职高论文提纲

论文题目：数字媒体技术背景下职高美术交互式教学的应用研究

摘要：21世纪初,我国职业教育走进了新时代。数字媒体技术早已渗透进社会的方方面面,职高美术教育也随着时代前进不断的发展。数字媒体技术的多样化已经融合交织进入了职高美术课堂,它逐渐成为辅助教学的一种有效的手段,不仅丰富了教学资源而且灵活了职高美术课堂的教学形式,使教学效率不断提高,调动了职高学生学习美术的积极性,促进了职高学生对科学和艺术的探知与运用。本文研究的职高美术交互式教学就是在“数字媒体技术”背景下展开的,并以提高职高学生美术技能和素养为出发点,不同专业的美术学情为落脚点,结合数字媒体技术的发展与应用,从理论和实践价值两个方面对职高美术交互式教学进行探究,强调了数字媒体技术与职高美术交互式教学融合的必要性和实践意义。以此更好地培养学生与老师互动的思维和能力,既帮助职高学生提高美术专业能力又能培养学生的美术素养,为今后的职业道路打好基础。本文分析了职高美术课堂交互式教学的典型案例,提炼出适合职高学生学情的交互式教学的应用模式,在重庆女子职业高中学校进行应用研究。最后结合本次的研究结果对于数字媒体技术下的职高美术交互式教学进行了回顾与展望。力求为职高美术教学的发展提供一定的借鉴和参考。

关键词：职高美术;交互式教学;数字媒体技术

学科专业：学科教学（美术）（专业学位）

摘要

ABSTRACT

1 绪论

1.1 研究背景

1.2 研究目的

1.3 研究现状

1.3.1 数字媒体技术在美术学科中的研究现状

1.3.2 交互式教学在美术学科的研究现状

1.3.3 职高美术教育研究现状

1.4 研究方法

1.4.1 文献研究

1.4.2.访谈调查研究

1.4.3.比较研究

1.4.4.实践研究

1.4.5 案例分析法

1.5 论文框架

1.6 研究的创新点

2 理论内涵和意义

2.1 相关概念界定

2.1.1 数字媒体技术

2.1.2 交互式教学

2.1.3 职高美术课

2.2 将数字媒体技术融入职高美术交互式教学的内涵

2.3 数字媒体技术融入职高美术交互式教学后的意义

2.3.1 简化晦涩抽象概念,高效掌握知识重点

2.3.2 创建良好课堂情境,调动学生积极性

2.3.3 调动多种感官刺激,立体呈现艺术时空

3 职高美术交互式教学的典型案例分析

3.1 数字媒体技术在通识美术课的交互式教学案例与评价

3.1.1 《标志设计-班级运动会》教学案例

3.1.2 课堂评价及总结

3.1.3 学生课后访谈

3.2 数字媒体技术在美术设计专业课的交互式教学案例与评价

3.2.1 《吉祥物设计》教学案例

3.2.2 课堂评价及总结

3.2.3 学生课后访谈

3.3 职高美术交互式教学的案例分析

3.3.1 案例分析

3.3.2 基本类型

4 数字媒体技术背景下职高美术课交互式教学的应用研究

4.1 “五步法”教学应用模式

4.1.1 提供学习自助单(适应性交互)

4.1.2 课堂讲授问答(理解性交互)

4.1.3 学生自主体验(体验性交互)

4.1.4 命题创作(操作性交互)

4.1.5 学生课堂评价(反思性交互)

4.2 评价方式

4.3 教学实践及评价

4.3.1 《产品包装设计》—以数字媒体技术为辅助的课堂交互教学

4.3.2 《图像的加工—Photoshop海报设计》—以数字媒体技术为主导的课堂交互教学

5 问题与展望

5.1 存在的问题

5.1.1 交互教学理解运用不当

5.1.2 教师专业能力不足

5.2 建议与展望

5.2.1 建议

5.2.2 展望

参考文献

附录 A:《产品包装设计》学习自助单

附录 B:《海报设计》学习自助单

致谢