学前教育音乐教学论文提纲

论文题目：中职学校学前教育音乐教学现状与问题对策研析 ——以红河州民族师范学校学前教育专业为例

摘要：音乐属于学前教育专业五大领域中艺术的主要组成部分,对培养幼儿审美、情感等方面具有重要作用,是学前教育不可或缺的一部分。本文从学前教育专业中的音乐课程出发,结合幼儿园的办学实际和中职学校学前教育中音乐课程的教学现状,以我所工作的红河州民族师范学校学前教育专业为例,通过对幼儿园一线教师及学前教育在校学生的调查问卷,结合自身在实际工作中的感悟,深入分析研究了现阶段红河州民族师范学校学前教育专业三年制中专,以及五年制3+2中高衔接大专中前三年中专层次办学中存在的问题,并提出相应的改进策略。论文主要分为四章,第一章绪论部分介绍说明了为何要选择这个课题进行研究,研究的价值意义是什么;第二章主要介绍了现阶段幼儿园实际需求及红河州民族师范学校学前教育专业的在校学生现状;第三章提出改进学前教育专业音乐教学中存在问题的对策建议;第四章为研究总结。本论文从实际出发,认真分析了中职学前教育专业中音乐课程的教学现状,以一个音乐教师的视角发现并总结自己身边的问题,以期对红河州民族师范学校学前教育专业音乐教学的发展起到一定的促进作用。

关键词：学前教育;音乐教学;现状;对策研析

学科专业：教育硕士（专业学位）

中文摘要

Abstract

第一章 绪论

一、选题背景

二、研究价值

三、研究对象

四、研究目的

五、国内外研究现状

第二章 学前教育专业中音乐教学的现状与问题

一、实际调查

(一) 调查对象

(二) 调查形式

二、调查信息汇总分析

(一) 幼儿园现状

(二) 学前教育专业在校学生现状

三、学前教育专业音乐教学现状问题发现

(一) 各音乐学科没有结合学前教育专业特点进行教学

(二) 不注重提高学生的综合艺术素养

(三) 不注重学科间的相互联系

(四) 音乐课程目标不明确造成课程标准不统一

四、学前教育专业音乐教学存在问题产生的原因分析

(一) 生源素质较差,音乐基础薄弱

(二) 教学中的师资及硬件配备跟不上学生数量的增长

(三) 音乐综合能力不强,教学过于专

(四) 校、园合作不足,忽视幼儿音乐教育实用性

第三章 改进学前教育音乐教学中存在问题的对策

一、结合幼师学生特点进行教学

二、注重提高学生艺术修养

(一) 培养学生音乐综合素养在工作中的应用能力

(二) 促进学生文化理论及专业技能协调发展

(三) 落实模块化教学

三、加强师资和硬件力量

(一) 加强师资力量

(二) 加强硬件力量

四、注重各学科间的联系

五、明确课程目标,制定课程标准

(一) 转变学前教育专业音乐课程目标定位

(二) 制定学前教育专业音乐课程标准

六、开展形式多样的教学实践活动

(一) 校内实践

(二) 校外见习

(三) 校外实习

第四章 研究总结

参考文献

致谢