教师管理论文提纲

论文题目：民办中学教师管理的现状、问题与对策研究 ——以H中学为例

摘要：近十年来,我国民办教育迅速发展壮大。民办教育在全国教育体系中的地位愈来愈重要,所发挥的作用更是日益显现,不仅在机构数量、经营规模,还是在发展状况等各方面都发生了天翻地覆的转变。自《民办教育促进法》颁布实施以来,我国的民办教育事业取得了长足的发展,但仍面临着社会地位不高、发展水平参差不齐、学校品牌认可度低的困境。师资队伍建设对民办学校而言是提高办学质量和促进学校发展的关键。民办学校对教师的管理办法是否科学、规范,是否重视教师的教学水平、专业成长,是否采取了科学的激励机制等,与教师的工作积极性紧密相连。从民办中学教师管理中存在的问题着手进行研究,可以在促进民办教育改革的基础上,提高教师管理的效率。本文选取H民办中学教师为研究对象,在理论研究和科学方法指导下,通过问卷调查和访谈收集掌握该校教师管理现状的资料。同时,运用文献研究法、案例分析法和比较研究法全面分析我国民办中学在教师管理方面存在的问题及其产生原因。在梳理国内外其它民办学校教师管理的先进教育理念和成功经验之基础上,以行为科学中的需要层次理论、人力资源管理理论和科学管理理论等理论为指导,从建立并完善科学合理的内部组织形态、适应时代要求的教师专业化发展、优化管理人员结构和职能作用、立足师资内部开拓和激发提升水平等多个方面提出相应的改进对策,旨在切实有效提高民办中学的办学质量,从而促进我国民办教育更具竞争力的持续稳定发展。

关键词：民办教育;民办中学;教师管理

学科专业：教育管理（专业学位）

摘要

Abstract

第一章 绪论

一、研究背景与意义

(一) 研究背景

(二) 研究意义

二、国内外研究综述

(一) 国内研究现状

(二) 国外研究现状

(三) 国内外研究述评

三、相关概念界定

(一) 民办教育

(二) 民办中学

(三) 教师管理

四、研究的理论基础

(一) 需要层次理论——马斯洛

(二) 人力资源管理理论

(三) 科学管理理论——泰罗

五、研究方法与研究思路

(一) 研究方法

(二) 研究思路

六、研究的创新点与不足

第二章 我国民办中学教师管理的现状:以H中学为例

一、个案选择——H民办中学

(一) H民办中学简介

(二) H中学师资结构与特点

(三) H中学教师管理的基本办法

二、调查问卷的设计、发放和收集

(一) 调查对象

(二) 调查问卷设计

(三) 调查问卷的发放和收集

三、H民办中学教师管理问题现状调查

(一) 教师聘任制度

(二) 教师培训制度

(三) 教师考核评价制度

(四) 教师薪酬福利制度

第三章 H中学教师管理存在的主要问题分析

一、从H中学看我国民办中学教师管理存在的主要问题

(一) 组织沟通不畅与“家族式”管理

(二) 重“使用”轻“培养”与重新人轻旧人

(三) 领导者自身素质不高产生管理负面影响

(四) 民办教师流动性的不可预测规律

二、H中学教师管理问题的原因分析

(一) 学校内部管理体制不规范

(二) 培训和职业发展规划不完善

(三) 缺乏优质领导干部管理团队

(四) 师资不稳定社会保障不健全

第四章 H中学教师管理问题优化方案

一、H中学教师管理优化方案

(一) 建立并完善科学合理的内部组织形态

(二) 适应时代要求的教师专业化发展

(三) 优化管理人员素质、职能作用

(四) 立足师资内部开拓和激发提升水平

结语

参考文献

附录一 民办中学教师调查问卷

附录二 民办中学教师访谈记录

附录三 民办中学管理者访谈记录

致谢