党建工作彰显税务特色

第一篇：党建工作彰显税务特色

创新德育工作 彰显德育特色

随着社会的进步和发展，在新的历史条件下，学校德育工作也出现了许多新情况、新问题。学校德育工作要适应新形势，亟需在“创新”上下功夫，在创新中求加强，在创新中求适应，在创新中求发展。近年来，我校坚持以人为本的教育理念，始终把德育工作放在各项工作的首位，抓住新时代学生的特点，大胆创新学校德育工作，彰显学校德育特色。

一、学校基本情况

(一)学校概况

学校现有教学班11个，学生501人，教职工42人。其中专任教师39名，中、高级教师12名，省级学科带头人、教学骨干等省级名师3人，名师总数1名，骨干教师占教师总人数的 5 %。

二、学校德育工作的创新与发展

(一)创新组织机构，实现全员育人

1.实行网络管理，加强对德育工作的领导。建立“一组五线”的育人组织机构，“一组”即以校长为组长，法制副校长(外聘)、关工委代表(外聘)、家委会代表(外聘)等组成的德育领导小组。“五线”：一是政教处、班主任组成的管理育人线，二是由教导处、教研组、任课教师组成的教书育人线，三是由团支部、学生会、班委会组成的活动育人线，四是总务处、财务室组成的服务育人线，五是由办公室、值周领导和教师、学生组成的活动考核线。这“五线”职责分明，统筹协调，齐抓共管，形成德育工作组织网络化。

2.强化管理措施，严格落实德育首要地位。坚持做到“四个第一”和“四个落实”。四个第一，即：学校会议，德育安排排第一;工作考评，德育指标排第一;评先晋级，德育考评排第一;财务支出，德育经费排第一。“四个落实”，即决策落实、责任落实、目标落实，制度落实。

3.积极开展“一题四训”，建立高素质德育队伍 。

一题即《找寻学生亮点，实现圆满蜕变》的研究课题，该课题由德育副校长主持，全体教师参与，旨在以教科研促进德育队伍的专业化成长。“四训”：一是班主任培训，确定了班主任专业化培训的工作要点，认真贯彻班主任工作条例，增强班主任工作的实效性和针对性。二是学生干部培训，举办学生会干部培训班，对各班的班干部进行上岗培训，提高学生自我教育、自我管理的能力。三是全体教师培训，充分利用教研组、理论学习会、师德培训等方式提高教师的德育意识。四是健康教育、心理辅导教师培训，积极开展咨询辅导，做好心理调适工作。

(二)创新德育途径，提高德育实效。

实行“开放教育”。2012年以来，我校充分利用“开放日”这一载体，以课堂教学为中心，向家长朋友、社会各界开放日常教育教学活动，传播学校、教师的教育观、教学观、管理观，调动家长参与学校、参与班级建设的积极性，吸纳家长的合理化建议，进一步改进学校的管理。一年来，我校共举行大型“开放日”活动3次，参与人数120余人(不含学生)，收到反馈问卷210余份，其中，德育建议15多条。“开放日”活动，在增强学校与家长的沟通，缩短与家长、社会距离的同时，为我校及时了解学生思想动态，完善德育预警机制提供了有力的依据。

开展“圆满教育”。2012年以来，我校着重强调德育活动的“圆满性”，力图使德育活动成为获取德育知识、培养德育素质、确立德育观念的载体，实现智性美德与德性美德的统一。主要体现在我校细化完善活动考评制度，将学生在活动中的合作、体验、追求、展示等内容列入考评范围，促进学生德育素质的提高。2012年，学校将德育处《找寻学生亮点，实现圆满蜕变》确定为校级课题，一年来，全校学生自发开展了“抗震救灾献爱心”活动， “扶危救困”活动，为地震灾区，本校李海同学积极捐款捐物。

升华“榜样教育”。我校围绕工作目标，强化激励机制，培养和树立了多方面、多层次、多角色的先进典型。2012年以来，我校在全校范围内推行“创先争优”活动，大规模地开展模范教师、德育班级体、模范班主任、三好学生、优秀学生干部、奋进之星、环保之星评选活动，并与相关媒体合作制作学校形象宣传片，典型的树立，使全体师生学有榜样，超有目标，使学校发生了日新月异的变化。 推行“共建教育”。我校结合学生的特点，主动与公安机关、街道居委会、学生家长积极联系，相互沟通，主动聘任了法制教育副校长、国防教育副校长，老干部、老党员、老模范、老教师担任我们的校外教育辅导员。引进校园协警，设立“共建办公室”，“警校联系点”，确保学生“在校有人教、在家有人管、社会有人问”，形成了和谐融洽的德育氛围。

深化“熏陶教育”。学校高度重视校园文化建设，努力营造“润物细无声”的环境文化。在原有基础设施上，铺设吸水砖，硬化操场，改造车棚、绿化带。在醒目处书写文化长廊，在楼道走廊悬挂名人画像和警句格言，开辟阅报栏、橱窗栏，安装安全监控系统、建成“班班通”网络，形成了“学校无闲人，人人都育人;学校无闲处，处处都育人;学校无闲事，事事都育人”的文化氛围，师生随时随地受到和谐环境的感染，优美环境的熏陶，营造出娱乐身心、陶冶性情、潜移品性、培养情操、塑造灵魂的文化氛围。

(三)活化德育内容，形成特色化示范格局

分层次重点养成。近年来，我校根据年龄结构、认知能力和行为习惯的养成规律，对七年级、八年级、九年级采取了分层次进行重点养成的措施。制定了《各年级分层次教育内容》和《新溪中学养成教育实施细则》、《新溪中学养成教育考核标准》、《班级养成教育考核细则》等20多种养成制度，对三个年级的学生分别提出了具体的目标和要求。按照知、情、意、行的养成规律，对学生进行有的放矢的教育。学期末对班级进行评估考核，对学生进行思想鉴定和行为考核，并将考核情况装入档案，作为评选“模范班集体”、“三好学生”的重要依据。

三、取得成绩：

2012年至今，在全校的师生的共同努力下，我校先后荣获 “渝水区课改先进学校”“渝水区文明学校”“新溪乡特色学校”等多项荣誉。

今后，在各级部门的领导、帮助下，我校将一如既往地贯彻落实中共中央国务院《关于加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》精神，坚持以爱国主义为重点，以活动为载体，以养成教育、崇尚科学教育为突破口，切实改进学校德育工作。

第二篇：XX人口计生工作彰显五大特色

今年以来，县人口计生局以县委、县政府提出的“考核不能出现一例新的外生，后进村转化市验收不能有一个村一次不过关”为目标，以县乡直单位干部职工计划生育治理为切入点，以人口计生后进乡村转化为突破口，夯基础，抓后进，促平衡，使全县人口计生工作水平获得稳步提高。上半年，全县人口出生率控制在6.56‰以下，符合政策生育率达到91.53%以上，各项主要指标较上年都有新的增长。省市人口计生委多次刊发简报，对我县后进转化、县乡直干部职工计生管理等工作亮点进行宣传，《中国人口报》两次刊文宣传我县的成功经验。其特点是：

一、突破难题“准”。根据2009省、市重点工作目标，结合我县人口计生工作实际，瞄准XX的“软肋”，经过反复调研，局班子确立了以“后进乡村集中整治转化”为突破口的工作思路。一是实施“八个一”工程，力促后进转化。制定了一套实施方案，开好了一次动员会，建强了一支专业队伍，组织了一批工作队，摸清了一个实际底数，开展了一次集中活动，夯实了一线工作基础，建立了一个例会，较好地推动了后进转化工作。我们的做法被邯郸市计生委作为经验向全市推广。二是实行以乡镇为主体，县乡领导联系、县直单位帮扶、计生局班子成员分包“四位一体”分包责任制。 1

通过建强班子，配齐人员，澄清底数，强力征费，规范管理，极大地促进了后进转化。三是开展“后进乡村转化突击月活动”。通过明确转化目标、强化工作制度、抓好设施建设、强化督导调度等措施推进转化。大大加快了后进转化的进度。

二、安排落实“细”。完成人口计划是计划生育工作的核心，县人口计生局从“细”处着手，抓好工作落实。健全“摸清底数，抓实普查，完善长效，责任追究”为主要内容的孕前型管理机制，落实计划生育经常化管理。一是实行月访视。村计划生育专干、育龄妇女小组长每月对服务区内的已婚育龄妇女进行一次访视，及时掌握其避孕和节育情况，发现问题及时解决。二是狠抓季普查。实行乡镇计划生育工作站B超员“异地普查，轮岗服务、责任追究”的办法，在3月份开展了春季计划生育集中活动，5月份开展了已婚育龄妇女季服务，服务率达到了95%。三是做好出生排查。组织各乡镇在3月份和5月份对所辖村人口出生情况进行了两次大排查，共排查了35个村，发现和解决问题167个，完善了管理，堵塞了漏洞。四是进行重点解剖调查。对计划生育后进村、重点村进行重点解剖调查，对10个后进村和8个800人以上的村进行了解剖调查，及时发现和解决问题。五是加强直查直处。充分发挥计划生育督查队的职能作用，及时查处群众举报和领导批转的信访案件。

三、推进措施“严”。为确保政令畅通，各项措施落到实处，县人口计生局狠抓各项制度的贯彻落实。一是检查标

准严。对各项工作都“严要求，高标准”，对督导中发现的问题无论大小都一一记录在案，乡镇、计生局各留一份，实行挂帐督导,挂图作战,保证各项工作高质、高效完成。二是督查通报严。对全县人口计生工作实行“精细化”管理，并且建立了督导经常化机制，做到每月一督导，每月一评比，每月一通报。对连续排位倒数的乡镇给予相应经济处罚。到目前为止，县人口计生局已组织力量对各乡镇进行了“三轮督导”，每次都下了通报，进行了经济、政治处罚。三是责任追究严。为顺利完成后进转化这一主要任务，经我局参谋，县领导批准，提出了“两个不能”，即不能有一个后进村出现新的外生，不能有一个后进村被市验收第二次。如出现市一次验收出问题不过关的，乡镇党委书记、乡镇长、主管领导、县直计生后进分包单位一把手，分别向县委、县政府作出检查，对包村干部诫免谈话。问题严重的，从严给予组织处理。并以领导小组文件形式下发各乡镇、县直各帮扶单位。

四、方法效果“实”。县计生局以作风建设为契机，一切工作从实上下功夫，坚决反对注重唱功，忽视做功的作法。一是真抓实干方法实。根据工作实际,制定了切实可行的《后进村转化方案》和《后进村督导方案》,制定实施了后进乡村转化“八个一工程”;开展了“后进乡村转化突出月”活动;每周一召开班子碰头会,对上周工作进行总结和对本周工作进行安排部署;每周三召开全体干部职工学习会,进行政治业务培训，传达上级精神和进行活动安排。二是求真务实效果实。干事创业,关键在人,县人口计生局大力加强基层

队伍建设,落实待遇，保证专干小组长待遇报酬按月足额发放到位。调整队伍,把素质低人员调离计生岗位,共调整乡级人员35人,村级人员31人,使人员素质和工作能力有了明星提高。为真帮实扶,切实解决后进乡镇的资金难题,我县投入21万元,购置了陶瓷壁画450幅,建成了高标准的婚育知识长廊,协调帮扶单位出资20万元,为后进乡村建立了高标准的计划生育活动室和服务站。

五、服务质量“优”。县人口计生局立足职能转变，狠抓作风建设，努力提供优质服务。一是开展“亮窗行动”。严格执行首问首办负责、一次性告知、限时办结、并联审批等制度，力争程序最简、效率最高、手续最少，质量最优。二是严格落实农村独生子女父母奖金和农村60岁计划生育家庭奖励扶助政策,实施计划生育家庭特别扶助制度。上半年以来,落实农村独生子女父母奖励224人13200元,已落实全年农村计生家庭奖扶金539人388080元,已落实全年特别扶助32人35040元。三是开展农村已婚育龄妇女生殖健康检查免费服务“民心工程”。已服务24389人,共查出各种疾病2683例,治疗10849例,转诊1834例。四是进一步完善计划生育救助制度,努力救助计划生育贫困家庭。上半年以来,共救助2户2000元。同时,落实计划生育相关优先优惠政策,营造有利于人口计生工作开展的社会环境。

第三篇：XX人口计生工作彰显五大特色

今年以来，县人口计生局以县委、县政府提出的“考核年度不能出现一例新的外生，后进村转化市验收不能有一个村一次不过关”为目标，以县乡直单位干部职工计划生育治理为切入点，以人口计生后进乡村转化为突破口，夯基础，抓后进，促平衡，使全县人口计生工作水平获得稳步提高。上半年，全县人口出生率控制在6.56‰以下，符合政策生育率达到91.53%以上，各项主要指标较上年都有新的增长。省市人口计生委多次刊发简报，对我县后进转化、县乡直干部职工计生管理等工作亮点进行宣传，《中国人口报》两次刊文宣传我县的成功经验。其特点是：

一、突破难题“准”。根据2009年度省、市重点工作目标，结合我县人口计生工作实际，瞄准XX的“软肋”，经过反复调研，局班子确立了以“后进乡村集中整治转化”为突破口的工作思路。一是实施“八个一”工程，力促后进转化。制定了一套实施方案，开好了一次动员会，建强了一支专业队伍，组织了一批工作队，摸清了一个实际底数，开展了一次集中活动，夯实了一线工作基础，建立了一个例会，较好地推动了后进转化工作。我们的做法被邯郸市计生委作为经验向全市推广。二是实行以乡镇为主体，县乡领导联系、县直单位帮扶、计生局班子成员分包“四位一体”分包责任制。 1

通过建强班子，配齐人员，澄清底数，强力征费，规范管理，极大地促进了后进转化。三是开展“后进乡村转化突击月活动”。通过明确转化目标、强化工作制度、抓好设施建设、强化督导调度等措施推进转化。大大加快了后进转化的进度。

二、安排落实“细”。完成人口计划是计划生育工作的核心，县人口计生局从“细”处着手，抓好工作落实。健全“摸清底数，抓实普查，完善长效，责任追究”为主要内容的孕前型管理机制，落实计划生育经常化管理。一是实行月访视。村计划生育专干、育龄妇女小组长每月对服务区内的已婚育龄妇女进行一次访视，及时掌握其避孕和节育情况，发现问题及时解决。二是狠抓季普查。实行乡镇计划生育工作站B超员“异地普查，轮岗服务、责任追究”的办法，在3月份开展了春季计划生育集中活动，5月份开展了已婚育龄妇女季服务，服务率达到了95%。三是做好出生排查。组织各乡镇在3月份和5月份对所辖村人口出生情况进行了两次大排查，共排查了35个村，发现和解决问题167个，完善了管理，堵塞了漏洞。四是进行重点解剖调查。对计划生育后进村、重点村进行重点解剖调查，对10个后进村和8个800人以上的村进行了解剖调查，及时发现和解决问题。五是加强直查直处。充分发挥计划生育督查队的职能作用，及时查处群众举报和领导批转的信访案件。

三、推进措施“严”。为确保政令畅通，各项措施落到实处，县人口计生局狠抓各项制度的贯彻落实。一是检查标

准严。对各项工作都“严要求，高标准”，对督导中发现的问题无论大小都一一记录在案，乡镇、计生局各留一份，实行挂帐督导,挂图作战,保证各项工作高质、高效完成。二是督查通报严。对全县人口计生工作实行“精细化”管理，并且建立了督导经常化机制，做到每月一督导，每月一评比，每月一通报。对连续排位倒数的乡镇给予相应经济处罚。到目前为止，县人口计生局已组织力量对各乡镇进行了“三轮督导”，每次都下了通报，进行了经济、政治处罚。三是责任追究严。为顺利完成后进转化这一主要任务，经我局参谋，县领导批准，提出了“两个不能”，即不能有一个后进村出现新的外生，不能有一个后进村被市验收第二次。如出现市一次验收出问题不过关的，乡镇党委书记、乡镇长、主管领导、县直计生后进分包单位一把手，分别向县委、县政府作出检查，对包村干部诫免谈话。问题严重的，从严给予组织处理。并以领导小组文件形式下发各乡镇、县直各帮扶单位。

四、方法效果“实”。县计生局以作风建设为契机，一切工作从实上下功夫，坚决反对注重唱功，忽视做功的作法。一是真抓实干方法实。根据工作实际,制定了切实可行的《后进村转化方案》和《后进村督导方案》,制定实施了后进乡村转化“八个一工程”;开展了“后进乡村转化突出月”活动;每周一召开班子碰头会,对上周工作进行总结和对本周工作进行安排部署;每周三召开全体干部职工学习会,进行政治业务培训，传达上级精神和进行活动安排。二是求真务实效果实。干事创业,关键在人,县人口计生局大力加强基层

队伍建设,落实待遇，保证专干小组长待遇报酬按月足额发放到位。调整队伍,把素质低人员调离计生岗位,共调整乡级人员35人,村级人员31人,使人员素质和工作能力有了明星提高。为真帮实扶,切实解决后进乡镇的资金难题,我县投入21万元,购置了陶瓷壁画450幅,建成了高标准的婚育知识长廊,协调帮扶单位出资20万元,为后进乡村建立了高标准的计划生育活动室和服务站。

五、服务质量“优”。县人口计生局立足职能转变，狠抓作风建设，努力提供优质服务。一是开展“亮窗行动”。严格执行首问首办负责、一次性告知、限时办结、并联审批等制度，力争程序最简、效率最高、手续最少，质量最优。二是严格落实农村独生子女父母奖金和农村60岁计划生育家庭奖励扶助政策,实施计划生育家庭特别扶助制度。上半年以来,落实农村独生子女父母奖励224人13200元,已落实全年农村计生家庭奖扶金539人388080元,已落实全年特别扶助32人35040元。三是开展农村已婚育龄妇女生殖健康检查免费服务“民心工程”。已服务24389人,共查出各种疾病2683例,治疗10849例,转诊1834例。四是进一步完善计划生育救助制度,努力救助计划生育贫困家庭。上半年以来,共救助2户2000元。同时,落实计划生育相关优先优惠政策,营造有利于人口计生工作开展的社会环境。

第四篇：彰显艺术特色

创建绿色学校，提高办学品位

——户县东关小学创建西安市绿色学校汇报材料

户县东关小学建于1960年，是县教育局直属的一所小学。学校占地面积10670㎡，绿化面积约590㎡。现有31个教学班，2002名学生，79名在岗教师，其中国家级骨干教师1人，省级骨干教师4人，市级12人，县级3人，小学高级教师38人，中共党员26人。学校设有科技、音乐、美术、体育、多媒体、舞蹈等35个部室。学校先后被国家、省、市、县有关部门授予 “全国少先队工作先进学校”、“陕西省课改先进集体”、 “陕西省课改先进学校”、“陕西省科研兴校明星学校”、“陕西省标兵红旗大队”、“西安市文明校园”、“西安市艺术示范学校”、“西安市卫生先进单位”、“西安教育科研特色学校”、 “西安市红领巾示范学校”、“西安市校务公开先进学校”、 “西安市科技示范学校”、“西安市校本教研示范学校”等四十多项省市奖项。

长期以来，我校坚持以“立足一流，争创特色”为建校目标，内强素质，外塑形象，以优雅的学习环境，科学的管理体制，高效的教学质量，赢得社会的广泛赞誉。学校在保持高效率、高质量的同时，重视对学生的环境教育，将环境教育作为提高学生整体素质的一项重要工作来抓，在市、县环保部门的指导下，坚持多渠道全面渗透，生动活泼地对学生进行环境教育，始终把环境建设、德育工作与教学工作纳入同步发展的轨道。我们用绿色学校的理念和标准管理建设学校，健全学校环境教育网络。成立“绿色学校”领导小组，学校可绿化面积都已绿化，整个校园满目青翠，四季花开，绿树成荫，窗明几净，宽敞整洁。在创建绿色学校工作中，创造性地开辟了一条统筹规划、分步实施的绿色教育新路子。环境教育制定了西安市绿色学校规划，每学期计划中有开展环境教育内容，环境教育平时有检查，有措施，有总结，阅览室、图书馆有可供学生阅读的科普读物。几年来，我校取得了可喜的成绩。具体做法是：

一、健全领导机构，加强科学化管理。

培养环境意识，共创美好校园，基于对环境教育重要性的认识，我校将环境教育列入学校议事日程，制定了《户县东关小学创建绿色学校规划》，并成立由校长担任组长，主管副校长为副组长，办公室、工会、教务处、总务处、少队负责人为成员的创建绿色学校工作领导小组，实施“一把手”工程，形成多角度、多侧面的环保教育管理体系。为使此项工作真正落到实处，收到实效，领导小组成立了以教科室为龙头，由政教、教务、总务处等分级负责的网络化管理体系。

为了维护优雅的校园环境，学校制定了一整套管理制度，切实做到平时有检查、有督促、有整改措施、有总结，通过周评、月评、年评，促进全体师生积极参与，环境育人工作开展得有声有色。组织学生参加绿化、美化、净化校园活动，号召全体学生动手收集信息、整理资料，组织学生参加画展街社区环保宣传、调查、监督活动，并取得了良好效果，学生参与环境教育的普及率达95%以上。

学校领导和教师积极参加各类环保培训，并采取查阅资料、上网查询等方式，多渠道地搜集有关资料，不断提高自身的环境知识水平，积极探讨研究环境教育理论，交流环境教育心得，传递环境教育信息。学校还设有环境教育宣传栏，各班黑板报设环保专栏，定期向师生进行环保教育。校园内设置永久性的醒目环保宣传标语，图书室、阅览室添置了许多有关环保宣传教育的书刊，指定专人负责，方便师生借阅。重视各类档案资料的管理工作，有关环境教育的文件、计划与总结、论文、学科渗透教案等资料，指定责任心强具有环保基础知识的教师专人管理且管理有序。

二、积极筹措资金，抓好学校校园环境建设。

为了进一步提升校园环境品位，把绿化与美化及校园文化建设结合起来，我校杨美涛校长等领导班子成员四处奔波，多方筹措资金，聘请建设绿化专家到学校实地考察，科学规划，对学校教学楼、值班室、厕所等基础设施进行修建，校舍建设总体规划科学合理、布局整洁美观，既改观了师生的工作生活条件，又确保了校园环境的优雅，形成了移步换景的动态校园风景特色，创造了和谐发展的环境氛围，主要做了以下工作：

1、用学校标志色(橘、红、白)将校园所有建筑刷新，围墙及学生活动区域墙壁精心设计，用适合儿童审美情趣的、富有教育意义的卡通画装饰，受到孩子们的喜爱。

2、匠心独运，构思巧妙。修建涵意深刻，充分反映学校特色的校门和标准美观的国旗台，简洁明快的线条、新颖大方的造型、宏伟而又不失儿童情趣。

3、修建了具有现代化气息的透视围栏，连通学校与社会，校园美景为画乡增光添彩。校园内办有环境教育宣传栏，每班有环境宣传园地，图书馆(阅览室)有环保宣传内容，红领巾广播站坚持宣传环保。

4、硬化学校除花园、花坛外的地面，并用不同色彩进行装饰、划分学生活动区域。

5、先后筹集十几万元资金，投入学校绿化、美化建设，遵循绿化原则，科学配置植物，统一布局，以绿为主，绿中求美，点带相连，做到了平面绿化与垂直绿化相交，树林与花卉并存，盆栽与地栽互补，大片绿化与小景布置结合，使校园成为四季长青，月月飘香的花园。到目前为止，学校种植各类树木190株，草坪280㎡，绿篱150米，绿化面积达590㎡，绿化覆盖率达53%。

6、对全校32个教室和35个部室进行重新装修、美化，室内墙壁以白为主，以棕红色勾边，地面贴白色防滑磁砖，增强室内光线，室内标语、规章制度统一装框上墙，标志醒目。

7、校内“学校是我家，清洁靠大家”、“保护环境，爱我校园”等标语、校训、名人名言、专栏板报布局得当，美观大方，是校园又一道美丽的风景线。

8、结合创卫工作，加强对师生行为规范养成教育，设立创卫办公室，由一名副校长专项负责，做好常规卫生打扫、检查评比工作，添置大批垃圾箱、垃圾桶，实行垃圾分类，教育学生自觉保持校园清洁优美，讲究卫生，爱护花草树木，节水节电已成为师生的良好的行为习惯。

9、投入大量资金改建师生厕所，设专人定时冲洗打扫，厕所干净无异味，无蚊蝇。

在上级领导的关怀支持下，在校领导的正确领导及全校师生的共同努力下，我校环境优美如画，清新怡人，学生在花园里健康成长，学校成为画乡一道亮丽的风景线，远近闻名。

三、开展丰富多彩的活动，加强环境教育。

“关注环境问题，实现人与大自然的和谐共处”。为了提高学生的环境意识，学校不仅倡导所有任课教师，以课堂为主阵地，以教材为载体，在学科教学中对学生进行环境教育，做到有计划、有安排、有课时、有教案、见实效，而且通过开展形式多样的课外实践活动，引导学生观察、思考、归纳和总结，通过动手做，用眼看，加深对环境的认识和了解，从而增强学生保护和改善生态环境的意识。

1、突出视听功能，营造环保氛围。学校把环境宣传作为环境教育的切入点，不断为环境教育营造浓郁的氛围，如在校园里设置环保宣传标语、环保教育宣传专栏，各班黑板报设环保专栏，图书馆定期张贴有关环境教育的宣传材料。组织学生观看环保录像资料，并将学校组织的各种环保活动及时录像。

2、利用升旗仪式、主题班会，开展环保知识教育。学校把环境教育当作素质教育的重要组成部分，在每周一升旗时，国旗下讲话加入保护环境的内容，提高师生的环境意识。每学期各班都会召开几次环保主题队会，结合创卫工作对学生进行环保知识教育。如开展“保持生态环境，拯救地球家园”主题班队会。思想品德、语文、自然常识、社会四科渗透环保教育内容，渗透内容结合我县实际，内容健康。各科老师均有2-3次环境教育研讨课。

3、结合重大纪念日，积极组织开展专题活动。结合3月12日植树节，开展植树护绿，美化绿化校园活动。4月底5月初的爱鸟周，开展了解鸟类生活习性及与人类关系调查实践活动;5月31日世界无烟日，加强吸烟有害身体健康宣传活动，创建无烟办公室，无烟校园;6月5日世界环境日，组织学生观看录像，高年级开展“我与周围环境”调查活动，了解身边环境状况。其他环保节日，如世界气象日(3月23)、世界地球日(4月22日)、国际保护臭氧层日(9月16)等，学校配合有关主题，利用黑板报、墙报、手抄报、校园广播等进行宣传，并由少先队辅导员组织开展环保讲座。

4、组织各类兴趣小组，开展实践活动，成立美术兴趣小组、科技兴趣小组、花卉培育小组等，通过举行郊游活动，参观菊花展、动植物园等，使学生在感受美的过程中，产生向往大自然、热爱大自然的感情。响应团委号召，开展“保护母亲河——涝河”社会实践活动。通过各个兴趣小组开展的社会实践活动，增强了学生保护和改善生态环境的责任感和使命感。

5、积极举办各种环境知识竞赛，参加各级各部门组织的各种征文、科技制作、文艺演出、书画比赛等环保活动，获县级以上奖励达三十多人次。大大激发了学生学习和适用环境知识的兴趣和热情。其中①“爱我西安、绿我家园”征文比赛中，我校二十多名学生分获市县级

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二、三等奖。②“珍惜资源，崇尚节约”读书教育活动中我校有10名同学获县

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二、三等奖。陈古力、刘延同学获西安市二等奖，获得100元奖金。③在第二届少儿书信大赛中，我校有8名同学获西安市

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二、三等奖。④在西安市教育局组织的中小学生“人文校园、活力校园、和谐校园”歌咏比赛中，获西安市二等奖。⑤在环保杯陕西省青少年“节约资源，保护环境”有奖征文活动中3名同学获

一、

二、三等奖。

成绩代表过去，努力创造未来。学校通过创建“绿色学校”活动，我校校园环境更加优美，一年四季鸟语花香。长期参与环境保护和宣传活动，使全校师生环保意识和能力大大提高，环境保护宣传教育蔚然成风，环保宣传、环保实践、环保监督已成为一种自觉行为。全校师生无论课内、课外、校内、校外，形成一种无处不在，无时不有的环保局面。在美化、绿化的环境里，师生的心灵受到净化，我们清醒地认识到，绿色学校的发展是一个长期的过程，是一个保护并发展的过程，没有最好，只有更好。在今后的工作中，我们将进一步加大管理力度，加强学科渗透的监控，开拓进取，让学校师生员工从关心学校环境到关心周围，关心社会环境，让绿色充满校园，让绿色充满人间，使我校精神文明建设和素质教育工作更上一层楼，再创佳绩。

户县东关小学 2008年9月

第五篇：彰显书香校园特色

彰显书香校园特色，实现学校跨越发展

——马坡岭小学迎接索兰常委调研汇报材料

尊敬的各位领导,大家上午好! 春暖花开，百花飘香，在这万物复苏的季节，在这风和日丽的日子里，马坡岭小学迎来了她最尊敬的领导索兰常委一行„„。在此，我谨代表马小674名学生、37名教职员工向在百忙之中莅临我校检查指导工作的索兰常委一行表示最热烈的欢迎和最诚挚的感谢。下面我将学校近两年工作作一个汇报：

一、学校基本情况

我校创办于1936年，办学历史悠久，享有一定的社会声誉，是湖南省红领巾示范性学校、湖南省“四星级”红领巾示范性学校、长沙市示范性学校、长沙市现代教育技术实验学校、长沙市文明单位、长沙市德育工作先进单位、芙蓉区双十佳合格家长学校。校园绿树成荫，书香气息浓郁，占地面积8296平米，人均13平方米，校舍面积4826平米，人均7.6平方米。有12个教学班，674名学生，37名教职工，在职在岗教师31人，其中小学高级教师22 人，占 70%，有大学本科和专科文凭的37人，占100 %。

二、硬件设施完备

学校设施设备齐全，拥有标准的计算机室、多媒体教室、图书室、阅览室、卫生室、广播室、心理咨询室等十二个功能室，2007年暑假，芙蓉区教育局又投资近20万元，打造了市一流的科学实验室;还更换了三到六年级课桌椅、装修了高规格的队室、校长办公室和教师

1 办公室;2008年暑假学校重新粉刷了教学楼，装修了音乐室、美术室等4个功能室及一个教师办公室，打造了市区一流的科技创新制作室;学校拥有集摄、录、编、放于一体的校园电视台和闭路电视系统，680平米的塑胶体育运动场、160米塑胶环形跑道和2×60米塑胶直跑道、钢化玻璃为材料的篮球架、有固定的素质教育实践基地。

三、办学理念完善

2006年下学期以来，学校领导班子以其敏锐的视角、超前的思维在经过深刻的思考之后将“让师生拥有幸福人生”作为办学宗旨，以“快乐、自信、文明、好学与快乐运动、快乐歌唱、快乐阅读、快乐学习、快乐创造”作为办学理念，围绕“阅读引领成长”的办学思想，深入开展了“让文明习惯与孩子如影随形”、“让好书与孩子结伴而行”两大特色活动。

四、素质教育全面

以校为本，全面提升学生各个方面的素质是学校的根本任务，我校在培养学生全面素质方面注重了以下几点：

(一)、注重课堂教学的实效，提高学生的知识素养

毕业班语文、数学统一检测中，优秀率、提高率在新城区处于领先地位。

(二)、立足科研，做好课题研究和校本课程教材编辑工作。

1、认真做好课题研究。“课外阅读指导策略”课题研究为我们的书香校园建设提供了理论支撑，为书香校园的持续发展提供有力保障。语文教研组全体成员积极参与课题研究活动，做好课题研究札记和总结，撰写论文和成果应用推广，认真上好“不动笔墨不读书”的汇报课，并开展“推荐优秀诗文”、 “美文诵读”、“班级读

2 书交流会”等系列读书活动，认真检查反馈学生的读书情况，在实践、反思中，提升了教师研究能力。

2、积极做好校本课程教材再次出版工作。

学校利用业余时间，召集文学素养高，熟悉教学情况的一线老师一道开发《优秀诗文鉴赏》的校本课程，并对不同年龄段的学生确定不同的阅读内容，提出不同的阅读要求，让孩子们多背诵、积累名篇名句和优秀诗文，进一步丰富了孩子们的内心，净化了心灵，提升了文化品味。

(三)、以“走进军营，走进大学校园„”为主题，开展系列化活动。

我校成立了以校长为首的德育工作领导小组，学校处处渗透德育教育，让孩子们从小养成良好的行为习惯和品质。以“让文明行为与孩子如影随形”活动为载体，加强未成年人思想道德建设是学校德育工作的主题。

开展“走进军营，走进大学校园”系列活动，请解放军在开学典礼上演示庄严的升旗，并带领全校的孩子们到教导大队进行军训活动，让孩子们感受到了军营的神圣和军人的魅力;教师节，大队部组织队员们“向教师祝福、献礼”的活动，让老师们感受到为师的快乐;3月5日，生物机电学院学子们主动与我校联谊，带领孩子们开展内涵丰富的学习雷锋活动，在活动中，让孩子们得到更好地成长。

(四)、课外兴趣班活动特色化。

认真组织了每周三下午课外兴趣班活动,全校600多名学生,真

3 正做到全员参与,并且能够根据学生的兴趣爱好和老师的特长设班,根据特色每个班起了个性化的班名，如潺潺流水、篮球部落、云之音、创新制作、电子社区当家人、七色林等不同学科的综合素质活动班,极大地提高了全校学生的素质和学习积极性。

五、学校特色彰显

(一)、校园文化——让墙壁说话，让花草传情

学校的每一堵墙，都张贴了经典的读书名言、警句，时时鞭策着孩子们上进;树上悬挂着制作精美的“学生十大良好习惯”，让孩子们时时记在心里，落实在行动上;红色灯笼上的“三字经”，五颜六色的书签，更是孩子们心灵的杰作;美丽的体育文化墙、科技墙，散发着浓郁的文化气息。学校的文化建设，让我们感觉书香校园的浓浓书卷味。

(二)、活动文化——彰显书香特色

1、开展系列读书活动，提升师生整体素质。

“快乐阅读十分钟”、“静心书吧”成为马小一道亮丽的风景;以 “沐浴书香，幸福成长”为主题的读书节活动，成为马小传统活动。读书节里开展了丰富多彩的活动，如：“用耳朵阅读”，童话、寓言精彩片段朗诵赛，“创作童诗、童谣，给童诗、童谣配画比赛”、“我的读书心语”评选，“欢乐家庭秀”诗朗诵比赛， “读书书签”、“书虫格言”制作比赛、青年教师诗歌朗诵比赛、高品位的闭幕式，活动中团省委、市文化局、市图书馆、东岸乡政府、区教育局相关领导亲临现场指导，并给予了高度评价，也得到了家长们

4 的一致好评，引起了社会各界的关注。通过活动，孩子们亲近了文学经典，展示了各自的演艺才华。“腹有书香气自华”，在快乐阅读中，孩子们变得儒雅好学，充满了书卷气息。全校师生和家长都沉浸在浓浓的书香氛围中。我校的读书活动还得到了市教育局陶局长和区教育局刘书记的赞誉;为了促进教师专业成长，学校购买了新教育文库倡导阅读的80多本教育专著，学期初，学校赠送给教师《你在为谁工作》、《守望教育》等书，要求教师认真阅读，写出心得体会，定期进行“读书沙龙”交流，这样彻底改变了每位教师的工作态度及对自身价值的认识。

2、举办了“让歌声在校园飞扬”校园歌唱节系列活动。 歌唱节以“让歌声在校园飞扬”为主题，包括以下主题活动：“歌唱童年”校园歌曲PK赛、“难忘童年”教师歌唱赛、“快乐童年”班级合唱赛和歌词朗诵赛。通过举办这样的歌唱比赛，为师生提供了展示风采的舞台，又丰富了他们的业余生活。

3、本期将举行规模空前的“科技节”活动。

(三)、特色项目——来势喜人，着力打造

1、 着力打造田径特色，增强学生身体素质

秉承“快乐运动”的办学理念， 我校每年举行两次运动会，分别为“阳光体育”田径运动会和冬季跳绳比赛。上半年的“阳光体育”运动会既是对学生体育水平的一次全面检阅，也是对体育优秀人才的一次选拔。运动场上，运动健将们个个生龙活虎，人人精神抖擞，欲与刘翔比高低;你在场上拼搏，我在场下为你呐喊，孩子们都积极参

5 加到体育运动中去。运动会上精彩的一幕幕，正是全民健身宗旨在我校的最佳体现。每年举行的冬季跳绳比赛，这项活动参与面大、趣味性强，既能提高学生协调弹跳等方面能力，又能培养学生的集体荣誉感，深受学生欢迎，上学期参加区跳绳比赛获得了一等奖的好成绩。通过这样的活动，既陶冶了学生的情操，又增强了班级凝聚力，在师生中形成了一种我锻炼、我快乐、我健康的健身氛围。

2、“葫芦丝”与“科技创新制作”特色含苞欲放

为进一步丰富学生课外生活，提高学生的综合素质，在充分了解学情、广泛征求家长意见的基础上，我校今年又成立了 “葫芦丝”特色队。同时新建成的“科技创新制作室”的开放，让孩子们创新能了得到了空前的发挥。开设了全新的综合实践延伸课程——科技创新制作，让孩子们有了更多发挥创新才能的机会。

六、学校成绩辉煌

在教育局、东岸乡政府等上级的正确领导和大力扶持下，学校领导民主科学决策，加上全体教师共同努力，近年来学校取得了令人鼓舞的成绩：成功创建成为长沙市示范性学校;成功举办首届读书节，举行高品位的读书节闭幕式;党支部连续两年荣获“阅读引领成长”特色活动奖;学校荣获第四届“龙人杯”全国少年书法美术摄影大赛优秀组织奖、芙蓉区宣传先进单位、集体绳比赛荣获区一等奖、在区校园文化美展、班级器乐、校本培训、校本教研录象等比赛中均获得好成绩;教师教学竞赛、教师、学生演讲比赛，均获得区一等奖;07年，我校运动健将参加区运会，顽强拼搏、取得了团体总分第二名的

6 优异成绩;六年级毕业统一抽测考试中，我校学生成绩优异，在新城区遥遥领先，得到领导多次充分肯定;我们虚心好学，潜心研究“课外阅读指导策略”的课题，开展“师慧杯”教学竞赛和丰富多彩的校本培训，提高了教师专业素养。教师浸润在经典里，沐浴在书香中，我校教师近两年，共有80多人次获国家、省、市、区各项教育教学奖励;孩子们勤学好问、文明守纪，有356人次获国家、省、市区各项奖励，学校的品位得到了提升，得到了社会各界的高度关注与充分肯定。

成绩已经过去，它将激励我们去开创更加美好的未来。马小正以丰厚的底蕴，书香四溢的校园，蓬勃的生机、人文的管理，绽放青春勃发的笑颜。我们全体教职员工决心团结一心，抓住湖南省建设教育强省的盛世良机，牢记“营造书香校园,为师生的幸福人生奠基”的办学目标，抓管理、树形象、创特色，去实现心中的教育理想!我们深信在教育局的继续关怀和支持下，马小的明天将更加辉煌灿烂，我校必将成为芙蓉区东部教育的一颗耀眼的明星。

谢谢!

马坡岭小学 2009年3月17日