留守儿童的成长问题及对策研究

2022-09-11

1 引言

改革开放以来, 我国经济不断发展, 社会不断进步, 文化不断繁荣, 然而就在我们正步步高歌向全面建成小康社会迈进的同时, 由社会的进步和发展带来的新的时代产物——留守儿童, 也悄无声息的诞生了。留守儿童[1]是指父母双方或一方迁移到他国或国内其他地区务工经商, 被留在老家半年以上的18周岁以下的未成年人。留守儿童的出现既是偶然又是必然, 我国“城乡发展不均衡、公共服务不均等、社会保障不完善等问题”是形成留守儿童重要因素, 同时这也是不断完善我国社会结构和经济结构的必经之路。儿童是我国未来发展的建设者和接班人, 是我国实现民族伟大复兴的未来和希望, 因此留守儿童问题是我们急需解决的社会问题。本文通过分析留守儿童成长过程中可能存在的问题, 提出解决留守儿童成长过程中可能遇到的问题的解决措施, 以求能对留守儿童给予一定的保护和帮助。

2 我国留守儿童现状分析

2010年, 我国城乡居民人均收入分别为19109元和5919元, 倍差为3.22。2016年, 我国城乡居民人均收入分别为33616元和12363元, 倍差为2.72, 倍差比2010年减少了15.5%, 这表明我国虽然存在明显的城乡收入不平衡, 但随着社会的进步和发展差距在逐渐缩小, 而且农民的经济水平都在普遍提高。根据《中国2010年第六次人口普查资料》抽样显示, 2010年农村留守儿童数量为6100万, 而根据中商产业研究院发布的2016年中国留守儿童数据调查结果显示, 2016年全国农村留守儿童仅为902万, 比2010年减少了将近5000万, 其中约90%的留守儿童由祖父母照看, 其中有3.5%的儿童监护情况较差。这个巨大进步可以看出我党和政府对留守儿童问题做出的巨大努力以及取得的优异成绩。虽然留守儿童的数量有了大幅度改善, 但是目前的数量仍是非常巨大的, 解决留守儿童问题刻不容缓。2015年6月, 习近平总书记在贵州调研是明确提出:“要关心留守儿童、留守老年人。”2016年, 国务院印发《关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见》, 深刻指出关爱农村留守儿童的重要意义和总体要求。关爱留守儿童问题是需要整个社会都要积极参与进来的, 需要我们全面贯彻习近平总书记系列重要讲话精神, 对留守儿童给予最大的关爱和帮助, 为其能健康成长做出不懈努力。

3 留守儿童的成长问题

人的成长过程决定了以后的发展路径, 因此, 关注留守儿童成长过程中的问题, 对制定其健康成长对策具有重要意义。留守儿童在成长过程中的主要问题可以归纳为以下三个方面。

3.1 留守儿童安全防范意识弱

安全问题是关系留守儿童成长的首要问题, 常见的问题包括:一是意外伤亡。留守儿童由于其长期与父母隔离, 在祖父母或其他亲属的家庭寄居生活, 而祖父母常常会对孩子溺爱而缺乏对孩子的管教, 亲属由于人情因素也缺乏对孩子的管教, 虽然学校有相关安全教育课程, 但是儿童对安全意识不敏感, 从而使得留守儿童的安全防范意识较弱。据报道, 中国每年近5万儿童死于意外伤害, 多系留守儿童, 其中溺水、交通事故、中毒等意外伤害事件日益增多, 可见意外事故对留守儿童的危害有多大。二是违法犯罪侵害。父母是孩子的第一老师, 学校只能管教孩子一时, 但是大部分时间还是孩子自己支配, 在缺乏父母爱的庇护下的成长, 这些孩子很容易成为犯人的猎物。近年来, 留守儿童被拐卖被迫害的现象频繁发生, 2014年电影《亲爱的》把现实中的拐卖儿童事件上映到荧屏上, 呼吁社会强烈抵制这种违法犯罪行为的发生。2015年, 公安部在微博上也明确声明流动留守儿童是被拐儿童高危群体。除此之外, 留守少女被性侵也时有发生, 如2014年广西留守女童遭同村十余名中老年人性侵案, 深刻揭露了留守女童的无助。缺乏父母的言传身教和无微不至的关怀, 使得留守儿童面对外界环境和社会手足无措, 本来就缺乏社会经历的他们又怎样有能力去应对高端坑蒙拐骗这种社会蛀虫的欺诈手段呢?

3.2 留守儿童学习能力差

大教育家陶行知曾说“教育乃立国之本”, 而现阶段我国城乡教育水平差距悬殊, 尤其是关于留守儿童的教育问题更加凸显。留守儿童的教育问题主要体现在:首先, 大部分成绩不理想, 据调查显示约88%的留守儿童成绩处于中下层 (4) 。成绩不理想往往和父母管教有关, 儿童时期正式贪玩时期, 稍微长大一点便进入青春期, 青春期更容易冲动和偏激化, 外界事物良莠不齐, 很容易使得他们分心与沉溺, 如果学校和父母没有及时给予引导的话, 留守儿童很容易会走偏;其次, 接触新知识少, 缺乏创造性。留守儿童经常在较落后的学校上学, 其教学设施和水平要远远落后于其他学校。这个不仅仅是学校的问题, 同时也是家庭的问题, 学校和家庭都不能够给孩子创造更好地去发挥特长的环境和空间, 从而使得孩子的独特的思维和天赋不能有效的发掘出来。

3.3 留守儿童物质缺乏, 心理弊病多

留守儿童的健康问题主要在生理和心理两个方面。在生理方面, 由于父母常年外出务工不能经常给孩子买衣物等生活用品, 不能及时给孩子买营养品补充营养, 不能经常给孩子购买娱乐用品开发智力、愉悦生活, 从而导致留守儿童经常出现营养跟不上导致发育不良等现象, 破旧衣物常年不换现象, 严重缺乏对新知识、新事物的了解和认识等现象, 这些生理上的不足进而也会对其心理造成严重影响。在心理方面, 留守儿童常常表现出:一是, 心理承受能力较脆弱;二是, 性格孤僻, 独立独行;三是, 敏感多疑, 缺乏自信。由于留守儿童缺乏父母的呵护、遇到事情经常不能跟父母反应而使其缺乏安全感, 使得留守儿童内心经常空虚和孤独。对于男生来说, 长期的心理孤僻和性格独行往往会使其迷失方向, 经常出现逃课、沉迷于网吧、被社会不法分子利用等现象, 另外正值青春期的孩子易冲动, 稍有不慎往往会走向违法犯罪的道路;对于女生来说, 女生天生文静, 长期缺乏交流会使其性格越加内向, 久而久之, 孤独和自闭使其容易诱发抑郁, 更有甚者会有自杀倾向。根据杨通华等研究发现, 心理健康受到人格特质和社会支持的双重影响, 增加社会支持可以改善人格特质增进心理健康, 这就需要学校老师对孩子的思想上多给予帮助和调节, 同时父母也需要经常和孩子交流。

4 留守儿童成长问题的解决对策

4.1 扩大农民工当地就业机会

2016年1月, 李克强总理在国务院常务会议上指出“决不能让留守儿童成为家庭之痛社会之殇!”并明确提出“从源头上减少留守儿童。”要想从根源上解决留守儿童问题, 最重要的就是解决农民工外出务工问题, 只有全面改善农民的就业情况, 增加农民收入, 才能从根源解决这个问题, 进一步来说, 也就是解决“三农”问题。这需要政府和社会做出许多努力。

4.2 多给予关爱和帮助

当然, 从根本上解决留守儿童问题是个长远的过程, 而目前对于解决留守儿童问题, 政府和社会需要: (1) 加强社会秩序管理, 对于任何侵害留守儿童的行为给予严厉惩罚。 (2) 对留守儿童多给予关爱和帮助, 一些社会企业可以经常做一些关爱留守儿童的公益活动, 多和这些留守儿童交流, 尽最大努力去帮助这些需要照顾的孩子。 (3) 少一些歧视, 多一丝关怀。任何人都要对留守儿童给予同等待遇, 不要歧视他们, 要经常和他们一起, 各个家庭需要加强对孩子的教育, 要让他们时刻牢记仁以待人, 帮助他人、快乐自己。

4.3 加强对留守儿童的教书育人工作

学校是留守儿童重要的活动中心, 教育问题、安全问题和健康问题都和学校有着密切的联系。现阶段, 有些老师只秉着拿工资过日子的态度进行教学, 完全忽略了教书育人的宗旨, 因此学校应该关注对留守儿童的教书和育人工作经常和留守儿童进行交流, 及时了解留守儿童的心理状态以及生活状态, 这对解决留守儿童的心理问题具有重要意义。

4.4 妥善安置并常与留守儿童交流

家庭是形成留守儿童的直接原因, 但是父母往往是形势所迫, 逼不得已。对此, 既然无法避免, 就应该把留守儿童妥善安置。

5 结语

综上所述, 留守儿童问题是一项重大的社会问题, 虽然随着我国经济的不断发展和进步, 情况得到了大幅度改善, 但目前仍然有很大一部分儿童仍然属于留守儿童的身份。时代要求我们必须敢于面对这个问题, 要能妥善解决这个问题, 这需要社会、学校和家庭全面参与, 加大对留守儿童的照顾和帮助。让祖国未来的花朵能够健康盛开, 这是我们社会努力奋斗的目标, 是我们不断努力奋进的方向, 也是我们迈向全面小康的必经之路!

摘要：留守儿童问题是我国社会发展过程中急需解决的一项重大社会问题。作为社会的弱势群体, 留守儿童在成长过程中出现许多不利因素, 本文通过分析留守儿童在成长过程中遇到的问题及形成的原因, 从社会政府、学校和家庭三个方面分别提出了相应的措施, 以求能够呼吁社会和家庭能够关怀、爱护和帮助留守儿童。

关键词：留守儿童,成长,对策