民办高校教师师德建设论文提纲

论文题目：陕西高校青年教师师德建设研究

摘要：国运兴衰,系于教育;教育大计,教师为本。随着高等教育的战略性调整和长足发展,青年教师日渐成为高校教师队伍中的骨干力量,因此,加强高校青年教师师德建设,提升高校青年教师师德水平,是当前和今后推进我国教育事业发展和培养担当民族复兴大任的时代新人的急切任务。为此,本文从陕西省众多高校中随机抽取“985”工程高校、“211”工程高校、普通一二本、民办高校和三本独立院校各一所,面向这五种类型高校中的青年教师、学生及包括辅导员、中老年教师、行政管理人员在内的其他教育人员三个群体,对高校青年教师的思想政治素质、职业认同、教学工作、学术科研和个人修养等方面进行问卷调查,并结合深度访谈,正面和侧面、直接和间接地剖析和阐明了目前我国高校青年教师师德现状及存在的问题。在此分析结果上,从思想的引领、政府和社会、高校、家庭及青年教师自身的视角入手,找出师德存在问题的原因,并试图立足于新时代背景,提出符合高校青年教师自身特点和高校具体情况的解决措施,以此提升高校青年教师师德水平,促进高校青年教师师德健康发展。

关键词：师德;高校青年教师;路径选择

学科专业：思想政治教育

摘要

abstract

1 绪论

1.1 研究背景及研究意义

1.1.1 研究背景

1.1.2 研究意义

1.2 研究综述

1.2.1 国内研究综述

1.2.2 国外研究综述

1.3 研究思路、内容和方法

1.3.1 研究思路

1.3.2 研究内容

1.3.3 研究方法

1.3.4 研究的重难点

1.3.5 研究的创新点

2 师德的相关问题概述和理论依据

2.1 师德相关概述

2.1.1 师德的内涵

2.1.2 师德的主要内容

2.2 高校青年教师相关概述

2.2.1 教师和高校教师的概念厘定

2.2.2 高校教师职业的特殊性

2.2.3 高校青年教师的范围界定

2.2.4 高校青年教师群体特征分析

2.3 高校青年教师师德建设相关概述

2.3.1 高校青年教师师德建设的内涵

2.3.2 高校青年教师师德建设的依据

2.3.3 高校青年教师师德建设的目标

2.3.4 高校青年教师师德建设的原则

2.3.5 高校青年教师师德建设的方法

2.4 新时代加强高校青年教师师德建设的重要意义

2.4.1 充分认识师德建设的重要性和必要性

2.4.2 新时代对高校青年教师师德的新要求

2.5 研究的理论依据

2.5.1 儒家传统师德理论

2.5.2 马克思主义的道德理论

3 高校青年教师师德存在的问题及原因分析

3.1 问卷设计及实施

3.1.1 问卷的设计

3.1.2 调查的样本统计

3.1.3 访谈的内容与方式

3.2 调查结果分析

3.2.1 不同调研对象对高校青年教师师德的评价

3.2.2 不同类型高校的青年教师师德现状分析

3.3 高校青年教师师德存在问题的成因

3.3.1 社会层面

3.3.2 高校层面

3.3.3 家庭层面

3.3.4 个人层面

4 新时代加强高校青年教师师德建设的路径选择

4.1 坚持优秀思想理论指引,树立师德建设正确导向

4.1.1 社会主义核心价值观是师德建设的精神支柱

4.1.2 中华优秀传统文化是师德建设的深厚源泉

4.2 深化政府和社会在高校青年教师师德建设中的主导作用

4.2.1 营造尊师重教的社会环境

4.2.2 拓宽资金来源渠道,设立师德建设专项经费

4.2.3 培养专业化师德建设人才,设立师德建设管理部门

4.3 发挥高校在青年教师师德建设中的主渠道作用

4.3.1 改善师德建设的校内环境

4.3.2 建立和完善高校师德建设的有效机制

4.3.3 发挥高校内部各部门优势,共管齐抓师德建设

4.3.4 加强高校的学术自主性,发挥教师的主导作用

4.4 注重家庭在青年教师师德建设中的外力作用

4.4.1 解决生活压力,促进家人支持

4.4.2 创建交流渠道,增强家人理解

4.5 强化高校青年教师在师德建设中的自主作用

4.5.1 加强心理调适,坚定理想信念

4.5.2 深化师德认知,注重师德践行

4.5.3 坚持慎独自省,实现师德内化

5 结语

参考文献

附录1

附录2

附录3

附录4

致谢