，每个结构分析的到位很细致，我们在学习的过程中画了很多结构图，让我们学的很轻松。

材料运用这门课程需要实践的地方比较多，我们上课时老师多次组织外出去材料市场调研，对调研材料举例一一讲解，回来后自己写调研报告。但是实践的次数不多，学生对材料了解只是皮毛，可以在学习的基础上增加调研次数，学校可以通过赞助的途径配备详细的学习材料供学生学习。

建筑装饰工程计量与计价这学科，我们学习的太少了，学生并不了解什么是怎么回事，以后应该加强这方面的学习增加课时量。

制图软件学习包含了三个软件:CAD、PHOTOSHOP、3D.其中CAD的学习算是三个之中最好的了，PHOTOSHOP、3D只是了解有这么个软件怎么样使用软件上的标志符号，过多的学习还要自己课后自主学习研究。我觉得作为专业专科学校的学习，培养学生的动手操作能力很重要。

以上是我对学校的环境艺术专业的评价与个人看法，希望学校越来越好。

学生：崔耀文

第四篇：环境艺术设计专业本科教学计划

安徽大学艺术学院2008级艺术设计(环境艺术)专业

教学计划

一、指导思想：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，以国家高等教育方针为指导，遵循高等学校教育教学规律，践行“至诚至坚，博学笃行”的教训精神，培养“三基并重，全面发展”、具有创新精神和实践能力的高素质设计人才为目标。“立足安徽，面向全国”，发挥综合型大学人才和科技优势，为国家和地方特别是安徽经济建设和社会发展服务。

艺术设计(环境艺术设计)专业以综合性的211大学为依托，强调多专业、多领域的交叉和渗透，重视社会学、文化艺术、人文科学交融，与社会设计实践相结合，以扎实的基础知识、创造性的设计思维和实践能力服务社会。培养计划充分体现宽厚、系统、创新、应用的思想，强调设计思维、设计方法、设计表现、实践应用等诸多能力的全面构建与提升。

二、培养目标：

艺术设计(环境艺术)专业以艺术学为先导，以建筑基础为土壤，培养适应社会主义市场经济发展需要的高素质应用型设计人才。学生掌握深厚的艺术学、建筑学等方面的基本知识、前沿的设计理念、先进的设计方法和较高的艺术表现力。学生毕业后在设计单位从事室内设计、景观设计、展示设计、家具设计等相关设计工作;优秀的毕业生能胜任中高等职业学校的教学教研任务，在设计院或房地产公司担任室内与景观的设计把控和工程管理工作。

三、培养规格

(一)培养层次：使学生比较系统地掌握环境艺术设计方向必需的基础理论、基本知识，掌握本专业必要的基本技能、方法和相关知识，具有从事设计专业实践工作和研究工作的初步能力，为社会各领域培养专业的设计人才。

(二)具体要求：

1、思想品德要求：具有社会主义民主与法制观念，有竞争意识与开拓精神，具有良好的社会公德、较强的社会责任感和职业感。

2、业务要求：

学生通过本专业教育应获得以下几个方面的知识和能力：(1)具有建筑设计和设计艺术学的基础理论知识，掌握建筑室内外环境设计的思维方法和专业技能。具有较高的艺术修养;(2)具有较强的环境设计能力，有实施方案的能力以及初步的科研能力;(3)了解有关经济、文化、艺术专业的方针政策和法规，把握国内外艺术设计的发展动态;(4)初步掌握一门外语，具有一定的专业外语阅读能力;(5)掌握文献检索、资料查询及其他获取艺术设计信息的方法。熟练操作计算机辅助设计软件。

3、身心要求：具有健康的体魄、文明的行为、良好的心理素质和健全的人格。

四、培养措施

(一)课程设置

艺术设计(环艺)的主要课程有：设计概论、建筑与环境设计史、设计美学、当代设计理论与思潮、速写、立体构成、人体工学、空间解析、建筑初步、材料预算与施工工艺、设计表现、展示设计、室内设计、景观设计、家具与室内陈设、公共艺术设计、景观雕塑等。

(二)实践教育

根据教学规律和课程需要，实践教学活动从第二学期开始，在教学进程中分散、定期安排。

1、社会实践：共计4个学分，在第四学期(3周)、第七学期(3周)分别安排两次社会实践课程，大部分课时为课堂外教学，主要内容是外出进行专业考察。外出前在课堂上进行课程计划安排、任务部署等;返回课堂后要进行成果汇报、检查任务完成情况、总结等工作。安排学生外出实习，如徽州民居建筑村落的采风和现代城市建筑基地的参观考察;与各设计名校进行学术、设计交流;参加国内知名设计展览和设计论坛等。以便于让学生接触最新的设计动态，较早把握市场需求，培养创新思维和实践操作能力。

2、毕业实习：在第八学期安排毕业实习，要求学生自主联系或由我系安排指定实习地点进行专业领域的实习，以达到理论联系实际、更好完成毕业设计的目的。

3、毕业论文与毕业设计：计6学分，安排在第七学期期末和第八学期，共12周时间，要求学生按照学校院系统一部署和指导教师安排，定期汇报进展，完成毕业论文(设计)的一系列学习任务。以达到巩固所学知识、探索新知领域，提高设计、科研、团队协作等综合能力的目的。

五、标准学制：四年

六、毕业最低学分：160学分

七、授予学位：文学学士学位

第五篇：<<爱护环境 保护环境>>教学设计

教材简析：

《 爱护环境 保护环境》是人教版第五册《社会》的最后一课。课文主要通过介绍我国环境所面临的问题，环境破坏造成的危害，以及人们为保护环境所做的努力等内容，使学生深刻认识到环境问题的严重性，从而树立环保意识，自觉为环保做贡献。 教学目标：

知识与能力：

(1)使学生知道有哪些环境污染、环境污染的原因、环境污染造成的危 害;了解环境保护是我国的一项基本国策。 (2) 使学生认识到环保的重要意义。 (3)培养学生收集信息和处理信息的能力。

过程与方法：

(1)引导学生课前利用各种渠道收集信息。

(2)运用现代化教育技术突破教学的重、难点，激发情感，强化意识。 (3)组织学生自主探究，合作交流。

情感、态度、价值观：

(1)通过本课的学习，认识到环境问题的严重，产生忧患意识，树立起爱护环境、保护环境是责无旁贷的使命的观念。

(2)自觉行动起来，为保护环境和社会发展做出自己的贡献。

教学重、难点：

(1)了解环境问题的现状。 (2)探究环境破坏的原因。 (3)树立环保意识。

教学过程：

一、故事导入，引发思考

1、通过“小猫钓鱼”的故事，引发学生思考，使学生认识环境与人类的关系就像鱼和水的关系，小河污染了，鱼会死，那环境污染了，我们的生存将面临着严重的 威胁。

2、我们现在的环境污染何止仅仅是那一条小河，在我们的生活周围，还有哪些污染?

(大气污染 河流海洋污染 土壤污染 土地沙漠化 森林染 ...... )

3、了解环境现状，播放课件。

二、自主探究，合作交流

1、质疑：环境是如何被污染的?

2、合作探究：环境污染的原因。(在课前收集资料的基础上，以小组为单位，选一个自己最关注的环境问题展开讨论，分析它形成的原因)

3、合作交流，以小组汇报。

4、污染的主要来源示意图(播放课件)

三、深化问题，激发情感

1、环境日益恶化，严重影响我们的生存生活与发展，那么你知道它的破坏造成了哪些生态灾难?

2、灾难再现，激发情感(播放课件)

看着这一幅幅凄惨的画面，看着这一组组触目惊心的数据，听着这一句句凄凉的 话语怎能不让我们大声疾呼：爱护环境 保护环境，爱护环境就是爱护我们自己,保护环境就是保护我们的家园，就是保护我们的子孙后代。

四、联系实际，强化意识

(1)保护环境正逐步成为世界各国人民的共识。我国政府也不例外，正积极投身于保护环境行动之中，你知道我们的政府在这方面做了哪些工作? 《环境保护法》是我国的一项基本国策

世界地球日、环境日、动物日..... (2)联系实际，你知道我们太原市政府和人民在保护环境方面又做了哪些努力? (3)播放课件：太原今昔对比图，解释什么是 可持续性发展。

随着家乡环境的变化，我们太原吸引了许多的外资前来投资，真正实现了经济和环境的协调发展，实现了经济、社会、资源、环境的可持续发展。

五、课外延伸、内化行动

可是，即使我们做了许多的努力，但随着人口的继续增长，必定给环境与资源带来更大的压力，环境问题依然严峻，环保任重道远。作为我们能为环保做些什么呢?你将如何去做?

1、碧水蓝天的呼唤，你的环保行动(从我做起，从小做起)

2、社会调查，寻找身边的污染源。

六、板书设计：

爱护环境 保护环境

(大气污染 河流、海洋污染 森林污染 土地污染„„) 从我做起 从小做起

老师寄语：就让我们手拉手、心连心、行连行，撑起一片碧水蓝天。